江苏凤凰少年儿童出版社二年级音乐下册教案


    二年级音乐教案
    第单元 春
                           
    第课时
    教学容
    1唱 报春
    2听 杜鹃圆舞曲
    教学目标:
    1 学生然表情演唱歌曲报春较表现三拍子四拍子韵律感受歌曲明朗活泼情绪
    2欣赏杜鹃圆舞曲感受乐曲欢快活泼情绪乐器音色特点尝试设计符合乐曲风格特点动作乐曲段落变化律动
    3音乐中感受春天美听赏中感受乐曲基情绪感受音乐快慢强弱
    教学重难点:
    学会然优美声音演唱歌曲报春较表现三拍子四拍子韵律感受歌曲明朗活泼情绪
    教学程
    导入
    1老师弹唱<<燕子>>
    2.师:学知道现什季节?
    生:春天师:春天美?
    生:美
    师:说说春天什美丽景色?(四字成语:春回 万物复苏 百花齐放 百鸟争鸣等)
    师恩学说老师现关鸟谜语家猜猜猜中谜语鸟冬春布谷布谷催着春耕忙
    生布谷鸟
    3恩学真棒布谷鸟声仿佛告诉家春天美丽景色起欣赏吧
    二学唱歌曲
    1初听歌曲<<报春>(提醒孩子安静听音乐)
    师:通听首歌曲听见布谷鸟声?
    生:
    师:谁模仿出音乐中布谷鸟声啦
    师:远处处什啦
    2.发声练:请学生琴声学布谷鸟声请学分模仿远处(高音)声处(低音)声
    3请学次欣赏歌曲报春思考问题
    板书:
    首歌曲国家童歌曲?
    歌曲拍号什?
    (讲解:首三拍子音乐三拍子强弱规律:强弱弱
    歌曲调号什?
    歌曲情绪什?(愉快活泼旋律优美)
    师点评说首歌曲愉快活泼旋律优美舒展歌词布谷鸟声整首曲子充满趣味
    4.学唱歌曲第段
    〈1〉LU轻轻琴声熟悉学旋律(哼唱曲调二遍)
    〈2〉老师带领学生起朗诵歌词
    〈3〉播放音乐学生带歌词默唱整首歌曲(做口型发声音)
    〈4〉播放音乐学生带歌词清唱歌曲整首歌曲耳朵仔细听范唱
    〈5〉加入歌词琴演唱歌曲第1段问题老师指出加纠正(布谷鸟唱起歌特轻盈富弹性学着布谷鸟声音演唱歌曲)
    (6)加入歌词琴演唱歌曲第2段
    师:春天春天快吧说明春天?表现样心情?应该着什样心情演唱?
    生:……
    师:说明盼春天应该带着急切盼心情连起唱换气时急速换气咬字吐字清晰种方法唱遍
    〈7〉加入歌词琴演唱歌曲第3段问题老师指出加纠正
    〈8〉加入感情完整演唱整首歌曲(提醒孩子唱布谷时唱弹性跳跃四分休止唱出高兴心情演唱整首曲子老师范唱)
    三歌曲表演
    1请学生歌曲配适表演动作
    2全班演唱歌曲请2学生碰铃木鱼歌曲伴奏(提醒伴奏学注意3拍子强弱规律)
    3分组表演请2学生碰铃木鱼歌曲伴奏
    四欣赏杜鹃圆舞曲
    教师出示课件完整聆听手风琴独奏曲杜鹃圆舞曲
    提问:乐曲中仿佛听什声音?(布谷鸟声生模仿布谷鸟声
    介绍布谷鸟布谷鸟称杜鹃体形鸽子相仿较细长体暗灰色腹部布满横斑飞行急速声布谷鸟声布谷布谷布谷布谷俗称布谷鸟布谷鸟声意味着春天
    教师介绍乐曲表现容乐曲采三拍子圆舞曲轻快活泼节奏清新流畅旋律描绘幅春天生机盎然景象
    学生次欣赏乐曲边欣赏边做动作感受乐曲表现感情学生说说通欣赏仿佛样画面?
    学生发言(春天美丽景色布谷鸟歌唱朋友绿色草跳舞……)
    五拓展
    1学春天真美啊老师首听歌送春姑娘吧请家书翻15页请学起感情朗诵歌
    2.春天充满诗情画意充满生机春天首歌春天支舞蹈春天首诗春天幅画课组讨心目中春天心目中春天景象画出(鼓励学生发挥想象创造拓展思维)

    第二课时
    教学容
    听 春晓
    动 创编森林音乐会
    教学目标
    1利古诗意境学唱春晓首歌曲声情茂演唱全曲
    2通创造增强孩子创新意识培养创造力深刻解然春天培养孩子合作精神
    3采集分享学生生活中寻找春天音乐中感受春天
    教学重点难点
    重点: 通创造活动培养学生音乐创造力声音现春天美景
    教具准备:
    钢琴CD节奏卡片(卡片画出相应动物)种表现春天材料
    教学程
    事导入
    师:朋友春天美春意盎然草杜鹃动物情欢唱情跳舞时位诗见美景忍住作首诗(显示古诗春晓):
    春晓
    春 眠 觉 晓
    处 处 闻 啼 鸟
    夜 风 雨 声
    花 落 知 少
    师:首诗朋友读?老师知道朋友止读熟呢现起感情朗读吧    
    1生读诗(师旁讲解诗意:春天……)
    师:读真美惜少点什?生回答:音乐
    师:呀果加点音乐话定会锦添花诗增添春意老师段音乐(放伴奏音乐) 现起音乐次朗诵
    2生音乐次感情诵诗
    二新授
    师:音乐首诗显更美见音乐作真啊觉刚老师春晓配音乐听?(听)实呀段音乐作曲家春晓写
    1播放春晓范唱
    (师生音乐轻声哼唱旋律)
    师:谁告诉家首诗表现什样意境呀?
    2学生发表见解
    师:美意境歌唱时应该样声音表现呢?
    生:优美柔抒情
    3次欣赏
    三音乐创造表现
    师:天呀老师带朋友起参加春天里举行音乐盛会 哟动物参加参加盛会动物呢?
    (师边说边种素材表现春天种声音)
    师:听——春姑娘 阵春风吹(师吹矿泉水瓶表现春风出示春风节奏卡片×--)灵巧布谷枝头传递美祝福(师模仿布谷出示布谷鸟节奏卡片0 × ×)爱蜜蜂挥动轻盈翅膀(师模仿蜜蜂出示蜜蜂节奏卡片×× ×× ×)哇震撼春雷响(镲表现雷声音)春雨悄悄起(制沙锤{种瓶子里装入沙米}表现春雨沙沙声)落树叶(师笔轻轻敲书模仿雨滴落树叶声音出示树叶节奏×-×)雨停啦春天溪快乐唱起歌(师两杯子相互倒水表现溪水潺潺流动声音)……美妙
    1分组讨练进行创造(师组指导帮助)
    (种创造形式:A书节奏基础创编节奏
    B利种素材创编出书没种春天声音)
    2创造出种春天声音进行合作表演


    鸟    蜜蜂    树叶    鸟
       

    鸟   风   蜜蜂   


    树叶……          

    (局限两种形式视班学生情况定)

    四采集分享
    师:春天美面会扮生活空间春意盎然扮春天?(生抒已见)
    师:刚老师吹矿泉水瓶表现春风笔敲书声音模仿雨点落树叶声音……
    师:方法?请朋友回找找春天声音唱唱春天歌曲节课带家起分享
    师生告结束教学

    第三课时
    教学容
    1 唱 春天河
    2 认 认识re唱名记法位置
    教学目标:
    通学唱春天河解强弱处理歌曲中表现作
    2认识re唱名记法位置掌握柯尔文手势
    教学程:
    复导入:
    二新授歌曲:春天河
    师:日春天河样?
    1 教师范唱
    2 学生轻轻琴唱注意两字音方
    3 讨样歌声表现歌曲?
    学生讨回答特句(求处理渐弱)
    4 感情声音完整表现歌曲
    5 试着边做手势边唱歌曲前8节歌谱
    6 线条连连水泡里音符唱唱
    7 半学生唱旋律歌词半学生唱沙啦沙啦
    三认识re
    1结合歌曲春天河认识re
    2模唱歌曲胡第第二乐句引导发现句尾变化
    3引导发现do re mi 三音位置关系
    4柯尔文手势表示re边做边唱
    四总结





    第二单元 生 肖 乐 园

    第 课 时
    教学容:
    唱:十二生肖歌
    教学目标:
    1学会稍快速度活泼情绪诙谐声音演唱十二生肖歌通模唱唱准X 0 X|节奏
    2根采集动物音乐进行表演
    教学重点:
    1学稍快速度诙谐幽默歌声演唱歌曲音乐欣赏中感受音乐形象
    2唱准 X 0 X|节奏
    教学具:
    教学琴音响资料十二生肖玩具媒体课件头饰
    教学程:
    ㈠事导入新课(媒体出示画面)
    知道属什?什属老鼠没属猫呢?里事(朋友听生肖事
    [设计意图:事导入激发朋友学兴趣面学作铺垫]
    ㈡读歌:(媒体出示歌十二生肖歌作背景音乐)
    1教师范读:鼠牛虎兔龙蛇
    马羊猴鸡狗猪
    快生肖乐园
    唱歌跳舞乐乐
    2朋友着老师起节奏读读
    3朋友边读边表演
    [设计意图:通配乐读歌环节学生初步熟悉歌曲旋律]
    ㈢教唱新歌:
    师:朋友听十二生肖开音乐会呢
    ⑴范唱歌曲请朋友边听边体会歌曲情绪
    ⑵请朋友轻声节奏朗读歌词
    ⑶着老师节奏朗读歌词
    ⑷朋友觉句较难读?
    ⑸起练练:X X X X | X 0 X | X X X X |X 0||
    加哎字读读 兔跳 快(哎) 兔跳 快
    鸡唱天 白(哎) 鸡唱天 白
    请序 排啊 请序 排
    ⑹请朋友根样节奏编编读读
    ⑺听歌曲录音朋友边听边轻声哼唱
    ⑻教师弹奏旋律朋友哼唱旋律
    ⑼琴声分段学唱歌词(着老师唱)
    ⑽完整演唱歌曲
    ⑾朋友愿意优美歌声送家?
    ⑿歌曲处理:
    ①相互讨:样唱更表现歌曲情绪?
    ②稍快速度诙谐幽默演唱
    ⒀戴头饰唱唱演演(朋友发挥创编动作)
    ㈤采集分享:
    1选择段朋友喜欢音乐台演演请朋友猜猜演什?
    2开始活动:演演猜猜?
    ㈥唱唱跳跳出音乐教室


    第 二 课 时
    教学容:
    1 唱 花猫老鼠
    2歌表演 花猫老鼠
    3 认 锣
    教学目标:
    1指导学生灵巧吐字风趣幽默演唱表演歌曲花猫老鼠
    2积极参歌表演花猫老鼠根音乐动物特点创编动作分组表演中表现出较合作意识力
    3认识击乐器锣解演奏方式感受音色特点体验四分休止节奏特点
    教学重点:
    学风趣幽默声音演唱歌曲感受作品音乐形象
    教学难点:
    唱准 X ·X节奏
    教具准备:
    歌卡片猫鼠头饰录音机录片
    教学程:
    ㈠律动
    学生教师律动进教室(学生选表演喜欢动物形象)律动音乐龙
    教学谈话:
    复导入
    二歌曲教学
    1导入:
    老师带首歌谁读流利语气贴切
    出示歌:

    老鼠 花猫
    瞪着眼珠 喵喵喵喵喵
    龇着两牙 吓老鼠
    长着八字胡 赶快回跑


    学生先练然组中推出进行赛优胜组成员奖励猫图案
    2录音范唱(教师范唱)
    师:老师唱节奏读遍歌?
    重点指导学生读准 X· X X X | X 0 |节奏
    3学唱歌曲:
    ⑴琴deng哼唱曲谱
    提醒学生注意间奏尾奏
    ⑵配唱歌词
    ⑶采种演唱方法熟悉歌曲
    师:朋友知道猫老鼠天敌见猫抓老鼠? 请朋友先面练然老师请朋友台表演组演逼真?
    4表演歌曲:
    ⑴引导学生根歌曲容分组创编动作
    ⑵分组表演相互评价相互学
    ⑶选出表演组合集体学表演
    师:朋友想力真棒面起真正猫抓老鼠样?播放录学生戴头饰录里面学学
    5发挥表演:
    学生组合作找出关老鼠猫歌事等然家展示
    6师:天家龙起体会找妈妈种迫切奈心情回猫抓老鼠瘾说出里面谁属十二生肖中种谁生肖?
    ㈢师评价结
    学生做猫鼠动作猫老鼠音乐走出教室

    第 三 课 时
    教学容:
    听赏:母鸡公鸡 狗圆舞曲
    教学目标:
    1 通欣赏圣桑斯弦乐曲母鸡公鸡狗圆舞曲学生感受乐曲情绪特点
    2 尝试身体动作图形线条等方式表达音乐感受
    教学重难点:
    教学手段感受圆舞曲特点乐曲中音乐情绪
    教学准备:
    钢琴录音机动物头饰击乐器
    教学程:
    复导入
    二欣赏母鸡公鸡
    1面老师请朋友听段音乐听听想想音乐表现种动物?
    2听听演演
    3师讲解:
    首曲子名字母鸡公鸡法国作曲家圣桑斯作曲面请朋友仔细听里表现母鸡里表现公鸡动作演演
    4听音乐编事朋友编事生动趣?
    5师结
    首曲子钢琴提琴音演奏模仿母鸡停咯咯钢琴模仿公鸡报晓啼——喔喔喔公鸡母鸡声时起彼落时交结起象话吵架生气盎然十分趣
    三欣赏狗圆舞曲
    1初听:
    师:知道狗什?实想跳圆舞曲听跳正欢呢
    2介绍乐曲简单分段赏析:
    师:请朋友较狗圆舞曲猫圆舞曲速度样?
    什乐器演奏呢?(速度更快钢琴)非常棒首乐曲速度飞快称分钟圆舞曲
    首乐曲波兰作曲家肖邦写听段音乐说说觉狗干什?(师弹奏钢琴生叙述)狗想咬住尾巴便停转圈圈肖邦觉意思写首乐曲
    果改成样旋律觉?什?(师次弹奏旋律)
    中间觉狗干?(师弹奏第二段)狗转头晕休息片刻摇摇晃晃走着开始追逐尾巴
    3完整欣赏:
    师:首乐曲趣?听
    四结
    师:朋友天音乐课堂真热闹猫狗跳舞实动物作题材乐曲次老师家介绍








    第三单元  时钟滴答
    第课时
    教学容:
    听 钟表店里
    拓展 钟表发展史
    教学目标: 
    1通欣赏弦乐钟表店里解乐曲旋律变化结合钟表走动劳动休息等情景初步感受乐曲 A-B-A-C-A曲式结构特点
    2做出表现钟表造型动作着音乐合作表演钟表走动
    教学重点:
     着音乐合作表演钟表走动
    教具准备:
     电脑媒体相关课件钢琴磁性黑板等
    教学程:
    导入
    师:学老师里两谜语起猜猜
       (媒体出示谜语)
    生:钟
    二欣赏创造
    1初听
     师:猜真准天老师带首关钟音乐作品起听听
        (播放钟表店里)
     师:听音乐象里?听什?
     生:象钟表店里式样钟表欢快走动着听闹钟响象发条声音听钟报时声布谷鸟声
    (学生边回答边模仿听钟声:布谷-滴答 滴答等)
     师:耳朵真灵听着首曲子象真钟表店里形形色色钟表听报时声说说见什特钟表?
     (生回答)
    师:老师里少呢
    (媒体分出示形态异钟表包括古代计时工具沙漏老师边引导学生欣赏钟表造型边讲解钟表发展史)
    师:动作表现钟表走动?
    生:发挥表演
    师:老师想位学表演钟表走动谁愿意?
     (师生起音乐表演两前做时针分针做秒针)
     师:学讨讨两合作表演钟表走动?想出什样组合呢?
     (引导学生音乐声中创造种动作:两腿分开伸直节奏左右摇摆表现时钟摆动单手侧举伸出食指作指引壮表现指针走动模仿猫头鹰眼睛左右移动)
     生:讨合作表演
    2复听(分段欣赏)
    师:真错着刚音乐表演?
      (师弹奏钟表店里A段旋律)
    生:音乐组合表演
    师:表演真棒段音乐什样感受?
    生:跳动热烈
    师:仔细听钟表店里钟表仿佛什?
      (播放B段旋律)
    生:钟表工愉快劳动着
    师:段旋律什样感受呢?
    生:欢快活泼
     师:听听什感受?
      (播放C段旋律)
     生:旋律拉长变柔抒情
     师:说真首歌曲致五部分组成中三部分听起差
    三完整欣赏表演
    生:音乐变化表演
    第二课时
    教学容:
    唱 两懒乌鸦
    动 音乐剧懒乌鸦事
    教学目标:
    1通学两懒乌鸦教育学生懒惰做勤劳
    2够富幽默感声音演唱歌曲
    3通音乐剧鼓励学生积极勇敢加入该音乐活动中培养学生表演力合作力
    教学重点:
    富幽默感声音演唱歌曲
    教学难点:
    培养学生力合作力
    教具准备: 
    电脑媒体相关课件钢琴响板等乐器
    乌鸦哥哥乌鸦弟弟头饰
    教学程:
    导入
     师:天老师家带幅图画想请朋友图讲事图画描绘什样事
    (出示课件:两懒乌鸦学生根画面讲事导出课题)
     师:朋友讲真错老师家讲
    (师节奏风趣幽默声音朗读歌词)
     师:听老师讲两乌鸦事朋友觉乌鸦行?缺点?
    (生讨回答)
     师:朋友说真天学首两懒乌鸦做勤劳孩子
    二新授歌曲
    1完整听赏歌曲
    2老师节奏朗读歌词
    3学生表情朗读歌词
    4分句模唱歌曲数遍
    5幽默风趣声音完整演唱歌曲
    6学生演唱歌曲
    7创编表演
     师:朋友非常听歌声什形式表现首歌曲呢?
     生:乐器伴奏扮演两懒乌鸦
     师:分组选择喜欢方式表现歌曲
    (学生讨表演)
    (出示课件师两头饰扮演乌鸦哥哥乌鸦弟弟)
     乌鸦哥哥:太阳太阳真暖
     乌鸦弟弟:真暖
     乌鸦哥哥:觉睡真舒服
     乌鸦弟弟:真舒服
     〈弟兄两美美伸懒腰忽然发现窝已坏洞〉
     乌鸦弟弟:哥哥屋子坏洞啦
     乌鸦哥哥:哎?什时候坏呀?弟弟快修吧
     乌鸦弟弟:(揉揉眼睛)修吧没睡够呢
     乌鸦哥哥:(连两哈欠)没睡够呢
     乌鸦兄弟:算吧睡觉
    〈两乌鸦双双飞回窝睡起觉会阵乌云遮住太阳北风呼呼刮起两乌鸦窝里晃晃〉
    乌鸦哥哥:哎哟冷啊冷啊
     乌鸦弟弟:哎哟冷死冷死
     乌鸦兄弟:救救救命啊
     〈阵风中两乌鸦双双刮落直哆嗦〉
     乌鸦哥哥:(指着弟弟)修修怨(呻吟)冷冷啊
     乌鸦弟弟:(指着哥哥)怨怨什修呀?(呻吟)啊真冷啊
     乌鸦兄弟:(奈)算算明天两块修修吧
     〈第二天太阳出金色阳光洒满两乌鸦享受阳光温暖冻死树懒惰付出生命代价〉
     师:朋友想想乌鸦兄弟演演呢?
     (学生分组扮演推选组家演演)
    三总结
     师:天老师家学歌曲表演懒乌鸦事乌鸦种动物解?吃什?巢穴搭?什农民伯伯捕杀?带着疑问查找关乌鸦资料节课起交流
    课占两课时
     
     
    第四课时
    教学容:  
      唱钟  
    教学目标:  
    然欢快声音演唱钟听辨出×-×× ××等简单节奏  
    教学重难点:  
    1.学会演唱歌曲钟  
    2 —嘀嗒 嘀嗒表现歌曲  
    教学准备:  
    钢琴 媒体课件  
    教学程:    
    学歌曲钟
    1导入  
    师:刚刚动作表现乐曲钟表中老师印象深摆钟闹钟声音朋友节奏模仿说话声音?  
    (节奏)  
    (学生先练练找表现示范)  
    2初听歌曲旋律  
    师:朋友刚节奏模仿摆钟闹钟说话听钟表家唱起听旋律  
    师:段旋律四句第种种唱两句旋律第三句旋律摆钟唱句调皮玩具钟唱听听  
    3模唱歌曲  
    师:请朋友la老师琴声唱唱注意闹钟唱两行旋律  
    学生老师琴声唱旋律  
    师:第3行旋律摆钟唱唱稳重连贯点  
    师:行调皮玩具钟唱家唱欢快点  
    师:现四句旋律学琴声连起唱唱?注意听老师前奏  
    学生琴唱旋律  
    师:朋友唱真准确加快速度试试?  
    4学唱歌词  
    师:底唱什呢?朋友听听  
    师:原······早七钟声提醒爸爸妈妈班朋友学歌词加进唱唱老师弹句朋友唱句  
    5接口唱  
    6完整唱  
    师:歌曲连起唱唱  
    男生女生唱唱  
    7加速唱  
    师:朋友已会唱首歌曲加速度试试  
    8伴奏唱  
    师:朋友唱真棒老师家提高求伴奏唱唱注意第遍唱心里面第二遍起唱  
    师:现边唱边做做动作  
    二二声部拓展练  
    1师:朋友长真动听老师想加入听听老师歌曲中加入什声音?(师录音加伴读)  
    生:老师加入摆钟闹钟声音  
    师:听认真意思伴读朋友想想试试?  
    (师带学生加入伴读)  
    2师:合作吧老师唱歌曲朋友加入伴读注意加入伴读声音点朋友歌谱摆钟方加入摆钟声音闹钟方加入闹钟声音  
    3师:现老师请组朋友唱歌组朋友伴读注意朋友歌谱哦  
    (教师时评价指导)  
    三总结  


    第四单元 亲亲红领巾
    第课时
    教学容:
    听:亲亲红领巾
    奏:出旗曲
    认:鼓军鼓镲
    教学目标:
    1欣赏亲亲红领巾感受歌曲欢快活泼明朗情绪歌曲加入伴奏感受体验四二拍四四拍歌曲节拍特点
    2认识鼓军鼓镲解演奏方式感受音色特点
    教具准备:电子琴录音机磁带鼓鼓镲队旗  VCD
    教学程:
    导入教学:
    1天老师朋友带谜语请先猜猜种什乐器?
    出示谜语:肚腹中空
              牛皮两边绷
              高歌庆胜利
              爱唱咚咚咚
    2学生回答教师出示鼓先学生认识鼓
    3提问:
    见鼓鼓?
    会敲击鼓鼓?
    想出种想法?
    (鼓励学生尝试敲鼓鼓感受两种乐器音响效果敲击方法带音色)
    4 教师评价鼓励
    二欣赏亲亲红领巾
    1播放少先队员开展丰富彩活动图片
    2静心聆听歌曲体会歌曲情绪
    3介绍歌曲创作背景事
    二认识鼓鼓镲
    1播放鼓号队表演VCD
    朋友没仔细观察鼓号队里乐器?
    (学生回答展示音乐图片)
    2面请朋友听听谁招呼?
    (1)(录音播放鼓敲击声音)学生说出名称
    录音播放鼓介绍
    问:想试试?(鼓励学生节奏演奏)
    (2)教师指鼓学生模仿鼓介绍家介绍鼓创编节奏敲击鼓
    (3)镲:教师击镲学生说说音色感受然录音播放镲介绍
    师生边做演奏镲手势边播放亲亲红领巾
    3出示谱例:鼓:X —︱X  X‖
          镲:X —︱X —‖
           鼓:X X  X X︱X X  X X‖
     4分组学生先练练然组推出三名学生台演奏亲亲红领巾伴奏
    5 评选出两组佳鼓手予奖励
    6 指导演奏出旗曲
    四总结
    第二课时
    教学容:
    唱产童团歌
    教学目标:
    1指导学生饱满气息具力点声音演唱产童团歌
    2指导学生会模唱歌谱
    3击乐器合适力度歌曲伴奏
    4整齐神气踏步表现童团员精神面貌坚定信念
    教学重点:指导学生坚定力声音演唱歌曲
    教学难点:合适力度歌曲伴奏
    教学准备:录音机磁带军鼓军鼓钢琴
    教学程:
    ()组织教学
    (二)导入:
    1录:
    天节音乐课老师首先请学段短片短片中什?
    2知道目什?朋友谁呢?
    3老师讲解产童团:
    学实产童团成员产童团中国少年先锋队前身解放军名字产童团里成员务站岗放哨等口号:准备着时时刻刻准备着
    4引出歌曲:天学歌曲刚部电影插曲名字产童团歌起欣赏
    (三)学歌曲:
    1请学黑板:X  X X  X  X  ∣ X X  X X  X—  ∣
    (1)着老师边划拍边读节奏
    (2) 两种节奏歌曲中出现次?
    2歌词节奏读?
    3请家起着钢琴学唱首歌曲(2遍难点模唱)
    4歌词中表达产童团员样愿?
    应该样声音唱首歌曲?(坚定力)
    5赛赛:请男女学谁声音更力
    6请学着录音机里朋友起唱唱样听?(边唱边做律动)
    (四)创编活动
    出示军鼓军鼓
    1黑板两种节奏起手拍拍
    X  X X  X  X X
    X   O   X   O
    2分练军鼓军鼓节奏然进行合奏(军鼓力军鼓轻快)
    3老师弹奏歌曲旋律请学伴奏
    4边敲边唱?
    5分组表演:方式表现歌曲
    6教师评价结进行适鼓励
    (五)全课结学生边唱产童团歌边踩着鼓点走出教室
    第三课时
    教学容:
    听:快乐节日
    唱鼓手
    教学目标:
    1 欣赏快乐节日积极创编舞蹈语汇真实感受节日喜悦
    2 学然坚定声音演唱鼓手体验进行曲风格特点通次聆听手势辅助模仿演唱等方式较准确表现附点节奏跳音程体验鼓手豪情绪
    教学重点:
    1引导学生积极参音乐活动
    2跨节切分音附点节奏演唱
    教具准备:电子琴音乐课件卡片节奏条
    教学程:
    歌曲教学:
    1想成名鼓手?首先老师家带首表现鼓手歌曲请朋友仔细听听
    2录音范唱
    家没听出歌曲中鼓点声谁模仿?(学生敲鼓)
    3示歌词学生轻声节奏朗读歌词
    4教师范唱(教师便X  X ︱X X  X ︱边敲鼓边唱)
    5整体听唱法学唱歌曲
    (哎——咚咚方分句重点指导学生唱准音高咚咚唱弹性)
    6完整录音演唱歌曲
    问:唱完首歌心情样?
    歌曲中词语表现高兴心情?
    高兴时候什方式表现心情?
    7方式边唱边表演
    二欣赏快乐节日
    1初步聆听感受音乐
    2感情读歌词感受歌词形象美
    3观舞蹈形式表现快乐节日着音乐动动编编演演
    4鼓励家编排六庆祝会节目单

    第五单元 包子剪子锤
    第课时
    教学容:
    听:猜谜谣
    唱:夏日雷雨
    教学目标:
    1 学会明亮饱满弹性声音演唱夏天雷雨表现歌曲情绪
    2 通听赏山东云南域风格童声唱猜谜谣解演唱形式旋律特点
    3 教学重点:学会明亮饱满弹性声音演唱夏天雷雨表现歌曲情绪
    教学具:钢琴媒体课件
    教学程:
    组织教学:师生问歌
    二谜语导入:
    1师:天课前老师家猜谜语:
    两角抱着头
    树顶爬村头
    扁扁嘴细长脖
    坐着高站着低
    谜面中句猜种动物
    生根谜面猜谜底说出常见动物答案予肯定表扬
    师:学底猜呢?听听家样回答
    2听录音范唱整体感受歌曲
    哦原句谜面种答案呢
    3歌词歌形式朗读
    (1)歌曲节奏齐读歌词
    (2)问答形式朗读歌词
    4欣赏歌曲
    (1)反复听乐曲动作模仿该种动物
    (2)学生分成两组组问答
    (3)予学生台表演机会
    三歌曲教学夏天雷雨
    1导入
    师:刚猜谜语童谣没难倒家天老师带首谜语歌曲朋友起猜猜(老师范唱)
    2教师着录音范唱第段两遍
    3学生填词
    (1)老师刚刚唱完已跃跃欲试老师知道谜语难倒老师求:请答案旋律唱出
    (2)学生唱出答案     尊重学生答案答案
    什光发亮:闪电星星月亮太阳
    什声音响:雷鞭炮礼炮飞机
    什落:雨点雪花冰雹
    (3)填词  师:三答案说天气现象说会什光发亮呢?紧接着雷雨
    (4)歌曲起名
       果学生说猜谜歌等引导:谜语歌起更特色?果歌名起太长引导:歌名宜起太长简洁
    4学唱歌曲
    (1)师生合作教师问学生答唱句提示:猜出?唱出:猜出猜出
    (2)全班分成两组问答
    (3)听歌曲录音
    师:起听听录音机里朋友唱唱样请学仔细听
    学生:刚问答三问题全部问完起回答
    (4)着录音轻声哼唱
    (5)找出歌曲中难唱部分会唱方
    (6)着钢琴完整演唱
    5背唱歌曲
    (1)师:天老师问题难倒班学老师学出新问题什先什光发亮问什声音响问什落呢?
    (2)总结:光速度声音速度快光速度30万千米秒声音速度300米秒记住然现象定背唱赶紧试试吧
    (3)学生背唱歌曲
    四结:
    1师:童谣真趣短短句话里天事许道理
    2出示谜面:
       年纪胡子遇见谁总爱喊妈妈
    3通节课学细心学发现身边许童谣谜语请朋友回收集节课老师猜猜

    第二课时
    教学容
    1唱 包子剪子锤
    2认:八分休止符
    教学目标:
       1. 学生够明亮饱满跳跃感声音演唱歌曲包子剪子锤定程度表现出歌曲情绪背唱歌曲
       2.通唱听说动等种音乐形式学生感悟音乐动激情动悟乐
    教学重难点:
       1 求学生明亮饱满跳跃感声音演唱歌曲包子剪子锤
       2 体会休止符附点首歌曲情绪渲染点睛作
    教学准备:媒体课件玩具
    教学程
      导入
      1师教师播放音乐健康歌带领学生配音乐做动作
      2 师:学课间时玩游戏啊?
      3师:天老师带游戏想家起玩玩游戏家定陌生找朋友求请学边听音乐边着音乐节奏拍手老师找朋友音乐停老师找学回答问题做?(演唱找朋友音乐学生听着音乐拍手教师走学生中继续找朋友游戏老师找学生回答问题)
      问题1:读出节奏
      X.X X X | X O | X X | X O |
      包 子剪 子 锤 锤 锤 锤
      X.X X X | X O | X X | X O |
      剪 子包 子 锤 锤 锤 锤
      问题2:找
      X X X X | X O | X X | X O |
      包 子剪 子 锤 锤 锤 锤
      X X X X | X O | X X | X O |
       剪 子包 子 锤 锤 锤 锤
      生说说什?
      出示切分节奏
      师:生活中词样
      二学歌曲包子剪子锤
      1.师:找出歌曲中休止符?切分节奏练
      2.认识反复记号
      3.师教读歌词生读
      4.生完整读歌词
      5.琴慢速学唱
      师:朋友已想唱首歌现老师请朋友着老师琴声首歌曲唱遍注意老师速度会慢细心点慢慢唱
      6.师生接口唱
      7.歌曲处理
      8 师:起歌谱遍呢朋友安静听老师唱边听边想:歌曲中句老师唱较连贯?  (师范唱)
      9.师: 起唱句唱?( 蹦蹦   跳 │跳│快快  乐 │乐│)句应该唱跳跃点
      10.附点十六分音符唱轻巧
      11.师:现老师速度加快点首歌曲听起更加欢快接受? 
      12.表情演唱
      13.师:朋友朋友摇头晃脑高兴面老师请朋友试着背唱首歌朋友唱
      14.表演唱巩固
      15.击乐器伴奏
      16.分组表演演奏
      三拓展
      课间运动演唱歌曲表演
      四教师总结课

    第三课时
    教学容
    听:猜调
    动:谜语童谣
    教学目标
    1 通学生喜闻乐见猜谜形式聆听世界名曲开拓学生音乐视野
    2诵读谜语童谣够卡农形式进行两声部节奏朗诵
    2通唱唱跳跳形式欣赏首民族歌曲开阔学生音乐视野增加民歌解
    教学重难点:通唱唱跳跳形式欣赏首民族歌曲开阔学生音乐视野增加民歌解
    教学准备:电子琴 录音机 磁带
    教学程
    组织教学
    师导言:学喜欢猜谜语?
    师说谜面生猜测
    师:老师知道朋友特喜欢猜谜天老师家猜谜语
    1出示谜面猜猜
    2听童谣歌曲萤火虫师复
     师:什童谣?
    童谣朋友话说事唱歌谣细心学发现身边时做游戏时候边玩嘴里边说词童谣
     3猜童谣谜语
    童谣世界丰富彩童谣世界快乐天老师带童谣谜语起猜猜
         姑 娘 —生 水中 央—
        身 穿 粉红袄坐 绿船 —
    (1)老师节奏朗读出示谜面
    (2)请学集体节奏朗读
    老师想听家节奏读读行四拍椭圆拍起读读(3)学生创编种节奏读读
    师: 觉童谣读起时读书什?
    原童谣音乐节奏音乐节奏千变万化会外种节奏读读?请带领家起读读(切分节奏读读)
    4两声部卡农方式读荷花
    (1)师:听学读趣老师想读读老师想请朋友老师起读次已改变节奏请座位朋友听会请说说什改变?
    (2)什卡农?
    (3)学生卡农节奏读读
    二欣赏新歌曲
    1师:面进入第二环节欣赏首谜语歌曲学前老师先说说谜面请朋友猜猜
    两角抱着头会跑会走
    树顶爬树头鸟虫
    扁扁嘴细长脖会游泳爱唱歌
    坐着高站着低说希奇希奇
    学生猜测
    师:学真聪明接欣赏首山东谜语歌曲起歌词读读
    听录音生学着哼唱辅助动作
    2师:实山东谜语歌曲风格猜谜歌 谣面老师走进云南欣赏彝族风土情
    全体学生搭火车(媒体展示火车图片)火车开音乐中走进云南
    师播放风景图片(边讲述)附背景音乐彝家娃娃真幸福
    师:云南彝族山清水秀方幽幽山谷仿世外桃源层层梯田象首韵味实足诗歌稻子熟金黄颜色代表着丰收喜悦里姑娘歌善舞逢节日里便身着盛装翩翩起舞姿势优美呀学服饰什特点?
    (戴头帕衣服包彩边戴银项链)
    师:彝族节日民族年四季影响较火节彝族年选美节等(附种节日图片)属童节日童节彝族语言阿蒙格
    生老师学彝语
    播放彝族典民歌猜调歌曲简介
    师带领学生音乐彝家娃娃真幸福中跳跳彝族舞蹈
    3谜语涉字谜歌谜连戏曲甘落学知道戏曲?(略)
    (1)媒体展示黄梅戏剧
    师放黄梅戏花片段附歌词学生猜测
    学总结黄梅戏特点什
    师范唱句学生评
    (2)老师带领学生清唱花片段附黄梅戏动作学生边唱边模仿
    (3)知道黄梅戏起源什方?
    老师介绍黄梅戏起源
    (黄梅戏原称黄梅调采茶调起源湖北黄梅带采茶歌演唱两戏三戏民间戏传入安微怀宁中心安庆区长期流行方言说唱形成独特演唱风格)
    5 欢乐音乐课快结束天老师带着家唱山东猜谜谣欣赏黄梅戏花学跳彝族舞蹈欣赏首趣猜谜调解民族歌曲特点中国民族国家风格猜谜调浙江民歌鸟广西民歌刘三姐东北民歌正花等等希家热爱民歌继承发展愿中国民歌艺术常青







    第六单元 巧嘴巴
    第课时
    教学容:
    唱:音乐会
    听:家院嘴巴
    教学目标:
    1感情演唱表演音乐会
    2通家院嘴巴听赏表演方面解家畜家禽知识
    教学重点:
    1歌曲表情演唱2歌曲中衬词唱法
    教学程:
    组织教学
    学生听音乐家院嘴巴律动进教室入座
    二歌曲学唱:
    1音乐家介绍:
    潘振声:蒙古族作曲家生海事童音乐创作朋友写优秀歌曲鸭子妈妈嘀哩嘀哩红太阳山河等老师家唱首
    2师范唱音乐会
    3朋友说说:歌中唱什?(帮助理解歌词)
    4听唱法学唱歌曲:四节句教唱第三节第七节休止符需稍加停顿必强调第八节休止符处稍做提示衬词歌中没实际意义表达种愉快心情演唱时轻快活泼表达歌曲情绪
    5分句唱接龙唱组唱集体唱
    6歌词创编:想邀请动物参加音乐会呢?(编歌词唱唱)
    7编歌表演:参加音乐会兴奋喜悦心情表现出
    三欣赏家院嘴巴
    1情境创设
      师:实老师家院里巧嘴巴猜什?
      生:说出种动物名称模仿动物声动作
    2学生听录音范唱熟悉歌曲旋律体验歌曲情绪
    3着录音唱唱模仿动物动作演演
    4歌词中动物换成动物唱唱演演
       ①说出动物特征老师帮助创编歌词
       ②根创编歌词唱唱演演
     四课堂结
       1师:天学方式念绕口令乐曲家院嘴巴编第二段歌词老师感非常高兴巧嘴巴会说唱开口吐出串花练练巧嘴巴
       (出示口溜巧嘴巴生齐读)
       2音乐家院嘴巴律动出教室

    第二课时
    教学容:
    唱:哟(歌表演)
    认:do mi sol
    教学目标:
    1通学唱表演哟初步感受土家族歌特点体验土家族民歌风格韵味
    2初步听辨高低音着音乐准确读出节奏歌词
    3引领学生走进土家族山寨说说听听唱唱演演中丰富音乐体验感受音乐带快乐
    4认识do mi sol
    教学重点:演唱歌曲哟感受表现土家族歌曲特点
    教学准备:
    媒体课件音符节奏条种击乐器
    教学程:
    师生问
    二导入新课:
    师:(出示中国图)学知道图公鸡代表?(中国)老师道问题想考考:
    (1)祖国物博民族众知道少民族?(五十六)
    (2)属民族?(汉族)
    师总结:汉族口民族
    (3)知道少数民族呢?
    天老师带学认识勤劳质朴心灵手巧歌善舞民族分布湖南带(指图)名字做土家族家想?(想)排起队伍着歌声翅膀起土家族出发(哟音乐做律动)
    三节奏练:
    导语:土家族咦?没迎接呢?原土家族传说中歌仙出难题难倒?谁帮老师解开条节奏密码呢?
    节奏条:XX X | XX X | XX XX | XX X ‖
    1先找学生试拍教师纠正
    2集体拍分组拍(13节组24节组)
    3拍电报游戏:学生分成组序组拍节次类推
    师:学拍真起拍出密码拜访土家族吧
    四播放幻灯片:土家族风俗文化相关图片
    1图片容:土家族服饰吊角楼工艺品摆手舞社巴节……
    2师幻灯片播放简单介绍图片容
    师:家快土家族特民族服装漂亮?土家族世代居住山寨真山清水秀景色优美方住房——吊脚楼土家族名扬海外手工艺品——织锦土家姑娘采茶土家族热闹传统节日——社巴节盛节日里土家族男女老少相聚起跳起具民族特色摆手舞热闹啊知道干什?土家族古老形式庆祝丰收呢
    五视唱练:
    导语:快山寨丰收瞧瞧山寨里种什?(橘子茶叶草莓)帮采摘吧
    1走座位模仿摘草莓茶叶橘子动作(草莓长低茶叶腰间橘子长高)
    2通采摘什发现?
    3听会唱歌呢(草莓唱do茶叶唱mi橘子唱sol)
    4琴唱唱domisol音高(柯尔文手势表示)
    5组XX X节奏意135三音搭配师弹琴带领学生唱唱
    六新歌教学:
    ()初听歌曲感受土家族特语言风格
    导语:土家族首听歌曲135三音符编写然土家族起欣赏吧
    1媒体播放哟课件
    2师:听歌中土家朋友招呼?说:哟哟
    3简介:土家族语言中哟快意思学着说说(哟意指学生)
    4师:实聪明土家哟基础创造许类似语言象哟哟嗬两词语表达热闹气氛幸福快乐心情天土家族高兴?(高兴)喊:哟嗬(师领说生齐说)起学首歌快乐?(快乐)喊:哟嗬
    5师节奏教读歌词(两遍)
    6齐读
    7师生分读(学生专门读红色区域烘托热闹快乐气氛)
    (二)学唱歌曲
    1媒体课件哼唱歌曲
    2观察曲谱中红色音符什点?(曲调致)
    3师生合唱曲谱(柯尔文手势表示音高)
    5分组唱(中组唱红色区域唱出热闹欢快气氛)
    6媒体课件学唱遍
    6伴奏面面拍手演唱
    (三)学跳摆手舞
    导语:土家族摆手舞然白逢社巴节家围成圈伴着欢快音乐跳起摆手舞特热闹想?(想)起感受吧
    1媒体播放摆手舞视频(家着学学)
    2师:正老师土家族姑娘学两招想?(想)舞老师表演起想邀请部分学合作谁愿意老师起跳?(邀请时师说:哟)
    3找6名学老师围成圈起表演鼓励学站起学学
    4师:欢快歌声舞步土家吸引邀请参加土家族盛节日——社巴节呢快带乐器起体验吧
    5分组(唱歌跳舞伴奏)体验社巴节热闹场面
    七教师总结:天什收获?(认识聪明干歌善舞土家族学土家语演唱歌曲哟学会跳摆手舞参加热闹社巴节……)快乐?(快乐)说:哟嗬
    五十六星座五十六枝花五十六族兄弟姐妹家汉族少数民族团结友爱互相帮助样国家更强盛
    时间早唱起动听哟跳起欢快摆手舞土家朋友说见吧
    八 边唱哟边跳摆手舞走出教室

    第三课时
    教学容:
      1.听:灯官报灯名
      2.童谣诵读:戏
    教学目标:
      1.通灯名相关典说明学生积累定古典文化知识
      2.通教学表演学生解数板表演方式丑角特点
    教学重难点:
      学会演唱歌曲灯官报灯名
    教学程:
    师生问
      二新课教学
      导入:观段京剧动画
      师:刚刚动画片里什呢?
      生:……
      师:种京剧里扮相天音乐课京剧关
      师:生活中接触京剧?京剧认识?
      生:……
      师:说京剧定说行京剧行称角色分生旦净丑四行出示动画图片认识丑行
       天欣赏段朋友展现旦角角色精彩表演吧
      师:哇听学笑非常趣?
      生:……
      师:欣赏遍演员段吸引目光学学
      生……
      师:演员表演表情动作者演唱句吸引?
      生:……
      师:模仿?家喜欢段演员演出表演相信通天学样棒男孩着急相信学更没信心?学学报灯名段吧(出示唱词)
    读词
      1.请学读读
      师:听听老师读(京腔读)
      生:……(引导学生说出更京剧味)
      师:起读更京剧味点(读念白)
      师:读读(着演员读)(完整听唱腔+念白方)
      (白) 列位
      (数板)
       休吵 休闹
       细听灯名报报
      报:
      团气灯 合二圣灯 三阳开泰灯 四季安灯
      五子夺魁灯 六国封相灯 七擒孟获灯 八仙海灯
      九子十成灯 十面埋伏灯
      灯 灯
      灯官时报清 层
      吕布戏貂婵 闹凤仪亭
      完片片 昭君马北番
       妙
      天雷死张继保
      3.解事梗概:选传统京剧龙袍龙袍时遇皇连演名遇龙袍事出明代正昭阳传奇三侠五义描写包拯赴陈州放粮遇失明老妇告状妇实皇帝母亲李宸妃年刘妃太监郭槐狸猫换太子(仁宗赵桢)贬流落民间包拯回趁元宵节观灯雷殛张继保事讽谏皇帝仁宗知情斩郭槐亲迎李妃回李责子孝命包拯行罚包拯请仁宗脱龙袍袍示警出戏净角老旦唱工戏
    四师总结课
    师:京剧国国粹然然天表演起名家差距热爱京剧解京剧定收获够国国粹发扬节课里喜欢京剧学课老师里学完整表演





    第七单元 做音乐

    第课时
    教学容:
    听:音乐家
    唱:箫
    教学目标:
    1连贯支持气息舒展流畅明亮声音演唱歌曲箫
    2听赏音乐家感受表现形式音乐形象音乐展开联想律动
    教学重难点:
    唱歌曲中出现字音处
    教学准备:
    钢琴 媒体课件
    教学程:
    组织教学
    师生问
    二节奏游戏
    1出示节奏卡片:OXX XXX分哒读次出示节奏卡
    (1)0XX|XX X0哒连读
    (2)特隆砰砰砰
    (3)特隆嘀嘀哒
    (4)特隆叮叮咚
    (5)复制粘贴0 X X|X X X X X|X X X X X|X X X X X|X X X|
    特隆砰砰砰特隆砰砰砰特隆砰砰砰
    二欣赏音乐家
    1 导言:老师天家带首歌曲旋律山坡样着明显起伏特点起听听首歌音乐家思考歌曲情绪什
    第遍听歌曲(情绪快乐活泼)
    2第二遍听歌曲师:仔细听歌曲中唱音乐家演奏三件乐器?(手鼓喇叭木琴)
    3播放三种乐器图片唱唱三种乐器演奏旋律:
    0 54| 3 3 3 43| 2 2 2 54|3 3 2 2 |1 |
    学生播放旋律模仿乐器演奏
    4 第三遍听歌曲师:仔细听听音乐家城市演奏乐器(伦敦)
    5 第四遍听歌曲师:老师歌曲旋律情绪变化线条表现出请出手起画出(换气记号)
    ( 听歌曲第二第三段时动作表现歌曲旋律线)
    6 第五遍听歌曲求创造声音(拍手等)歌曲中砰砰砰进行伴奏求:砰砰砰前八分休止符衬词特隆心里默唱
    三学唱箫
    1新歌学导入
     教师播放课件歌曲箫
      2聆听歌曲
      师:听听?
      生:听
      3节奏读歌词学唱歌曲
      师:学歌词:根紫竹直苗苗送宝宝做箫箫准口口准箫箫中吹出时新调宝宝吁底吁底学会
      师生:(1)引导学生节奏读歌词
      (2)教师琴弹奏歌曲旋律学生节奏读歌词
      (3)教师引导学生学唱歌曲
      4处理重难点部分教师范唱引导学生练唱
      师:学演唱中注意字音字两音字音正确唱法
      教师播放课件歌曲箫学生模唱 
    四教师结
    师:学节课解认识国民族乐器回家里网查找解更国民族民间乐器希学喜欢民族乐器

    第二课时
    教学容:
    听:鸭子拌嘴(情景表演)
    认:钹 木鱼
    教学目标:
    通欣赏鸭子拌嘴感受击乐器节奏速度演奏时音乐作品中表现出音乐情绪音乐形象
    认识钹木鱼感受音响特点掌握演奏方法
    教学重难点:
    欣赏击乐合奏鸭子拌嘴感受表现形式音乐形象
    教学准备:
    钢琴 钹 木鱼 媒体课件
    教学程:
    ()组织教学
    1律动老师学生听音乐做律动
    2学生认识击乐器做节奏回声游戏
    通听辨学生进步熟悉种击乐器音色名称
    (二)新课
    1师介绍击乐器锣镲
    2出示课题鸭子拌嘴
    师:学知道拌嘴什意思?
    生:拌嘴吵架意思
    3 学生带着鸭子拌嘴问题出听全曲(生听完谈想象编成事说出)
    4动画片鸭子拌嘴求学生边画面边听音乐说出听乐曲中击乐器
    生:锣朋友镲朋友声音
    师:首乐曲描写群鸭子(镲演奏)鸭子(镲演奏)清早走出舍门池塘戏水闹饶舌拌嘴然心满意足摇摇摆摆回窝生动情景
    5创作活动
    (1) 老师引导学生进行铺垫练利形象思维启发学生觉进行节奏片段创作师:请学制击乐器发出声音表现狗啃骨头声音老鼠偷吃东西声音
    (2) 学生制击乐器发出声音表现定音乐形象创作首鸭子拌嘴边画面边创作师镲表现鸭子录音机录制
    (3) 播放师生创作鸭子拌嘴通听赏进步启发学生想象空间
    6次听赏鸭子拌嘴
    老师求学生创作鸭子拌嘴曲作较鼓励学生学音乐知识创作出优秀音乐作品
    (三)结:希学听赏乐曲时展开想象翅膀音乐天空中翱翔

    第三课时
    教学容:
    唱锣鼓歌
    教学目标:
    学生动活泼连贯优美声音演唱锣鼓歌
    模唱歌谱基唱准十六分附点八分节奏
    教学重难点:
    学生动活泼连贯优美声音演唱锣鼓歌
    教学准备:
    钢琴 媒体课件
    教学程:
    组织教学:
    〈师生问歌〉
    二谈话导入:
    金色秋天正收获季节城镇者乡村派成熟收获繁忙景象天先听首欢快曲子
    (师:)放录音学生听〈丰收锣鼓〉片段提问:学刚曲子中听什乐器声音?
    (生:)锣鼓
    (师:)啊锣鼓声交织起敲出丰收喜悦天带着喜悦心情学首〈锣鼓歌〉
    三学歌曲〈锣鼓歌〉
    1老师弹琴范唱学生注意感受歌曲节奏情绪
    2熟悉旋律老师弹奏旋律学生喜欢字啊者拉哼唱旋律注意音唱准唱1—3遍
    3熟悉歌词
    a先分组读歌词老师指导节奏读歌词注意附点节奏
    b琴唱歌词
    4演唱歌曲
    a琴全班齐唱
    b指名唱
    四击乐器歌曲伴奏
    (师:)学刚唱歌曲什名字啊?〈锣鼓歌〉
    介绍锣鼓两种乐器请学生摸摸玩玩发出声音老师总结示范锣鼓正确演奏姿势
    1节奏训练:
    24 X X|X —|X X|X —|
    24XX X|XX X|XX XX|XX X|
    指导学生练两种节奏
    2学生带乐器敲敲
    3选条节奏歌曲伴奏部分学生唱部分学生伴奏
    4师生合作演唱演奏〈锣鼓歌〉
    五结评价















    第八单元 美丽圆

    第课时
    教学容:
    1.唱:法国号
    2.歌表演:法国号
    教学目标:
    1.认识法国号学富弹性连贯舒展声音演唱法国号2.够信方参歌曲表演中
    教学重点难点:
    1.启发学生轻柔灵巧声音演唱歌曲
    2.区分两种节拍韵律
    教学程:
    导入:生活中圆
    1.教师出示圆形
    师:然生活中东西圆形?
    2.动作中圆
    播放华尔兹舞片段
    师:舞蹈中找圆?
    学生找找华尔兹中圆(旋转步伐路线舞动摆裙等)
    探索模仿:
    站成圆圈身体部分做圆动作
    放歌曲法国号师生跳简单华尔舞步
    二学唱新歌
    教师出示法国号图片简单介绍
    师:想知道发出声音样?
    师播放歌曲法国号
    生:嗡巴巴嗡巴巴
    师:声音真趣模仿声音起唱吧
    学生模仿法国号声音嗡巴巴歌曲旋律演唱感受三拍子节奏掌握三拍子旋律
    琴学唱歌曲(句音准较难握教师帮助学生找音高练唱遍)
    歌曲处理(富弹性连贯舒展声音演唱)
    歌曲法国号起简单华尔兹(进步动作感受三拍子特点)
    四师总结课

    第二课时
    教学容:
      欣赏:猫圆舞曲(情景表演)
    教学目标:
      1.通探索生活舞曲动作歌唱中圆认识圆丰富含义种艺术表现形式
      2.感受三拍子舞曲特点华尔兹产生兴趣
    教学重难点:
      1.启发学生轻柔灵巧声音演唱歌曲
      2.区分两种节拍韵律
    教学程:
      复法国号
      1.琴演唱歌曲
      2.歌曲中音乐伴奏演唱歌曲
      3.着音乐跳跳节课华尔兹步伐
      二欣赏猫圆舞曲
       师:仅跳起舞连猫跳起
       教师播放乐曲猫圆舞曲
       1.初听乐曲
       师:猫跳样?
       乐曲情绪样?
       生:猫跳高兴乐曲时优美抒情时欢快活泼
       师:觉种线条更适合乐曲情绪?
       生:适合乐曲
      师:什图形色彩表现
       学生说说什表现
    四播放乐曲猫圆舞曲学生动作离开教室
     

    第三课时
    教学容:
      1.听:请跳舞
      2.集体舞:请跳舞
    教学目标:
    1.聆听请跳舞感受乐曲情绪韵律着录音哼唱念念动动
    2.结合音乐进行动作创编动积极参集体舞活动动作合拍身体协调学会合作
    教学重难点:
      1.感受乐曲情绪韵律
    2.动作创编动作合拍
    教学程:
    导入课堂:
    朋友天起欣赏首德国童歌曲请跳舞着音乐轻声哼唱着音乐拍拍手做动作
    二新授:
    1师:朋友想想着音乐起跳舞呢?请家设计动作
      2鼓励学生编简单动作师示范法邀请两位学生舞伴边师范边讲解动作领求舞伴间动作谐致讲团结讲礼貌配合
      3学生设计动作请家起音乐边唱边跳
    4师教学生跑跳步踏点步跳法
      5学生围成圆圈钻山洞等形活动具体动作:
       12节:左脚起步做跑跳步4步时双手胸前拍手4次
       34节:跑跳步4步两面面手拉手
       46节:分伸右脚左脚双手叉腰
       78节:右转圆圈跑跳步站
       910节:右踏点步双手右侧拍手
       1112节:动作910节方相反
       1316节:跑跳步转圆圈站时两互换位置
       17节:双手叉腰头左右摇
       18节:(第遍音乐)右脚踏三(第二遍音乐)头前点三
       19节:动作17节
       20节:(第遍)双手拍击三(第二遍)做弹手指动作
       2122节:动作56节
       2324节:动作78节
      音乐头开始次舞蹈
      三课堂结
      1.学天起欣赏请跳舞家设计舞蹈动作老师起跳非常开心
    2.音乐踏步走出教室

    第四课时
    教学容:
    1.唱:歌曲长宇航员
    2.做:听音乐画图画
    教学目标:
    1.学会活泼愉快情绪谐声音演唱歌曲长宇航员
    2.激发学生创作力启发学生联系生活图形色彩角度表现音乐
    教学程:
    复歌曲法国号
    二歌曲教学
     1.导入:法国号样子样?
      天老师带美丽圆载着许梦想(出示图片生回答)
      朋友长想宇航员?
    2.学歌曲长宇航员
    (1)播放歌曲长宇航员学生熟悉歌曲
    (2)采问答方式学生解歌词例:歌曲中朋友着什飞天?(老水牛)
    (3)采模唱形式学生熟悉旋律
    (4)次欣赏歌曲熟悉音乐然伴奏带演唱
    (5)师生设计动作边唱边做动作(学生加强旋律熟悉度掌握歌曲)
    三听音乐画图画
      1.导入:老水牛角弯弯美丽圆生活中美丽圆呢?
    (杯子太阳眼镜………)
      师:太阳带光明带温暖果没太阳世界会样呢?
      师:朋友样愿(师唱出歌曲种太阳首曲子朋友较熟悉生会引起较鸣)
      2.师播放音乐师生演唱
      3.师:请设计属太阳球带更处(音乐中进行创作师进入学生中进行适辅导)
      4 师:请家讲讲设计太阳
    5.运生评方式选出美丽太阳奖(奖品——杯子)
      四师总结课
      师:生活离开美丽圆次唱起歌曲长探索宇宙中更神奇美丽圆(伴奏带演唱歌曲长宇航员) 


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    文档贡献者

    z***u

    贡献于2019-03-29

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