达嘎乡学20172018年度第二学期
汉
语
文
第
十
二
册
教
案
达嘎乡学2017—2018年度第二学期六年级汉语文教学进度表
周次
日期
容
1
3月1日 ——3月12日
古诗三首美丽祖国山水
雅鲁藏布峡谷黄果树瀑布
2
3月16 日——3月26日
综合练神妙足迹
什吃球拍拍球
3
3月30日——4月9日
解缙巧曹尚书综合练二
玩游戏 童年晨读
4
4月13日——4月23日
陀螺综合练三雨荷
钓鱼启示玫瑰树根白杨
5
4月27日——5月7日
期中考试草原曼巴
昭君出塞青稞情
6
5月11日——5月21日
心民孔繁森综合练五
综合练四 种出房子
7
5月25日——6月4日
童节电脑午餐 太空医院
2109年暑假综合练六
8
6月8日——6月18日
进入总复
9
6月22日——7月2日
毕业典礼
10
7月6日——7月16日
学期结束
第课 古诗三首
教学目标：知识技
1学求掌握生字会读会写
2．学求掌握词语解古诗中意思
3流利感情朗诵古诗领会意思感受充满诗情画意田园情景
4背诵古诗三首学积累描写田园风光诗句
程方法：
1 学生字词基础教师范读古诗学生读古诗解古诗容学背诵古诗
2 课安排三首古诗教学时根诗中意境讲解古诗容简单讲解诗关知识扩学生知识面
情感价值观：
通学三首诗学生感受然美丽乡村田园生活风光培养学生热爱然乡村田园风光喜爱情
教学重点难点
重点学生诵读古诗先教师范读然指导学生
反复朗读基础学生初步理解诗意
难点朗读体会思想感情理解古诗诗意通田园风光富情趣动员学生寻找描写田园风光诗句断丰富语言积累
教学时间
3课时
第课时
教学容：生字词
教学方法：提问法 讲解法
教学具：生字卡 黑板
教学程：
组织教学：师生互问
巩固复：家回顾学古诗中描写美丽风光古诗？家背出作解释
导入新课：学家田园风光充满生机情趣农家生活中成长家应该非常清楚样风光农家生活请家举手说明导入课教学
板书：古诗三首
讲授新课：生字词教学
生字教学
老师黑板生写出课生字注拼音然学生说出结构部首笔等师生起课生字组词学生读课生字
板书：
返fǎn半包围结构辶部组成返回
杏：xìnɡ结构口部组成杏花
篱：lí结构竹部组成篱笆
唯wéi左右结构口部组成唯
蚕cán结构虫部组成蚕丝
桑sānɡ结构木部组成桑叶
插chā左右结构扌部组成插手
二词语教学
1学生拼读拼读课词语读老师领读齐读等
方法学生读懂三首古诗词语
2老师讲解词语意思
空山：寂静山谷
返景：指日落返阳光
四时：指春夏秋冬四季
篱落：指篱笆
唯：
巩固练：
指名学生说出词语意思
布置作业：
求学会三首古诗生字词语
第二课时
教学容：朗读古诗讲解诗句
教学方法：提问法讲解法
教学具：图片
复：
指名学生黑板听写课生字词语
导入新课：
揭示诗题激发兴趣
1询问家家乡山光水色田园风光请谁简单介绍？
2教师讲述：天学古诗三首介绍诗然描写方法请家开书感受诗中意境
板书：1鹿柴
新授：
利拼音字典初读感知学课文
1练朗读古诗遇生字助拼音字音读准读遍读准记牢
2读古诗诗句读通古诗读流利读划出懂词查查字典组学交流（步活动应留学生充裕时间动脑动手动口流形式教师巡视重点指导）
3老师范读领读古诗
4学生分组读古诗直熟读讲解古诗
鹿柴
空山见闻语响
意：寂静山林里听见说话见影
返景入深林复青苔
意：阳光透密密丛林青苔面
巩固：师生起纳诗表现首诗表达诗然追求喜爱
四时田园杂兴
梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀
意：初夏正金黄梅子肥杏子成熟时节田园里麦穗扬着白花油菜花差落油菜正结籽片丰收景象
日长篱落唯晴蜓蛱蝶飞
意：夏天日长田间忙碌庭院篱笆旁路蜻蜓蝴蝶里飞舞
巩固：师生起纳诗表现首诗表达诗乡村田园生活喜爱情
巩固练：
学生读古诗出现懂词语句子老师次讲解
布置作业：
学生学会朗读古诗理解诗意
第三课时
复：
检查学生朗诵前两首古诗诗意
新授：朗读古诗讲解诗句
乡村四月
绿遍山原白满川子规声里雨烟
意：山坡田野间草木茂盛展稻田里波光粼粼杜鹃声声啼天空中飘落着烟细雨
乡村四月闲少蚕桑插田
意：四月农民开始忙农活没闲着刚刚结束种桑养蚕事忙着插秧
巩固：学生熟读古诗理解诗句体会作者描绘意境背诵古诗
处理课练
先学生讨形式完成课练然师生起完成
布置作业：
第二课 美丽祖国山水
教学目标：知识技
1学求掌握生字会读会写辨析形字
2．学求掌握词语解意义法会灵活运
3掌握 确时法够仿课文中例句造句够具体语言环境中正确运
4读说会话解祖国名山川开阔视野
程方法：
1 学生字词基础辨析形字教师范读课文学生读课文初步解课文容时需够学运课语法
2 课篇讲述祖国名山川课文详细解国家名胜古迹教学中根需鉴图片详细
名山川介绍学生家够真正解解国家独特具魅力风景
情感价值观：
通学课引导学生解国家名山川培养学生祖国热爱情
教学重点难点
重点学生掌握生字词语意义法够辨析形字结合具体句子学生理解时学生够正确读出会话课文重点放学生课文正确理解文章整体感悟握
难点朗读会话课文基础教师应运举例类等种方法引导学生理解善激发学生学会质疑解疑结合课练开拓学生眼界扩知识面提高学生动手动脑动嘴力作难点
教学时间
3课时
第课时
教学容：生字词
教学方法：提问法 讲解
教学具：生字卡 黑板
教学程：
组织教学：师生互问
巩固复：抽出学生检查古诗三首掌握情况简单纳
导入新课：学家乡山水美家乡山水话题学生举手说明导入课题
讲授新课：生字词教学
生字教学
老师黑板生写出课生字注拼音然学生说出结构部首笔等师生起课生字组词学生读课生字
板书：
瀑pù左右结构氵部组成瀑布叠瀑等
缤：bīn左右结构纟部组成五彩缤纷
蔚：wèi结构艹部组成蔚蓝
绛jiànɡ左右结构纟部组成绛色
瑶yáo左右结构王部组成瑶池
赫hè左右结构赤部组成赫赫名
寨zhài结构宀部组成山寨
措：cuò左右结构扌部组成措施
二词语教学
1通学拼读课词语读老师领读齐读等
方法学生读懂篇课文词语
2老师讲解篇课文词语意思
湖泊：湖总称
五彩缤纷：形容色彩繁非常
赫赫名：形容声名极
数胜数：数数完形容非常
名山川：著名山川河流
巩固练：
指名学生说出词语意思
布置作业：
求学会篇课文生字词语
第二课时
教学容：朗读课文
教学方法：提问法讲解法
教学具：图片
复：
指名学生黑板听写课生字词语
导入新课：
揭示课题激发兴趣
1询问家家乡山水景观样？
2教师讲述：天学课文介绍祖国名山川名山川面请家开书
板书：1美丽祖国山水
学齐读课题
新授：
利拼音字典初读感知学课文
1练朗读全文遇生字助拼音字音读准读遍读准记牢
2读课文句子读通课文读流利读划出懂词查查字典组学交流（步活动应留学生充裕时间动脑动手动口流形式教师巡视重点指导）
3老师范读领读课文
4学生分组读课文
巩固练：
学生读课文出现懂词语句子老师次讲解
布置作业：
学生学会朗读课文
第三课时
复：
学生齐读课文抽出部分学生朗读课文
新授：
1指名学生朗读全文思考：文介绍名山川？
2指名分然段朗读课文（简单概括段段意）
3说说通学课文家解名山川？
4语法：
老师解释课文中出现两语法意思然结合课第四题说出两三例子学生举手造句子
确：副词实
例：年确十岁
确没见熊猫
时：指般通常时候
例：方时
时常起
5处理课练
现学生讨形式完成课练然师生起完成
6巩固练：学生确常举两例子
7布置作业：
第三课 雅鲁藏布峡谷
教学目标：知识技
1学求掌握生字会读会写会
2．学求掌握词语理解词意够学会正确运
3掌握 称 均两语法点意义法具体语言环境中准确
4认真阅读课文解学课文写作方法解峡谷山水动植物特点感受峡谷神奇壮丽
程方法：
1 学生字词基础教师范读课文学生读课文初步解课文容时需够学运课语法
2 篇课文采较举例列数字描述等方法较详细介绍雅鲁藏布峡谷求学生够解特点
情感价值观：
通学课学生解雅鲁藏布峡谷理位置特点学生找出雅鲁藏布峡谷特点动植物分布提高学生理解概括力
教学重点难点
重点学生掌握两语法点意义法结合具体句子学生理解时学生运
难点学文描写结构激发学生写作兴趣学文描写篇作文作难点
教学时间
3课时
第课时
教学容：生字词
教学方法：提问法 讲解
教学方法：生字卡 黑板
教学程：
组织教学：师生互问
巩固复：请家说出美丽祖国山水典型突出
导入新课：学谁知道雅鲁藏布江？导入课题
讲授新课：生字词教学
生字教学
老师黑板生写出课生字注拼音然学生说出结构部首笔等师生起课生字组词学生读课生字
板书：
峡xiá左右结构山部组成峡谷
均：jūn左右结构土部组成均
蹄：tí左右结构足部组成马蹄
衬chèn左右结构衤部组成映衬
脉mài左右结构月部组成动脉
呈chénɡ结构口部组成呈现
援yuán左右结构扌部组成援助
咫zhǐ半包围结构尺部组成咫尺
涓juān左右结构氵部组成涓涓
滔：tāo左右结构氵部组成滔天
二词语教学
1通学拼读课词语读老师领读齐读等
方法学生读懂篇课文词语
2老师讲解篇课文词语意思
咫尺：喻距离
映衬：映衬托
原始：古老未开发
神笔：指绝妙文思词句喻峡谷神奇天然景观
攀援：抓着东西爬
巩固练：
指名学生说出词语意思
布置作业：
求学会篇课文生字词语
第二课时
教学容：朗读课文
教学方法：提问法讲解法
教学具：图片
复：
指名学生黑板听写课生字词语
导入新课：
揭示课题激发兴趣
1询问家国家首家说说首名胜古迹
2教师讲述：天学课文介绍意利首罗马座城市特点家着课解罗马特点面请家开书
板书：1罗马速写
学齐读课题
新授：
利拼音字典初读感知学课文
1练朗读全文遇生字助拼音字音读准读遍读准记牢
2读课文句子读通课文读流利读划出懂词查查字典组学交流（步活动应留学生充裕时间动脑动手动口流形式教师巡视重点指导）
3老师范读领读课文
4学生分组读课文理解课文
巩固练：
学生读课文出现懂词语句子老师次讲解
布置作业：
学生学会朗读课文
第三课时
复：
学生齐读课文抽出部分学生分角色读课文
新授：
1指名学生朗读全文思考：文写什？
2指名分然段朗读课文（简单概括段段意）
1遗址：皆令惊叹
3罗马特点 2雕塑：超罗马口丰富涵
3喷泉：千姿百态星罗棋布
4语法：
老师解释课文中出现两语法意思然结合课第四题说出两三例子学生举手造句子
：副词表示总括某范围切
例：利团结做
参加次活动学感非常高兴
恐怕：表示估计
例：里恐怕没东西
恐怕已走
5处理课练
现学生讨形式完成课练然师生起完成
6巩固练：学生恐怕举两例子
7布置作业：
教学反思：
学生学趣学味致力学生终生全面发展突出语文课程重功奠基作语文教师责通学单元四篇课文感觉课堂讲解句式程中首先结合客观事物时助生活中常见事物进行讲解次词含义成语理解造句学生说定难度部分学生外学生会造出想教学中收集关资料改善教学方法总想切方法句子点学生弄清二楚时结合现实例子学生句子部分知识加训练争取够更高层次阅读写作更基础
教学反思：
学生学趣学味致力学生终生全面发展突出语文课程重功奠基作语文教师责通学单元四篇课文中安排生动优美语言独特感受描绘然令神景观课程学程中感受作者样优美词语表达学生讲理解课文朗读课文定难度更说感受作者情感表达学生外学生难做点想教学中注意引导学生感悟语言培养学生观察力热爱然时学词句摘抄改善教学方法总想切办法提高学生语言表达力时课培养学生阅读兴趣接触课外知识提高阅读量词语量争取天坚持写读感者日记更进步写作文努力
教学反思：
学单元四篇课文中安排生动语言介绍层次非常著名四位物通学课文认真感受生活态度感受华丽背究竟克服少困难非常尝苦头终成天切学生讲理解课文朗读课文定难度更说感受成功背艰辛学生外学生难做点想教学中注意引导学生感悟语言培养学生观察力勤动脑惯时学正量物作身榜样学道路遇少困难坚强毅力会样成时作教师改善教学方法总想切办法提高学生语言表达力时课培养学生阅读兴趣接触课外知识提高阅读量词语量争取天坚持写读感者日记更进步写作文学会成名毅力怕困苦学生
课反思：
学单元四篇课文中安排童话事民间事形式介绍道理四篇课文通学课文认真感受课文讲述道理理学生讲朗读课文觉定难度更说感受课文讲述道理学生外学生难做点想教学中注意引导学生问题会解答方法学道路日常生活中遇什样事情应该
秉着坚定信念面溪流歌篇课文学学溪流强息勇直前精神时学百灵鸟篇课文应该学会生活中定保持谦虚心态等等总想切办法提高学生语言表达力时通课文里容培养学生正确生活种方法接触寓言事童话事类书争取中体会种生道理
课反思：
现坐宽敞明亮教室里课公园里玩耍坐飞机火车祖国旅游……切革命先辈奋斗新中国成立奉献青春热血单元学革命先辈事身精神介绍四篇课文通学课文认真感受课文讲述道理单元中课文较理解容易朗读学生讲应该够感受篇课文中讲述道理学生外学生容易做点希生活中通学单元四篇课文够课文中革命先辈吃苦耐劳精神革命事业牺牲生命舍崇高思想品德作学目标更应该发扬种精神作教师应该注意引导学生懂现幸福生活条件优越学机会离开革命先辈奋斗通学单元应该学生
学道路日常生活中遇什样事情应该秉着坚定信念面总家定学祖国更加强繁荣付出努力
第二十课 德国——花
教学目标：知识技
1学求掌握生字会读会写辨析形字
2．学求掌握词语解意义法会灵活运
3学指示代词 动词包含法够仿课文中例句造句够具体语言环境中正确运
4理解课文意解德国民俗风情培养学生学生良道德观念
程方法：
3 学生字词基础辨析形字教师范读课文学生读课文初步解课文容时需够学运课语法
4 课篇讲述德国民俗风情课文理解课文容
学生会困难教学中根需鉴图片教学详细课文容讲学生家够真正理解课文解德国民高尚社会风情
情感价值观：
通学课引导学生学社会风尚应该养成种高尚道德
教学重点难点
重点学生掌握生字词语意义法够辨析形字结合具体句子学生理解时先学生反复朗读课文重点放学生课文正确理解文章整体感悟握
难点朗读基础教师应运举例类等种方法引导学生理解善激发学生学会质疑解疑结合课练设计问题启发学生思考懂社会风尚作难点
教学时间
3课时
第课时
教学容：生字词
教学方法：提问法 讲解
教学具：生字卡 黑板
教学程：
组织教学：师生互问
巩固复：第五单元学什？家什感受？
导入新课：学家里种花养花种花养花什导入课题
讲授新课：生字词教学
生字教学
老师黑板生写出课生字注拼音然学生说出结构部首笔等师生起课生字组词学生读课生字
板书：
锦jǐn左右结构钅组成锦鸡花团锦簇等
簇：cù结构竹部组成簇拥
姹：chà左右结构女部组成姹紫嫣红等
嫣yān左右结构女部组成姹紫嫣红等
暇xiá左右结构日部组成应接暇等
颇pō左右结构页部组成偏颇等
莞wǎn结构艹部组成莞尔等
二词语教学
1通学拼读课词语读老师领读齐读等
方法学生读懂篇课文词语
2老师讲解篇课文词语意思
花团锦簇：形容五彩缤纷十分华丽样子
姹紫嫣红：形容种颜色花艳丽
耐寻味：意味深长值仔细体会琢磨
巩固练：
指名学生说出词语意思
布置作业：
求学会篇课文生字词语
第二课时
教学容：朗读课文
教学方法：提问法讲解法
教学具：图片
复：
指名学生黑板听写课生字词语
导入新课：
揭示课题激发兴趣
1询问家家家里养花谁知道什养花？
2教师讲述：天学课文介绍德国民俗风情德国高尚品德面请家开书
板书：1德国——花
学齐读课题
新授：
利拼音字典初读感知学课文
1练朗读全文遇生字助拼音字音读准读遍读准记牢
2读课文句子读通课文读流利读划出懂词查查字典组学交流（步活动应留学生充裕时间动脑动手动口流形式教师巡视重点指导）
3老师范读领读课文
4学生分组读课文
巩固练：
学生读课文出现懂词语句子老师次讲解
布置作业：
学生学会朗读课文
第三课时
复：
学生齐读课文抽出部分学生朗读课文
新授：
1指名学生朗读全文思考：文写什？
2指名分然段朗读课文（简单概括段段意）
3说说理解？
4语法：
老师解释课文中出现两语法意思然结合课第三题说出两三例子学生举手造句子
：指示代词什
例：违反纪律
困难阻挡前进
包含：动词里面含
例：句话包含意思
里面包含师生间深厚情感
5处理课练
现学生讨形式完成课练然师生起完成
6巩固练：学生包含举两例子
7布置作业：
第二十二课 罗马速写
教学目标：知识技
1学求掌握生字会读会写
2．学求掌握词语解意义法学会运
3掌握 副词恐怕意义法够熟练说话造句
4理解课文容掌握文章结构学文章叙述序积累词佳句
程方法：
5 学生字词基础教师范读课文学生读课文初步解课文容时需够学运课语法
6 课篇快速叙写罗马城市风景特点课文课文容易懂理解课文难教学时学文章结构布置文章叙述序
情感价值观：
通学课学生概解意利首罗马风景学生仿课文结构叙写国家首家乡西藏更进步学生感受祖国强家乡美丽
教学重点难点
重点学生掌握两语法点意义法结合具体句子学生理解时学生运
难点学文叙写结构激发学生写作兴趣学文续写篇作文作难点
教学时间
3课时
第课时
教学容：生字词
教学方法：提问法 讲解
教学方法：生字卡 黑板
教学程：
组织教学：师生互问
巩固复：说说理解？
导入新课：学知道什速写谁举例子呢？导入课题
讲授新课：生字词教学
生字教学
老师黑板生写出课生字注拼音然学生说出结构部首笔等师生起课生字组词学生读课生字
板书：
罗luó结构四部组成罗马等
址：zhǐ左右结构土部组成址
皆：jiē结构白部组成皆等
踩cǎi左右结构足部组成踩等
宏hónɡ结构宀部组成宏伟等
巷xiànɡ半包围结构部组成巷等
涵hán左右结构氵部组成包涵等
墟xū左右结构土部组成废墟等
俑yǒnɡ左右结构亻部组成兵马俑等
塌：tā左右结构土部组成倒塌塌陷等
廊：lánɡ半包围结构广组成门廊等
二词语教学
1通学拼读课词语读老师领读齐读等
方法学生读懂篇课文词语
2老师讲解篇课文词语意思
皆：处
街头巷尾：指街巷
星罗棋布：星星似罗列着棋子似分布着形容密集
具格：种风格
巩固练：
指名学生说出词语意思
布置作业：
求学会篇课文生字词语
第二课时
教学容：朗读课文
教学方法：提问法讲解法
教学具：图片
复：
指名学生黑板听写课生字词语
导入新课：
揭示课题激发兴趣
1询问家国家首家说说首名胜古迹
2教师讲述：天学课文介绍意利首罗马座城市特点家着课解罗马特点面请家开书
板书：1罗马速写
学齐读课题
新授：
利拼音字典初读感知学课文
1练朗读全文遇生字助拼音字音读准读遍读准记牢
2读课文句子读通课文读流利读划出懂词查查字典组学交流（步活动应留学生充裕时间动脑动手动口流形式教师巡视重点指导）
3老师范读领读课文
4学生分组读课文理解课文
巩固练：
学生读课文出现懂词语句子老师次讲解
布置作业：
学生学会朗读课文
第三课时
复：
学生齐读课文抽出部分学生分角色读课文
新授：
1指名学生朗读全文思考：文写什？
2指名分然段朗读课文（简单概括段段意）
1遗址：皆令惊叹
3罗马特点 2雕塑：超罗马口丰富涵
3喷泉：千姿百态星罗棋布
4语法：
老师解释课文中出现两语法意思然结合课第四题说出两三例子学生举手造句子
：副词表示总括某范围切
例：利团结做
参加次活动学感非常高兴
恐怕：表示估计
例：里恐怕没东西
恐怕已走
5处理课练
现学生讨形式完成课练然师生起完成
6巩固练：学生恐怕举两例子
7布置作业：
第二十三课 威尼斯艇
教学目标：知识技
1学求掌握生字会读会写
2．学求掌握词语解意义法学会运
3学形容词 般副词渐渐意义法仿课文中例句造句实际生活中熟练运
4学文抓住特点描写事物方法解意利风俗情
程方法：
7 学生字词基础教师范读课文学生读课文初步解课文容时需够学运课语法
8 课描写威尼斯特点课文课文容易懂理解课文难教学时学抓住特点描写事物方法时引导学生够仿课文种写作特点够写出作文
情感价值观：
通学课学生感受世界著名水城市威尼斯风土情学生知道中国威尼斯样称东方威尼斯称苏州培养学生热爱祖国热爱家乡风景良惯
教学重点难点
重点学生掌握生字词语意义法结合具体句子学生理解时先学生反复朗读课文朗读基础复述课文容
难点朗读基础够抓住事物特点描写注意事物动态静态方面突出课文中艇样子独木舟新月静态描写写船夫驾驶艇系列动词动态描写写文章注意事物动态静态变化结合点作难点讲
教学时间
3课时
第课时
教学容：生字词
教学方法：提问法 讲解
教学方法：生字卡 黑板
教学程：
组织教学：师生互问
巩固复：罗马什特点？举例说明
导入新课：学做船者谁知道船？导入课题
讲授新课：生字词教学
生字教学
老师黑板生写出课生字注拼音然学生说出结构部首笔等师生起课生字组词学生读课生字
板书：
zònɡ左右结构纟部组成横队等
窄：zhǎi结构穴部组成窄
帘：lián结构穴部组成窗帘门帘等
耸sǒnɡ结构耳部组成耸立等
拐ɡuǎi左右结构扌部组成拐走等
妇fù左右结构女部组成妇女等
姆mǔ左右结构女部组成保姆等
罩zhào结构四部组成笼罩等
艇tǐnɡ左右结构舟部组成艇等
艄：shāo左右结构舟部组成船艄等
翘：qiào半包围结构羽部组成翘等
二词语教学
1通学拼读课词语读老师领读齐读等
方法学生读懂篇课文词语
2老师讲解篇课文词语意思
横：竖横横条竖条
散场：演出赛等结束观众离开
笼罩：笼子似面
巩固练：
指名学生说出词语意思
布置作业：
求学会篇课文生字词语
第二课时
教学容：朗读课文
教学方法：提问法讲解法
教学具：图片
复：
指名学生黑板听写课生字词语
导入新课：
揭示课题激发兴趣
1询问家见船？谁知道坐船感觉？
2教师讲述：天学课文介绍世界著名水城市威尼斯风土情艇特点面请家开书
板书：1威尼斯艇
学齐读课题
新授：
利拼音字典初读感知学课文
1练朗读全文遇生字助拼音字音读准读遍读准记牢
2读课文句子读通课文读流利读划出懂词查查字典组学交流（步活动应留学生充裕时间动脑动手动口流形式教师巡视重点指导）
3老师范读领读课文
4学生分组读课文
巩固练：
学生读课文出现懂词语句子老师次讲解
布置作业：
学生学会朗读课文
第三课时
复：
学生齐读课文抽出部分学生朗读课文
新授：
1指名学生朗读全文思考：文写什？
2指名分然段朗读课文（简单概括段段意）
3说说威尼斯艇特点（船夫驾驶技术？）
4语法：
老师解释课文中出现两语法意思然结合课第三题说出两三例子学生举手造句子
般：形容词……样
例：运动员箭般终点
飞般学校
渐渐：副词表示程度数量逐步增减
例：冬天天气渐渐变冷
夜深街行渐渐少
5处理课练
现学生讨形式完成课练然师生起完成
6巩固练：学生般渐渐举两例子
7布置作业：
第二十四课 类文明脚印
教学目标：知识技
1学求掌握生字会读会写
2．学求掌握词语解意义法学会运
3学极意义法够仿课文中例句造句
4助朗读讲解理解课文意
程方法：
9 学生字词基础教师范读课文学生读课文初步解课文容时需够学运课语法
10 课篇介绍世界文明课文课文容易懂理解课文难教学时学生感受世界文明发展伟创造奇迹开阔眼界
情感价值观：
通学课学生感受世界文明发展伟创造时学生明白祖国更拥五千年文明脚印应该传承祖先留时更应该努力学祖国明天更美付出切
教学重点难点
重点学生掌握生字词语意义法结合具体句子学生理解时先学生反复朗读课文朗读基础复述课文容
难点朗读基础够领略类文明脚印涵激发学生学兴趣感受伟祖国文明
教学时间
3课时
第课时
教学容：生字词
教学方法：提问法 讲解
教学方法：生字卡 黑板
教学程：
组织教学：师生互问
巩固复：威尼斯艇特点？
导入新课：学生活中什够敬佩事情？导入课题
讲授新课：生字词教学
生字教学
老师黑板生写出课生字注拼音然学生说出结构部首笔等师生起课生字组词学生读课生字
板书：
埃āi左右结构土部组成埃等
墓：mǜ结构艹部组成墓
腊：là左右结构月部组成希腊腊月等
誉yù结构兴部组成信誉等
顷qǐnɡ左右结构页部组成公顷等
攀pān中结构手部组成攀登等
陵línɡ左右结构阝部组成陵墓等
菲fēi结构艹部组成菲尔等
二词语教学
1通学拼读课词语读老师领读齐读等
方法学生读懂篇课文词语
2老师讲解篇课文词语意思
陵墓：里指帝王诸侯坟墓
美誉：美称
巩固练：
指名学生说出词语意思
布置作业：
求学会篇课文生字词语
第二课时
教学容：朗读课文
教学方法：提问法讲解法
教学具：图片
复：
指名学生黑板听写课生字词语
导入新课：
揭示课题激发兴趣
1询问家国家什伟建筑谁知道简单说？
2教师讲述：天学课文介绍世界文景观偶著名面请家开书
板书：1类文明脚印
学齐读课题
新授：
利拼音字典初读感知学课文
1练朗读全文遇生字助拼音字音读准读遍读准记牢
2读课文句子读通课文读流利读划出懂词查查字典组学交流（步活动应留学生充裕时间动脑动手动口流形式教师巡视重点指导）
3老师范读领读课文
4学生分组读课文
巩固练：
学生读课文出现懂词语句子老师次讲解
布置作业：
学生学会朗读课文
第三课时
复：
学生齐读课文抽出部分学生读课文
新授：
1指名学生朗读全文思考：文介绍文景观？
2指名学生朗读课文（简单概括篇文章介绍什？）
3说说什说事类文明脚印？
4语法：
老师解释课文中出现两语法意思然结合课第二题说出两三例子学生举手造句子
：中
例：学生
件衣服新买衣服
极：副词表示程度达极点
例：极勇敢
里条件极差
5处理课练
现学生讨形式完成课练然师生起完成
6巩固练：学生极举两例子
7布置作业：
课反思：
单元安排世界民俗风情学单元四篇课文学生欣赏优美语言文字时解异域文化扩视野提高阅读兴趣增强求知欲通学课文认真感受课文中讲述世界民俗风情作六年级学生数学生够基感受理解课文家认真朗读课文学生朗读水差更谈理解课文想教学中首先定学生朗读作重点学鼓励学生日里读时高朗读赛提高学生朗读水学单元仅感受世界风情更重点学单元篇课文写作手法作六年级日需写作写作文需量词汇量词句需学课知识时需需阅读课外书总学单元仅掌握课知识学作者写作手法日里加强汉语词汇量阅读量量位学生写作文
接触含世界民俗风情类书争取中体会类文明史更应该体会伟祖国文明史家乡文化遗产传承祖先留文化遗产更应该努力学争取成名建设美家乡祖国繁荣昌盛付出切努力未接
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达嘎乡学20172018年度第二学期
汉
语
文
第
十
二
册
教
案
达嘎乡学2017—2018年度第二学期六年级汉语文教学进度表
周次
日期
容
1
3月1日 ——3月12日
古诗三首美丽祖国山水
雅鲁藏布峡谷黄果树瀑布
2
3月16 日——3月26日
综合练神妙足迹
什吃球拍拍球
3
3月30日——4月9日
解缙巧曹尚书综合练二
玩游戏 童年晨读
4
4月13日——4月23日
陀螺综合练三雨荷
钓鱼启示玫瑰树根白杨
5
4月27日——5月7日
期中考试草原曼巴
昭君出塞青稞情
6
5月11日——5月21日
心民孔繁森综合练五
综合练四 种出房子
7
5月25日——6月4日
童节电脑午餐 太空医院
2109年暑假综合练六
8
6月8日——6月18日
进入总复
9
6月22日——7月2日
毕业典礼
10
7月6日——7月16日
学期结束
第课 古诗三首
教学目标：知识技
1学求掌握生字会读会写
2．学求掌握词语解古诗中意思
3流利感情朗诵古诗领会意思感受充满诗情画意田园情景
4背诵古诗三首学积累描写田园风光诗句
程方法：
1 学生字词基础教师范读古诗学生读古诗解古诗容学背诵古诗
2 课安排三首古诗教学时根诗中意境讲解古诗容简单讲解诗关知识扩学生知识面
情感价值观：
通学三首诗学生感受然美丽乡村田园生活风光培养学生热爱然乡村田园风光喜爱情
教学重点难点
重点学生诵读古诗先教师范读然指导学生
反复朗读基础学生初步理解诗意
难点朗读体会思想感情理解古诗诗意通田园风光富情趣动员学生寻找描写田园风光诗句断丰富语言积累
教学时间
3课时
第课时
教学容：生字词
教学方法：提问法 讲解法
教学具：生字卡 黑板
教学程：
组织教学：师生互问
巩固复：家回顾学古诗中描写美丽风光古诗？家背出作解释
导入新课：学家田园风光充满生机情趣农家生活中成长家应该非常清楚样风光农家生活请家举手说明导入课教学
板书：古诗三首
讲授新课：生字词教学
生字教学
老师黑板生写出课生字注拼音然学生说出结构部首笔等师生起课生字组词学生读课生字
板书：
返fǎn半包围结构辶部组成返回
杏：xìnɡ结构口部组成杏花
篱：lí结构竹部组成篱笆
唯wéi左右结构口部组成唯
蚕cán结构虫部组成蚕丝
桑sānɡ结构木部组成桑叶
插chā左右结构扌部组成插手
二词语教学
1学生拼读拼读课词语读老师领读齐读等
方法学生读懂三首古诗词语
2老师讲解词语意思
空山：寂静山谷
返景：指日落返阳光
四时：指春夏秋冬四季
篱落：指篱笆
唯：
巩固练：
指名学生说出词语意思
布置作业：
求学会三首古诗生字词语
第二课时
教学容：朗读古诗讲解诗句
教学方法：提问法讲解法
教学具：图片
复：
指名学生黑板听写课生字词语
导入新课：
揭示诗题激发兴趣
1询问家家乡山光水色田园风光请谁简单介绍？
2教师讲述：天学古诗三首介绍诗然描写方法请家开书感受诗中意境
板书：1鹿柴
新授：
利拼音字典初读感知学课文
1练朗读古诗遇生字助拼音字音读准读遍读准记牢
2读古诗诗句读通古诗读流利读划出懂词查查字典组学交流（步活动应留学生充裕时间动脑动手动口流形式教师巡视重点指导）
3老师范读领读古诗
4学生分组读古诗直熟读讲解古诗
鹿柴
空山见闻语响
意：寂静山林里听见说话见影
返景入深林复青苔
意：阳光透密密丛林青苔面
巩固：师生起纳诗表现首诗表达诗然追求喜爱
四时田园杂兴
梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀
意：初夏正金黄梅子肥杏子成熟时节田园里麦穗扬着白花油菜花差落油菜正结籽片丰收景象
日长篱落唯晴蜓蛱蝶飞
意：夏天日长田间忙碌庭院篱笆旁路蜻蜓蝴蝶里飞舞
巩固：师生起纳诗表现首诗表达诗乡村田园生活喜爱情
巩固练：
学生读古诗出现懂词语句子老师次讲解
布置作业：
学生学会朗读古诗理解诗意
第三课时
复：
检查学生朗诵前两首古诗诗意
新授：朗读古诗讲解诗句
乡村四月
绿遍山原白满川子规声里雨烟
意：山坡田野间草木茂盛展稻田里波光粼粼杜鹃声声啼天空中飘落着烟细雨
乡村四月闲少蚕桑插田
意：四月农民开始忙农活没闲着刚刚结束种桑养蚕事忙着插秧
巩固：学生熟读古诗理解诗句体会作者描绘意境背诵古诗
处理课练
先学生讨形式完成课练然师生起完成
布置作业：
第二课 美丽祖国山水
教学目标：知识技
1学求掌握生字会读会写辨析形字
2．学求掌握词语解意义法会灵活运
3掌握 确时法够仿课文中例句造句够具体语言环境中正确运
4读说会话解祖国名山川开阔视野
程方法：
1 学生字词基础辨析形字教师范读课文学生读课文初步解课文容时需够学运课语法
2 课篇讲述祖国名山川课文详细解国家名胜古迹教学中根需鉴图片详细
名山川介绍学生家够真正解解国家独特具魅力风景
情感价值观：
通学课引导学生解国家名山川培养学生祖国热爱情
教学重点难点
重点学生掌握生字词语意义法够辨析形字结合具体句子学生理解时学生够正确读出会话课文重点放学生课文正确理解文章整体感悟握
难点朗读会话课文基础教师应运举例类等种方法引导学生理解善激发学生学会质疑解疑结合课练开拓学生眼界扩知识面提高学生动手动脑动嘴力作难点
教学时间
3课时
第课时
教学容：生字词
教学方法：提问法 讲解
教学具：生字卡 黑板
教学程：
组织教学：师生互问
巩固复：抽出学生检查古诗三首掌握情况简单纳
导入新课：学家乡山水美家乡山水话题学生举手说明导入课题
讲授新课：生字词教学
生字教学
老师黑板生写出课生字注拼音然学生说出结构部首笔等师生起课生字组词学生读课生字
板书：
瀑pù左右结构氵部组成瀑布叠瀑等
缤：bīn左右结构纟部组成五彩缤纷
蔚：wèi结构艹部组成蔚蓝
绛jiànɡ左右结构纟部组成绛色
瑶yáo左右结构王部组成瑶池
赫hè左右结构赤部组成赫赫名
寨zhài结构宀部组成山寨
措：cuò左右结构扌部组成措施
二词语教学
1通学拼读课词语读老师领读齐读等
方法学生读懂篇课文词语
2老师讲解篇课文词语意思
湖泊：湖总称
五彩缤纷：形容色彩繁非常
赫赫名：形容声名极
数胜数：数数完形容非常
名山川：著名山川河流
巩固练：
指名学生说出词语意思
布置作业：
求学会篇课文生字词语
第二课时
教学容：朗读课文
教学方法：提问法讲解法
教学具：图片
复：
指名学生黑板听写课生字词语
导入新课：
揭示课题激发兴趣
1询问家家乡山水景观样？
2教师讲述：天学课文介绍祖国名山川名山川面请家开书
板书：1美丽祖国山水
学齐读课题
新授：
利拼音字典初读感知学课文
1练朗读全文遇生字助拼音字音读准读遍读准记牢
2读课文句子读通课文读流利读划出懂词查查字典组学交流（步活动应留学生充裕时间动脑动手动口流形式教师巡视重点指导）
3老师范读领读课文
4学生分组读课文
巩固练：
学生读课文出现懂词语句子老师次讲解
布置作业：
学生学会朗读课文
第三课时
复：
学生齐读课文抽出部分学生朗读课文
新授：
1指名学生朗读全文思考：文介绍名山川？
2指名分然段朗读课文（简单概括段段意）
3说说通学课文家解名山川？
4语法：
老师解释课文中出现两语法意思然结合课第四题说出两三例子学生举手造句子
确：副词实
例：年确十岁
确没见熊猫
时：指般通常时候
例：方时
时常起
5处理课练
现学生讨形式完成课练然师生起完成
6巩固练：学生确常举两例子
7布置作业：
第三课 雅鲁藏布峡谷
教学目标：知识技
1学求掌握生字会读会写会
2．学求掌握词语理解词意够学会正确运
3掌握 称 均两语法点意义法具体语言环境中准确
4认真阅读课文解学课文写作方法解峡谷山水动植物特点感受峡谷神奇壮丽
程方法：
1 学生字词基础教师范读课文学生读课文初步解课文容时需够学运课语法
2 篇课文采较举例列数字描述等方法较详细介绍雅鲁藏布峡谷求学生够解特点
情感价值观：
通学课学生解雅鲁藏布峡谷理位置特点学生找出雅鲁藏布峡谷特点动植物分布提高学生理解概括力
教学重点难点
重点学生掌握两语法点意义法结合具体句子学生理解时学生运
难点学文描写结构激发学生写作兴趣学文描写篇作文作难点
教学时间
3课时
第课时
教学容：生字词
教学方法：提问法 讲解
教学方法：生字卡 黑板
教学程：
组织教学：师生互问
巩固复：请家说出美丽祖国山水典型突出
导入新课：学谁知道雅鲁藏布江？导入课题
讲授新课：生字词教学
生字教学
老师黑板生写出课生字注拼音然学生说出结构部首笔等师生起课生字组词学生读课生字
板书：
峡xiá左右结构山部组成峡谷
均：jūn左右结构土部组成均
蹄：tí左右结构足部组成马蹄
衬chèn左右结构衤部组成映衬
脉mài左右结构月部组成动脉
呈chénɡ结构口部组成呈现
援yuán左右结构扌部组成援助
咫zhǐ半包围结构尺部组成咫尺
涓juān左右结构氵部组成涓涓
滔：tāo左右结构氵部组成滔天
二词语教学
1通学拼读课词语读老师领读齐读等
方法学生读懂篇课文词语
2老师讲解篇课文词语意思
咫尺：喻距离
映衬：映衬托
原始：古老未开发
神笔：指绝妙文思词句喻峡谷神奇天然景观
攀援：抓着东西爬
巩固练：
指名学生说出词语意思
布置作业：
求学会篇课文生字词语
第二课时
教学容：朗读课文
教学方法：提问法讲解法
教学具：图片
复：
指名学生黑板听写课生字词语
导入新课：
揭示课题激发兴趣
1询问家国家首家说说首名胜古迹
2教师讲述：天学课文介绍意利首罗马座城市特点家着课解罗马特点面请家开书
板书：1罗马速写
学齐读课题
新授：
利拼音字典初读感知学课文
1练朗读全文遇生字助拼音字音读准读遍读准记牢
2读课文句子读通课文读流利读划出懂词查查字典组学交流（步活动应留学生充裕时间动脑动手动口流形式教师巡视重点指导）
3老师范读领读课文
4学生分组读课文理解课文
巩固练：
学生读课文出现懂词语句子老师次讲解
布置作业：
学生学会朗读课文
第三课时
复：
学生齐读课文抽出部分学生分角色读课文
新授：
1指名学生朗读全文思考：文写什？
2指名分然段朗读课文（简单概括段段意）
1遗址：皆令惊叹
3罗马特点 2雕塑：超罗马口丰富涵
3喷泉：千姿百态星罗棋布
4语法：
老师解释课文中出现两语法意思然结合课第四题说出两三例子学生举手造句子
：副词表示总括某范围切
例：利团结做
参加次活动学感非常高兴
恐怕：表示估计
例：里恐怕没东西
恐怕已走
5处理课练
现学生讨形式完成课练然师生起完成
6巩固练：学生恐怕举两例子
7布置作业：
教学反思：
学生学趣学味致力学生终生全面发展突出语文课程重功奠基作语文教师责通学单元四篇课文感觉课堂讲解句式程中首先结合客观事物时助生活中常见事物进行讲解次词含义成语理解造句学生说定难度部分学生外学生会造出想教学中收集关资料改善教学方法总想切方法句子点学生弄清二楚时结合现实例子学生句子部分知识加训练争取够更高层次阅读写作更基础
教学反思：
学生学趣学味致力学生终生全面发展突出语文课程重功奠基作语文教师责通学单元四篇课文中安排生动优美语言独特感受描绘然令神景观课程学程中感受作者样优美词语表达学生讲理解课文朗读课文定难度更说感受作者情感表达学生外学生难做点想教学中注意引导学生感悟语言培养学生观察力热爱然时学词句摘抄改善教学方法总想切办法提高学生语言表达力时课培养学生阅读兴趣接触课外知识提高阅读量词语量争取天坚持写读感者日记更进步写作文努力
教学反思：
学单元四篇课文中安排生动语言介绍层次非常著名四位物通学课文认真感受生活态度感受华丽背究竟克服少困难非常尝苦头终成天切学生讲理解课文朗读课文定难度更说感受成功背艰辛学生外学生难做点想教学中注意引导学生感悟语言培养学生观察力勤动脑惯时学正量物作身榜样学道路遇少困难坚强毅力会样成时作教师改善教学方法总想切办法提高学生语言表达力时课培养学生阅读兴趣接触课外知识提高阅读量词语量争取天坚持写读感者日记更进步写作文学会成名毅力怕困苦学生
课反思：
学单元四篇课文中安排童话事民间事形式介绍道理四篇课文通学课文认真感受课文讲述道理理学生讲朗读课文觉定难度更说感受课文讲述道理学生外学生难做点想教学中注意引导学生问题会解答方法学道路日常生活中遇什样事情应该
秉着坚定信念面溪流歌篇课文学学溪流强息勇直前精神时学百灵鸟篇课文应该学会生活中定保持谦虚心态等等总想切办法提高学生语言表达力时通课文里容培养学生正确生活种方法接触寓言事童话事类书争取中体会种生道理
课反思：
现坐宽敞明亮教室里课公园里玩耍坐飞机火车祖国旅游……切革命先辈奋斗新中国成立奉献青春热血单元学革命先辈事身精神介绍四篇课文通学课文认真感受课文讲述道理单元中课文较理解容易朗读学生讲应该够感受篇课文中讲述道理学生外学生容易做点希生活中通学单元四篇课文够课文中革命先辈吃苦耐劳精神革命事业牺牲生命舍崇高思想品德作学目标更应该发扬种精神作教师应该注意引导学生懂现幸福生活条件优越学机会离开革命先辈奋斗通学单元应该学生
学道路日常生活中遇什样事情应该秉着坚定信念面总家定学祖国更加强繁荣付出努力
第二十课 德国——花
教学目标：知识技
1学求掌握生字会读会写辨析形字
2．学求掌握词语解意义法会灵活运
3学指示代词 动词包含法够仿课文中例句造句够具体语言环境中正确运
4理解课文意解德国民俗风情培养学生学生良道德观念
程方法：
3 学生字词基础辨析形字教师范读课文学生读课文初步解课文容时需够学运课语法
4 课篇讲述德国民俗风情课文理解课文容
学生会困难教学中根需鉴图片教学详细课文容讲学生家够真正理解课文解德国民高尚社会风情
情感价值观：
通学课引导学生学社会风尚应该养成种高尚道德
教学重点难点
重点学生掌握生字词语意义法够辨析形字结合具体句子学生理解时先学生反复朗读课文重点放学生课文正确理解文章整体感悟握
难点朗读基础教师应运举例类等种方法引导学生理解善激发学生学会质疑解疑结合课练设计问题启发学生思考懂社会风尚作难点
教学时间
3课时
第课时
教学容：生字词
教学方法：提问法 讲解
教学具：生字卡 黑板
教学程：
组织教学：师生互问
巩固复：第五单元学什？家什感受？
导入新课：学家里种花养花种花养花什导入课题
讲授新课：生字词教学
生字教学
老师黑板生写出课生字注拼音然学生说出结构部首笔等师生起课生字组词学生读课生字
板书：
锦jǐn左右结构钅组成锦鸡花团锦簇等
簇：cù结构竹部组成簇拥
姹：chà左右结构女部组成姹紫嫣红等
嫣yān左右结构女部组成姹紫嫣红等
暇xiá左右结构日部组成应接暇等
颇pō左右结构页部组成偏颇等
莞wǎn结构艹部组成莞尔等
二词语教学
1通学拼读课词语读老师领读齐读等
方法学生读懂篇课文词语
2老师讲解篇课文词语意思
花团锦簇：形容五彩缤纷十分华丽样子
姹紫嫣红：形容种颜色花艳丽
耐寻味：意味深长值仔细体会琢磨
巩固练：
指名学生说出词语意思
布置作业：
求学会篇课文生字词语
第二课时
教学容：朗读课文
教学方法：提问法讲解法
教学具：图片
复：
指名学生黑板听写课生字词语
导入新课：
揭示课题激发兴趣
1询问家家家里养花谁知道什养花？
2教师讲述：天学课文介绍德国民俗风情德国高尚品德面请家开书
板书：1德国——花
学齐读课题
新授：
利拼音字典初读感知学课文
1练朗读全文遇生字助拼音字音读准读遍读准记牢
2读课文句子读通课文读流利读划出懂词查查字典组学交流（步活动应留学生充裕时间动脑动手动口流形式教师巡视重点指导）
3老师范读领读课文
4学生分组读课文
巩固练：
学生读课文出现懂词语句子老师次讲解
布置作业：
学生学会朗读课文
第三课时
复：
学生齐读课文抽出部分学生朗读课文
新授：
1指名学生朗读全文思考：文写什？
2指名分然段朗读课文（简单概括段段意）
3说说理解？
4语法：
老师解释课文中出现两语法意思然结合课第三题说出两三例子学生举手造句子
：指示代词什
例：违反纪律
困难阻挡前进
包含：动词里面含
例：句话包含意思
里面包含师生间深厚情感
5处理课练
现学生讨形式完成课练然师生起完成
6巩固练：学生包含举两例子
7布置作业：
第二十二课 罗马速写
教学目标：知识技
1学求掌握生字会读会写
2．学求掌握词语解意义法学会运
3掌握 副词恐怕意义法够熟练说话造句
4理解课文容掌握文章结构学文章叙述序积累词佳句
程方法：
5 学生字词基础教师范读课文学生读课文初步解课文容时需够学运课语法
6 课篇快速叙写罗马城市风景特点课文课文容易懂理解课文难教学时学文章结构布置文章叙述序
情感价值观：
通学课学生概解意利首罗马风景学生仿课文结构叙写国家首家乡西藏更进步学生感受祖国强家乡美丽
教学重点难点
重点学生掌握两语法点意义法结合具体句子学生理解时学生运
难点学文叙写结构激发学生写作兴趣学文续写篇作文作难点
教学时间
3课时
第课时
教学容：生字词
教学方法：提问法 讲解
教学方法：生字卡 黑板
教学程：
组织教学：师生互问
巩固复：说说理解？
导入新课：学知道什速写谁举例子呢？导入课题
讲授新课：生字词教学
生字教学
老师黑板生写出课生字注拼音然学生说出结构部首笔等师生起课生字组词学生读课生字
板书：
罗luó结构四部组成罗马等
址：zhǐ左右结构土部组成址
皆：jiē结构白部组成皆等
踩cǎi左右结构足部组成踩等
宏hónɡ结构宀部组成宏伟等
巷xiànɡ半包围结构部组成巷等
涵hán左右结构氵部组成包涵等
墟xū左右结构土部组成废墟等
俑yǒnɡ左右结构亻部组成兵马俑等
塌：tā左右结构土部组成倒塌塌陷等
廊：lánɡ半包围结构广组成门廊等
二词语教学
1通学拼读课词语读老师领读齐读等
方法学生读懂篇课文词语
2老师讲解篇课文词语意思
皆：处
街头巷尾：指街巷
星罗棋布：星星似罗列着棋子似分布着形容密集
具格：种风格
巩固练：
指名学生说出词语意思
布置作业：
求学会篇课文生字词语
第二课时
教学容：朗读课文
教学方法：提问法讲解法
教学具：图片
复：
指名学生黑板听写课生字词语
导入新课：
揭示课题激发兴趣
1询问家国家首家说说首名胜古迹
2教师讲述：天学课文介绍意利首罗马座城市特点家着课解罗马特点面请家开书
板书：1罗马速写
学齐读课题
新授：
利拼音字典初读感知学课文
1练朗读全文遇生字助拼音字音读准读遍读准记牢
2读课文句子读通课文读流利读划出懂词查查字典组学交流（步活动应留学生充裕时间动脑动手动口流形式教师巡视重点指导）
3老师范读领读课文
4学生分组读课文理解课文
巩固练：
学生读课文出现懂词语句子老师次讲解
布置作业：
学生学会朗读课文
第三课时
复：
学生齐读课文抽出部分学生分角色读课文
新授：
1指名学生朗读全文思考：文写什？
2指名分然段朗读课文（简单概括段段意）
1遗址：皆令惊叹
3罗马特点 2雕塑：超罗马口丰富涵
3喷泉：千姿百态星罗棋布
4语法：
老师解释课文中出现两语法意思然结合课第四题说出两三例子学生举手造句子
：副词表示总括某范围切
例：利团结做
参加次活动学感非常高兴
恐怕：表示估计
例：里恐怕没东西
恐怕已走
5处理课练
现学生讨形式完成课练然师生起完成
6巩固练：学生恐怕举两例子
7布置作业：
第二十三课 威尼斯艇
教学目标：知识技
1学求掌握生字会读会写
2．学求掌握词语解意义法学会运
3学形容词 般副词渐渐意义法仿课文中例句造句实际生活中熟练运
4学文抓住特点描写事物方法解意利风俗情
程方法：
7 学生字词基础教师范读课文学生读课文初步解课文容时需够学运课语法
8 课描写威尼斯特点课文课文容易懂理解课文难教学时学抓住特点描写事物方法时引导学生够仿课文种写作特点够写出作文
情感价值观：
通学课学生感受世界著名水城市威尼斯风土情学生知道中国威尼斯样称东方威尼斯称苏州培养学生热爱祖国热爱家乡风景良惯
教学重点难点
重点学生掌握生字词语意义法结合具体句子学生理解时先学生反复朗读课文朗读基础复述课文容
难点朗读基础够抓住事物特点描写注意事物动态静态方面突出课文中艇样子独木舟新月静态描写写船夫驾驶艇系列动词动态描写写文章注意事物动态静态变化结合点作难点讲
教学时间
3课时
第课时
教学容：生字词
教学方法：提问法 讲解
教学方法：生字卡 黑板
教学程：
组织教学：师生互问
巩固复：罗马什特点？举例说明
导入新课：学做船者谁知道船？导入课题
讲授新课：生字词教学
生字教学
老师黑板生写出课生字注拼音然学生说出结构部首笔等师生起课生字组词学生读课生字
板书：
zònɡ左右结构纟部组成横队等
窄：zhǎi结构穴部组成窄
帘：lián结构穴部组成窗帘门帘等
耸sǒnɡ结构耳部组成耸立等
拐ɡuǎi左右结构扌部组成拐走等
妇fù左右结构女部组成妇女等
姆mǔ左右结构女部组成保姆等
罩zhào结构四部组成笼罩等
艇tǐnɡ左右结构舟部组成艇等
艄：shāo左右结构舟部组成船艄等
翘：qiào半包围结构羽部组成翘等
二词语教学
1通学拼读课词语读老师领读齐读等
方法学生读懂篇课文词语
2老师讲解篇课文词语意思
横：竖横横条竖条
散场：演出赛等结束观众离开
笼罩：笼子似面
巩固练：
指名学生说出词语意思
布置作业：
求学会篇课文生字词语
第二课时
教学容：朗读课文
教学方法：提问法讲解法
教学具：图片
复：
指名学生黑板听写课生字词语
导入新课：
揭示课题激发兴趣
1询问家见船？谁知道坐船感觉？
2教师讲述：天学课文介绍世界著名水城市威尼斯风土情艇特点面请家开书
板书：1威尼斯艇
学齐读课题
新授：
利拼音字典初读感知学课文
1练朗读全文遇生字助拼音字音读准读遍读准记牢
2读课文句子读通课文读流利读划出懂词查查字典组学交流（步活动应留学生充裕时间动脑动手动口流形式教师巡视重点指导）
3老师范读领读课文
4学生分组读课文
巩固练：
学生读课文出现懂词语句子老师次讲解
布置作业：
学生学会朗读课文
第三课时
复：
学生齐读课文抽出部分学生朗读课文
新授：
1指名学生朗读全文思考：文写什？
2指名分然段朗读课文（简单概括段段意）
3说说威尼斯艇特点（船夫驾驶技术？）
4语法：
老师解释课文中出现两语法意思然结合课第三题说出两三例子学生举手造句子
般：形容词……样
例：运动员箭般终点
飞般学校
渐渐：副词表示程度数量逐步增减
例：冬天天气渐渐变冷
夜深街行渐渐少
5处理课练
现学生讨形式完成课练然师生起完成
6巩固练：学生般渐渐举两例子
7布置作业：
第二十四课 类文明脚印
教学目标：知识技
1学求掌握生字会读会写
2．学求掌握词语解意义法学会运
3学极意义法够仿课文中例句造句
4助朗读讲解理解课文意
程方法：
9 学生字词基础教师范读课文学生读课文初步解课文容时需够学运课语法
10 课篇介绍世界文明课文课文容易懂理解课文难教学时学生感受世界文明发展伟创造奇迹开阔眼界
情感价值观：
通学课学生感受世界文明发展伟创造时学生明白祖国更拥五千年文明脚印应该传承祖先留时更应该努力学祖国明天更美付出切
教学重点难点
重点学生掌握生字词语意义法结合具体句子学生理解时先学生反复朗读课文朗读基础复述课文容
难点朗读基础够领略类文明脚印涵激发学生学兴趣感受伟祖国文明
教学时间
3课时
第课时
教学容：生字词
教学方法：提问法 讲解
教学方法：生字卡 黑板
教学程：
组织教学：师生互问
巩固复：威尼斯艇特点？
导入新课：学生活中什够敬佩事情？导入课题
讲授新课：生字词教学
生字教学
老师黑板生写出课生字注拼音然学生说出结构部首笔等师生起课生字组词学生读课生字
板书：
埃āi左右结构土部组成埃等
墓：mǜ结构艹部组成墓
腊：là左右结构月部组成希腊腊月等
誉yù结构兴部组成信誉等
顷qǐnɡ左右结构页部组成公顷等
攀pān中结构手部组成攀登等
陵línɡ左右结构阝部组成陵墓等
菲fēi结构艹部组成菲尔等
二词语教学
1通学拼读课词语读老师领读齐读等
方法学生读懂篇课文词语
2老师讲解篇课文词语意思
陵墓：里指帝王诸侯坟墓
美誉：美称
巩固练：
指名学生说出词语意思
布置作业：
求学会篇课文生字词语
第二课时
教学容：朗读课文
教学方法：提问法讲解法
教学具：图片
复：
指名学生黑板听写课生字词语
导入新课：
揭示课题激发兴趣
1询问家国家什伟建筑谁知道简单说？
2教师讲述：天学课文介绍世界文景观偶著名面请家开书
板书：1类文明脚印
学齐读课题
新授：
利拼音字典初读感知学课文
1练朗读全文遇生字助拼音字音读准读遍读准记牢
2读课文句子读通课文读流利读划出懂词查查字典组学交流（步活动应留学生充裕时间动脑动手动口流形式教师巡视重点指导）
3老师范读领读课文
4学生分组读课文
巩固练：
学生读课文出现懂词语句子老师次讲解
布置作业：
学生学会朗读课文
第三课时
复：
学生齐读课文抽出部分学生读课文
新授：
1指名学生朗读全文思考：文介绍文景观？
2指名学生朗读课文（简单概括篇文章介绍什？）
3说说什说事类文明脚印？
4语法：
老师解释课文中出现两语法意思然结合课第二题说出两三例子学生举手造句子
：中
例：学生
件衣服新买衣服
极：副词表示程度达极点
例：极勇敢
里条件极差
5处理课练
现学生讨形式完成课练然师生起完成
6巩固练：学生极举两例子
7布置作业：
课反思：
单元安排世界民俗风情学单元四篇课文学生欣赏优美语言文字时解异域文化扩视野提高阅读兴趣增强求知欲通学课文认真感受课文中讲述世界民俗风情作六年级学生数学生够基感受理解课文家认真朗读课文学生朗读水差更谈理解课文想教学中首先定学生朗读作重点学鼓励学生日里读时高朗读赛提高学生朗读水学单元仅感受世界风情更重点学单元篇课文写作手法作六年级日需写作写作文需量词汇量词句需学课知识时需需阅读课外书总学单元仅掌握课知识学作者写作手法日里加强汉语词汇量阅读量量位学生写作文
接触含世界民俗风情类书争取中体会类文明史更应该体会伟祖国文明史家乡文化遗产传承祖先留文化遗产更应该努力学争取成名建设美家乡祖国繁荣昌盛付出切努力未接
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