精编教科版小学四年级科学下册教案全册精写


    
    精编教科版学四年级科学册教案全册精写


    教科版修订版四年级册教材目录

    第单元 电

    1 生活中静电现象
    2 点亮灯泡
    3 简单电路
    4 电路出障
    5 导体绝缘体
    6 做开关
    7 样电路连接

    第二单元 新生命

    1 油菜花开
    2 种样花
    3 花果实种子
    4 种子散播远处
    5 种子萌发
    6 动物卵
    7 动物繁殖活动

    第三单元 食物

    1 天食物
    2 食物中营养
    3 营养均衡
    4 生食物熟食物
    5 面包发霉
    6 减慢食物变质速度
    7 食物包装信息

    第四单元 岩石矿物

    1种样岩石
    2认识种常见岩石
    3 岩石组成
    4 观察描述矿物()
    5 观察描述矿物(二)
    6 面种知名矿物
    7 岩石矿物



    第单元 电
    1生活中静电现象
    教学目标
    科学概念:
    1生活中静电现象通摩擦等方式物体带电
    2带种电荷物体相互排斥带异种电荷物体相互吸引
    3电荷电路中持续流动起产生电流
    程方法:
    根已知识运逻辑推理观察现象进行合理解释
    情感态度价值观:
    发展探究身边科学现象兴趣
    教学重点解释静电现象
    教学难点认识正负电荷
    教学准备
    塑料梳子碎纸屑气球绑气球细线挂气球支架静电现象相关图片幻灯片
    教学程
    体验静电现象
    1引入
    生活中趣现象老师表演问:纸屑会出现什?
    教师演示:梳子梳干燥头发头发会样?头发飘起
    头发什飘起呢?出示课题:生活中静电现象
    2体验静电现象
    组实验:出根摩擦塑料棒碎纸屑
    发现什?摩擦塑料棒吸起碎纸屑
    什会出现样现象?塑料棒摩擦产生静电纸屑吸起
    3生活中静电现象
    生活中静电现象处见知道?
    二认识电荷
    1样电荷
    1)静电然存物质中什通常感觉物体带电呢?认识正电荷负电荷
    2)进步研究静电现象组研讨
    解释前面静电现象::塑料梳子梳理干燥头发梳子带负电荷头发带正电荷互相时产生互相吸引现象头发飘起
    3)块羊毛皮反复摩擦充气乞求侧面气球侧面头发发现什?(2组操作观察互换)
    结:两摩擦物体时相互吸引时互相排斥前面学磁铁现象类似种电荷(正电荷负电荷)互相排斥种电荷(正电荷负电荷)互相吸引
    2电荷流动起
    摩擦电荷物体转移物体物体带正静电带静电物体中电荷持续流动形成电流必须电荷流动起需具备动力需形成电路
    板书设计:
    生活中静电现象
    静电现象:正电荷负电荷
    电荷流动起
    教学记:

    2点亮灯泡
    教学目标
    科学概念:
    1电流流灯丝时灯泡会发光
    2利电点亮灯泡需完整电路
    3完整电路相材料止种方法建立起
    4电池两端直接导线连接起会发生短路
    程方法:
    1连接简单电路
    2观察描述记录点亮灯泡实验现象
    3根实验现象电流流做出胆想象推测
    情感态度价值观:
    1体会周围事物进行日细致观察乐趣
    2敢根现象做出胆想象推测
    3激发进步探究电兴趣
    教学重点正确连接电路
    教学难点认识灯泡结构正确连接灯泡
    教学准备
    灯泡1 5 v干电池导线实验记录单灯泡剖面图剖开灯泡实物电池灯泡图片等
    教学程
    引入
    闭合家里开关电灯会亮起电灯什会亮呢?考虑样问题?先研究灯泡吧
    二认识灯泡等结构
    1灯泡构造
    1)灯泡家吧?画画印象中灯泡?求划出灯泡部构造观察灯泡
    2)组灯泡观察灯泡部分结构
    3)交流观察结果画灯泡作出修正
    4)猜猜电流灯泡部通?手指画画
    2观察导线电池说说导线电池结构
    三灯泡发光
    1点亮灯泡
    1)组活动连接实验器材想办法灯泡亮起手划说说电流流动?做记录箭头画出流动方
    2)组织学生汇报:连接组台展示说说电流动?方样?没连接台展示全班学起分析出现问题渗透短路断路等知识
    2尝试种方法点亮灯泡
    1)方法点亮灯泡实物图画哦
    2)画出种连接方法电路中电流流动路径说说想
    3)连接图贴黑板全班交流
    4)分析接亮点
    3出示实物图分析灯泡会亮灯泡会亮
    四安全教育
    课堂电池电压较伤生命发电厂发出通导线送家户电220V交流电足引发触电事致死亡点直接家里学校里插座中电做实验程中尤注意
    板书设计:
    点亮灯泡
    灯泡 导线 电池
    实物图展示:
    教学记:

    3简单电路
    教学目标
    科学概念:
    1简单电路需持续提供电装置电池
    2电电池端导线电器返回电池端组成完整电路
    3相材料电路连接方法
    程方法:
    1更方法材料点亮更灯泡
    2观察描述记录关实验现象
    3简易符号表示电路部分
    情感态度价值观:
    激发电探究兴趣
    教学重点
    1相材料电路连接方法
    2简易符号表示电路部分
    教学难点更方法材料点亮更灯泡
    教学准备
    组灯座2电池盒11号电池1节导线4根灯泡2记录纸干记号笔1支
    教学程
    活动导入:
    1连接赛:组节干电池根导线灯泡灯泡点亮
    2讨:样手着点亮灯泡松手灯泡亮点太方便啊?
    3引导学生想办法解决问题(提醒学生观察回忆学校家里电灯样安装)
    二观察电池盒灯座学会电池盒灯座连接电路
    1教师逐出示灯座电池盒学生观察电池盒灯座
    2讨:两工具干什
    3请生演示电池盒灯座安装教师做提示:
    (1)安装电池时候什提醒家注意
    (2)灯泡装灯座
    (3)导线连(指出弹簧接线头佳连接方法)
    (说明:电池盒灯座方法学生观察基础教师直接教科书提供步骤告诉学生必方法进行讨教师边讲解学生边操作保证学生会)
    4学生电池盒灯座连接电路灯泡亮起
    5请组学生展示连接实物图教师介绍简单符号画电路图方法
    三更灯泡亮起:
    1提供1灯泡1灯座3根导线学生尝试样两灯泡时亮起
    2学生教师提供材料进行种尝试尝试成功尝试连接方法
    3教师提醒学生种方法电路图画出便交流
    4根组电路连接情况发组节电池电池盒探究两节电池电路中连接方法画出电路图
    5实验结束组汇报互动交流
    (交流点:灯泡亮种连接方法种方法更什什方法灯泡时发光指出电电路中样流动)
    四活动延伸:
    1挑战:连接更灯泡电池时亮起?
    2讨想法学生电路认识进步发展
    板书设计:
    3简单电路
    电池 导线 电器(电池盒灯座)
    连接方法
    点亮灯泡
    教学记:

    4电路出障
    教学目标
    科学概念:
    1利电点亮灯泡需完整电路(通道)
    2电路出障电流会中断
    程方法:
    1制作电路检测器
    2应电路检测器检测排电路中障
    情感态度价值观:
    培养尊重意见敢提出见解乐合作交流精神
    教学重点
    种新方法检测电路——做电路检测器体验科学检测手段更迅速解决问题
    教学难点应电路检测器检测排电路中障
    教学准备
    组23灯泡导线干电池电池盒灯座坏灯泡没剥皮导线废电池形成断路电池盒套做电路检测器材料张电路检测器挂图
    教学程
    观察导入:
    1出示灯泡发光串联电路学生画出简单电路图说说电流样流动
    2说明:灯泡发光电路中形成完整回路(板书:回路)
    3提供出障电路提出问题:灯泡什亮引出面探究活动(建议:教师准备坏灯泡电没电电池等材料)
    二什方出障
    1首先引导学生检查连接方法结合前面学排连接方法问题
    2引出新问题什连接方法正确灯泡亮呢引导学生整理造成灯泡亮种原
    造成灯泡亮原
    1 灯泡坏
    2 灯座松没连
    3
    4
    (说明:发掘学生已知识验程定时间分析电路出障做记录)
    三做电路检测器:
    1讨什办法检测障电路?
    般面种方法:
    ①检查法:检查电路中连接否完(电池盒两端弹簧夹导线没夹紧电池否放灯泡拧紧……)
    ②换法:外灯泡电池导线等换电路中材料灯泡否亮
    2基础指导学生教科书中提示做电路检测器(电路检测器做法:节课连接简单电路中灯座根导线头拆外连根导线电路检测器)
    3做电路检测器试试灵灵
    4根教材10面插图讲解检测电路检测电路中部分(灯泡导线)方法(障电路某部分电路某元件连电路检测器两导线头间果灯泡亮说明部分电路元件畅通没障否证明部分电路元件畅通障)
    5检测器检测电路障注意问题:
    (1)检测电路时应先障电路中电池电池盒中取出
    (2)检测障电路中电池否电应采取出电路检测器电池盒中电池障电路中电池放电路检测器电池盒里灯泡会会亮
    6制定检测计划提醒学生电路检测器查找障产生原边检查边做记录数数电路中方出障
    7利排法进行测试找出障原学生试次灯泡重新亮起分组汇报
    8强调安全事项
    电路检测器实验室里检测简单电路检测220V电路
    9拓展:方法查找电路中障?
    板书设计:
    教学记

    4电路出障
    回路
    障 电流中断
    造成灯泡亮原
    1 灯泡坏
    2 灯座松没连
    3
    4
    教学记:

    5导体绝缘体
    教学目标
    科学概念:
    1物质易导电样物质做导体物质易导电样物质做绝缘体
    2导电性材料基属性
    程方法:
    1根务求制定组研究计划完成设想计划
    2实施关检测必步骤整理实验记录
    情感态度价值观:
    1学会合作
    2培养尊重事实实证精神
    3认识井然序实验操作惯形成安全电意识重
    教学重点
    教学难点
    教学准备
    组学生准备木片塑料片陶瓷纸板橡皮布丝绸皮毛钢玻璃铅笔铜丝铅丝铝丝(易拉罐)铁丝卷笔刀硬币导线插座20种检测物体电路检测器份科学检测记录表
    教学程
    观察导入:
    1观察简单电路连接说说电流电路中流
    2讨电路中导线剪断会出现什情况什
    3想办法重新接亮灯泡程中引导学生发现电路检测器两金属头接起灯泡会亮外面塑料皮接触起金属头塑料皮接触起灯泡会亮
    4讨:什电路检测器两金属头接起灯泡会亮外面塑料皮接触起金属头塑料皮接触起灯泡会亮
    5讲授:铜丝样容易电流通物质做导体塑料样容易电流通物质做绝缘体(板书:导体绝缘体)
    二检测橡皮导体绝缘体
    1提问:样检测块橡皮导体绝缘体呢?
    2预测橡皮否通电流灯泡发光做记录
    3电路检测器两检测头相互接触检验灯泡否发光
    4两检测头接触橡皮两端观察灯泡否发光
    5重复检测次检测时灯泡亮亮情况记录
    6出结:橡皮绝缘体
    三检测20种物体导电性:
    1材料盘中学生提供20种供检测材料张检测记录

    2检测前求学生种物体否灯泡发亮做出预测然进行尝试实验做检测记录(活动中关注组学生活动参性兴趣持久性鼓励学会合作)
    3检测完成组整理分析检测结果
    4表达交流:物体灯泡发亮物体灯泡发亮
    5观察基础20种物体进行分类分类中发现定规律学生导体绝缘体做出描述(说明:插头卷笔刀等复杂物体引导学生进行识知道许物体构成复杂部分灯泡发光部分灯泡发光常利绝缘体阻止电流需方)
    四讨教室电器设备绝缘措施进行安全电教育
    1引导学生观察教室里设施绝缘体做导体做
    2描述绝缘材料处理解种材料作提醒学生保护电器设备绝缘体部分注意安全电
    3概括:利导体电送需方利绝缘体阻止电流需方
    板书设计:
    5导体绝缘体
    导体 导电性
    绝缘体
    安全电
    教学记:

    6做开关
    教学目标
    科学概念:
    1开关连接断开电路控制电路中电器元件工作状态
    2开关方需导体做方必须绝缘体做
    程方法:
    利身边材料设计制作简单开关控制电路
    情感态度价值观:
    培养动手实践力创新意识
    教学重点观察手电筒开关
    教学难点设计制作简单开关控制电路
    教学准备
    组准备手电筒相应干电池软木块(橡皮)块图钉两曲针灯泡灯座电池盒电池节导线干红灯绿灯黄灯1
    教学程
    观察手电筒:
    1观察组成手电筒种材料
    讨:材料中导体绝缘体?什方导体方绝缘体?
    2观察手电筒构造
    思考:电池灯泡样安装?电路中电流路径样?试着标出电流路径
    3观察手电筒开关
    观察操作手电筒开关体验开关样控制灯泡亮灭(教科书提供张手电筒部构造电路图图中表示电路断开时候引导学生想想果手电筒电路通图开关该样表示画画电流电池端通开关灯泡回电池端)
    二做开关:
    1组断开电路讨样设计开关
    重点讨:什材料做样控制灯泡亮灭
    2利身边材料讨设计制作开关然全班展示交流
    3利组准备材料组合作制作交叉控制红绿灯电路推测什时候红灯亮什时候绿灯亮(活动目:开关控制红绿灯亮灭)
    4果红灯变绿灯绿灯变红灯中间亮起盏黄灯话应该办
    (方法:开关控制两电路基础增加电路开关控制三电路)
    5交流汇报:
    (1)组活动中发现问题?
    (2)解决问题?
    (3)问题没解决?
    (4)运种开关制作方法?
    (5)设计红绿灯样控制生活中红绿灯什区?
    三延伸拓展:
    1介绍种开关遥控开关拉线开关闸式开关活动开关等
    2布置学生课调查家里电器开关什样开关样控制电路
    板书设计:
    6 做开关
    开关 连接断开电路
    导体 绝缘体
    做开关
    控制红绿灯
    遥控开关拉线开关闸式开关活动开关等
    教学记:

    7 样电路连接
    教学目标
    科学概念:
    1果电点流点两点间定导体连接两点间构成电通路否断路
    2串联电路联电路两种连接方法组成电路
    程方法:
    1电路检测器检验接线盒电路连接情况
    2尝试方法连接电路反复观察实验中发现连接方式特点
    情感态度价值观:
    1培养勇挑战缤密推断态度
    2乐交流观点
    教学重点电路检测器检验接线盒电路连接情况
    教学难点运串联联两种连接方法组成电路
    教学准备
    组准备电路检测器两四接线头盒子(中组通路三组通路)实验记录单节电池(配电池盒)灯泡(带灯座)导线根
    教学程
    里面样连接:
    活动:关第接线盒研究
    1发组接线盒观察接线盒外面四接线头应数字标号
    2开盒盖1号3号接线头盒子里面导线连接起
    3盖盒盖讨:电路检测器检验出两接线头间通路?两接线头间断路?
    4电路检测器实际检测检测结果前面观察样
    活动二:检测推测第二接线盒导线连接情况
    1发组外接线盒说明盒子面四接线头盒子里面导线连接开盒子直接电路检测器检验知道两接线头间通路?
    2学生先讨检测序然开始检验检验结果记录表格中

    12
    13
    14
    23
    24
    34
    通 路






    断 路






    3检验完根检验结果推测接线盒连接情况推测结果画记录纸(教材17面)
    4组汇报推测结果讨种推测合理
    5开接线盒学生里面底样连接
    二较两种电路连接:
    活动:电池两种连接方法
    1发组两节电池两电池盒灯泡灯座四根导线求学生材料组装电路灯泡亮起种方法
    2启发思考:两种方法中什发现
    3学生汇报教师作适讲解(串联联:节电池电压15V两节电池串联起电压3V灯泡会特亮两节电池联起电压15V灯泡太亮)
    活动二:灯泡两种连接方法
    1发学生两灯泡两灯座节电池电池盒四根导线求学生材料组装电路灯泡亮起种方法
    2启发思考:连接方法中什发现?
    3学生汇报教师作适讲解
    (说明:较两种电路连接活动教学中采学生直接教师提供材料教科书电路连接方式连接电路重点放学生观察两种连接方法什观察灯泡亮度什样做更利学生发现联电路串联电路质)
    三拓展活动:谁设计特色
    提供学生干材料组单位设计电路谁设计特色实
    板书设计:
    7 样电路连接
    通路 断路
    里面样连接 (电路检测器)
    较两种电路连接 串联电路 联电路
    教学记:


    第二单元 新生命
    1油菜花开
    教学目标
    科学概念:1绿色开花植物根茎叶花果实种子六部分构成够帮助植物满足身需
    2花植物繁殖器官植物花形成果实程中发生系列变化
    程方法:
    1解剖油菜花观察油菜花部分特征
    2观察株油菜花变化程画图方式记录油菜花变成油菜荚程
    情感态度价值观:
    获亲然情感体验产生探究种样花浓厚兴趣
    教学重点学解剖方法观察油菜花部分特征
    教学难点花形成果实变化程
    教学准备
    演示:油菜花变化程图片课件
    分组:开花油菜植株镊子放镜胶带剪刀白纸观察记录表
    教学程
    引入
    单元概述:天开始进入非常趣新生命单元单元7课起研究植物动物样繁殖代请位学朗读单元导语:春天……
    出示开花油菜植株什植物?学时认真观察花?起进入花世界吧板书课题:油菜花开
    二探究程
    1观察棵油菜
    (1)请学说说油菜长样?区分油菜根茎叶花果实种子
    (2)油菜凤仙花根茎叶花果实种子样植物绿色开花植物﹙板书﹚根茎叶花果实种子六部分构成
    (3)请学说出种绿色开花植物
    2观察朵油菜花
    (1) 观察:
    油菜摘朵油菜花放镜观察朵油菜花
    组里描述观察朵油菜花
    注意萼瓣蕊读音
    (2)解剖:
    学镊子解剖朵油菜花
    示范:镊子解剖序
    解剖油菜花
    萼片花瓣雄蕊雌蕊胶带贴观察记录表
    观察解剖油菜花部分
    填写油菜花观察记录表
    (3)交流
    (4)结:油菜花萼片花瓣雄蕊雌蕊四部分组成油菜花四片花瓣
    3观察棵油菜花
    (1) 棵油菜花时开放?
    (2) 数数棵油菜朵花?花蕾?
    (3) 花花蕾外油菜花谢留部分什?
    (4)观察花蕾推测花蕾未变化
    画油菜花变成油菜荚变化序图
    三结
    花植物繁殖器官植物花形成果实程中发生系列变化
    四布置课外活动作业:
    采集种样花节课带
    五板书设计
    油菜花开
    根茎叶花果实种子
    花植物繁殖器官
    萼片花瓣雄蕊雌蕊
    教学记:

    2 种样花
    教学目标
    科学概念:
    1花部分构造中雄蕊雌蕊形成果实种子关
    2根花构造花分成完全花完全花花时具雄蕊雌蕊花雌蕊雄蕊
    程方法:
    1根提示完成花专题研究区分花相研究结果表格形式呈现出
    2报告会形式表述研究成果学进行交流
    情感态度价值观:
    形成觉珍爱生命保护花草树木意识继续探究花浓厚兴趣
    教学重点花专题研究
    教学难点分辨完全花完全花
    教学准备
    演示:
    分组:完全花完全花雌花雄花单性花两性花放镜
    教学程
    引入
    回顾:花植物繁殖器官油菜花萼片花瓣雄蕊雌蕊四部分组成
    问题:花油菜花样?节课起研究种样花
    板书课题:种样花
    二探究程
    1花专题观察
    (1)组讨确定研究专题制定研究方案
    (2)交流:准备研究容样研究研究成果呈现方式
    (3)供参考研究专题:
    校园里花种类种花花瓣数量种花萼片研究花雄蕊雌蕊统计花颜色花香臭等
    (4)研究方法:数数统计测量等
    (5)成果展现:表格图示文字结等
    (6)讨观察研究注意事项:采摘损伤花朵
    2花观察报告会
    (1)分组汇报
    (2)研究成果进行分类学生制定标准
    (3)讨研究中发现问题
    3认识完全花完全花
    (1)观察较完全花完全花说说构造?
    完全花少萼片少花瓣(马蹄莲)少雄蕊雌蕊
    (2)阅读课文解完全花完全花雌花雄花单性花两性花
    (3)判断:观察南瓜两种花什分属类?观察花判断属类?
    (4)推测:南瓜雄花雌花会样变化呢?
    4交流结
    (1)通学知道花秘密?
    (2)生活中寻找完全花完全花观察花变化程
    三质疑拓展
    关花问题?
    四布置课外活动作业:
    观察更花
    五板书设计
    种样花
    完全花完全花 单性花两性花
    教学记:

    3花果实种子
    教学目标
    科学概念:
    1果实种子植物开花传粉受精形成
    2雄蕊雌蕊形成果实种子程中十分重作雄蕊雌蕊特殊构造胚珠受精长成果实种子
    程方法:
    1进步发展较事物相点点力
    2定序雄蕊雌蕊样更细结构进行专题观察
    情感态度价值观:
    1保持探究花奥秘欲乐尝试应学科学知识
    2培养亲然热爱然意识发展周围事物奇心
    教学重点观察花雄蕊雌蕊
    教学难点花果实种子关系
    教学准备
    演示:植物传粉受精课件挂图
    分组:放镜镊子白纸油菜果实油菜花植物花
    教学程
    导入
    已观察油菜花认识种样花知道许植物会开花结果开花结果间什关系呢?
    学生提出猜测
    (出示:油菜花雄蕊雌蕊)仔细观察油菜花雄蕊雌蕊吧
    二探究程
    1观察花雄蕊雌蕊
    (1)什方法更观察雄蕊雌蕊呢?放镜
    (2)教师展示台演示观察程学生纳研究方法
    a放镜观察雄蕊部分——花丝花药
    b花药花粉抖落白纸进行观察
    c放镜观察雌蕊部分——子房花柱柱头
    d手轻触柱头观察柱头否粘性白纸花粉抖落柱头柱头否容易花粉粘住
    思考:雄蕊雌蕊构造特点繁殖代功什联系?
    (3)学生分组观察轻声讨
    (4)全班交流汇报
    (5)教师根学生发言适时展示蜜蜂传播花粉图花受精示意图关课件
    (6)指导阅读课文P28:雄蕊产生花粉传播雌蕊柱头会雌蕊子房里胚珠受精胚珠受精果实种子开始成长花朵开始凋谢
    提问:昆虫传播花粉现象?植物力量传播花粉?
    2观察油菜果实种子
    (1)发放油菜果实观察油菜果实生长变化序排列
    (2)心剥开快成熟油菜果实观察油菜种子样排列?数数果荚里少粒种子?
    (3)全班交流汇报较组数发现
    三总结拓展
    雄蕊雌蕊结构
    雄蕊产生花粉传播雌蕊柱头会雌蕊子房里胚珠受精胚珠受精果实种子开始成长花朵开始凋谢
    袁隆杂交水稻
    四布置课外活动作业:
    查找资料解植物传播花粉方法
    五板书设计
    花果实种子
    雄蕊(花丝花药) 雌蕊(子房花柱柱头)
    受精 结果
    教学记:

    4 种子散播远处
    教学目标
    科学概念:
    1植物传播种子方式种子散布更广利繁殖代
    2种子果实外部形态结构种子传播方式间联系
    程方法:
    1观察基础进行合理假设
    2利测量实验等方式寻找证验证推测程
    情感态度价值观:
    1探究植物种子传播方式欲
    2培养亲然热爱然意识发展周围事物奇心
    教学重点观察种子传播方式
    教学难点种子果实外部形态结构种子传播方式间联系
    教学准备
    演示:椰果水槽
    分组:油菜鬼针草蒲公英番茄果实种子
    教学程
    引入
    回忆:种植凤仙花程中发现凤仙花果实成熟种子样传播出?
    板书课题:种子散播远处
    二探究程
    1观察油菜散播种子方式(分组观察)
    (1)观察成熟油菜果荚外壳什特点?
    (2)轻捏油菜果荚发现什?凤仙花较推测:觉油菜种子样散播远处?
    (3)油菜种子结构特点:质量轻
    (4)油菜果荚结构特点:干裂
    2植物散播种子方式
    (1)鬼针草种子传播回忆:山时裤脚常会粘什?结构什特点?
    (2)番茄种子传播
    a发放番茄观察
    b推测传播方法
    c讨交流
    d类似植物
    (3)观察风飞行蒲公英种子
    a放镜仔细观察蒲公英种子:什发现?
    b推测蒲公英散播种子?
    c设计实验验证推测
    d分组设计记录表测量蒲公英飞行距离
    e汇报测量结果出结
    f植物果实种子散播方式蒲公英相似?
    (4)教师演示:水中漂浮椰果
    3知道植物散播种子方式?
    4阅读教材
    三总结
    水流传播 弹射传播 风力传播 动物传播
    四质疑讨
    种子成熟散播远处掉落植物旁会产生样情况?
    五布置课外活动作业
    收集关植物散播种子资料
    六板书设计
    种子散播远处
    水流传 播弹射传 风力传播 动物传播
    教学记:

    5种子萌发
    教学目标
    科学概念:
    1植物种子够孕育生命条件适宜时种子会萌发新生命会开始生长
    2植物种子重部分胚胚生命
    3种子部分种子萌发程中起着作
    程方法:
    1进行实验做记录
    2运感官工具研究种子部结构
    情感态度价值观:
    培养探究种子奥妙兴趣养成认真细致坚持观察科学态度
    教学重点观察蚕豆种子构造部分作
    教学难点认识子叶蚕豆发芽程中作
    教学准备
    演示:课件
    分组:培养皿镊子刀放镜浸泡2天蚕豆油菜黄豆种子发芽阶段蚕豆种子
    教学程
    引入
    复:植物妈妈利种方法种子散播远处?
    讨:种子样环境萌发呢?
    板书课题:种子萌发
    二探究程
    1观察种子部构造
    (1)种子萌发程中究竟发生什变化?首先解种子部构造
    (2)介绍实验材料浸泡2天蚕豆油菜黄豆种子
    (3)演示解剖方法示范镊子剥蚕豆皮方法强调领:a.着急b.剥皮蚕豆开口边心掰开放培养皿中
    (4)分组研究研究重点:种子分成部分?注意较三种种子异
    (5)汇报交流
    (6)认识种子部分(画图)双子叶单子叶例举推测:种皮胚根胚芽子叶蚕豆种子生长程中分起什作?
    2观察发芽天数蚕豆种子
    (1)种子萌发程中种子部分发生什变化呢?
    (2)发放发芽阶段蚕豆种子
    (3)观察发芽阶段蚕豆种子外形
    (4)解剖发芽阶段蚕豆种子
    (5)汇报交流研究发现
    (6)子叶蚕豆发芽程中作?
    三结
    种子重部分胚胚生命蚕豆胚包括胚根胚芽子叶
    种子部分种子萌发程中起着作
    四质疑
    双子叶植物单子叶植物种子结构花受精程
    五板书设计
    种子萌发
    种皮 胚(胚根胚芽子叶)
    ↓ ↓ ↓
    根 茎叶 养分
    教学记:

    6 动物卵
    教学目标
    科学概念:
    1动物产卵卵相似构造卵发育成动物
    2卵孵化成动物需定时间条件
    3青蛙鸡样繁殖代方式卵生卵繁殖代动物卵生动物
    程方法:
    1图片实物相结合方法观察研究动物卵结构特点
    2观察青蛙卵孵化程查阅资料办法解鸡孵化程
    情感态度价值观:
    培养乐探究动物繁殖奥秘兴趣感受然界生命样性延续性
    教学重点观察动物卵构造
    教学难点历饲养动物观察孵化程
    教学准备
    演示:种动物卵孵化阶段鸡蛋放透明水槽青蛙卵水草
    分组:新鲜鸡蛋切开半熟鸡蛋鲫鱼卵蚕卵放镜
    教学程
    引入
    春天繁殖季节许动物卵繁殖
    出示种动物卵板书课题:动物卵
    二探究程
    1观察动物卵
    (1)出示种样卵:方?
    (2)组观察鸡蛋鲫鱼卵蚕卵:什发现?相方?
    (3)观察鸡蛋外形:
    画鸡蛋
    放镜观察鸡蛋外壳:什发现?
    表面粗糙外壳孔壳脆容易破
    孔什?透气
    (4)观察鸡蛋部
    观察:
    盘中鸡蛋:蛋清﹙蛋白﹚蛋黄胚﹙蛋黄白点﹚壳
    切开半熟鸡蛋
    汇报:鸡蛋里面头空蛋壳膜指出蛋白蛋黄气室
    推测:胚胎发育程中起什作呢?
    蛋白供养料水分蛋黄提供营养胚发育成鸡气室提供氧气蛋壳保护作
    2青蛙卵孵化观察指导
    (1)知道青蛙卵孵化成青蛙?
    (2)讨观察方法设计观察记录表
    (3)学饲养方法注意事项透明水槽水草
    3鸡孵化
    (1)观察发育阶段鸡蛋认识鸡蛋部分作
    (2)鸡孵化条件:种蛋温度湿度通风等
    (3)鸡孵化时间:约3星期
    三结
    青蛙鸡蚕样繁殖代方式做卵生
    卵繁殖代动物卵生动物
    四布置课外活动作业:
    发放青蛙卵
    五板书设计
    动物卵
    蛋白蛋黄气室胚壳膜
    卵繁殖代动物卵生动物
    鸡孵化条件:种蛋温度湿度通风
    时间:约3星期
    教学记:



    7动物繁殖活动
    教学目标
    科学概念:
    1动物通产卵繁殖代直接产动物卵生胎生动物产生新生命方法
    2动物繁殖绿色开花植物繁殖点受精
    程方法:通观察图片情景现解更动物繁殖活动进行分析
    情感态度价值观:懂新生命贵解生命世界生生息然规律
    教学重点胎生动物繁殖方式
    教学难点卵生胎生较总结
    教学准备
    演示:动物繁殖活动视频资料课件
    分组:记录纸纯牛奶
    教学程
    引入
    复回顾:卵构造卵生动物
    板书课题:动物繁殖活动
    二探究程
    1卵生动物繁殖活动
    (1)读教材P37思考:植物繁殖动物繁殖什点?
    (2)交流
    植物花蕊分雄蕊雌蕊雄蕊花粉传雌蕊柱头子房里胚珠结合胚珠受精便形成果实种子
    动物植物样动物分雄性雌性雄性动物精子雌性动物卵相结合卵受精新生命便开始孕育
    (3)动物活动繁殖做准备呢?
    筑巢发情洄游交尾产卵孵化等
    (4) 知道动物产卵繁殖?
    鸟类鱼类两栖类爬行类节肢类软体类举种
    2胎生动物繁殖活动
    (1) 胎生胎生动物
    读教材P38思考:什胎生动物?知道动物胎生动物?
    猫狗兔等样繁殖代方式做胎生
    胎生繁殖动物胎生动物
    (2)哺乳
    胎生动物般哺乳方法喂养动物
    回忆动物哺乳情景观动物哺乳视频
    观察纯牛奶说说哺乳新生命成长优势
    (3)交流
    (4)结:胎生
    3总结动物产生新生命种方式
    (1) 列表(组活动)动物名称繁殖方式
    (2) 汇报交流
    (3) 介绍繁殖方式:动物卵胎生
    (4)解克隆技术阅读P39—40资料库
    三结
    动物繁殖方式卵生胎生两种
    卵生动物通产卵繁殖代胎生动物直接产动物
    四质疑讨
    (1)教师质疑:卵生动物胎生动物种代成活率高什
    (2)学生质疑
    (3)讨
    五板书设计
    7动物繁殖活动
    ﹙产卵孵化﹚卵生动物 胎生动物﹙直接产动物﹚
    哺乳
    植物繁殖﹙受精﹚动物繁殖
    克隆技术
    教学记:

    第三单元 食 物
    1天食物
    教学目标
    科学概念:
    天吃食物保持身体健康
    食物分成类
    程方法:
    种方法食物进行分类通记录方式分类结果进行整理描述
    通简单统计分析发现天中吃食物非常丰富
    情感态度价值观:
    食物分类活动中细致进行思考筛分区分难度混合类食物拆分食物种类
    独立思考基础积极参集体研究讨活动表述想法
    教学重点
    通记录天食物发现问题规律
    教学难点
    会种食物进行分类
    教学准备
    学生准备:进行食物记录卡片纸(20张)
    教师准备:食物分类记录单(组1份)
    教学程
    引入
    俗话说:民食天食物生长发育说十分需米饭馒头苹果西瓜土豆牛奶鸡肉……常吃食物项生命活动食物关真解食物?单元集中研究食物解食物健康间关系调查 天食物开始食物研究吧 (板书天食物)
    二探究程
    1记录天中吃食物
    昨天例:吃什?
    学生汇报
    (1)讨活动:食物该记录呢?
    讨记录方法:餐进行记录荤素记录等……
    讨记录程中注意问题:炒三丝算种食物?零食否记录?喝水记录等
    (2)组记录:求学生天食物餐进行记录
    注意: 种食物名称写卡片张卡片记录种食物重复吃食物分次记录求样食物写张卡片(20张编号便区分)
    组汇报师记录(统计表)
    (3)思考:汇报中出什?
    天中吃少种食物?
    吃什食物?
    餐吃食物?
    学生昨天吃食物组交流然全班学汇总
    谈话:统计什想法(天吃种食物)
    2食物分类
    组记录卡片混合分成类食物分什
    求:
    (1)认类食物卡片摆成竖行贴展板
    (2)竖行排头位置种颜色纸写竖行食物类
    组单位进行汇报(配合学生黑板贴纸条)
    样分类认(配合学生调整黑板卡片)
    (3) 划分类方法(展示分类方法贴板)
    喜欢吃分类
    味道分类
    生活惯分类
    食物结构分类
    食物源分类
    ……
    讲解食物分成动物类食物植物类食物分类标准整理卡片动物类植物类食物分贴贴板两侧
    贴板数数吃食物动物类食物植物类食物
    (4)举例说说荤食素食分种?
    三结
    天中食物统计中会发现天中吃食物丰富里面着类食物摄取种类丰富食物类进食特点吃样丰富食物食物会提供什营养呢学查阅资料解答问题
    教学反思

    2食物中营养
    教学目标
    科学概念
    体需营养食物中
    体保持健康需营养成分包括蛋白质糖类脂肪维生素矿物质水
    蛋白质构成身体成分糖类脂肪提供身体需量维生素矿物质调节身体机作
    没种食物会含营养成分吃种食物
    程方法
    通阅读资料获取信息丰富食物中营养成分营养类等方面认识扩充记录中完善天中食物统计活动
    通实验方法辨食物中脂肪淀粉
    情感态度价值观
    食物营养成分认识中感受种营养支撑体生命活动关系激发学生继续探究兴趣
    完善天中食物统计记录活动中帮助学生建立严谨细致研究态度
    教学重点
    知道食物含营养成分
    教学难点
    辨食物中营养成分
    教学准备
    学生准备:节课天食物记录卡
    教师准备食物中营养成分营养分类等相关资料
    脂肪辨实验器材食油肥肉棉签白纸
    淀粉辨实验器材淀粉水碘酒滴碗含淀粉食物(馒头米饭等)
    食物包装盒标签……

    教学程
    引入:
    身体成长发育需营养种类丰富食物中获什呢
    二探究程:
    1食物含营养成分
    (1)讲述:体生命活动需种营养支持食物含营养成分非常丰富通常分:蛋白质糖类脂肪维生素矿物质水面分组探讨组选定种进行具体研究
    (2)分组探讨交流(根生活验知识谈谈阅读课介绍解通查阅资料解释交流时做记录选定代表组全班汇报交流)
    (3)汇报交流
    A蛋白质组:
    蛋白质体肌肉皮肤脏头发指甲血液成分构成身体细胞基材料机体生长发育衰老组织更新损伤组织修补种生理功需生命产生存消亡蛋白质关说蛋白质生命物质
    含丰富蛋白质食物举例:粮食肉乳蛋豆制品蔬菜花生……
    B糖类组:
    糖类功供生命活动需量般说体需量70糖类氧化分解提供天吃食物中糖类常常占80中淀粉糖类细胞组成部分例细胞核中染色体重组成部分核糖脱氧核糖
    淀粉糖类
    吃粮食米麦玉米高粱甘薯等成分淀粉
    C脂肪组:
    脂肪俗称油脂源分动物油脂植物油脂两类脂肪体重组成部分含热量高营养物质脂肪碳氢氧元素组成种重化合物脂肪中含磷氮元素机体细胞建成转化生长必少物质
    脂肪功供热量提供热量较相质量蛋白质碳水化合物(糖类)倍外脂肪提供体需必需脂肪酸脂肪酸种类分饱单饱饱脂肪酸三类 脂肪体营养中具重位体需总量1000^40脂肪提供
    富含脂肪食物植物油动物油肥肉……
    D维生素组:
    维生素称维命体缺少种营养素体维持正常代谢机必须类低分子化合物体六营养素(糖脂肪蛋白质盐类维生素水)数必须食物中获仅少数体合成肠道细菌产生
    体日维生素需量甚微果缺乏引起类特殊疾病称维生素缺乏症维生素酶类起参肌体新陈代谢肌体机效调节
    种蔬菜水果中含丰富维生素
    E矿物质组:
    矿物质调节身体机作
    体实种元素(量元素微量元素)组成中矿物质元素酶必需组分调节种生理功(维持渗透压氧气转运肌肉收缩神系统完整性)身体组织骨骼生长维持必需矿物质(钙磷钠镁硫氯化物)含量较仅含微量类必需微量元素钻铜氟碘铁锌铬硒锰钥数矿物质(锌外)广泛分布种食品中衡样化膳食中充分补充
    食盐种蔬菜水果中含丰富矿物质
    F水组
    水体缺少重物质成年体水约占体重6000^7000少年童体水约占体重8000水细胞组成部分体种生理活动离开水例营养成分消化分解成种物质需溶解水里够吸收绝部分废物溶解水里够排出体外水方面断着食物饮料进体方面断着废物排出体外身体里水常常保持定衡果失衡种生理活动会发生障碍甚危生命
    2天食物中获营养
    (1)引导:通探讨交流已食物营养成分定解现请家出节课调查食物时填写卡片种食物含营养成分补充记录卡片(卡片背面者食物名称旁边)然营养成分食物次分类作记录
    (2)组活动:先做补充记录重新分类做统计
    含丰富蛋白质食物
    含丰富糖类食物
    含丰富脂肪食物
    含丰富维生素食物
    含丰富矿物质食物
    (3)展示交流(投影仪展示组统计表)
    (4)结:吃食物中种食物会含种营养成分没种食物会具营养应该均衡膳食
    3找出食物中营养成分
    (1)渡:通实验查阅资料方法亲找找食物含营养成分更趣教科书中设计两简单实验教检验脂肪糖类告诉寻找食物中蛋白质维生素矿物质方法请学认真阅读教材亲动手做做吧
    (2)分组活动
    注意:检验糖类滴碘酒时离开食物段距离然滴滴滴检验脂肪实验时弄检验纸外免污染衣服书包桌子等食物包装袋标签时应仔细找找食物蛋白质维生素矿物质含量
    (3)汇报交流
    三结
    1说说食物中营养成分
    2课外继续检验食物营养成分制成份常见食物营养成分表
    板书设计



    2食物中营养
    蛋白质 体成分
    脂 肪
    体量源
    糖 类
    维生素
    调节身体机
    矿物质
    教学反思


    3营养均衡
    教学目标
    科学概念
    没种食物含体需营养成分需搭配膳食保证营养充足
    搭配膳食营养做品种样保持合理数量
    程方法
    通阅读资料方式获取信息通分析集体研讨形成认识
    情感态度价值观
    理解均衡膳食基础建立健康生活意识
    通均衡膳食分析研究感受理性思考重性
    教学重点
    理解研究均衡膳食
    教学难点
    学会合理配搭膳食营养建立健康生活意识
    教学准备
    位学生准备均衡膳食食物搭配记录表(参教科书第48页)
    教师准备均衡膳食宝塔资料挂图等
    教学程
    引入:
    食物中获取种营养营养必须合理搭配保证正常生活成长营养均衡(板书课题)样搭配膳食获取均衡营养呢?
    二探究程:
    1营养均衡标准
    (1)首先请学阅读教科书均衡膳食宝塔图选择食物获取均衡营养提供参考
    (2)组阅读探讨:宝塔 中提供量类食物?支持生长发育类食物?保持健康类食物?宝塔中种类食物食量少告诉什
    (3)全班交流
    组代表交流发言相互补充
    师结:均衡膳食宝塔分五层包含天应吃食物种类宝塔层位置面积定程度反映出类食物膳食中位应占重
    谷类:含淀粉质少量维生素B植物性蛋白质全麦食物含纤维素供应热补充消耗保持体温作食然总摄取量远高类食物
    蔬菜水果类:含丰富维生素AC种矿物质纤维素增强抵抗力保持细胞健康防止便秘宜吃
    畜禽肉类鱼虾类蛋类:含丰富蛋白质种维生素脂肪肉类中铁质含量特丰富助长发育维持新陈代谢宜适量摄取量
    奶类奶制品类豆类豆制品类:富含蛋白质种维生素等奶类钙质含量特丰富助牙齿骨骼健康应适量摄取
    油脂类:提供体生理运行活动需热定限度身体利摄取害应量避免食
    2搭配膳食营养
    (1)组活动
    天中食物记录(卡片)宝塔层食物分类进行摆放均衡膳食宝塔图食物搭配食物均衡膳食宝塔什?需做出改进?
    改进食物搭配记录完成表

    天食物
    早餐

    午餐

    晚餐


    (2)展示交流
    投影仪展示组改进天食物记录表全班交流改进
    (3)探讨膳食搭配
    渡:身体保持长期营养均衡未段时间里应该制定什样膳食搭配原?需思考更条件天手指脱皮否增加相关维生素天运动量较否考虑增加富含糖类食物……考虑诸素基础制定出膳食营养原
    参考示例
    膳食营养原
    1 荤素搭配
    2 粗细粮搭配
    3 日吃适新鲜水果蔬菜
    4 运动量较需吃糖类食物补充足够量
    5 手指间脱皮需吃含维生素食物
    6 喝水
    ……
    三课外延伸
    请食谱进行实践评出美食师
    教学反思

    4生食物熟食物
    教学目标
    科学概念
    保证营养吸收食物适宜生吃食物适宜熟吃
    食物生熟会发生方面变化中变化利体食物消化吸收
    程方法
    加热程中观察食物生熟变化
    通细致观察较生食物熟食物文字语言进行描述
    情感态度价值观
    细致认真完成食物生熟较活动
    教学重点
    观察较生熟马铃薯解生熟
    教学难点
    通观察描述生熟食物变化
    教学准备
    组学生准备切开生马铃薯熟马铃薯两块生鸡肉(猪肉)酒精灯支架石棉网水烧杯镊子
    演示实物:米黄豆苹果葡萄黄瓜豆角土豆草莓鸡肉猪肉鳝鱼……
    教学程
    引入
    合理食物搭配保证获均衡营养食物食方法会影响营养吸收生食物熟食物什呢?食物该样合理食呢?天起探讨探讨吧
    二探究程
    1生食物熟食物
    (1)出示食物实物:说说生吃?熟吃?
    (2)揭示题目
    (3)举例说说生食熟食
    (4)结:食物烹饪健康利食物生吃更富营养
    2观察较生熟马铃薯
    (1)教师提供切开生熟马铃薯组织学生分组观察变化
    生熟食物发生变化食物烧熟生时候什呢
    A 马铃薯颜色变化
    B 摸摸马铃薯软硬异
    C 尝尝马铃薯味道
    (2)汇报:马铃薯营养会变化?
    (3)讨:马铃薯烧熟吃益处?(熟马铃薯生马铃薯样富营养熟马铃薯含营养成分更容易体吸收)
    3观察较生熟鸡(猪)肉
    (1)观察生鸡(猪)肉
    颜色气味镊子夹住撕扯……
    (2)预测:鸡(猪)肉生熟会变化?
    (3)分组实验:清水加热鸡(猪)肉
    A操作指导:
    放水中煮教师引导学生做实验装置练酒精灯(石棉网放支架部—烧杯里倒入水置支架石棉网—
    开酒精灯灯帽—点燃酒精灯—置支架部—外焰加热—完毕灯帽灭火)
    B实验求:注意安全注意观察记录
    C分组实验教师巡回机指导
    (4)汇报:观察现象量语言描述出
    (5)讨:烧熟鸡肉生鸡肉什?生鸡肉什适合直接食?
    三结:
    食物中蛋白质脂肪加热会发生变化变容易体消化吸收熟食物较松软容易消化食物样加工程中营养会损失生食物会保留身营养成分特维生素会破坏采生食方法够减少营养损失生吃食物定注意饮食卫生
    教学反思

    5面包发霉
    教学目标
    科学概念
    面包变质发霉霉菌量繁殖引起霉菌生长需适宜环境条件
    通霉菌培养进行霉菌生活条件研究活动
    程方法
    根提出问题进行假设设计实验研究霉菌生长环境关系
    坚持记录霉菌生长情况分析整理记录数
    情感态度价值观
    通霉菌观察拓宽观察周围世界视野保护发展事物奇心
    霉菌生长实验活动中锻炼长周期实验观察意志品质
    教学重点
    观察发霉面包解霉菌探究面包发霉条件
    教学难点
    观察霉菌生长情况
    教学准备
    组学生准备
    放镜载玻片条件学校准备显微镜
    发霉面包(装密封口袋中)干面包四块滴水塑料袋实验记录单(参见教科书第53页)
    教学程
    第课时
    引入
    注意食物保存程中会发生变化会发生什样变化呢?条件关呢?
    二探究程
    1观察发霉面包
    (1)分组观察老师提供面包说说发现?
    面包发霉(揭示课题)
    (2)样清楚面包霉菌样子?放镜面包发生变化记录
    学生讨组尝试师引导学生牙签取面包霉菌放载玻片放镜进行观察
    条件话引导学生利显微镜观察正确显微镜方法指导——提(提镜筒) 二转(转换器)三调光 四载(标置载物台) 五降(降镜筒)六反(升镜筒)
    (3)汇报交流:投影仪展示组记录单学生代表语言描述霉菌样子
    2面包发霉条件
    (1)讨:面包会长出霉菌?面包发霉素关?观察活动中信息够帮助进行分析?需方面信息?
    (2)组探讨作出推测
    (3)全班交流:霉菌长面包离面包塑料袋没霉菌生长说明霉菌生长需面包提供养分面包果放温暖方发霉说明霉菌生长温度高低关发霉面包软软水分说明霉菌生长需水分……
    3块面包霉菌生长快
    (1)渡:刚讨种猜想霉菌生长素关?请组根老师提供材料设计实验证明霉菌生长温度关系?设计实验证明霉菌生长水少关?霉菌生长素关?实验证明?
    (2)选择实验条件
    出材料袋四块烘干面包牙签块面包放霉菌(组实验牙签块面包放点霉菌目创设四块面包霉菌样相条件)
    第组:第块面包保持干燥第二块面包滴10滴水分装两塑料袋里线扎紧袋口放桌(探究霉菌生长水分少关系)
    第二组:第三块第四块面包滴10滴水分装两塑料袋里扎紧袋口然第三块面包放进冰箱冷藏室中第四块面包放温度较高方(创设温度条件观察霉菌生长速度)
    选择例空气光……条件霉菌生长速度影响
    (3)分组准备实验
    组两块面包中块面包霉菌生长快?写推测:

    天观察记录次面包霉菌生长情况检验推测
    4续观察活动
    根实验方法注意天观察记录两块面包霉菌生长情况认真填写实验记录表次课时带观察研究成果
    课时进行时间根实验进展情况灵活安排
    教学记:

    第二课时
    引入
    周进行天实验观察记录条件面包霉菌生长情况天进行汇报交流
    二交流活动
    1组活动
    整理记录分析实验纳总结
    组选定代表全班汇报交流
    2展示交流
    (1)投影仪展示组记录表总结学生代表汇报
    (2)相互补充探讨交流
    师适时纳板书
    3结:
    面包发霉面生长种生物——霉菌生物样生长需获取营养适宜生长环境
    霉变程中产生霉菌含体害物质发霉变质食物绝食
    三总结评价
    1组评
    谈谈次观察实验活动中收获身表现合作情况……
    评出优秀观察记录员
    2班级总评
    (1)组汇报
    (2)评出优秀实验组
    板书设计


    5 面包发霉


    营养
    温度
    霉菌——生长条件 水分
    空气

    ……
    教学反思


    6减慢食物变质速度
    教学目标
    科学概念
    食物腐败变质微生物量繁殖引起
    微生物生长繁殖需空气水分适宜温度等条件
    破坏微生物生长繁殖条件减慢食物变质速度
    冷冻晒干灭菌密封等方法储存食物破坏微生物生长条件
    程方法
    通较观察食物减慢变质速度方法观察结果做出合理解释
    运已知识验获取信息进行初步纳综合
    情感态度价值观
    养成注意观察周围事物惯关注身边科学
    教学重点
    解储存食物种方法
    教学难点
    培养学生观察力学知识解决问题
    教学准备
    组学生准备新鲜鱼腐败鱼(食品)记录单镊子次性橡胶塑料手套
    教师准备关食物储存图片资料
    教学程
    引入
    家里食品柜里抽屉里常常放着食物样够食物长时间保存变质呢?面包发霉实验什启发呢?
    二探究程
    1观察变质食物
    (1)组份新鲜鱼干干面条
    讨:方法观察?
    组观察活动说说发现关鱼干干面条信息?
    (2)组份腐败鱼发馊潮面
    A讨:条鱼已腐败带细菌观察腐败物品?
    指导学生观察方法
    1手直接接触腐败物品
    2观察完毕肥皂洗手
    3扇闻方式闻气味量少闻
    B组观察活动发现信息?请记录
    观察较新鲜鱼干腐败鱼干面条发馊面条方?
    (3)汇报交流
    讨:腐败鱼发馊面条发霉面包相似方?
    (变质程非常相需温度水分养料等条件)
    2储存食物种方法
    (1)已知道引起食物变质需定空气水分温度等条件果储存条新鲜鱼什方法?
    组讨交流说说运种方法储存食物理
    (2)阅读55页资料
    出示图片食品罐头等实物说说什种方法储存食物?
    (3)知道储存食物方法?什方法减慢食物变质速度?
    (4)讨:什方法储存食物?
    (5)结:
    种储存方法避免者减缓形成微生物生长适宜环境延长食物保鲜时间
    三续活动
    课收集食品包装袋包装盒思考什种方法储存食物?
    板书设计6 减慢食物变质速度
    冷冻法
    曝晒法
    腌制法
    储存食物方法 密封包装法
    真空包装法
    高温低温灭菌法
    ……
    教学反思


    7食物包装信息
    教学目标
    科学概念
    观察食品包装获取种食品关信息便解食物营养成分配料保存方法等
    程方法
    根食品保质期配料表等信息正确选择适合食品
    观察食品包装信息活动中促进分析处理信息力提高
    情感态度价值观
    解食品包装信息活动中加强学生关注身健康生活意识
    教学重点
    观察食品包装袋包装盒信息
    教学难点
    会较种食品保质期配料正确选择合适食品
    教学准备
    位学生准备食品包装袋干
    位学生准备食品生产日期保质期记录单
    教师准备类型食品包装袋考虑透明透明材质透气透气奶粉袋等
    教学程
    引入
    营养搭配食物保存需解食物相关信息里够信息呢?(揭示课题)
    二探究程
    1观察食品包装袋包装盒
    (1)观察活动:仔细观察包装袋介绍中获信息?
    组观察交流汇报
    (2)讨:
    A食品什会种包装呢
    需避光食物包装般透明怕磕碰食物包装较硬实肉制食品真空包装……
    B食品包装袋获信息呢
    食品名称配料营养成分生产日期保质期储存求食方法生产厂家……
    C般包装袋类信息呢
    食品配料营养成分保质期保存方式……
    2调查解食品配料
    投影仪出示份牛奶饼干配料表
    (1)食品配料什想法?(种食品包含着丰富营养成分)
    (2)找出表中熟悉配料名称想想食品中起作什?
    (3)找出表中熟悉配料名称调查食品中起作
    (4)食品包装解信息选择食品什意义?(解食物配料目选择食物)
    3较种食品保质期
    (1)列表记录种食品生产日期保质期
    A组活动
    记录四种食品生产日期保质期填写种食品生产日期保质期记录表
    B汇报交流
    组代表交流发言展示记录表相互补充完善
    (2)观察保质期短长两种食品
    A较两种食品特点根食品特点确定保质期长短
    B较两种食品包装保存方法包装方法保存方法否影响保质期长短
    C 较两种食品料否影响保质期素
    D 果种食品想想什原保质期差呢?
    (3)结
    食品生产日期早晚食品保质期长短导致食品新鲜程度样方面种食品包装方式配料保质期会存差异
    通阅读食品包装解食品原料组成营养成分保存方法保质期饮食盲目包装信息科学均衡营养提供帮助
    三课拓展
    阅读课资料库进步理解单元学知识注意生活中科学合理均衡饮食养成良饮食惯健康成长
    教学反思


    第四单元 岩石矿物
    1种样岩石
    ·科学概念
    1诱发学生岩石原认识建立岩石初步概念岩石种样颜色花纹软硬轻重颗粒手感等方面特点
    2岩石特点分成类
    3分类标准分类结果
    ·程方法
    1.学生够参组参形式获附寻找岩石亲身历
    2.课堂中够综合运感官岩石进行直接观察孩子历观察岩石特点活动程获观察岩石基方法技描述观察岩石
    3.岩石某种特点分类标准岩石分类
    ·情感态度价值观
    1.养成良实验惯愿意合作交流
    2.欣赏然界中石头美景获美体验热爱然
    3.孩子获丰富研究岩石愉悦情感
    教学重点:标准岩石分类
    教学难点:通观察岩石想出分类方法
    教学准备:
    课前布置学生组形式收集种样岩石教师应该准备量常见岩石时准备区常见岩石
    教学程:
    引入
    教师先播放段关表岩石风貌录片提供典型图片
    1岩石球组成部分处见时方岩石?
    2玩岩石?玩?
    3天开始研究岩石出示课题:种样岩石
    二探究程
    1开石头展览会
    师:岩石里找?请简单介绍寻找历
    学生先组进行交流全班进行汇报交流
    2观察岩石
    师:岩石真特色带岩石想知道样?
    师:准备样观察?
    生:眼睛形状颜色花纹手摸感觉鼻子闻气味……
    教师引导板书:
    (1)眼睛观察岩石什?
    (颜色形状条纹花纹斑点等)
    (2)手样观察?(摸)摸感觉岩石什?(光滑粗糙程度)
    (掂)掂掂轻重(轻重)
    (指甲划)划痕样
    (3)鼻子闻气味?闻?(点磨擦轻轻敲闻
    ……)
    结:讨长时间回顾刚讨容(重复观察方法)
    (教师指导学生完善提高观察岩石方法学生明确观察岩石方面特征)
     3岩石观察记录
    (1)师:观察岩石时做什?(生:记录)
    师:应该边观察边记录位学观察记录
    (2)教师巡视指导
    (3)约十分钟材料员整理观察工具岩石标组长指挥组部交流观察发现
    4岩石观察描述
    师:谁先说说观察发现
    学生汇报
    (求:什方法岩石进行观察?观察岩石特征?)
    师:知道观察块岩石?
    学生根描述识寻找出相应岩石观察方法观察结果进行补充质疑
    三岩石分类
    1指导分类方法
    师:进行分类?样标准分呢?
    生:颜色形状光滑光滑……
    2岩石分类
    师:请家分类时思考三问题:(出示分类提示)
    (1)什标准分?岩石分成类?
    (2)想少种分类方法?
    (3)分类方法结果样?
    学生分类教师巡视指导
    3汇报交流岩石分类结果
    学生汇报交流分类结果说明分类标准
    根学生汇报情况教师取出块凝灰岩
    问:块岩石属类?什?追问:
    (1)没岩石分类标准入类?
    (2)没岩石属类?
    四结拓展(播放雁荡山质录)
    教师继续追问:什岩石种样?
    师:面请家阅读资料库岩石成分类解类岩石球运动中形成原
    教学反思:


    2认识种常见岩石
    ·科学概念
    学生利感官观察助工具观察获岩石构造感性知识知道岩石遇酸反应中特征根岩石特征鉴岩石种类
    ·程方法
    种方法观察岩石孩子历观察岩石特点活动程获观察岩石基方法技根岩石特征鉴岩石种类
    ·情感态度价值观
    通进步研究观察岩石学生岩石产生浓厚兴趣观察程中断激发学生积极思维
    教学重点:通岩石进步观察知道岩石特征鉴种类
    教学难点:根岩石特征鉴岩石种类
    教学准备:
    学生收集量岩石(第课中已分类)教师提供典型三类岩石代表放镜刀榔头钳子滴稀盐酸等
    教学程
    引入
    节课岩石开展览会发现岩石手摸觉较粗糙闻起点气味称较重知道生产生活中广泛应页岩砂岩石灰岩砾岩理岩花岗岩等常见岩石岩石什特点呢?
    二探究程
    1进步观察岩石
    师:节课采方法外什方法观察岩石?
    (1)学生交流反馈(放镜互相撞击等)
    (2)师引导学生颜色形状等方面进行观察构造组成观察观察中岩石弄颗粒
    (3)岩石遇酸反应实验
    讲解:通实验认识岩石实验种盐酸化学药品滴两滴岩石观察岩石什反应会什现象发生(教师边讲边演示滴盐酸方法)
    提示:学生实验前学生进行安全教育:盐酸种腐蚀性较强化学物质果心滴皮肤衣物会腐蚀皮肤衣物果心滴手请马水龙头水清洗岩石滴稀盐酸定滴块岩石滴12滴安全稀盐酸装滴瓶里稀盐酸量
    (4)学生观察实验记录岩石观察记录表中
    (5)汇报交流观察结果教师指导
    2样识
    (1)通岩石进步观察知道编号岩石分具特点知道种岩石?请家阅读文中资料(P68)识说说理
    (2)阅读资料观察作较
    (3)汇报交流(存分歧)
    (4)引导学生认识岩石学家岩石种类作出判断方法放镜显微镜观察岩石薄片成分颗粒组成岩石颗粒结构
    (5)阅读P69页颗粒情况图次鉴岩石种类
    (6)学生次鉴
    (7)汇报交流认岩石种类名称填入记录表中
    (8)结
    三课外延伸
    1阅读单元资料库岩石成分类
    2收集岩石进行种类鉴贴标签
    教学反思


    3岩石组成
    ·科学概念
    学生通提供工具观察认识常见种矿石知道岩石种种矿物组成
    ·程方法
    学生利工具种途径发现岩石成分通岩石观察收集记录岩石性状通阅读资料够确定描述矿物特征标准
    ·情感态度价值观
    学生研究身边矿物浓厚兴趣生活中发现利学知识检索定位
    教学重点:观察种常见岩石解岩石组成
    教学难点:描述常见矿物
    教学准备:花岗岩云母长石石英刀放镜阅读资料
    教学程:
    引入
    节课知道花岗岩种颜色颗粒组成种颗粒什样?什呢?天节课研究岩石组成
    二探究程
    1研究花岗岩
    师:请家出花岗岩仔细观察花岗岩进行组间竞赛组发现花岗岩秘密
    (1)学生进行观察活动师巡回指导(准备:放镜)
    (2)汇报交流组派代表参加组讨研究交流发现
    (3)教师提供云母长石石英矿物标
    投影图片:云母长石石英标
    (4)学生利放镜仔细观察什样特点?
    学生交流汇报:云母闪亮薄片长石肉红色颗粒石英白色透明颗粒
    (5)利提供矿物标次鉴定花岗岩成分
    较:花岗岩中什物质三种矿物中种矿物接?
    (6)学生次观察进行汇报
    结:石英长石云母然界矿物矿物然界中少单独存通常种混杂起组成岩石花岗石石英长石云母组成
    2常见矿物
    教师提供矿物标学生试着观察进行描述两块矿物标(描述中求学生较异分描述特征)
    (1)投影:煤硫磺石膏赤铁矿方解石
    (2)师解说:世界已发现矿物4000种身边许矿物制成物品吃盐点豆腐石膏做铅笔芯石墨中药雄黄做首饰金银钻石等
    (3)矿物知道什?请家阅读单元资料库矿物特征卡解样描述矿物特征
    (4)学生阅读单元资料库矿物特征卡
    (5)交流汇报:方面描述矿物?(学生:名称性状途)
    (6)教师提供矿物学生明确描述矿物着重方面试着模仿描述
    (7)学生制作矿物鉴定分析卡
    (8)汇报交流教师学生修正
    三总结
    1通节课研究知道什?
    2岩石种种矿物组成够确定矿物特征
    四课外延伸 制作带岩石矿物鉴定分析卡
    教学反思


    4观察描述矿物()
    ·科学概念
    指导孩子学程中获取矿物颜色条痕软硬等方面基科学知识
    ·程方法
    组织指导孩子课堂教学程中历基观察研究活动程:历矿物颜色条痕观察描述程历矿物互相刻划指甲铜钥匙刀矿物刻划进行硬度较描述程
    ·情感态度价值观
    引导推动孩子开展观察描述矿物活动积极鼓励孩子课外校外继续开展研究矿物活动
    教学难点:学方法知识开展应性观察描述矿物
    教学重点:观察矿物进行描述
    教学准备:
    孩子准备铜钥匙刀铅笔矿物石木头塑料瓷砖老师组提供石英长石云母三种矿物(定)
    教学程:
    引入
    节课知道岩石矿物组成会矿物进行描述?天节起学种简单方法
    二提出问题讨观察描述方法
    准备方面观察矿物呢?:云母长石石英准备样观察描述特点?
    (1)学生讨
    (2)交流:透明度颜色形状表面光滑粗糙程度硬度反光度轻重厚度气味……
    (3)方面里方面觉反映矿物质属性?
    (4)通讨交流确定:颜色光泽硬度等
    (5)明确节课目标:观察描述矿物颜色条痕矿物软硬
    三观察描述
    1观察描述矿物颜色条痕
    (1)投影图片:色彩矿物
    (2)学生根矿物色彩命名
    (3)师解说:矿物颜色名字命名颜色容易观察矿物特征辨认矿物重矿物具种色彩矿物具相色彩
    投影图片:石英(色彩)金矿黄铜矿黄铁矿
    (4)观察铅笔条痕
    A铅笔白色瓷板划划什发现?
    B铅笔条痕颜色笔芯颜色区?
    (5)亲历矿物条痕观察活动
    A石英长石云母白色瓷板磨擦什发现?记录
    B学生实验
    C学生交流描述矿物条痕
    D条痕颜色矿物外表颜色致?
    E观察较收集矿物条痕
    F矿物条痕颜色矿物表面颜色相谁矿物颜色呢?什?
    G讨交流
    2观察描述矿物软硬
    引入:三年级什方法较材料硬度?
    (1)较木头金属塑料软硬
    A木头金属相互刻划发现什现象?
    B木头金属塑料三种物体相互刻划发现什现象?
    C解释现象?试试
    D较物体软硬般什方法呢?(互相刻划)
    (2)较矿物软硬
    A办法较石英长石云母三种矿物软硬?
    B学生互相刻划方法实验矿物软硬序排列填入表中
    C汇报交流
    D方法进行较?
    E学生讨确定:指甲铜钥匙刀分三种矿物刻划指甲刻划出痕迹软指甲刻划出痕迹铜钥匙刻划出痕迹较软铜钥匙刻划出痕迹刀刻划出痕迹较硬铜钥匙刀刻划出痕迹硬
    F学生实验观察云母石英花岗岩硬度
    G学生描述云母石英花岗岩硬度
    H结:学说花岗岩硬学说石英硬结果重关键知道较矿物软硬方法方法?
    生:矿物矿物互相敲击刻划
    生:指甲铜钥匙刀刻划
    (3)知道矿物软硬生产生活中意义
    四总结
    教学反思


    5观察描述矿物(二)
    ·科学概念
    指导孩子学程中获取矿物透明度光泽矿物晶体方面基科学知识鼓励孩子综合学方法知识开展应性观察研究
    ·程方法
    组织指导孩子课堂教学程中历基观察研究活动程:历矿物进行透明度光泽观察描述程描述着特殊规矿物形状
    ·情感态度价值观
    引导推动孩子开展观察描述矿物活动积极鼓励孩子课外校外继续开展研究矿物活动孩子认知水技水情感水等方面充分发展
    教学难点:学方法知识开展应性观察描述矿物
    教学重点:观察矿物进行描述
    教学准备:
    老师组提供份材料包括:金属玻璃泥土蜡烛丝绸手电筒
    教学程:
    复引入
    1节课方面观察矿物呢?(生:矿物颜色条痕硬度)
    师:节课历矿物颜色条痕观察描述矿物互相刻划指甲铜钥匙刀矿物刻划进行硬度较描述程天节课继续学观察描述矿物方法
    2明确目标:
    节课研究矿物透明度光泽描述特殊规矿物形状
    二探究程
    1观察矿物透明度光泽
    (1)观察描述纸透明度
    A出示(三种纸):透明纸半透明纸透明纸
    思考:种纸透光情况样?什方法验证?描述纸透明情况?
    B学生交流反馈:隔着三种纸观察纸面字手电筒射着阳光等
    C选择喜欢方法验证
    D交流汇报
    (2)学迁移观察种矿物透明度记录表中
    提示:矿物碎片边缘观察物体
    A交流反馈
    B师结
    (3)观察矿物光泽
    师:光泽指什?(生:反光力)
    师:见物体光泽?
    (生:教室窗户玻璃玻璃边框光泽墙科学家画框光泽)
    现老师家准备东西:金属玻璃泥土蜡烛丝绸请观察反光情况反光强弱排列
    A学生动手排列
    B交流反馈
    C观察云母石英光泽云母光泽桌什光泽较接石英光泽物体光泽相似?
    D描述云母石英光泽(生:云母光泽玻璃光泽石英光泽点蜡烛石英光泽点玻璃瓶光泽云母点金属光泽)
    结:说实描述矿物光泽种方法什方法?(生:方法描述)法准确语言描述时找接东西作参考
    2观察描述矿物形状
    (1)投影图片:辉锑矿石盐石膏石英方解石
    (2)学生观察形状组描述
    (3)交流描述矿物形状
    三课外延伸
    1阅读单元资料库样采集制作岩石矿物标
    2试着收集制作岩石矿物标
    教学反思


    6面种知名矿物
    ·科学概念
    综合运观察矿物颜色条痕检测矿物硬度观察矿物透明度光泽查找资料等方法研究知名矿物写出特征卡片
    ·程方法
    运矿物光泽硬度条痕等方面基科学知识综合学方法开展应性观察研究鉴身边矿物孩子认知水技水情感水等方面充分发展
    ·情感态度价值观
    探究活动中乐合作交流养成细致观察惯态度
    发展探究矿物兴趣奇心
    教学重点:学方法知识开展应性观察鉴矿物
    教学难点:观察矿物进行鉴
    教学准备:放镜刀瓷砖知名矿物(组份)
    教学程:
    引入
    已学观察描述岩石方法现研究块身边矿物吧?
    二探究程
    1什矿物
    ①研究矿物方法
    A说说学观察描述岩石矿物方法?
    B学生交流汇报(观察矿物颜色条痕检测矿物硬度观察矿物透明度光泽等方法)
    C需工具帮助研究?(生:放镜刀……)
    ②研究矿物
    A猜测:开盒子知道分什矿物?
    B学生猜测
    C想知道猜测否正确应该样做?(组讨)
    D学生发表意见:助工具观察查找资料识收集矿物特征等
    E投影图片师介绍质学家鉴矿物方法
    F运前面讲方法研究矿物
    G交流汇报
    •发现矿物少特点?
    •描述特征呢?
    •组活动:互相描述评评
    ③矿物做份简历
    2确定身份
    ①阅读单元资料库矿物特征卡
    ②矿物特征卡鉴分属什矿物说说根性质做出判断?
    ③交流反馈
    3猜猜谁
    请学生描述矿物猜
    4举例说说
    选择两种矿物岩石详细解利特性生产生活中应
    三课外延伸
    做岩石展示盒
    •想做样展示盒
    •算做呢?
    教学反思

    7岩石矿物
    ·科学概念: 孩子历调查研究活动探究生活中身边岩石矿物
    ·程方法:孩子历查阅资料活动程中增加岩石矿物途进步解
    情感态度价值观: 引导孩子初步树立起保护利岩石矿物持续发展意识
    教学重点:理解岩石矿物类作
    教学难点:会整理调查研究活动资料
    教学准备:
    组形式课前开展孩子调查研究生活中岩石矿物活动时鼓励孩子带着问题科普读物等书网查阅相关文字资料教师收集相关采矿岩石矿物制成物品等图片资料实物
    教学程:
    1课前调查研究活动
    调查员:
    调查点:
    调查结果
    生活学品
    岩石矿物


    2课堂进行资料整理活动
    3科学讨会开始
    •猜猜活动
    单元学岩石矿物请介绍块感兴趣岩石矿物请家猜猜名称
    •说说岩石矿物家庭学生活中应
    •介绍岩石矿物生产领域中应
    分类标准
    岩石矿物名称
    冶炼金属

    建筑材料

    生活品

    医药



    程中应该充分发挥学生体作介绍动讨教师角色应该持身份
    4保护岩石矿物
    •知道岩石矿物开采出?
    学生说说教师适出示矿石开采图片帮助学生解
    •矿物开采完产生出?
    环节中教师提供乱开采带生态破坏场景图片录加深学生情感体验
    •应该做呢?
    5总结
    教学反思


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    文档贡献者

    y***a

    贡献于2019-04-22

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