初中语文教学中渗透学生核心素养教育策略分析
摘：国初中教育发展现阶段初中生身素质教育培养已成教育核心培养学生身素质学品质该出发点开展语文课堂教学程中教师应该针课堂教学容联想学生实际学情况核心素养教育学生逐渐渗透完成教学目鉴文新课程改革初中语文教学程中渗透核心素养教育进行分析通阐述核心素养教育容着手提出点效策略次研究目更提升现初中语文教育质量献力
关键词：初中语文语文教学核心素养教育学动机学意志
前言：初中阶段开展核心素养教育学生学兴趣学动机学意志三方面作切入点国目前推行素质教育中初中语文教学展开目具维特点仅需教学程中学生语文学素养培养出需基础学生身积极情感态度正确价值观树立起进养成良学惯优秀品质前初中语文教学中旧存重视语文知识实际应忽视语文素养培养注重科学信息手段应学生身缺少发言空间等终造成学生语文素养掌握水低基渗透学生核心素质教育进行研究十分必
核心素养意义分析
语文教学程中学生实行核心素养渗透教学前阶段中教育改革摸索实践成果教学重心讲核心素养培养重视学科容教学程教学课程开展方进行转变开始着重学生核心素养学科核心力培养塑造中身功讲语文教学课程标准教学科目身出发求语文学科教学开展必须学科教学规律寻找突破点进难题解决掉学生整体发展前景讲保障学生学发展规律满足前促进全面发展适应整体社会需求标准学生历系列教育拥做基素养做事基力解决培养样素质教育难题[1]目标达成进行初中阶段语文核心素养培养工作中保障进入社会够更加适应社会发展进行终身学终实现体全面性发展培养出良素养够学生发展空间效扩够基础利促进良社会运作
二初中语文教学现状
（）课堂教学中缺乏趣味性互动性
受国前阶段应试教育体制影响传统教学理念旧充斥着初中阶段语文教学程中学生身体位强硬剥夺降低课堂教学效率初中语文教学现状存教师整体教学趣味性低学生间互动频率高问题前语文课堂教学程中教师讲学生听陈旧教学模式旧肆应教师提供信息量极限新颖度够导致教学趣味性强[2]教师课堂会中心学生处动位逐渐课堂原应互动环节省略掉教师知终导致学生身情感产生抵触枯燥语文课程学心理
（二）课堂教学中严重缺少兼容性拓展性
初中语文教学程中应该学生群体作教育体利形式教学方法学生实际学情况出发采材施教方式学生身学兴趣激发出达教学目国初中语文教学程中部分教师然表面标准进行开展教学工作实际教学课堂成绩优秀学生成绩够理想学生间存学差距视见整体学生学目标制定成致标准想知教学效果完成情况必定会意外语文课堂教学拓展性够强初中语文课堂教学中较普遍问题
三 初中语文教学中渗透学生核心素养教育措施分析
（）培养学生语文学态度
前阶段初中语文教学期间部分学生学程中非常容易产生畏苦惧难心理相关调查资料表明初中生进行语文知识学时应该背诵文言文诗词等容极愿意背诵需教师语文教学时针学生进行重点核心素养教育注重学生身核心素养发展学生吃苦耐劳精神培养出进发展进步培养出顽强服输精神[3]初中教学中然部分学生语文学科学兴趣更具热情语文学科学态度远远数学等科目认知时学生会语文学作身语文天赋需努力花费精力国知名教育学家魏书生进行语文教学期间量引进新颖趣味性十足语文课外阅读素材受学生群体评时学生学效率进行质提高该例子程度说明语文教学课程中学生学态度占相重位
（二）激发学生学动机
初中语文教学中学生身学动机学态度效果决定性素初中生群体中间部分学生认语文知识学质应付考试需求严重忽略该科目中包含诸语文知识运社会发展中重作见初中生语文课程学动机动学作出发点开展学写作程缺乏基学动机激发学生身语文知识学动机性成语文教学中重中重时进行培养学生身核心素养教育关键环节[4]解部分学生身学阶段中取学成果带着积极心理关注教师应该教学反馈方面进行加强教学中种形成性总结性时展开评价工作持续进行日常检测教学环节堂出适宜评价终达学生身学动机强化目例：进行史记学程中着重讲解司马迁写出史家绝唱典籍付出努力面烈日寒冬身体残疾等诸困难旧勇直前毫退缩教师积极引导学生学司马迁处事做精神毅力进培养身奋发意识完成核心素养教育目
（三）提升学生语文学意志
初中语文教学程中想提升学生身学意志终完成基素养品质培养方面进行展开：
（1）培养学生语文学觉性
意志行动具十分明确目性身目达成造成社会意义拥清晰认知够身行动进行支配符合正确目性通常称觉性该种品质培养学生学语文步入社会具十分重作
（2）培养学生语文学果断性
作语文学意志关键点时核心素养重点容果断性培养极重部分初中生实际语文学程中严重缺乏果断性困难进行克服勇气挑战困难信心想学生遇困难退缩问题解决求教师实际语文教学程中注重学生身果断性培养激发身发展创新潜力进推动学生问题处理程中意志品质形成
（3）培养学生语文学坚韧性
运身充沛历十分顽强毅力困难解决展现出屈挠奋进精神终预定目品质进行实现坚韧性该种品质培养进行学生核心素养教育重渗透途径首先需教师传统单方面语文课堂教学进行改变积极创造出学生身发展作课堂教学模式发展探索重心变讲导学生心散发出参课堂互动程中意愿[5]次教师课堂教学中应该充分考虑学生体间学差异性材施教教学模式应实际语文课堂教学中学生进行活泼全面性发展教师应该教学程中充分尊重学生学堂氛围营造题定位成：民等宽松
总结：综合全文述容想核心素养教育涵初中语文教学中渗透进必须结合核心素养意义进行效分析初中语文教学现状中课堂教学缺乏趣味性互动性严重缺少兼容性拓展性进行总结培养学生语文学态度激发学生学动机提升学生语文学意志学生语文学意志培养学生语文学觉性果断性坚韧性进行重点关注真正初中语文教学中渗透学生核心素养教育终国整体教学水进行效提升
参考文献：
[1]徐田子义务教育阶段学生核心素养研究分析[J]教学理2017061
[2]李锋面核心素养信息技术教育——数字时代位学生成长[J]中国德育20170444
[3]王晓卉互联网+核心素养视域义务教育阶段媒介信息素养教育研究[J]江苏科技信息20170868
[4]田玉萍基学生核心素养整合教师教育课程[J]黑河学院学报20170361
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摘：国初中教育发展现阶段初中生身素质教育培养已成教育核心培养学生身素质学品质该出发点开展语文课堂教学程中教师应该针课堂教学容联想学生实际学情况核心素养教育学生逐渐渗透完成教学目鉴文新课程改革初中语文教学程中渗透核心素养教育进行分析通阐述核心素养教育容着手提出点效策略次研究目更提升现初中语文教育质量献力
关键词：初中语文语文教学核心素养教育学动机学意志
前言：初中阶段开展核心素养教育学生学兴趣学动机学意志三方面作切入点国目前推行素质教育中初中语文教学展开目具维特点仅需教学程中学生语文学素养培养出需基础学生身积极情感态度正确价值观树立起进养成良学惯优秀品质前初中语文教学中旧存重视语文知识实际应忽视语文素养培养注重科学信息手段应学生身缺少发言空间等终造成学生语文素养掌握水低基渗透学生核心素质教育进行研究十分必
核心素养意义分析
语文教学程中学生实行核心素养渗透教学前阶段中教育改革摸索实践成果教学重心讲核心素养培养重视学科容教学程教学课程开展方进行转变开始着重学生核心素养学科核心力培养塑造中身功讲语文教学课程标准教学科目身出发求语文学科教学开展必须学科教学规律寻找突破点进难题解决掉学生整体发展前景讲保障学生学发展规律满足前促进全面发展适应整体社会需求标准学生历系列教育拥做基素养做事基力解决培养样素质教育难题[1]目标达成进行初中阶段语文核心素养培养工作中保障进入社会够更加适应社会发展进行终身学终实现体全面性发展培养出良素养够学生发展空间效扩够基础利促进良社会运作
二初中语文教学现状
（）课堂教学中缺乏趣味性互动性
受国前阶段应试教育体制影响传统教学理念旧充斥着初中阶段语文教学程中学生身体位强硬剥夺降低课堂教学效率初中语文教学现状存教师整体教学趣味性低学生间互动频率高问题前语文课堂教学程中教师讲学生听陈旧教学模式旧肆应教师提供信息量极限新颖度够导致教学趣味性强[2]教师课堂会中心学生处动位逐渐课堂原应互动环节省略掉教师知终导致学生身情感产生抵触枯燥语文课程学心理
（二）课堂教学中严重缺少兼容性拓展性
初中语文教学程中应该学生群体作教育体利形式教学方法学生实际学情况出发采材施教方式学生身学兴趣激发出达教学目国初中语文教学程中部分教师然表面标准进行开展教学工作实际教学课堂成绩优秀学生成绩够理想学生间存学差距视见整体学生学目标制定成致标准想知教学效果完成情况必定会意外语文课堂教学拓展性够强初中语文课堂教学中较普遍问题
三 初中语文教学中渗透学生核心素养教育措施分析
（）培养学生语文学态度
前阶段初中语文教学期间部分学生学程中非常容易产生畏苦惧难心理相关调查资料表明初中生进行语文知识学时应该背诵文言文诗词等容极愿意背诵需教师语文教学时针学生进行重点核心素养教育注重学生身核心素养发展学生吃苦耐劳精神培养出进发展进步培养出顽强服输精神[3]初中教学中然部分学生语文学科学兴趣更具热情语文学科学态度远远数学等科目认知时学生会语文学作身语文天赋需努力花费精力国知名教育学家魏书生进行语文教学期间量引进新颖趣味性十足语文课外阅读素材受学生群体评时学生学效率进行质提高该例子程度说明语文教学课程中学生学态度占相重位
（二）激发学生学动机
初中语文教学中学生身学动机学态度效果决定性素初中生群体中间部分学生认语文知识学质应付考试需求严重忽略该科目中包含诸语文知识运社会发展中重作见初中生语文课程学动机动学作出发点开展学写作程缺乏基学动机激发学生身语文知识学动机性成语文教学中重中重时进行培养学生身核心素养教育关键环节[4]解部分学生身学阶段中取学成果带着积极心理关注教师应该教学反馈方面进行加强教学中种形成性总结性时展开评价工作持续进行日常检测教学环节堂出适宜评价终达学生身学动机强化目例：进行史记学程中着重讲解司马迁写出史家绝唱典籍付出努力面烈日寒冬身体残疾等诸困难旧勇直前毫退缩教师积极引导学生学司马迁处事做精神毅力进培养身奋发意识完成核心素养教育目
（三）提升学生语文学意志
初中语文教学程中想提升学生身学意志终完成基素养品质培养方面进行展开：
（1）培养学生语文学觉性
意志行动具十分明确目性身目达成造成社会意义拥清晰认知够身行动进行支配符合正确目性通常称觉性该种品质培养学生学语文步入社会具十分重作
（2）培养学生语文学果断性
作语文学意志关键点时核心素养重点容果断性培养极重部分初中生实际语文学程中严重缺乏果断性困难进行克服勇气挑战困难信心想学生遇困难退缩问题解决求教师实际语文教学程中注重学生身果断性培养激发身发展创新潜力进推动学生问题处理程中意志品质形成
（3）培养学生语文学坚韧性
运身充沛历十分顽强毅力困难解决展现出屈挠奋进精神终预定目品质进行实现坚韧性该种品质培养进行学生核心素养教育重渗透途径首先需教师传统单方面语文课堂教学进行改变积极创造出学生身发展作课堂教学模式发展探索重心变讲导学生心散发出参课堂互动程中意愿[5]次教师课堂教学中应该充分考虑学生体间学差异性材施教教学模式应实际语文课堂教学中学生进行活泼全面性发展教师应该教学程中充分尊重学生学堂氛围营造题定位成：民等宽松
总结：综合全文述容想核心素养教育涵初中语文教学中渗透进必须结合核心素养意义进行效分析初中语文教学现状中课堂教学缺乏趣味性互动性严重缺少兼容性拓展性进行总结培养学生语文学态度激发学生学动机提升学生语文学意志学生语文学意志培养学生语文学觉性果断性坚韧性进行重点关注真正初中语文教学中渗透学生核心素养教育终国整体教学水进行效提升
参考文献：
[1]徐田子义务教育阶段学生核心素养研究分析[J]教学理2017061
[2]李锋面核心素养信息技术教育——数字时代位学生成长[J]中国德育20170444
[3]王晓卉互联网+核心素养视域义务教育阶段媒介信息素养教育研究[J]江苏科技信息20170868
[4]田玉萍基学生核心素养整合教师教育课程[J]黑河学院学报20170361
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