——赏识教育阳光亮孩子心田
容摘:幼园教育指导纲指出:幼园必须保护幼生命促进幼健康放工作首位树立正确健康观念重视幼身体健康时高度重视幼心理健康目前国幼园教育偏重幼身体顾知识传授幼心理重视够幼行教育批评教育指责教育挫折教育严重挫伤幼尊心信心赏识教育创始周弘运赏识教育成功双耳全聋女周婷婷培养成留美博士生案例开扇窗重新审视直教育方法直园非常重视幼心理健康教育通学赏识教育观念鉴赏识教育方法策略赏识教育渗透日常教育工作中引导教师天积极心态心发现孩子闪光点运微笑拥抱抚摸拇指等肢体动作赞美语言予孩子时表扬孩子点滴进步中快乐成长收获阳光
关键词:健康 赏识教育 方法策略
问题提出
幼园教育指导纲指出:幼园必须保护幼生命促进幼健康放工作首位树立正确健康观念重视幼身体健康时高度重视幼心理健康世界卫生组织健康定义健康仅躯体没疾病具备心理健康社会适应良道德 约提心理健康重性目前国幼园教育包括家庭教育偏重幼身体顾知识传授幼心理健康重视够批评指责吝表扬严重挫伤幼尊心信心认识存误区:1孩子做表扬表扬会翘尾巴2做做更值表扬3做错严厉批评否记住4爱孩子批评等等常会听见红花没?说少遍会?说话语张气急败坏脸张委屈惊恐紧张脸难道批评解决问题唯方法?
()科学实验告诉批评见效暂时赏识见效长远
心理学家教育家哈洛克直相信赞美孩子严厉谴责孩子更利孩子智力心理成长验证理做项奖惩混合较研究
哈洛克许数学天赋相学生分四组第组课时次课前赞扬写作业成绩优良者第二组相反予表扬仅差者严厉谴责第三组表扬谴责知道二组天发生情形第四组安置方成绩表扬谴责
久受表扬第组受谴责第二组成绩立刻显著进步约改进35—40第三组成绩进步二组半继续情形发生显著变化受表扬第组成绩进步79受谴责第二组受奖惩第三组成绩降隔离第四组成绩轻微降低明显
实验说明:1受表扬学生成绩幅提高2受批评马见效长期批评效
童心理学家指出数情况孩子胜感卑感受家长老师表现反应影响受表扬越孩子期越高表现越相反受表扬越少童产生期努力越低赏识批评更重孩子应予足够肯定责罚适宜适时候
(二)周弘运赏识教育成功培养中国**·凯勒——双耳全聋女周婷婷
周弘名普通工面双耳全聋女没放弃发现父母教育孩子学说话学走路阶段孩子进步快父母心态家中总充满欢乐父母总意欣赏目光关注着孩子零开始点进步种赏识成孩子毫费力情况掌握口语种难语言形式出结教育孩子重赏识孩子点进步永远充满信
——三岁半女刚开口说话水说成堆时全家欣喜狂
——女颤抖手画出第幅杰作——根蚯蚓般线条时全家欢呼已
——女刚学会做应题十道题仅做题时周弘着道题惊呼:太起 难题目竟然会做爸爸时候啊连碰敢碰呢
——女刚开始写作文晚吃饭时间家欣赏作品时候出现句子热烈鼓掌拍手称快激发女写作兴趣女找作家感觉
正充满赏识爱里周婷婷步步成长留美博士生取超常成绩
二幼园进行赏识教育方法策略
()孩子实施赏识教育首先教师转变教育观念
周弘老师赏识教育仅适特殊童正常童教育取效果
作幼教育直接实施者教师观念直接决定行影响教育效果园首先组织老师认真学周弘老师赏识——决定孩子命运教育方法学章求联系工作写心体会反思互相讨集思广益总结方法
(二)观念转变成行刻意欣赏孩子发心赏识孩子
赏识落实处需付出行动开始阶段园求班里位老师天表扬十孩子填写赏识孩子调查表写出孩子姓名闪光点赏识方法效果改进老师种笔感觉闪光点缺点倒堆分析原没幼发展老师期值太高存心理落差二尊重体差异总孩子间进行横较没孩子身发展做较找出原时纠正认识闪光点快迸发出:赵东辰天吃饭没老师喂吃
韩越天美术课涂色次快贾光远老师提醒活动时候特认真老师惊讶前眼中问题孩子头疼没想身优点见身边没美缺乏双发现美眼睛慢慢老师脸笑容觉孩子眼光柔挂嘴边XXX太头疼天生气取代天家宝贝特棒天特开心乐乐穿裤子老师心态积极孩子积极暗示更表现会越越慢慢形成良性循环
(三)赏识教育原
1.放闪光点原专找优点
穿珠活动中怕孩子珠子撒穿颗**会满珠子会盯着穿颗珠子题做:丫丫太棒第次穿珠穿老师时候穿进真高兴孩子闪光点积极鼓励语言星星火呈燎原势相信次穿珠时候会想起老师鼓励会做次次
2.尊重体差异孩子身发展较原
孩子独立体秉性脾气性特点发展水医生病病样分析孩子老师生活中观察孩子孩子属种类型胆怕事型性格急躁型活泼表现型认真踏实型接受力快慢等活动中孩子做横较原水较没进步
3.时原
孩子良表现果正面确认会固化形成惯老师时关注位孩子进步重视发现细节时赏识达事半功倍效果
4.赏识具体
空洞真棒老师喜欢会孩子适者什没做表扬甚会孩子觉做产生骄傲情绪赏识前提必须孩子确实做情况孩子进步说出孩子明白做
表扬
5.赏识代表批评犯错误定批评甚惩罚
赏识意味着做错方赏识做错批评指出问题甚惩罚惩罚目孩子知道错里做错会表扬错误改会表扬
(四)赏识方法
1.肢体语言
俗话说亲师信道孩子进步时老师亲切微笑鼓励眼神温暖拥抱竖起拇哥会孩子体会老师爱老师认
2.积极语言鼓励
语言沟通桥梁老师充分运正面语言确认鼓励表扬孩子
3.实物奖励
贴片红花食品等作奖励园专门设计图标孩子表现张图标作奖励厅专门放玩具柜子里面放着芭娃娃变形金刚汽车孩子喜欢玩具孩子积攒相应图标换取相应玩具次换玩具时候孩子豪时候知道通努力点点积攒出称积攒快乐
孩子成长苗赏识耀阳光孩子含苞放花朵赏识滋养雨露愿孩子阳光雨露滋养积极快乐成长收获阳光
参考文献:
1 周弘图书馆目录M广东:广东科技出版社2004
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