1＋1>2
——社区教育学校教育融合发展
[摘 ]现代教育仅仅学校教育社会化教育终身教育社会力量成种缺少教育资源成发展教育种代生力军面样现状需整合学校教育资源社区教育资源进行合理配置科学组合充分利形成发挥整体功优势机集合体
方面学校利充分利社区种资源开展种社会实践活动拓展学生种力增长学生社会实践技学生走社会基础方面学校利身资源社区提供服务
[关键词]学校教育社区教育资源整合
21世纪提倡现代教育仅仅学校教育社会化教育终身教育社区教育促进学型社会建设构建终身教育体系理想途径提高民群众教育满意度提升教育综合竞争力重手段力保证政府教育社区投入提高面样现状需整合学校教育资源社区教育资源进行合理配置科学组合充分利形成发挥整体功优势机集合体取1+12效果弥补投入足显尤重
社区教育学校教育矛盾现状
促进学校教育社区教育融合前应该先认清两者间矛盾现状性质存定差异
1学校教育具开放积极性刻板划性学校教育表现外部社会开放适应学校结构体系中教育者般指派命接受国家统设置学校正规教育观念程度达外部社会协统教材课程授课方式等体现外部社会致性种教育目受教育者成适应外部社会文化生产生活现代学校教育输入外部文化传播现代科学现代生活方式现代化动力源学校教育外部社会表现出合理性时暴露出身缺陷——学校教育系统运行程社区教育发展程处种协调状态难社会支持区适龄童入学率低辍学率高父母学校教育淡漠缺乏送子女入学热情
2社区教育具传统积极性现代消极性社区教育培养社区居民交方式形成社区居民文化道德提高社区居民科技技维持种族群体凝聚力传承发展种族群体文化等方面发挥积极作时存消极成分——社区教育中带深刻农业济烙印社区文化道德传递程排斥外现代文化程种聚排作阻碍着新生活方式引进外文化持拒斥态度传统文化扬弃问题更重视扬忽视弃传统文化中陈腐成分传承难实现身超越呈现种循环复封闭链环滞步前状态年传统文化中沉渣泛起陈规陋俗重现宗教迷信粉墨登场等现象出现明证
二学校教育社区教育融合发展基涵
社区教育词学者认早源20世纪初美国教育家杜威提出学校社会基础教育种社会程思想认社区教育概念早诠释社区教育定区域利种教育资源开展旨提高社区全体成员整体素质生活质量服务区域济建设社会发展教育活动①社区教育较具文化性延时性广泛性种教育形式学校教育相少认社区教育基继续教育全民教育等概念部分社区教育终身教育概念混淆实际社区学校继续教育应该全面发展教育组成部分社会分配体制想学校教育言社区教育更种程角色具广泛发性学活动
国社区教育起步80年代初期国家实行改革开放总结原学校教育家庭教育社会教育相结合验基础鉴国外社区教育验国域实际出发通试点逐步发展起目前全国社区教育分三类：类学校中心连结社区部分工厂事业单位政府部门组成社区教育委员会二类社区中心街道办事处区级政府牵头社区教育机构等企业单位参组建三类工业区农业县域界限社区教育旨加强企业农村未劳动者素质培养社区文化建设着社会义市场济体制建立中国工业化城市化进程明显加快社区教育正断发展逐步走成熟农村区社区教育起步阶段年政府越越重视社区教育越越关注社区教育资源开发利政府越越加强社区理投入量资金帮助社区建设颁布政策利社区资源开发利②整合学校教育资源社区教育资源进行合理配置科学组合充分利利社区教育发展
三学校教育资源社区教育融合发展策略
形成学校教育社区教育融合首先资源整合首先强调社会分工建立功互赖互补两原次组织间功分化常导致资源相缺乏情况求形成彼间目标调整互补功整合资源争取更资源成整体样机构组织间服务形成输入输出连结效果改善原学校社区传统连结导致强度（资源数量）形式（彼联系）产生影响面广泛学成果运乏力等局面
方面学校利充分利社区种资源开展种社会实践活动拓展学生种力增长学生社会实践技学生走社会基础敬老院开展尊老敬老爱老活动组织学生敬老院慰问老邀请交通队消防队公安局等处社区民警学校做法制报告安全报告等等提高学生安全意识教育资源拓展学生知识培养学生社会责感锻炼学生组织力交力协作力生存力培养正确生观价值观提高学生生存技利学生实现社会化
方面学校利身资源社区提供服务学校开展系列活动举行亲子互动竞赛家庭文艺汇演合唱赛书画赛征文赛棋类竞赛运动会联欢会等学生家长起参加培养学生力利家长学提高真正做手拉手促进社区教育发展学校硬件设施社区开放偿社区居民学生家长提供微机室图书室乒乓球室篮球场等供开展技体育健身等活动组织艺术节等活动总社区教育学校教育结合利学校教育利开展利学生健康成长利社区教育发展
四促进社区教育发展具体措施
1成立家长委员会社区教育委员会促进社区教育发展
目前说学校教育社区教育重方面面素质教育现状学校必须学生学会求知学会生存学会劳动学会服务学会发展学会创造成立家长委员会社区教育委员会学校教育家庭教育社会教育机结合利学生实现社会化样学校必须加强家长社区教育间沟通协调充分发挥家庭社区育功努力营造谐育氛围促进学生健康成长
方面学校动敬老院消防队派出交警队等建立联系积极开展消防安全演交通安全图片展法制专题讲座敬老院献爱心等活动整合社会教育资源培养学生方面社区建立学工学农劳动实践基组织学生实践活动实践活动中激发学生兴趣发挥学生特长增强学生社会适应力学生实践中学知识受教育促进学生全面发展
2政府统筹社会参群众参加
社区教育现状决定级委政府必须认识社区教育开展利全面提高社区成员素质认识三文明建设社区教育密切关系必须政府统筹理建立乡镇长教育财政计生农业等关部门参加乡镇社区教育委员会设社区教育理办公室办公室设社区教育中心乡镇分领导进步健全完善政统筹领导教育部门相关部门配合社会积极支持社区活动群众广泛参理体制运行机制形成推进社区教育合力充分发挥级社会组织社区教育工作中作鼓励支持社会组织参社区教育学型社区建设逐步形成 政府搭台社会办居民参社区组织唱角格局
3根实际切实开展群众需课程
社区教育落实处应根生产发展需积极开展新技术新品种新项目引进实验示范活动推广采范围广济效益社会效益显著年新突破围绕济社会发展实际需举办层次类型规格短期培训成中等层次学历教育长短班结合计划培训初中级发挥农村社区教育贴三农优势农村劳动力转移培训实技术培训社区居民工培训中遵循制宜异原培训转移农村剩余劳动力返乡农民工相结合劳动力二三产业序转移
外发挥社区教育中心骨干辐射作指导社区居民学校开展类实技术培训乡风文明教育老年教育青少年校外教育关注弱势群体社区文体活动等促进社区居民致富提高居民生活质量
4积极筹措资金建立良保障机制
开展社区教育必须筹集定量费保障社区教育活动正常序开展建立政府投入渠道投入社区教育费保障机制费直接镇财政拨部分费社区教育培训中心时积极争取社会赞助营创收改善办学条件力保证社区教育项培训开展
总政统筹领导教育部门相关部门配合社会积极支持社区活动群众广泛参理体制运行机制手拉手方面努力社区居民素质明显提高生活质量明显改善促进社区教育发展促进谐社区建设
参考文献
[1]黄**社区教育理评价[M]海学出版社2007
[2] 沈金荣等社区教育发展展[M]海学出版社2009
[作者简介]
吴彬彬学学历学级教师现职**县岩镇中心学
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——社区教育学校教育融合发展
[摘 ]现代教育仅仅学校教育社会化教育终身教育社会力量成种缺少教育资源成发展教育种代生力军面样现状需整合学校教育资源社区教育资源进行合理配置科学组合充分利形成发挥整体功优势机集合体
方面学校利充分利社区种资源开展种社会实践活动拓展学生种力增长学生社会实践技学生走社会基础方面学校利身资源社区提供服务
[关键词]学校教育社区教育资源整合
21世纪提倡现代教育仅仅学校教育社会化教育终身教育社区教育促进学型社会建设构建终身教育体系理想途径提高民群众教育满意度提升教育综合竞争力重手段力保证政府教育社区投入提高面样现状需整合学校教育资源社区教育资源进行合理配置科学组合充分利形成发挥整体功优势机集合体取1+12效果弥补投入足显尤重
社区教育学校教育矛盾现状
促进学校教育社区教育融合前应该先认清两者间矛盾现状性质存定差异
1学校教育具开放积极性刻板划性学校教育表现外部社会开放适应学校结构体系中教育者般指派命接受国家统设置学校正规教育观念程度达外部社会协统教材课程授课方式等体现外部社会致性种教育目受教育者成适应外部社会文化生产生活现代学校教育输入外部文化传播现代科学现代生活方式现代化动力源学校教育外部社会表现出合理性时暴露出身缺陷——学校教育系统运行程社区教育发展程处种协调状态难社会支持区适龄童入学率低辍学率高父母学校教育淡漠缺乏送子女入学热情
2社区教育具传统积极性现代消极性社区教育培养社区居民交方式形成社区居民文化道德提高社区居民科技技维持种族群体凝聚力传承发展种族群体文化等方面发挥积极作时存消极成分——社区教育中带深刻农业济烙印社区文化道德传递程排斥外现代文化程种聚排作阻碍着新生活方式引进外文化持拒斥态度传统文化扬弃问题更重视扬忽视弃传统文化中陈腐成分传承难实现身超越呈现种循环复封闭链环滞步前状态年传统文化中沉渣泛起陈规陋俗重现宗教迷信粉墨登场等现象出现明证
二学校教育社区教育融合发展基涵
社区教育词学者认早源20世纪初美国教育家杜威提出学校社会基础教育种社会程思想认社区教育概念早诠释社区教育定区域利种教育资源开展旨提高社区全体成员整体素质生活质量服务区域济建设社会发展教育活动①社区教育较具文化性延时性广泛性种教育形式学校教育相少认社区教育基继续教育全民教育等概念部分社区教育终身教育概念混淆实际社区学校继续教育应该全面发展教育组成部分社会分配体制想学校教育言社区教育更种程角色具广泛发性学活动
国社区教育起步80年代初期国家实行改革开放总结原学校教育家庭教育社会教育相结合验基础鉴国外社区教育验国域实际出发通试点逐步发展起目前全国社区教育分三类：类学校中心连结社区部分工厂事业单位政府部门组成社区教育委员会二类社区中心街道办事处区级政府牵头社区教育机构等企业单位参组建三类工业区农业县域界限社区教育旨加强企业农村未劳动者素质培养社区文化建设着社会义市场济体制建立中国工业化城市化进程明显加快社区教育正断发展逐步走成熟农村区社区教育起步阶段年政府越越重视社区教育越越关注社区教育资源开发利政府越越加强社区理投入量资金帮助社区建设颁布政策利社区资源开发利②整合学校教育资源社区教育资源进行合理配置科学组合充分利利社区教育发展
三学校教育资源社区教育融合发展策略
形成学校教育社区教育融合首先资源整合首先强调社会分工建立功互赖互补两原次组织间功分化常导致资源相缺乏情况求形成彼间目标调整互补功整合资源争取更资源成整体样机构组织间服务形成输入输出连结效果改善原学校社区传统连结导致强度（资源数量）形式（彼联系）产生影响面广泛学成果运乏力等局面
方面学校利充分利社区种资源开展种社会实践活动拓展学生种力增长学生社会实践技学生走社会基础敬老院开展尊老敬老爱老活动组织学生敬老院慰问老邀请交通队消防队公安局等处社区民警学校做法制报告安全报告等等提高学生安全意识教育资源拓展学生知识培养学生社会责感锻炼学生组织力交力协作力生存力培养正确生观价值观提高学生生存技利学生实现社会化
方面学校利身资源社区提供服务学校开展系列活动举行亲子互动竞赛家庭文艺汇演合唱赛书画赛征文赛棋类竞赛运动会联欢会等学生家长起参加培养学生力利家长学提高真正做手拉手促进社区教育发展学校硬件设施社区开放偿社区居民学生家长提供微机室图书室乒乓球室篮球场等供开展技体育健身等活动组织艺术节等活动总社区教育学校教育结合利学校教育利开展利学生健康成长利社区教育发展
四促进社区教育发展具体措施
1成立家长委员会社区教育委员会促进社区教育发展
目前说学校教育社区教育重方面面素质教育现状学校必须学生学会求知学会生存学会劳动学会服务学会发展学会创造成立家长委员会社区教育委员会学校教育家庭教育社会教育机结合利学生实现社会化样学校必须加强家长社区教育间沟通协调充分发挥家庭社区育功努力营造谐育氛围促进学生健康成长
方面学校动敬老院消防队派出交警队等建立联系积极开展消防安全演交通安全图片展法制专题讲座敬老院献爱心等活动整合社会教育资源培养学生方面社区建立学工学农劳动实践基组织学生实践活动实践活动中激发学生兴趣发挥学生特长增强学生社会适应力学生实践中学知识受教育促进学生全面发展
2政府统筹社会参群众参加
社区教育现状决定级委政府必须认识社区教育开展利全面提高社区成员素质认识三文明建设社区教育密切关系必须政府统筹理建立乡镇长教育财政计生农业等关部门参加乡镇社区教育委员会设社区教育理办公室办公室设社区教育中心乡镇分领导进步健全完善政统筹领导教育部门相关部门配合社会积极支持社区活动群众广泛参理体制运行机制形成推进社区教育合力充分发挥级社会组织社区教育工作中作鼓励支持社会组织参社区教育学型社区建设逐步形成 政府搭台社会办居民参社区组织唱角格局
3根实际切实开展群众需课程
社区教育落实处应根生产发展需积极开展新技术新品种新项目引进实验示范活动推广采范围广济效益社会效益显著年新突破围绕济社会发展实际需举办层次类型规格短期培训成中等层次学历教育长短班结合计划培训初中级发挥农村社区教育贴三农优势农村劳动力转移培训实技术培训社区居民工培训中遵循制宜异原培训转移农村剩余劳动力返乡农民工相结合劳动力二三产业序转移
外发挥社区教育中心骨干辐射作指导社区居民学校开展类实技术培训乡风文明教育老年教育青少年校外教育关注弱势群体社区文体活动等促进社区居民致富提高居民生活质量
4积极筹措资金建立良保障机制
开展社区教育必须筹集定量费保障社区教育活动正常序开展建立政府投入渠道投入社区教育费保障机制费直接镇财政拨部分费社区教育培训中心时积极争取社会赞助营创收改善办学条件力保证社区教育项培训开展
总政统筹领导教育部门相关部门配合社会积极支持社区活动群众广泛参理体制运行机制手拉手方面努力社区居民素质明显提高生活质量明显改善促进社区教育发展促进谐社区建设
参考文献
[1]黄**社区教育理评价[M]海学出版社2007
[2] 沈金荣等社区教育发展展[M]海学出版社2009
[作者简介]
吴彬彬学学历学级教师现职**县岩镇中心学
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