田径教学中样融入快乐体育
摘快乐体育田径教学中充分体现新课标基理念强调田径教学中激发学生运动兴趣培养终身体育意识重视学生体位关注体差异需求确保学生健康水提高通种方式田径教学获良效果促进田径运动开展起积极作
关键词 田径教学快乐体育
新课程实施传统教学思想击新课程目标健康第淡化技术教学注重学生学兴趣兴趣体育教师教师球类作教学容学生老师玩必辛辛苦苦田径课出力讨田径容等等观念田径教学教师观念中先抹杀学生兴趣问题新课程全面实施体育教学容忽视问题
传统教学田径教学实践中取定成果新课标实施中传统教学新课标宗旨相抵触教师角色思维授课方式转换等等新课程需田径教学中注重运动技传授教学形式单容选择技术难度握忽视健康娱乐教学容缺少趣味性学生完全处动学练角色教师中心没学生真正学练周复始田径教学处难教愿学处境该改变现现状呢
注重学生田径教学程中体位
传统田径教学分强调教师体位导作认学生需教育客体动接受体育教师教育培养样导致学生体位丧失觉性积极性泯灭失兴趣学激发维持学生学动机体验满足需兴趣学生会进行效学快乐体育背景田径教学应重视体育教学中学生体位教学中充分发挥学生作体作快乐体育理认重视学生体位激发维持学生学兴趣动机提高教学效果手段发展兴趣动机构成格特征重组成部分
1创设情景模式
田径教学中教材容纲求变情况变化教学方法活动具新异性满足学生求新奇心理制造问题情境诱发认识驱力活动初知结果引起探索结果意期心理适组织竞赛课堂气氛变活跃学生成教学程体体育教师应创设精神情境满足学生胜力赢相应位需体育教学中学生出带操做示范组长某方面突出考试成绩学生充分肯定表扬满足学生尊心外学生事田径运动学基础追求目标性心理学方式方法等均相教师限度适应学生需材施教积极鼓励引导学生取良教学效果
2组织形式样竞技游戏
运愉快教学法中观点课堂中运种样竞技游戏提高学生田径教学中学兴趣学生体育活动程中体验欢乐满足趋乐避苦欲田径教学中体验玩中学学中玩快乐
二田径教学活动身体现快乐吸引力
田径教学艺术质促进学生乐进行田径学旨追求运动乐趣体育学学生发学活动成非常重条件满足学生运动欲求会产生运动乐趣种欲求水越高越明确满足获喜悦越体育课带教师强制性必须学生发 享受运动中乐趣体育课丰富样生动活泼教学方法新颖趣逻辑性强教学容断引起学生新探究活动激发起学生更高水求知欲
1加强理知识教育激发学生学兴趣
教师充分利风雨天室理课学生进行田径运动基理知识教育提高学生意识充分认识田径课体育锻炼未工作生活中重性时学生解中外体育史中国奥运代表团奥运会出色成绩奥运会发展著名运动员成长史等样培养学生爱国义集体义精神学生成功变行动激发学生田径运动兴趣
2场器材安排吸引力
备场器材田径课堂教学前奏节田径课前提易受干扰影响学生课堂教学秩序效果素求体育教师紧紧抓住学生心理特征充分利场器材学生注意力吸引产生参练需兴趣快乐愉快情绪体验愉快情绪建立学生产生需兴趣前提场器材安排科学合理利提高学生积极性动性创造性新颖致教具选择变换运动场调动学生练兴趣时环境具调节情绪功学生处整洁优美生机盎然环境中时产生轻松愉悦安宁等积极情绪极易形成活泼开朗信方乐观生活态度
三田径教学必须营造良教学氛围
1端正教师教态
传统田径教学中教师严肃余欢乐足保持严肃表情会学生笑声加阻止批评学生始终处沉闷严厉教学环境中严重影响学生身心健康发展教学氛围教学程中教师学生直接感受直接素田径教学全程产生深刻影响教师首先放架子摆正位置动迎合学生关心学生应充分认识学生体育教学中心次教师学生面前保持整洁服装饱满精神轻松然面部表情带真诚笑意会学生消教师陌生感缩短教师学生距离彼心理状态产生鸣次教师生动幽默语言形象逼真示范学生产生欢乐情绪体现教师亲力课堂需宽松谐气氛教师蔼亲面容富温暖举动优美然教态等促进良教学氛围调色板
2关爱鼓励学生
教师田径教学中时鼓励良保护帮助学生克服困难掌握技术提高成绩着重作教师鼓励鞭策培养学生顽强意志充分发挥潜作身体适学生时予关心完整正确优美完成练学生应适时掌声手势语言予赞许表扬学生获成功心理体验精神土产生愉悦感提高学兴趣营造出良教学氛围
4建立谐师生关系
田径教学双边复杂活动体育教师掌握着教学方进度容良思想品德丰富知识高超运动技艺活泼生动形象教育影响学生教学中发挥导作学生学体学目态度动机积极性身体状况兴趣思维力情绪等直接影响教学效果传统田径教学理认师生间命令服级级教学关系教师神情严肃容置疑学生唯唯诺诺言听快乐体育强调体育教学中师生间学生间存着双信息交流建立谐良师生关系教师利田径教学际交频率高特点学生体验老师认悦纳伴间友关心感情学生完成动作老师表情鼓励性语言学生发心高兴教师善意指点期会学生产生继续练意愿老师关心耐心中体验安全感属感满足伴间协作帮助尤集体项目竞赛中互相切磋（接力跑项目）取胜通力合作样会体验属某集体伴接受幸福感教师学生间建立出良谐师生关系
总快乐体育背景开展田径教学应学生兴趣爱体育需求着手通课程合理设计逐渐培养学生发进行田径运动锻炼学生理解体育锻炼必性营造谐良田径课教学氛围改变田径教学中学生田径项目学学观念激发学生参田径锻炼积极性然田径项目单调枯燥果融入快乐体育教学理念通运合理教学手段样田径教学充满生机活力课堂充满乐趣田径教学枯燥时极促进田径运动普田径运动会原位发挥项目法代作
参考文献
[1]刘新兰林生华国学校体育发展轨迹展21世纪学校体育[J]西安体育学院学报
[2]李丽云 快乐体育学校体育[M]浙江体育科学
[3]邱海龙表扬法体育教学中运 [J]体育科研
[4]姜允哲风行日快乐体育[M]学校体育
[5]张中豹马美荣笑处[Ｊ]中国学校体育
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摘快乐体育田径教学中充分体现新课标基理念强调田径教学中激发学生运动兴趣培养终身体育意识重视学生体位关注体差异需求确保学生健康水提高通种方式田径教学获良效果促进田径运动开展起积极作
关键词 田径教学快乐体育
新课程实施传统教学思想击新课程目标健康第淡化技术教学注重学生学兴趣兴趣体育教师教师球类作教学容学生老师玩必辛辛苦苦田径课出力讨田径容等等观念田径教学教师观念中先抹杀学生兴趣问题新课程全面实施体育教学容忽视问题
传统教学田径教学实践中取定成果新课标实施中传统教学新课标宗旨相抵触教师角色思维授课方式转换等等新课程需田径教学中注重运动技传授教学形式单容选择技术难度握忽视健康娱乐教学容缺少趣味性学生完全处动学练角色教师中心没学生真正学练周复始田径教学处难教愿学处境该改变现现状呢
注重学生田径教学程中体位
传统田径教学分强调教师体位导作认学生需教育客体动接受体育教师教育培养样导致学生体位丧失觉性积极性泯灭失兴趣学激发维持学生学动机体验满足需兴趣学生会进行效学快乐体育背景田径教学应重视体育教学中学生体位教学中充分发挥学生作体作快乐体育理认重视学生体位激发维持学生学兴趣动机提高教学效果手段发展兴趣动机构成格特征重组成部分
1创设情景模式
田径教学中教材容纲求变情况变化教学方法活动具新异性满足学生求新奇心理制造问题情境诱发认识驱力活动初知结果引起探索结果意期心理适组织竞赛课堂气氛变活跃学生成教学程体体育教师应创设精神情境满足学生胜力赢相应位需体育教学中学生出带操做示范组长某方面突出考试成绩学生充分肯定表扬满足学生尊心外学生事田径运动学基础追求目标性心理学方式方法等均相教师限度适应学生需材施教积极鼓励引导学生取良教学效果
2组织形式样竞技游戏
运愉快教学法中观点课堂中运种样竞技游戏提高学生田径教学中学兴趣学生体育活动程中体验欢乐满足趋乐避苦欲田径教学中体验玩中学学中玩快乐
二田径教学活动身体现快乐吸引力
田径教学艺术质促进学生乐进行田径学旨追求运动乐趣体育学学生发学活动成非常重条件满足学生运动欲求会产生运动乐趣种欲求水越高越明确满足获喜悦越体育课带教师强制性必须学生发 享受运动中乐趣体育课丰富样生动活泼教学方法新颖趣逻辑性强教学容断引起学生新探究活动激发起学生更高水求知欲
1加强理知识教育激发学生学兴趣
教师充分利风雨天室理课学生进行田径运动基理知识教育提高学生意识充分认识田径课体育锻炼未工作生活中重性时学生解中外体育史中国奥运代表团奥运会出色成绩奥运会发展著名运动员成长史等样培养学生爱国义集体义精神学生成功变行动激发学生田径运动兴趣
2场器材安排吸引力
备场器材田径课堂教学前奏节田径课前提易受干扰影响学生课堂教学秩序效果素求体育教师紧紧抓住学生心理特征充分利场器材学生注意力吸引产生参练需兴趣快乐愉快情绪体验愉快情绪建立学生产生需兴趣前提场器材安排科学合理利提高学生积极性动性创造性新颖致教具选择变换运动场调动学生练兴趣时环境具调节情绪功学生处整洁优美生机盎然环境中时产生轻松愉悦安宁等积极情绪极易形成活泼开朗信方乐观生活态度
三田径教学必须营造良教学氛围
1端正教师教态
传统田径教学中教师严肃余欢乐足保持严肃表情会学生笑声加阻止批评学生始终处沉闷严厉教学环境中严重影响学生身心健康发展教学氛围教学程中教师学生直接感受直接素田径教学全程产生深刻影响教师首先放架子摆正位置动迎合学生关心学生应充分认识学生体育教学中心次教师学生面前保持整洁服装饱满精神轻松然面部表情带真诚笑意会学生消教师陌生感缩短教师学生距离彼心理状态产生鸣次教师生动幽默语言形象逼真示范学生产生欢乐情绪体现教师亲力课堂需宽松谐气氛教师蔼亲面容富温暖举动优美然教态等促进良教学氛围调色板
2关爱鼓励学生
教师田径教学中时鼓励良保护帮助学生克服困难掌握技术提高成绩着重作教师鼓励鞭策培养学生顽强意志充分发挥潜作身体适学生时予关心完整正确优美完成练学生应适时掌声手势语言予赞许表扬学生获成功心理体验精神土产生愉悦感提高学兴趣营造出良教学氛围
4建立谐师生关系
田径教学双边复杂活动体育教师掌握着教学方进度容良思想品德丰富知识高超运动技艺活泼生动形象教育影响学生教学中发挥导作学生学体学目态度动机积极性身体状况兴趣思维力情绪等直接影响教学效果传统田径教学理认师生间命令服级级教学关系教师神情严肃容置疑学生唯唯诺诺言听快乐体育强调体育教学中师生间学生间存着双信息交流建立谐良师生关系教师利田径教学际交频率高特点学生体验老师认悦纳伴间友关心感情学生完成动作老师表情鼓励性语言学生发心高兴教师善意指点期会学生产生继续练意愿老师关心耐心中体验安全感属感满足伴间协作帮助尤集体项目竞赛中互相切磋（接力跑项目）取胜通力合作样会体验属某集体伴接受幸福感教师学生间建立出良谐师生关系
总快乐体育背景开展田径教学应学生兴趣爱体育需求着手通课程合理设计逐渐培养学生发进行田径运动锻炼学生理解体育锻炼必性营造谐良田径课教学氛围改变田径教学中学生田径项目学学观念激发学生参田径锻炼积极性然田径项目单调枯燥果融入快乐体育教学理念通运合理教学手段样田径教学充满生机活力课堂充满乐趣田径教学枯燥时极促进田径运动普田径运动会原位发挥项目法代作
参考文献
[1]刘新兰林生华国学校体育发展轨迹展21世纪学校体育[J]西安体育学院学报
[2]李丽云 快乐体育学校体育[M]浙江体育科学
[3]邱海龙表扬法体育教学中运 [J]体育科研
[4]姜允哲风行日快乐体育[M]学校体育
[5]张中豹马美荣笑处[Ｊ]中国学校体育
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