「高中政治教学论文」新课程理念下关于高中政治有效教学的探究


    高中政治教学文新课程理念关高中政治效教学探究

    摘 :新轮课程改革求课堂教学实现方面实质性转变实现学生学会学目标教师选择适合时代需教学路径善实践中灵活运科学组合实现效教学典型高中政治新课程效教学路径选择?文简谈谈笔者实践探索
    关键词:高中政治效教学
    新课程改革实施传统教育方式教学方法程度刷新高中政治教学生态场然存着教师教苦学生学累教师教奈学生学趣客观现象种现象称效性缺失课改专家华东师崔允郭博士说道:教学没效率指教师没教完容教认真认真指学生没学什学生学果学生想学者学没收获教师教辛苦效教学样果学生学辛苦没应发展效低效教学新课程改革现代课堂教学提出更高层次求仅求现代课堂教学实现方面转变需效实现学生学会学终教育目标转变教师课堂教学提出新求作名优秀教师充分掌握适合时代需教学策略够实践中灵活运科学组合实现效教学适应课改需走教学前
    高中政治课堂效教学理思考
    谓效教学指:教师遵循教学规律教学原少时间精力物力投入取教学效果实现预定教学目标满足社会教育价值需求种新教育思想<基础教育课程改革纲(试行)>解读指出效教学提高教师工作效益强化程评价目标理种现代教学理念政治课程教学效性具体体现政治学生发展理念效促进学生动学获发展达成情感态度价值观力目标知识目标根务三维教学目标
    政治课程效教学实施总结两方面容:理拓展指导实践
    效教学意义:教学程符合规律性效果效益效率具体指:引起学生学意二明确学达目标学容三采取校实际易学生理解教学方式遵循学生认知规律调动学生潜动探究动发展
    二影响高中政治教学效性素
    作课堂教学两体学生投入教师投入影响效教学两变量教学影响相言占导位
    ()教学观念效性缺失天政治课堂教师学生宰等专制式教育理念然存学生学桎梏概念原理政策法律条文框架否正确喜欢否记忆第位遵守纪律教学质量第保证种教学理念驱动学生会积极动参教学程教育活动动接受者奴化教育象
    (二)教学方法效性缺失天政治课堂见少教师采满堂灌授课方法留学生充分动学时间实种传统教学方法果远现象表现出简单实质种封闭单调机械教学模式着重讲解轻互动重知识轻力重结果轻程重群体轻体重课堂轻实践等诸特征没真正注重教学实效
    三高中政治效性教学路径选择
    求学生课前预提高针成效
    许高中政治教师开展教学活动时没够教学环节进行效前延整教学活动全部课堂 40 分钟完成样教学模式存着定缺陷性方面学生学容熟悉程度足方面课堂教学时间利率低针样状况教师强化学生预活动入手求指导学生进行效课前预活动提高师生互动教学基础助学生课前搜集整理量教学活动关资料提高学深入性针性例教学民选举:投出理性票前针高中生选举工作熟悉实际状况笔者专门求学生课前针国选举制度进行相关资料搜集工作通查阅工具书网浏览等方式较全面深入解国现行选举制度世界国家选举制度进行简单解分析国选举制度国外选举制度间异点通样预活动学生远离生活选举工作具初步解课堂相关容学中轻车熟路时难点问题听讲研究更加具针性助课堂教学效开展
    二激发兴趣提高课堂效率
    布鲁纳认激发学生动机提高教学效率重条件提出动机原张教学应充分引起学生学奇心求知欲增强学生学兴趣调动学生学动性积极性高中政治教学中激趣方法:音乐介入学生产生耳目新感觉迅速集中学生注意力新课利进行奠定良基础运音乐创设情境关键选取乐曲教材基调意境情境发展应协调讲矛盾特殊性时播放歌曲走进新时代讲事物运动变化规律循时播放歌曲雾里花讲量变质变时播放歌曲众划桨开船等事实证明没兴趣学灌注式填鸭式学形成理解意义学促进学生力形成发展谈效教学
    三应效教学方法充分发挥评价学生激励作
    教育家陶行知先生说 活教育灌输知识开发文化宝库钥匙知道交学生外苏霍姆林斯基说 真正教育教育实现理前提基础理高水教育成标志者新课程标准求教师坚持教学理念改善学生学方式学生动学方式中解脱出引导学生探究合作交流充分发挥学生积极性动性学生够断更新敢超越外学生着未完成性特点学生身着十分丰富潜广阔发展空间教学程中教师需学生充分发展高中政治教学中教师需组织种形式学活动学生留出更充足更广阔探究空间时间学生更动更积极探求知识促进生命成长
    求教师通媒体课件等形象直观现代化教学手段学生带入某种特定情境中积极参教学中样仅知识更容易接受理解活学活完成情感态度价值观培养实现三维目标统体现政治课启发性动性感受性求教师重视学程评价仅关注学生学业成绩发现发展学生方面潜解学生发展中需求帮助学生认识建立信肯定鼓励学生学程中进步闪光点充分发挥评价激励作思想政治课课程标准明确指出:思想政治课教学评价积极引导学生真正改变学方式提高终身学力应特重视学生探究力情感态度价值观方面进行评价学评价施评施评前提提问提问求教师教学程中注重分析学情学力强思维活跃学生果回答非常简单问题会觉缺乏挑战性学评价达效果果回答难度挑战性问题锻炼思维力提高语言组织表达力激发学科浓厚学兴趣学生教师选择带赏识性语言进行评价学起较吃力困难学生应回答较简单基础性问题教师选择带激励性语言进行评价利增强学生学信心课堂学生间评价重某学问题回答课堂表现棒学生鼓掌学进行鼓励种方式起激励学生断进步效果
    四组织课探究活动培养力
    新课程改革显著特征促进学生全面发展教师政治教学中应学生体位体现力培养作重途径够放手学生独立完成学环节教师发挥启发引导作致力培养学生学合作探究力实现样教学目标笔者原教师讲授教学模式转变学生研究学模式重难点环节进行点拨提高学生探究学深度笔者教学中专门针教学目标设计组探究题引导学生进行逐层深入分析研究分组研究例教学世界极化:曲折中发展时笔者教学目标重难点求学生出示组探究题:世界极化原表现什?世界极化具什样作?应复杂世界极化趋势?样问题引导学生联系见闻课前搜集资料结合教材容进行深入分析研究学生思考基础开展组讨接分组交流汇报教师点评中予完善通样方式学生仅教学容理解更加深刻时提升学生学力
    五实施课外专题拓展整合教学资源
    高中政治教学中教师应避免教材讲教材应理联系实际学生构建立体化教学台加深学生理解效果实现目标效途径开展课外专题拓展活动种利教学资源整合起服务教学巩固课堂教学成效促进学生综合素养提升笔者教学余结合教学容学生学生活实际组织开展专题研究社会实践活动提高学生理解例教学民选举:投出理性票笔者组织学生专门区群众民意识进行专门调查研究关部门专门提交调研报告获较社会反响国宗教政策教学笔者组织学生走进宗教机构解区宗教政策落实情况宗教发展现状效巩固学生学容理解效果
    总课堂奋斗战场赢场战斗关键课堂教学高效性高效课堂需教师学生创造教师导学生演教师引学生思高效课堂种理念更种价值追求教师踏踏实实立足时教学学中实践实践中反思反思中改进改进中学样课堂教学定真正达教学目标课程改革定着健康序方前进

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    文档贡献者

    焦***宝

    贡献于2019-05-22

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