初中语文课堂教学导入艺术
[摘] 语文课堂导入门艺术导语学生注意力迅速集中起饶兴趣投入新学情境中提高学效率导入方法：直观教具导入目标展示导入设置悬念导入动手操作导入语感传送导入渐入佳境导入
[关键词] 语文 导入 学生 兴趣
开头成功半课堂导入课堂教学开头出色开头会课堂教学奠定成功基础课堂教学中应重视设计精彩导入学生开启兴趣门钥匙时应追求导入艺术课堂教学整体艺术化创造良开端
遵循教学规律结合课堂重点容设计导入
（）感性认识直观教具导入法初中生处青少年时期偏重感性认识思维正处形象思维抽象思维渡时期根种心理特点教学中应胆采直观教具导入种方法利实物标体模型挂图等直观教具引发注意力激发兴趣直观教具利现成材料制作
（二）直奔题目标展示导入法前教学中提倡种教学方法目标展示法称课法：求学生限45分钟够正确完整掌握项重点容想真正做求教师明确课文重点确定目标讲课文直奔题目标展示导入：谈骨气课时黑板彩色粉笔写议中记叙作字明确告诉学生节课重点解决问题问题解决清楚真正达课教学务算完成目标展示导入法醒目直截直切题种导入方法
（三）激发思维设置悬念导入法针性设置相宜精问题导入教学中常种导入方法设置悬念导入法古云：学起思思源疑学贵知疑疑进疑进疑者觉悟机番觉悟番长进心理学认：思维程通常需应付某种困难解决某问题开始概括说思维总某问题开始根原理新课导入教师意识设置体现教学重点饶趣味问题诱发学生学欲创设逐疑探秘情境激发学生思维统筹方法课课说：天语文课考家道数学题语文课考数学子吊起学生胃口挂出事先已设计题目黑板：星期天明妈妈出门走时交代明完成三项务：煮饭做作业拖板假项务须时完成请想想：否短时间完成三项务学生积极思考积极发言讨引入新课统筹方法课重点容然迎刃解
（四）重视实践 动手操作导入法 青少年思维活动动作开始常动手刺激思维发展提高智力水课堂采动手操作导入活跃课堂气氛学生动手操作充分体现导入艺术活学生动活动工作做提高学语文兴趣学容理解深化
（五）语言表情语感传送导入法 语言表达感情手段教学中教师优美生动语言通富感情朗诵会学生带进教材容情境中量实验结果表明旦学生学失感情学生思维理解记忆等认识机会受压抑阻碍强烈情感提高学生学效果语言感情堂课导入重
（六）戏曲感染渐入佳境导入法 悦耳动听音乐产生愉悦心情陶冶情操音乐法导入会学生快乐进入课文接受新知识春课采春天首古筝弹奏名曲学生沉浸心旷神怡气象万千春天美景中音乐感染法导入学生真正乐学
二提高语言魅力讲究导入艺术性
课文导入方法篇文章种导入方法种方法文异种方法教师导入语言应该词汇丰富出口成章重视导入方法时应该学生感受教师语言魅力讲究导入艺术性
首先导入语言彰显思想涵通教师导入语学生接受程度思想教育少启迪感悟范进中举教学中导入语设计：学家知道头悬梁锥刺股’事事中公苏秦苏秦说客开始时候游说秦王没重垂头丧气回家里嫂子见侮辱耻笑妻子做饭苏秦发愤读书悬梁刺股终游说赵王成功挂六国印衣锦乡次嫂子爬着见苏秦奇怪问嫂子嫂子回答：叔叔位尊金’事讲完学生猜节课讲什课文学生马回答出讲范进中举马接话说：篇节选说里范进前恭倨老丈胡屠户前倨恭两产生情况强烈什？苏秦嫂子说位尊金’市场济天学篇课文会什样收获呢？样导语学生思想教育作
次教师导
入中注意包蕴定文化含量古代诗词教学中更讲茅屋秋风破歌时样设计导语：古典诗词中写风句子少写东风东风夜放花千树更吹落星雨辛弃疾青玉案中句子写西风莫道消魂帘卷西风黄花瘦李清醉花阴中句子写南风夜南风起麦覆陇黄白居易观刈麦中句子写北风北风卷白草折胡天八月飞雪岑参白雪歌送武判官京中句子样导语起良熏陶示范作
初中语文老师课堂导入优劣足见备课充分否吕叔湘先生说语文教学半科学半艺术教师讲究导入方法设计外重视导语艺术性样体现出语文性色体
参考文献：
[1]张杜娟浅析语文课堂教学导入艺术[J]科教文汇（旬刊）200914（3）：115116
[2]孟宪云浅谈课堂教学导入[J]读写（教育教学刊）20092（10）：109110
[3]付文雯王磊谈教学导入创新策略[J]陶瓷研究职业教育200712（2）：125126
[4]钱红谊调动学生参课堂教学积极性[J]教育导刊20153（Z2）：153154
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
[摘] 语文课堂导入门艺术导语学生注意力迅速集中起饶兴趣投入新学情境中提高学效率导入方法：直观教具导入目标展示导入设置悬念导入动手操作导入语感传送导入渐入佳境导入
[关键词] 语文 导入 学生 兴趣
开头成功半课堂导入课堂教学开头出色开头会课堂教学奠定成功基础课堂教学中应重视设计精彩导入学生开启兴趣门钥匙时应追求导入艺术课堂教学整体艺术化创造良开端
遵循教学规律结合课堂重点容设计导入
（）感性认识直观教具导入法初中生处青少年时期偏重感性认识思维正处形象思维抽象思维渡时期根种心理特点教学中应胆采直观教具导入种方法利实物标体模型挂图等直观教具引发注意力激发兴趣直观教具利现成材料制作
（二）直奔题目标展示导入法前教学中提倡种教学方法目标展示法称课法：求学生限45分钟够正确完整掌握项重点容想真正做求教师明确课文重点确定目标讲课文直奔题目标展示导入：谈骨气课时黑板彩色粉笔写议中记叙作字明确告诉学生节课重点解决问题问题解决清楚真正达课教学务算完成目标展示导入法醒目直截直切题种导入方法
（三）激发思维设置悬念导入法针性设置相宜精问题导入教学中常种导入方法设置悬念导入法古云：学起思思源疑学贵知疑疑进疑进疑者觉悟机番觉悟番长进心理学认：思维程通常需应付某种困难解决某问题开始概括说思维总某问题开始根原理新课导入教师意识设置体现教学重点饶趣味问题诱发学生学欲创设逐疑探秘情境激发学生思维统筹方法课课说：天语文课考家道数学题语文课考数学子吊起学生胃口挂出事先已设计题目黑板：星期天明妈妈出门走时交代明完成三项务：煮饭做作业拖板假项务须时完成请想想：否短时间完成三项务学生积极思考积极发言讨引入新课统筹方法课重点容然迎刃解
（四）重视实践 动手操作导入法 青少年思维活动动作开始常动手刺激思维发展提高智力水课堂采动手操作导入活跃课堂气氛学生动手操作充分体现导入艺术活学生动活动工作做提高学语文兴趣学容理解深化
（五）语言表情语感传送导入法 语言表达感情手段教学中教师优美生动语言通富感情朗诵会学生带进教材容情境中量实验结果表明旦学生学失感情学生思维理解记忆等认识机会受压抑阻碍强烈情感提高学生学效果语言感情堂课导入重
（六）戏曲感染渐入佳境导入法 悦耳动听音乐产生愉悦心情陶冶情操音乐法导入会学生快乐进入课文接受新知识春课采春天首古筝弹奏名曲学生沉浸心旷神怡气象万千春天美景中音乐感染法导入学生真正乐学
二提高语言魅力讲究导入艺术性
课文导入方法篇文章种导入方法种方法文异种方法教师导入语言应该词汇丰富出口成章重视导入方法时应该学生感受教师语言魅力讲究导入艺术性
首先导入语言彰显思想涵通教师导入语学生接受程度思想教育少启迪感悟范进中举教学中导入语设计：学家知道头悬梁锥刺股’事事中公苏秦苏秦说客开始时候游说秦王没重垂头丧气回家里嫂子见侮辱耻笑妻子做饭苏秦发愤读书悬梁刺股终游说赵王成功挂六国印衣锦乡次嫂子爬着见苏秦奇怪问嫂子嫂子回答：叔叔位尊金’事讲完学生猜节课讲什课文学生马回答出讲范进中举马接话说：篇节选说里范进前恭倨老丈胡屠户前倨恭两产生情况强烈什？苏秦嫂子说位尊金’市场济天学篇课文会什样收获呢？样导语学生思想教育作
次教师导
入中注意包蕴定文化含量古代诗词教学中更讲茅屋秋风破歌时样设计导语：古典诗词中写风句子少写东风东风夜放花千树更吹落星雨辛弃疾青玉案中句子写西风莫道消魂帘卷西风黄花瘦李清醉花阴中句子写南风夜南风起麦覆陇黄白居易观刈麦中句子写北风北风卷白草折胡天八月飞雪岑参白雪歌送武判官京中句子样导语起良熏陶示范作
初中语文老师课堂导入优劣足见备课充分否吕叔湘先生说语文教学半科学半艺术教师讲究导入方法设计外重视导语艺术性样体现出语文性色体
参考文献：
[1]张杜娟浅析语文课堂教学导入艺术[J]科教文汇（旬刊）200914（3）：115116
[2]孟宪云浅谈课堂教学导入[J]读写（教育教学刊）20092（10）：109110
[3]付文雯王磊谈教学导入创新策略[J]陶瓷研究职业教育200712（2）：125126
[4]钱红谊调动学生参课堂教学积极性[J]教育导刊20153（Z2）：153154
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
