浅谈零件测量质量控制技术教学研究实践
**市工程技术学校 **
容摘文研究零件测量质量控制技术门课程教学现状存问题结合校实际开展项目载体实际工作务导理实体化模式实际教学中实践理实体化模式实际教学中实践时出现问题进行反思提出改进建议
关键词 教学现状 理实体化 研究实践
开设零件测量质量控制技术学生掌握测量常知识熟悉种新国家标准时求熟悉种测量仪器量具工作原理够熟练种测量仪器量具够根实际生产中精度求选择相应测量仪器量具掌握产品表面粗糙度形位误差检测工艺方法终目学生掌握零件精度测量产品质量控制方面方法技胜实际生产中产品质量检测加工制造岗位工作企业培养实型技术门课程作职业学校机械类相关专业门较重专业基础课程整专业教学中起着衔接作门课程强理性强实践动手力求
教学现状存问题
1容理性强零件测量质量控制技术原教材容较理性偏强原教材进行定项目化设计然理性知识讲解种专业名词较概念较深奥缺乏简单明说明时教材中实践容较少学生缺乏学兴趣职业教育企业培养实型技术符合职业学校培养目标着年新零件测量技术断涌现研发出新测量工具原教材中法充分时性体现造成学生学完进入社会工作感觉束手策根法适应企业生产实际需求
2独立性强实践脱节机械行业里产品研发设计开始加工制造制造环节质量检验整流程中时刻考虑公差配合问题公差配合选择坏直接影响产品设计质量加工制造成产品寿命等方面目前课程教学中教师课知识面面俱教学部分学生单纯掌握书知识进行学根没思考知识实践应课程容独立性强忽视课程知识企业生产实践间联系方面造成种课程生产实践联系没充分体现方面会导致学生学目性明确职业学校培养目标背道驰
3教学手段陈旧教学目标难实现学校中目前零件测量质量控制技术教学般放普通教室里面然教材中设计项目务老师实际教学理讲解少涉测量工具操作测量中实际问题解决般教学程中涉测量工具介绍时候老师演示操作讲解种教学模式学生吸引力差学生知识掌握程度低加职业学校学生较怕理课造成结果怕面老师讲口干舌燥面学生样昏昏欲睡学生缺乏学兴趣动性老师学生间交流互动少然课学生会教师求完成定量作业调查解发现学生知识掌握情况理想时间长部分学生会慢慢失专业学兴趣课程教学手段陈旧实现教学目标
二 理实体化教学助推教学改革
通原种教学现状研究分析解决原教学模式中存诸问题应职业教育发展方效培养学生岗位职业力毕业学生更加符合企业中实际岗位工作力求零件测量质量控制技术专业基础课程教学进行改革首先机电设备安装维修专业中进行理实体化模式实践方面进行：
1整合课程教学容考虑职业学校学生实际情况贯彻工作程导设计思路坚持理实体化教学理念根企业测量质量控制技术相关岗位实际需求分析选娄海滨编高教版零件测量质量控制技术教材教材中课程容简化7项目走进零件测量零件线性尺寸测量零件形位误差测量螺纹测量典型零件综合检测零件质量控制零件精密测量时项目面分解干务务设计高度模拟企业实际工作程通学生完成务方式理教学实践操作机结合起课中许知识较抽象教学实施适时候增加企业实教学容学期安排两三次学生工厂参观实通观察车间师傅加工零件检测零件程够学生增加感性认识加深种抽象理知识理解提高学生学积极性教材深奥知识点企业生产实践结合起知识点学难度降低极激发学生学兴趣原教材相教学容面面俱原陈旧实教学容进行剔根社会发展企业生产现状进行优化
2改变课程教学方法教学点搬新设置零件测量理实体化实验室中理教学容实践操作相结合采理实体化模式进行项目化教学彻底改变教师课堂里单方面满堂灌教学模式项目载体模拟实际工作程导教学中注重加强学生测量中种重知识点掌握加强学生生产中常见典型零件公差值进行查阅标注力加强学生通零件公差值进行测量判定合格否力加强学生查种图表参数力实施项目程中运示范演练媒体教学工作情景模拟联系组合作组竞赛等种教学方法运手机终端微课等种信息化技术教学手段引导学生积极思考乐实践营造种教学相长良氛围提高教学实际效果
3创新课程考核方式原课程考核般专业理课考核类似直采学期结束闭卷考试模式试卷卷面成绩60时成绩40相结合决定学生总评成绩样考核方式身操作起较简单学生学期学知识技进行较全面综合评价职业学校培养目标背道驰采项目化教学容学生进行合理评价提出新考核方法具体：
（1）项目完成程度考核
根学生实际课堂中项目中务完成情况进行考核分值占30
（2）理知识工作原理掌握程度考核
部分考核采闭卷方式进行考核学生学期课堂中学理知识种工作原理掌握情况分值占30
（3）实际操作熟练程度考核
重点考核学生实际常零件进行检测评判合格否力分值占30
（4）职业素养程考核
包括课前准备课仪器保养学程表现等环节分值占10
基课程教学特点建立职业化综合考评体系理知识工作原理掌握程度考核项考核均采教师分50组长分30组员评20进行学生专业力进行全面客观公正评价
三 问题建议
零件测量质量控制技术门课程采理实体化模式实际教学带股新风研究阶段实施程中避免出现问题相应提出针性建议
1学生适应相部分学生惯前教学模式理实体化教学模式适应感觉教学进度身完成务动性积极性够建议教师学生交流加鼓励断完善理实体化教学模式课程教学中应断丰富教学手段教学方法激发学生学兴趣
2课时分配理教学实践操作课时分配难握新教学模式实施处起步摸索阶段实际教学程中效果观察段时间设计需继续改进优化建议教师做问卷调查分析采座谈会研讨会形式时解学生教学反馈情况课时分配方案做相应改进切实做教学设计合理化
3项目设置课教师部分具备企业工作验实施项目务时候完全实现项目务设置完全符合企业工作岗位力培养求实施程中接企业实际情况建议通现代学徒制实施加强企业交流合作定期选派教师企业实践促进教师企业工作岗位实际状况解时邀请企业专家教学容提出建议意见样项目务设置更加贴企业岗位求培养学生更加符合企业需求
4实验室配置目前实验室现状完全符合理实体化教学求体现实验室设施配置优化检测设备严重足没新检测设备时补充着教学改革进步实施实验室数量增加学校年刚评名校机电设备安装维修专业评名专业建议助三名工程中名校名专业建设契机力改善实训教学条件
5双师型教师缺少双师型教师理实体化模式教学仅求授课教师扎实理功底需具熟练操作技建议通定期培训企业锻炼加快双师型教师队伍建设
参考文献：
[1]崔陵娄海滨编 零件测量质量控制技术 2版北京：高等教育出版社20149
[2]袁东红试谈公差配合技术测量教学体会科技信息 2011年16期
[3]杨迪典型机械零件检测课程教学 科教导刊2013年09期
[4]张欣赵建军 项目教学法机械零件课程中应 考试周刊 2009年17期
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**市工程技术学校 **
容摘文研究零件测量质量控制技术门课程教学现状存问题结合校实际开展项目载体实际工作务导理实体化模式实际教学中实践理实体化模式实际教学中实践时出现问题进行反思提出改进建议
关键词 教学现状 理实体化 研究实践
开设零件测量质量控制技术学生掌握测量常知识熟悉种新国家标准时求熟悉种测量仪器量具工作原理够熟练种测量仪器量具够根实际生产中精度求选择相应测量仪器量具掌握产品表面粗糙度形位误差检测工艺方法终目学生掌握零件精度测量产品质量控制方面方法技胜实际生产中产品质量检测加工制造岗位工作企业培养实型技术门课程作职业学校机械类相关专业门较重专业基础课程整专业教学中起着衔接作门课程强理性强实践动手力求
教学现状存问题
1容理性强零件测量质量控制技术原教材容较理性偏强原教材进行定项目化设计然理性知识讲解种专业名词较概念较深奥缺乏简单明说明时教材中实践容较少学生缺乏学兴趣职业教育企业培养实型技术符合职业学校培养目标着年新零件测量技术断涌现研发出新测量工具原教材中法充分时性体现造成学生学完进入社会工作感觉束手策根法适应企业生产实际需求
2独立性强实践脱节机械行业里产品研发设计开始加工制造制造环节质量检验整流程中时刻考虑公差配合问题公差配合选择坏直接影响产品设计质量加工制造成产品寿命等方面目前课程教学中教师课知识面面俱教学部分学生单纯掌握书知识进行学根没思考知识实践应课程容独立性强忽视课程知识企业生产实践间联系方面造成种课程生产实践联系没充分体现方面会导致学生学目性明确职业学校培养目标背道驰
3教学手段陈旧教学目标难实现学校中目前零件测量质量控制技术教学般放普通教室里面然教材中设计项目务老师实际教学理讲解少涉测量工具操作测量中实际问题解决般教学程中涉测量工具介绍时候老师演示操作讲解种教学模式学生吸引力差学生知识掌握程度低加职业学校学生较怕理课造成结果怕面老师讲口干舌燥面学生样昏昏欲睡学生缺乏学兴趣动性老师学生间交流互动少然课学生会教师求完成定量作业调查解发现学生知识掌握情况理想时间长部分学生会慢慢失专业学兴趣课程教学手段陈旧实现教学目标
二 理实体化教学助推教学改革
通原种教学现状研究分析解决原教学模式中存诸问题应职业教育发展方效培养学生岗位职业力毕业学生更加符合企业中实际岗位工作力求零件测量质量控制技术专业基础课程教学进行改革首先机电设备安装维修专业中进行理实体化模式实践方面进行：
1整合课程教学容考虑职业学校学生实际情况贯彻工作程导设计思路坚持理实体化教学理念根企业测量质量控制技术相关岗位实际需求分析选娄海滨编高教版零件测量质量控制技术教材教材中课程容简化7项目走进零件测量零件线性尺寸测量零件形位误差测量螺纹测量典型零件综合检测零件质量控制零件精密测量时项目面分解干务务设计高度模拟企业实际工作程通学生完成务方式理教学实践操作机结合起课中许知识较抽象教学实施适时候增加企业实教学容学期安排两三次学生工厂参观实通观察车间师傅加工零件检测零件程够学生增加感性认识加深种抽象理知识理解提高学生学积极性教材深奥知识点企业生产实践结合起知识点学难度降低极激发学生学兴趣原教材相教学容面面俱原陈旧实教学容进行剔根社会发展企业生产现状进行优化
2改变课程教学方法教学点搬新设置零件测量理实体化实验室中理教学容实践操作相结合采理实体化模式进行项目化教学彻底改变教师课堂里单方面满堂灌教学模式项目载体模拟实际工作程导教学中注重加强学生测量中种重知识点掌握加强学生生产中常见典型零件公差值进行查阅标注力加强学生通零件公差值进行测量判定合格否力加强学生查种图表参数力实施项目程中运示范演练媒体教学工作情景模拟联系组合作组竞赛等种教学方法运手机终端微课等种信息化技术教学手段引导学生积极思考乐实践营造种教学相长良氛围提高教学实际效果
3创新课程考核方式原课程考核般专业理课考核类似直采学期结束闭卷考试模式试卷卷面成绩60时成绩40相结合决定学生总评成绩样考核方式身操作起较简单学生学期学知识技进行较全面综合评价职业学校培养目标背道驰采项目化教学容学生进行合理评价提出新考核方法具体：
（1）项目完成程度考核
根学生实际课堂中项目中务完成情况进行考核分值占30
（2）理知识工作原理掌握程度考核
部分考核采闭卷方式进行考核学生学期课堂中学理知识种工作原理掌握情况分值占30
（3）实际操作熟练程度考核
重点考核学生实际常零件进行检测评判合格否力分值占30
（4）职业素养程考核
包括课前准备课仪器保养学程表现等环节分值占10
基课程教学特点建立职业化综合考评体系理知识工作原理掌握程度考核项考核均采教师分50组长分30组员评20进行学生专业力进行全面客观公正评价
三 问题建议
零件测量质量控制技术门课程采理实体化模式实际教学带股新风研究阶段实施程中避免出现问题相应提出针性建议
1学生适应相部分学生惯前教学模式理实体化教学模式适应感觉教学进度身完成务动性积极性够建议教师学生交流加鼓励断完善理实体化教学模式课程教学中应断丰富教学手段教学方法激发学生学兴趣
2课时分配理教学实践操作课时分配难握新教学模式实施处起步摸索阶段实际教学程中效果观察段时间设计需继续改进优化建议教师做问卷调查分析采座谈会研讨会形式时解学生教学反馈情况课时分配方案做相应改进切实做教学设计合理化
3项目设置课教师部分具备企业工作验实施项目务时候完全实现项目务设置完全符合企业工作岗位力培养求实施程中接企业实际情况建议通现代学徒制实施加强企业交流合作定期选派教师企业实践促进教师企业工作岗位实际状况解时邀请企业专家教学容提出建议意见样项目务设置更加贴企业岗位求培养学生更加符合企业需求
4实验室配置目前实验室现状完全符合理实体化教学求体现实验室设施配置优化检测设备严重足没新检测设备时补充着教学改革进步实施实验室数量增加学校年刚评名校机电设备安装维修专业评名专业建议助三名工程中名校名专业建设契机力改善实训教学条件
5双师型教师缺少双师型教师理实体化模式教学仅求授课教师扎实理功底需具熟练操作技建议通定期培训企业锻炼加快双师型教师队伍建设
参考文献：
[1]崔陵娄海滨编 零件测量质量控制技术 2版北京：高等教育出版社20149
[2]袁东红试谈公差配合技术测量教学体会科技信息 2011年16期
[3]杨迪典型机械零件检测课程教学 科教导刊2013年09期
[4]张欣赵建军 项目教学法机械零件课程中应 考试周刊 2009年17期
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