三峡秋教学笔
**镇中心学 ***
三峡秋方纪写篇美写景散文作者优美语言通三峡天中美景变化描写表现爱三峡情编者编选文目通学读优美词句感受三峡美激发学生爱三峡爱祖国情
写景文章难公开课老师识受公开课气场影响学生难真正体会景物诗情画意难师生鸣选择三峡秋作公开课题目时顾虑重重难手着锻炼挑战出发点终节课
终满怀信心节课前辈教师指导教学验种纷繁复杂教法中牢牢抓住核心读位语文教学前辈告诉学语文课堂基秘诀：书声琅琅想通形式朗读学生定够词语意境产生感想备课时候简化似华丽占学生朗读时间程序设置读方法朗读齐读组读等等目明显：读攻读读促讲
通反复朗读课文学生感受三峡天中景色体会作者热爱三峡真挚感情培养学生热爱然思想感情初读课文学生握课文明显时间脉络解课文容细读课文部分课学生样思考题――常说春天万物复苏时节夏季花草鸟兽旺盛生命展示秋天呢？秋天里感受生命气息呢？
学生首先回答橘柚树变化――叶子果实香味秋天特生命特征紧接着学生发现阳光生命作者说会跳跃群峰生命应阳光耀战士样披金甲长江生命条金鳞巨蟒……学生理解基础引导关注文章写法――生命谁赋予呢？学生说作者作者喻拟手法赋予生命发言予肯定问――生命谁赋予呢？学生说然赋予觉孩子发言太关注文章写法兼顾文章中心语文文性工具性统起
设置组讨组朗读环节时候顾虑听说教师喜欢种哗众取宠产生作组讨形式参加校外次培训中学校高手采招成石笋街学课题研讨方面容领导反组讨形式组讨落实细化组讨求力求学生真正动起首先课件明确求事先组组长布置务参部分组讨组组长
带领真正展开朗读讨教室里声鼎沸书声琅琅
回顾整课堂觉较信朗读环节方面乏善陈学生课堂巩固练方面学生回答较活跃设计练没学生堂训练字词赏析方面似学生堂造句引导性语言显较快造成学生理解障碍学生批注组讨赏析中引导强化……种种足
堂课感受深：语感种顿悟悟性灵性相语感培育悟性灵性生中学生阅读中产生独特感受体验理解时老师应倍加珍视加强化疏导学生文章理解停留表面时创造条件令感悟语言文字魅力样堂课会精彩
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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写景文章难公开课老师识受公开课气场影响学生难真正体会景物诗情画意难师生鸣选择三峡秋作公开课题目时顾虑重重难手着锻炼挑战出发点终节课
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通反复朗读课文学生感受三峡天中景色体会作者热爱三峡真挚感情培养学生热爱然思想感情初读课文学生握课文明显时间脉络解课文容细读课文部分课学生样思考题――常说春天万物复苏时节夏季花草鸟兽旺盛生命展示秋天呢？秋天里感受生命气息呢？
学生首先回答橘柚树变化――叶子果实香味秋天特生命特征紧接着学生发现阳光生命作者说会跳跃群峰生命应阳光耀战士样披金甲长江生命条金鳞巨蟒……学生理解基础引导关注文章写法――生命谁赋予呢？学生说作者作者喻拟手法赋予生命发言予肯定问――生命谁赋予呢？学生说然赋予觉孩子发言太关注文章写法兼顾文章中心语文文性工具性统起
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