日 月 水 火 教学设计
.教学目标:
1认识8生字字组词说句子
2笔画记忆字形结合插图生活实际解生字意思
3注重激发学生兴趣提高学生识字力
二 教学重难点
重点:认识8生字结合插图生活实际解生字意思
难点:生字组词说句子
三.教学程:
()复旧知揭示课题
学谢老师想起玩游戏谁想?(玩游戏)字宝宝朋友真棒接进入美丽玩世界
板书课题
新世界里8生字宝宝藏画里认真观察朋友找哟
(二) 图文结合引导识字
1学日字
(1) 课件演示(太阳图形演变成甲骨文) 认识第生字宝宝出名字?果出名字手画画样子(日)
(2)教师领读日字日找朋友?
2学月字
(1)课件演示动画(月亮图形演变成甲骨文)
(2) 交流:认识字宝宝?月组词说句子?
3理学剩生字
学生汇报:出字宝宝名字说说样猜出名字?
预设:(1)找山山字形座山峰连起
(2)找水水字形流动水纹
(3)找火古根火燃烧时形状写成火
(4)找田根田形状写成字
(5)找石图片画石头石古时候样子
(6)找禾禾字形真棵苗点明:植物秋天丰收沉甸甸木字面撇禾
学方法结:刚刚字代表事物样子象形字通图观察字演变学会汉字学象形字方法
四. 组合作巩固生字
1朋友谢老师想考考否记住刚刚学容愿意接受挑战?(出示连连)
2师谁老师带领家读读生字宝宝?(例:日日 日日日 节奏读)
(老师带领家读)
3 老师学想读家听起赛读?
(1)男女读:
师:现男生女生赛谁读正确整齐
(2)组展示
接老师请组读家听(找代表带读)
读真洪亮组想读组读吧
5开火车
朋友读非常接开火车吧列火车快响
(师:火车开起 生:咕噜咕噜开起)
请列火车吧
五读歌识生字
朋友汉字宝宝藏歌里吧
出示歌日日圆请家着老师起读
朋友真起子读出学着急着老师读遍
谁试着读家听?
读错试着读吧男生读句女生读句
女生先:日日圆 男生:月弯
女生:禾苗 男生:四方田
师:恩朋友种方法读双手伸出起拍手读老师样读日日圆起读
师读太整齐读次
师:读真整齐真棒
六.拓展练
请朋友根天学方法完成课猜猜连连
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