挖掘数学区一种游戏多种玩法的实践与思考


     
    挖掘数学区种游戏材料种玩法
    实践思考
     
    数学区游戏幼学数学种效形式课堂教学活动补充延伸活动想数学区吸引孩子注意必须重视游戏材料玩法现状幼园里数学区游戏材料选择存着玩法单缺乏普遍性趣味性延展性等问题数学区游戏相枯燥降低幼积极操作材料兴趣影响教学效果教学中发现教师通挖掘种游戏材料种玩法提高游戏开展效果满足幼活动需求保证幼游戏中发挥性提高学力
    游戏材料选择
    材料开展区域游戏物质媒介幼建构知识托选择游戏材料时候首先应该想材料否趣变操作延展否符合幼身心发展特点直接影响幼否动参区域活动兴致幼操作游戏材料程升华游戏材料蕴含种价值程教师区域活动种材料种玩法调控表现材料选择
    取材具变性位心理学家说变刺激容易引起幼注意选择游戏材料力求具变性幼丰富感官刺激激发幼探索欲兴趣枯燥乏味数学显生动活泼教师抓住幼特点巧妙选择感兴趣变数学材料学排列时候投放适量颜色数字卡片提供种玩法练排列引导孩子根数字进行排列根颜色进行
    ABABABBABBABCABC等方法排列幼较喜欢玩球类材料教师报纸类材料幼制作颜色球体然教幼玩法(投篮滚球等)样活动程中幼认识球体相关知识根颜色特征球体进行分类达正确物体特征分类教学目两种玩法游戏丰富玩时间够更长
    二取材具普遍性取材普遍简易减少教师制作种数学操作材料时间扑克牌扑克牌日常生活中常见娱乐工具扑克牌取材简易轻巧变易操作适合做数学学具久耐易损坏单玩双玩玩等受数限制时开展受时间空间限制教育理念前卫幼园开展偏远山区幼园开展区域活动开展课堂教学中开展受活动形式限制扑克牌图形数字娱乐适合幼进行计算练时副扑克牌种特征:两种颜色(红黑)四套1—13数字卡片四种花纹(红桃方块草花黑桃)扑克牌数字数学活动中操作数卡相似作排序统计分合加减等数学学功扑克牌图案颜色进行分类外扑克牌开展种游戏:数字接龙等等扑克游戏包含丰富数学知识需具备较强逻辑思维扑克牌种玩法仅激发幼学兴趣时拓展幼数学验发展思维力
    二区域游戏玩法
    游戏玩法具趣味性动幼明显年龄特征导致区域游戏时够长时间进行种游戏玩种游戏材料想幼够专游戏充分挖掘游戏玩法趣味性样仅够培养
    专注力发展思考力进行图形认识教学中幼提供画正方形房子底版剪形状异正方形长方形圆形三角形纸片幼仅通纸片认识图形形状纸片拼搭组合成幢漂亮房子汽车等喜欢物品样达教学目幼游戏材料摆弄操作程中享受游戏乐趣充分感知体验获程度发展时培养幼思维变通性
    二游戏玩法具拓展性游戏活动中教师充分考虑材料活动目标关系材料幼需求关系注重探索区域活动中材料样化玩法时研究游戏材料玩法延展性激发幼创造力做放矢数量精质量高转变观念捕捉反常规玩法幼创造般模仿基础进行模仿验化改变够模仿基础举反三正幼创造特点丰富合适材料幼创造欲触发验——材料——成品间思维材料直观感受刺激伴着创造动走联想进材料操作程中衍生出更游戏玩法教师珍惜幼区域活动中创新表现注意观察幼游戏材料操作情况时发现幼创新玩法予支持引导表扬幼充分感受创新成感喜欢数学探究数学学数学
     


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