高中政治教学文高中政治教学中心理学应
摘高中学生价值观生观世界观形成初级阶段高中学生求知欲较强善思考充沛精力高中学生具热情奔放性进行正确引导发挥思想政治应作学生身心健康起着导促进作
关键词高中政治教学心理学应
高中政治教学现状存问题
（1）教师学生思想认识方面
受教育目标影响高中老师进行思政政治教学时学科样采统模式学生进行塑造忽视学生间体差异性学生思想方面考察唯方式考试导致学生性精神受压抑创造性独立性思维力匮乏目前思想政治教学马克思义哲学原理进行渗透高中学生身心发展没达够社会发展客观认识水相成年标准求学生忽视学生年龄特征知识接受力高教学目标老师学生心理容易排斥政治课加课程老师学生心中较重学生动接受思想教育容难化衡量身道德修养行动机标准思想政治课程脱离学生实际情况
（2）教学方法方面
目前高中政治教学方法简单老师单方面进行容灌输政治课堂宣科注重理认知缺乏学生思想培养导致高中政治课程结束学生生观价值观世界观认识缺乏思维深度广度效度外课堂时尚化教学表演化讲授媒体化教学手段建立学生全面发展基础难提高教学效性学生生发展需强心理智力素培养足学生缺乏思想政治科学素养思维模式总课堂效性缺失思想政治课失教师学生心理托课堂变灰暗光缺乏生机
教师具备科学心理教学理念掌握效教学手段策略实现政治课堂教学效益化前政治课程教学面关键问题
二心理学中学政治教学工作中必性
（1）进行政治教学情感投资必
情感体心理活动动力需否满足客观事物表示爱憎恶心体验情感高级心理素社会历史发展进程中形成具社会属性探索心扉钥匙心灵沟通桥梁思想政治教育成功否前提强烈情感成坚强意志
目前高中学生情感济社会高速发展背景具复杂微妙动荡特性受环境素影响高中生思想总呈现出越越杂问题家长老师学间矛盾学生时点心愿实现欢欣鼓舞需难满足悲观失高中生情感喜怒哀乐溢言表封闭意识尊心信心逐渐发展愿真实情感想法倾诉存难相信心态
果学生难心里话讲老师老师关心门老师学生思想政治教育工作带阻碍思想政治教学成目前种说教课堂非草木孰情情感思想政治课堂中起着非常重作高中思想政治教学遵循情感规律满足学生需正常情感需求思想政治教学需政治教师炽热情感激发培养关心感化学生培养学生积极情感克服消极方面思想政治课堂中发挥情感积极作叩开学生心扉解学生需求学生充满爱心爱引导学生正确信念理想前进情感基础指引学生集体荣誉感责感义务感民族豪感方前进通学生情感交流培养意志放矢进行教育减少调皮学生恶作剧行老师顾情感会足老师面子做学生
（2）激发兴趣满足学生需
兴趣指积极探究某种事物爱某种活动心理倾认识需情绪表现够反映客观事物态度兴趣根目性分两种直接兴趣间接兴趣直接兴趣具暂时性特点间接兴趣指事物身没兴趣事物产生结果需产生兴趣间接兴趣定程度转换直接兴趣
兴趣表达需某种事物感兴趣会强烈想接该事物倾积极参该事物相关活动学生时事新闻特感兴趣思想政治课堂组织学生搜集相关资料进行探讨兴趣驱动学生会强烈情绪种课方式更加容易学生接受学生需方面包括物质需包括精神需够认真学生需样性承认合理性思想政治教学工作坚实思想基础
（3）政治教师新角色需
政治老师思想政治课堂中普心理学知识学必心理健康教育技术仅够缓解学生缺乏心理学专业老师难题够政治老师教学工作带极帮助说懂心理学知识政治老师难培育学生积极价值观
鉴目前国高中政治课程安排较少周两节课政治老师学生接触机会较少需政治老师制定合理系统心理干预方法敏感发现学生存心理问题课堂采心理学手段防患学生心理问题恶化意识采心理学知识够帮助学生提高心理素质解决学生成长程中遇心理问题学生形成良性品质
总教育心理学理念发展学生发展坚实基础二学生全面发展三坚信学生具发展潜力限度开发学生潜心理学知识助政治老师形成学生中心政治教育思想坚持学生身发展认识成长体通充分发挥学生体位突出学生体作布鲁纳语说学生成动思想家
三高中政治教学中运心理学途径
（1）加强中学心理学教学宣传
政治教学中加入心理学思想年提出政治教学理念许高级中学中没开展开够体会政治教学中加入心理学效性政治老师然遵循传统教学方式加强中学心理学教学宣传工作仅够帮助政治教学实效提升政治老师意识政治课堂中加入心理学素引导学生更加积极动心态学政治科目起促进作宣传方式教育部达指令学校强制执行外老师假期进修时渗透种思想老师传授知识知识前作学生体会运心理学知识效果样起事半功倍效果
（2）教师角度运心理学教学
前文说政治教学中运心理学需情感投入需教师强烈情感投入教学程中改变政治课说教课传统观念高中政治教学中教师付出十分热烈情感学生会教更教会学生学正谓授鱼授渔教学指导学生掌握进行预课听讲复效方法结合思想政治学科特点教育心理规律求针性指导学生养成学惯仅结合学容学生年龄特点进行具普遍意义学法介绍结合学生具体心理特点指导放失
（3）引导学生思想政治课学中采取心理助
学生体学中某种需求认满足种需求转移事物减轻身精神痛苦学生思想政治课学动机明确方法体门课非常害怕厌倦作思想政治课教师应采取转换法解学生兴趣爱某突破口入手提高学生学某方面兴趣改变思想政治课学态度提高学积极性学效果
学生原层次需求满足时较高目标奋斗达更高层次满足现学生非常追求物质资料消费穿讲名牌讲高档互相攀品学兼优学生家庭条件差定程度尊心受定影响作教师时学生进行教育告诉学生学校里学成绩竞争衣着攀学成绩进步思想道德高尚身体健康真正优胜者思想政治课教学中运升华法努力促学生注意力转移学提高学成绩思想品质
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摘高中学生价值观生观世界观形成初级阶段高中学生求知欲较强善思考充沛精力高中学生具热情奔放性进行正确引导发挥思想政治应作学生身心健康起着导促进作
关键词高中政治教学心理学应
高中政治教学现状存问题
（1）教师学生思想认识方面
受教育目标影响高中老师进行思政政治教学时学科样采统模式学生进行塑造忽视学生间体差异性学生思想方面考察唯方式考试导致学生性精神受压抑创造性独立性思维力匮乏目前思想政治教学马克思义哲学原理进行渗透高中学生身心发展没达够社会发展客观认识水相成年标准求学生忽视学生年龄特征知识接受力高教学目标老师学生心理容易排斥政治课加课程老师学生心中较重学生动接受思想教育容难化衡量身道德修养行动机标准思想政治课程脱离学生实际情况
（2）教学方法方面
目前高中政治教学方法简单老师单方面进行容灌输政治课堂宣科注重理认知缺乏学生思想培养导致高中政治课程结束学生生观价值观世界观认识缺乏思维深度广度效度外课堂时尚化教学表演化讲授媒体化教学手段建立学生全面发展基础难提高教学效性学生生发展需强心理智力素培养足学生缺乏思想政治科学素养思维模式总课堂效性缺失思想政治课失教师学生心理托课堂变灰暗光缺乏生机
教师具备科学心理教学理念掌握效教学手段策略实现政治课堂教学效益化前政治课程教学面关键问题
二心理学中学政治教学工作中必性
（1）进行政治教学情感投资必
情感体心理活动动力需否满足客观事物表示爱憎恶心体验情感高级心理素社会历史发展进程中形成具社会属性探索心扉钥匙心灵沟通桥梁思想政治教育成功否前提强烈情感成坚强意志
目前高中学生情感济社会高速发展背景具复杂微妙动荡特性受环境素影响高中生思想总呈现出越越杂问题家长老师学间矛盾学生时点心愿实现欢欣鼓舞需难满足悲观失高中生情感喜怒哀乐溢言表封闭意识尊心信心逐渐发展愿真实情感想法倾诉存难相信心态
果学生难心里话讲老师老师关心门老师学生思想政治教育工作带阻碍思想政治教学成目前种说教课堂非草木孰情情感思想政治课堂中起着非常重作高中思想政治教学遵循情感规律满足学生需正常情感需求思想政治教学需政治教师炽热情感激发培养关心感化学生培养学生积极情感克服消极方面思想政治课堂中发挥情感积极作叩开学生心扉解学生需求学生充满爱心爱引导学生正确信念理想前进情感基础指引学生集体荣誉感责感义务感民族豪感方前进通学生情感交流培养意志放矢进行教育减少调皮学生恶作剧行老师顾情感会足老师面子做学生
（2）激发兴趣满足学生需
兴趣指积极探究某种事物爱某种活动心理倾认识需情绪表现够反映客观事物态度兴趣根目性分两种直接兴趣间接兴趣直接兴趣具暂时性特点间接兴趣指事物身没兴趣事物产生结果需产生兴趣间接兴趣定程度转换直接兴趣
兴趣表达需某种事物感兴趣会强烈想接该事物倾积极参该事物相关活动学生时事新闻特感兴趣思想政治课堂组织学生搜集相关资料进行探讨兴趣驱动学生会强烈情绪种课方式更加容易学生接受学生需方面包括物质需包括精神需够认真学生需样性承认合理性思想政治教学工作坚实思想基础
（3）政治教师新角色需
政治老师思想政治课堂中普心理学知识学必心理健康教育技术仅够缓解学生缺乏心理学专业老师难题够政治老师教学工作带极帮助说懂心理学知识政治老师难培育学生积极价值观
鉴目前国高中政治课程安排较少周两节课政治老师学生接触机会较少需政治老师制定合理系统心理干预方法敏感发现学生存心理问题课堂采心理学手段防患学生心理问题恶化意识采心理学知识够帮助学生提高心理素质解决学生成长程中遇心理问题学生形成良性品质
总教育心理学理念发展学生发展坚实基础二学生全面发展三坚信学生具发展潜力限度开发学生潜心理学知识助政治老师形成学生中心政治教育思想坚持学生身发展认识成长体通充分发挥学生体位突出学生体作布鲁纳语说学生成动思想家
三高中政治教学中运心理学途径
（1）加强中学心理学教学宣传
政治教学中加入心理学思想年提出政治教学理念许高级中学中没开展开够体会政治教学中加入心理学效性政治老师然遵循传统教学方式加强中学心理学教学宣传工作仅够帮助政治教学实效提升政治老师意识政治课堂中加入心理学素引导学生更加积极动心态学政治科目起促进作宣传方式教育部达指令学校强制执行外老师假期进修时渗透种思想老师传授知识知识前作学生体会运心理学知识效果样起事半功倍效果
（2）教师角度运心理学教学
前文说政治教学中运心理学需情感投入需教师强烈情感投入教学程中改变政治课说教课传统观念高中政治教学中教师付出十分热烈情感学生会教更教会学生学正谓授鱼授渔教学指导学生掌握进行预课听讲复效方法结合思想政治学科特点教育心理规律求针性指导学生养成学惯仅结合学容学生年龄特点进行具普遍意义学法介绍结合学生具体心理特点指导放失
（3）引导学生思想政治课学中采取心理助
学生体学中某种需求认满足种需求转移事物减轻身精神痛苦学生思想政治课学动机明确方法体门课非常害怕厌倦作思想政治课教师应采取转换法解学生兴趣爱某突破口入手提高学生学某方面兴趣改变思想政治课学态度提高学积极性学效果
学生原层次需求满足时较高目标奋斗达更高层次满足现学生非常追求物质资料消费穿讲名牌讲高档互相攀品学兼优学生家庭条件差定程度尊心受定影响作教师时学生进行教育告诉学生学校里学成绩竞争衣着攀学成绩进步思想道德高尚身体健康真正优胜者思想政治课教学中运升华法努力促学生注意力转移学提高学成绩思想品质
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