2016年11月参加贵州盛华职业学院高校教师岗前培训课余时间学高等学校教师职业道德修养获益匪浅
高等学校教师职业道德修养章重点
第章 教育伦理教师职业道德
章伦理教育伦理涵位道德教师职业道德中道德教育伦理教师职业道德关系三方面阐述教育伦理教师职业道德
伦理联意说处理种相互关系时应遵循道德准 教育伦理事教育活动程中构建起伦关系处理种关系时应遵循理教育伦理关系确认教师社会身份社会角色贯穿教师教学中程样界定着教师教学中伦理位中国古代便日师终身父说法出方面师父齐名古代教师摆宗法家族等级社会显赫位中事实等已教师职业伦理位予充分认肯定方面家庭联系起师生间亲情情感教师层责感会子女般关心爱护学生
道德指社会生活中做应遵循原规范(：道)化体格品质(形成德行)然通觉行释放(德行)达益社会事利完善格品质提升生境界精神需体性追求行
教师职业道德教师职业生活中应遵循行规范行准包括教师规范准中成观念意识行品质终拥成律控道德觉成青年学生道德修养楷模两方面解释方面做规矩方面做应该具品质果教师职业道德理解教师应遵循规矩道理教师职业道德教师教书育职业活动中应遵循行规范师道定社会道德原规范教师职业行职业关系中特殊表现
第二章 高校教师职业道德特点功
章高校教师职业道德形成高校教师职业道德基特点高校教师职业道德社会功高校教师职业道德进行综合性概述
教师职业道德简称师德指作教师事教育教学活动履行教书育职责时必须遵守行准道德规范总教师职业实践活动中着教师职业形成形成种崭新职业道德
教师职业道德定社会道德原规范教师职业行职业关系中特殊表现教师教书育职业活动中应遵循道德行规范教师作特殊行业必职业劳动区物征目双重性象特殊性手段示范性程复杂性容丰富性效果滞性教师职业劳动特点必然决定教师职业道德先进性崇高性示范性高层次性继承性稳定性私性奉献性挑战性创造性复杂性艰难性特点
作高校教师拥高尚职业道德修养促进社会化促进济健康发展社会全面进步学生树立榜样作推动社会精神文明建设发展推动社会物质文明建设
第三章 高校教师职业道德职业素质
章教师职业道德品质重性业者做求述高校教师职道德职业素质
教师面学生职业服务象特殊性决定教师职业道德衡量教师否称职关键素教师职业道德教育效进行重保证教师维护身形象格尊严关键求教师必须具备良职业道德素质教师职业社会责求
职业道德高校教师职业素质灵魂般讲高校教师职业道德容包括热爱教育事业命感甘梯奉献精神尊重爱护学生文精神师表严律风范关系集体团结协作集体义精神敬业精神高校教师求职业意识乐业意识勤业意识精业意识职业事业职业属事业事业属职业职业负责事业负责事业负责负责做质工作
第四章 高校教师职业道德基原
章高校教师职业道德原基原指导作三方面阐述高校教师职业道德基原
道德原定社会阶级行提出基求道德体系核心立身处事基准判断非善恶基标准道德规范较具体道德原定条件定范围立身处世评价非善恶标准道德范畴存意识感情中反映道德关系行调节方基概念
高校教师职业道德基原指判断评价高校教师行程中根道德求教师进行教育教学活动行指导体现正确理解学生公处事诚信社会义集体义原道义原起指导作表现坚定政治立场严谨治学热爱学生
作高校教师职业道德坚定政治立场养成严谨治学风气热爱学生激发位学生学动力
第五章 高校教师教育理中道德规范
章阐述教育理教育中重位高校教师学教育理行政事务理活动中道德规范
德治校法治教高校理基原道**学校旺高校理者定教学理师生思想道德教育放重位置切实抓紧抓常抓懈力提倡勤奋工作刻苦学循序渐进反急功利投机取巧严肃查处学术腐败制假考试作弊行理者身作率先垂范高尚道德情操塑造影响学生学校建成谐校园文明校园
第六章 高校教师教书育中道德规范
章阐述教育双重目标高校教师教书育中道德规范职业道德操守教师格尊严维护
教育双重目标求高校教师事教书育活动中做教类亲徒爱生循循善诱诲倦材施教务求实效做师表身作知困强学厌行正度心虚气静衣冠端正仪容庄肃教学相长出蓝胜蓝传道授业教书育严格遵守职业道德操守维护身格尊严获学生敬重
第七章 高校教师学术研究中道德规范
章讲述学术研究高校教师基职责高校教师学术研究中道德规范学术端危害性
学术道德规范作高校教师职业道德体系中重组成部分衡量教书水重尺度高校教师遵守学术研究道德规范总体求求真目标求善原探索真理寻求知识增量作学术研究基目标利社会类进步作学术研究基原求学术研究程中热爱学术 追求真理严谨治学探索创新怕艰苦甘寂寞坚持真理实事求 客观公正遵客观事实谦虚谨慎 团结协作相互学
学术腐败学术界腐败者正手段追逐名利逞学术破坏社会毒害体现(1)败坏学术界声誉阻碍学术发展(2)贻误培养(3)遏制民族思维力思维水提高严重影响国家民族未说学术腐败高杠杆作阻碍着社会生产力发展
第八章 高校教师职业行道德选择
章高校教师职业行道德选择基特点道德选择处理关系师德评价影响阐述说明高校教师职业行道德选择
教师职业道德选择中注意动机目手段关系三者道德善统终实现教书育双重目标处理责关系服务学生时服务 作高校教师教学程中坚持正确方发展性评价终结性评价结合起身正范塑造格魅力爱岗敬业铸师魂作加强师德修养重题断提高身素质适应时代需完成教书育重
第九章 高校教师职业品质培养途径(第九章 第十章)
教师职业道德品质教师事教育活动程中表现出较稳定品性 教师职业道德品质形成教师职业伦理求密分质讲教师职业道德品质教师职业伦理外求教师体身化性化教师通努力教师职业伦理关系中蕴涵教理师道化师德结果
教师职业道德品质基培养路径分道德教育道德修养道德实践三方面阐述 道德教育根教师职业道德发展阶段采取针性师德教育策略高校教师职业道德修养长期复杂艰苦教育提高程教师必须积极投身教育实践实践中逐步提高道德认识积累情感体验磨炼道德意志坚定道德信仰
道德实践高校教师职业道德教育终目宿通教育活动种种职业道德实践中真正深刻体会种相关利益道德相互联系区分更进步良品行塑造起积极作增加律性觉性化程
二高等学校教师职业道德修养重性
高等学校教师肩负着社会义现代化建设培养高层次重命高校教师切实承担起神圣责应具备相应专业知识技外必须拥科学执教理念掌握开展教育活动客观规律懂事教育活动行业规范具备良职业道德素质高等学校教师职业道德修养显尤重
具高尚道德品质魅力做工作前提相信清清白白做踏踏实实做事工作生活中直重视点做师教师职业理想更需进行反思鞭策工作生活中做道德高尚纯粹会努力提高素质魅力言行积极影响学生起言传身教榜样作
高等学校教师职业道德修养书容深刻读获益匪浅做名高校教师应学生师工作中作学生日常理工作情况结合院实际情况学生进行公民意识熏陶健全格熏陶非专业性实际力培养学生格学问理智情感身心方面谐发展应思考努力方
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第章 教育伦理教师职业道德
章伦理教育伦理涵位道德教师职业道德中道德教育伦理教师职业道德关系三方面阐述教育伦理教师职业道德
伦理联意说处理种相互关系时应遵循道德准 教育伦理事教育活动程中构建起伦关系处理种关系时应遵循理教育伦理关系确认教师社会身份社会角色贯穿教师教学中程样界定着教师教学中伦理位中国古代便日师终身父说法出方面师父齐名古代教师摆宗法家族等级社会显赫位中事实等已教师职业伦理位予充分认肯定方面家庭联系起师生间亲情情感教师层责感会子女般关心爱护学生
道德指社会生活中做应遵循原规范(：道)化体格品质(形成德行)然通觉行释放(德行)达益社会事利完善格品质提升生境界精神需体性追求行
教师职业道德教师职业生活中应遵循行规范行准包括教师规范准中成观念意识行品质终拥成律控道德觉成青年学生道德修养楷模两方面解释方面做规矩方面做应该具品质果教师职业道德理解教师应遵循规矩道理教师职业道德教师教书育职业活动中应遵循行规范师道定社会道德原规范教师职业行职业关系中特殊表现
第二章 高校教师职业道德特点功
章高校教师职业道德形成高校教师职业道德基特点高校教师职业道德社会功高校教师职业道德进行综合性概述
教师职业道德简称师德指作教师事教育教学活动履行教书育职责时必须遵守行准道德规范总教师职业实践活动中着教师职业形成形成种崭新职业道德
教师职业道德定社会道德原规范教师职业行职业关系中特殊表现教师教书育职业活动中应遵循道德行规范教师作特殊行业必职业劳动区物征目双重性象特殊性手段示范性程复杂性容丰富性效果滞性教师职业劳动特点必然决定教师职业道德先进性崇高性示范性高层次性继承性稳定性私性奉献性挑战性创造性复杂性艰难性特点
作高校教师拥高尚职业道德修养促进社会化促进济健康发展社会全面进步学生树立榜样作推动社会精神文明建设发展推动社会物质文明建设
第三章 高校教师职业道德职业素质
章教师职业道德品质重性业者做求述高校教师职道德职业素质
教师面学生职业服务象特殊性决定教师职业道德衡量教师否称职关键素教师职业道德教育效进行重保证教师维护身形象格尊严关键求教师必须具备良职业道德素质教师职业社会责求
职业道德高校教师职业素质灵魂般讲高校教师职业道德容包括热爱教育事业命感甘梯奉献精神尊重爱护学生文精神师表严律风范关系集体团结协作集体义精神敬业精神高校教师求职业意识乐业意识勤业意识精业意识职业事业职业属事业事业属职业职业负责事业负责事业负责负责做质工作
第四章 高校教师职业道德基原
章高校教师职业道德原基原指导作三方面阐述高校教师职业道德基原
道德原定社会阶级行提出基求道德体系核心立身处事基准判断非善恶基标准道德规范较具体道德原定条件定范围立身处世评价非善恶标准道德范畴存意识感情中反映道德关系行调节方基概念
高校教师职业道德基原指判断评价高校教师行程中根道德求教师进行教育教学活动行指导体现正确理解学生公处事诚信社会义集体义原道义原起指导作表现坚定政治立场严谨治学热爱学生
作高校教师职业道德坚定政治立场养成严谨治学风气热爱学生激发位学生学动力
第五章 高校教师教育理中道德规范
章阐述教育理教育中重位高校教师学教育理行政事务理活动中道德规范
德治校法治教高校理基原道**学校旺高校理者定教学理师生思想道德教育放重位置切实抓紧抓常抓懈力提倡勤奋工作刻苦学循序渐进反急功利投机取巧严肃查处学术腐败制假考试作弊行理者身作率先垂范高尚道德情操塑造影响学生学校建成谐校园文明校园
第六章 高校教师教书育中道德规范
章阐述教育双重目标高校教师教书育中道德规范职业道德操守教师格尊严维护
教育双重目标求高校教师事教书育活动中做教类亲徒爱生循循善诱诲倦材施教务求实效做师表身作知困强学厌行正度心虚气静衣冠端正仪容庄肃教学相长出蓝胜蓝传道授业教书育严格遵守职业道德操守维护身格尊严获学生敬重
第七章 高校教师学术研究中道德规范
章讲述学术研究高校教师基职责高校教师学术研究中道德规范学术端危害性
学术道德规范作高校教师职业道德体系中重组成部分衡量教书水重尺度高校教师遵守学术研究道德规范总体求求真目标求善原探索真理寻求知识增量作学术研究基目标利社会类进步作学术研究基原求学术研究程中热爱学术 追求真理严谨治学探索创新怕艰苦甘寂寞坚持真理实事求 客观公正遵客观事实谦虚谨慎 团结协作相互学
学术腐败学术界腐败者正手段追逐名利逞学术破坏社会毒害体现(1)败坏学术界声誉阻碍学术发展(2)贻误培养(3)遏制民族思维力思维水提高严重影响国家民族未说学术腐败高杠杆作阻碍着社会生产力发展
第八章 高校教师职业行道德选择
章高校教师职业行道德选择基特点道德选择处理关系师德评价影响阐述说明高校教师职业行道德选择
教师职业道德选择中注意动机目手段关系三者道德善统终实现教书育双重目标处理责关系服务学生时服务 作高校教师教学程中坚持正确方发展性评价终结性评价结合起身正范塑造格魅力爱岗敬业铸师魂作加强师德修养重题断提高身素质适应时代需完成教书育重
第九章 高校教师职业品质培养途径(第九章 第十章)
教师职业道德品质教师事教育活动程中表现出较稳定品性 教师职业道德品质形成教师职业伦理求密分质讲教师职业道德品质教师职业伦理外求教师体身化性化教师通努力教师职业伦理关系中蕴涵教理师道化师德结果
教师职业道德品质基培养路径分道德教育道德修养道德实践三方面阐述 道德教育根教师职业道德发展阶段采取针性师德教育策略高校教师职业道德修养长期复杂艰苦教育提高程教师必须积极投身教育实践实践中逐步提高道德认识积累情感体验磨炼道德意志坚定道德信仰
道德实践高校教师职业道德教育终目宿通教育活动种种职业道德实践中真正深刻体会种相关利益道德相互联系区分更进步良品行塑造起积极作增加律性觉性化程
二高等学校教师职业道德修养重性
高等学校教师肩负着社会义现代化建设培养高层次重命高校教师切实承担起神圣责应具备相应专业知识技外必须拥科学执教理念掌握开展教育活动客观规律懂事教育活动行业规范具备良职业道德素质高等学校教师职业道德修养显尤重
具高尚道德品质魅力做工作前提相信清清白白做踏踏实实做事工作生活中直重视点做师教师职业理想更需进行反思鞭策工作生活中做道德高尚纯粹会努力提高素质魅力言行积极影响学生起言传身教榜样作
高等学校教师职业道德修养书容深刻读获益匪浅做名高校教师应学生师工作中作学生日常理工作情况结合院实际情况学生进行公民意识熏陶健全格熏陶非专业性实际力培养学生格学问理智情感身心方面谐发展应思考努力方
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