整理教版学六年级音乐册教案全册精写
音乐四年级册教学计划
指导思想：
贯彻落实音乐课程标准精神项求提高学生审美力发展学生创造性思维形成良文素养学生终生喜爱音乐学音乐享受音乐奠定基础
二学情分析
四年级学生唱歌喊唱现象识谱力般首较简单曲谱说行节奏复杂点困难唱歌时明显特音乐做动作时算老师反复提醒强调练会男生节奏
三教材分析
册音乐教材容强调音乐音乐社会音乐民族音乐然联系音乐置身文化背景中文化题组织教材六单元审美核心音乐美感感染学生音乐中丰富情感陶冶学生学生逐步形成健康音乐审美观念高尚道德情操音乐必审美力
四教学目标
（）感受鉴赏
1音乐表现素
（1）然界生活中种音响感奇趣够声音乐器进行模仿着熟悉歌曲乐曲哼唱体态作出反应
（2）听辨女声男声知道常见中国民族乐器西洋乐器听辨类型音色
（3）感知音乐节奏旋律程中够初步辨节拍够听辨旋律高低快慢强弱
（4）够感知音乐题乐句段落变化够运体态线条色彩作出相应反应
2音乐体裁形式
（1）聆听少年童歌曲颂歌抒情歌曲叙事歌曲艺术歌曲通俗歌曲等种体裁类歌曲够着歌曲轻声哼唱默唱
（2）聆听体裁类器乐曲够通律动击乐听音乐作出反应
（3）够区齐唱合唱齐奏合奏
（4）够初步分辨型音乐体裁形式够聆听音乐题说出曲名学年2—4首
3音乐风格流派
（1）聆听中国民族民间音乐知道代表性区民族民歌民间歌舞民间器乐曲戏曲曲艺等解风格
（2）聆听世界国民族民间音乐感受国家民族音乐风格
（二）表现
1演唱
（1）乐参种演唱活动
（2）知道演唱正确姿势呼吸方法唱歌实践中逐步掌握运够指挥动作前奏作出恰反应
（3）够然声音准确节奏音调表情独唱参齐唱合唱
（4）够演唱作简单评价
（5）学年够背唱歌曲4—6首
4识读乐谱
（1）已学会歌曲学唱乐谱
（2）结合学歌曲认识音名音符休止符常记号
（3）够识读简单乐谱
（三）创造
（1）够制简易乐器
（2）够运声乐器声音源材料表现然界生活中声音
（3）够兴创编歌曲情绪致律动`舞蹈参表演
（4）够种音源音乐表现形式兴创编音乐事
六教学措施
学期针四年级班级学生学情况采取灵活样
进行教学强调音乐注重情感体验注重审美体验
加强学生基础乐理知识学教师教学组织者指导者
沟通学生音乐桥梁
第1周 唱歌 忆江南 欣赏 西湖春晓
第2周 欣赏 江南 唱歌 少先队员采茶歌
第3周 音乐实践
第4周 唱歌 唱山歌 欣赏 苗岭早晨 天山春
第5周 活动 竹竿舞 唱歌 久唱歌忘记歌
第6周 欣赏 山羊 音乐知识 十六分音符
第7周 欣赏 唱脸谱 活动 生旦净丑荟精粹
第8周 唱歌 甘洒热血写春秋
第9周 欣赏 京调 急急风
第10周 唱歌 木瓜恰恰恰 音乐知识 切分节奏 切分音
第11周 唱歌 红蜻蜓 音乐知识 渐强 渐弱
第12周 欣赏 飞驰鹰 凯皮拉火车 尼罗河题曲
第13周 欣赏 中国功夫 音乐知识 附点八分音符
第14周 唱歌 男强 欣赏 武术
第15周 欣赏 少林少林 音乐实践
第16周 音乐剧 活动 渔夫金鱼事
第17周 渔夫金鱼事
第18周 选唱 海鸥 选听 军队进行曲
第19周 测评
第单元 绿水江南
第课时
教学容：学唱歌曲忆江南
教学目标：
1．初步认识词种文学样式感情朗读熟读成诵
2．根词描绘景物想画面感情演唱歌曲
教学程：
情景设疑
1导入：诵读关赞江南诗文佳句
2揭题：节课学篇春关文章——忆江南（1）简介诗白居易（2）解江南（3）播放江南春景图词赞江南
二活动解疑
1播放古筝曲教师范读
2介绍词词牌名
3学生练读读准字音读通流畅
4品词赏句想象悟情
忆什意思？（回忆思念）
a）忆景 b）忆 c）浓浓江南情
5学生琴声演唱歌曲忆江南
6学生学唱第二乐段句忆江南设计力度记号表达出作者次见江南心情
三拓展升疑
老师学生起收集关江南诗词歌曲乐曲欣赏
教学反思：
第二课时
教学容：
1．欣赏民乐合奏江南西湖春晓
2．解江南相关音乐文化艺术作品
教学目标：
1．感受民乐合奏江南合唱西湖春晓优美欢快情绪竹笛清脆明亮音色
2．分辨江南合唱西湖春晓乐曲结构
3．知识拓展解江南相关音乐文化艺术作品
教学程：
情景设疑
1．师：学喜欢旅游？方？天起江南问题问问家江南什解？
2．师：首先图谁介绍江南理位置？
3．师：知道江南历史？
4．师：家知道关江南风情？
二 活动解疑
（）欣赏江南
1．师：现着悠扬笛声风景画江南水乡感受音乐中描绘江南样景色？
a) 初听江南
b) 师：听完首乐曲想说什？
c) 师：刚欣赏乐曲江南首乐曲根江南丝竹八名曲欢乐歌改编成旋律明快流畅仅描写江南优美景色更江南民纯朴豪放载歌载舞表达幸福生活感受次欣赏乐曲江南感受江南美景请学思考乐曲分部分？
d) 复听音乐（生：乐曲分两部分第部分优美第二部分欢快）
2．分段复听
1）师：学认真感受第部分音乐说说音乐带什方什？什民族乐器带江南？
2） 师：什认潺潺水声幽静巷？
3） 师：欣赏完美丽江南景色美景印入眼帘
4）师：段音乐欢快书三种颜色船分成三段请学三种颜色船出现次？排排序 生：做练（教师进行巡视进行指导）
3．完整欣赏乐曲江南
（二）欣赏西湖春晓
师：江南美景数胜数果请词形容会说什呢？（秀美 俏丽 灵气）
师：词语形容江南美景点江南处风景做西施知道什方？（西湖）
师：苏轼诗中样写道欲西湖西子淡妆浓抹总相宜见西湖美丽
师：天欣赏首赞美西湖歌曲西湖春晓听听歌中唱什？（出示课题初听歌曲）
师：歌中唱什？（阳 柳梢 绿水青山）
师：歌中样描写景物？种演唱形式？（复听歌曲）听完乐曲已知道首乐曲民乐合奏领奏乐器竹笛属民族吹乐器（出示竹笛学生观察说出：竹制端吹孔六音孔清脆明亮音色学进行吹奏展示）
三拓展升疑
师：通刚欣赏已知道江南山清水秀方古文墨客创作许艺术作品赞美江南学够说说？
1． 课件展示古诗
忆江南送游吴饮湖初晴雨晓出净慈寺送林子方写出江南美回忆描绘江南水乡秀丽风光
2．江南 [课件展示江南风光民居]
（1）桥 流水家——谈谈：江南建筑感受
（2）苏州园林——苏州中国著名园林城苏州园林历史悠久数量造园艺术高首屈指苏州园林浓缩然景观寻求反璞真悠闲养性氛围折射出深厚文化底蕴山水花木亭台楼榭粉墙黛瓦栗柱灰砖构成苏州园林基调
3．唱江南[课件穿插VCD播放太湖美]
4．舞江南[课件穿插反映江南特色舞蹈莲蓬娃娃]
5．画江南[课件展示描绘江南绘画作品]
课反思：
第三课时
教学容：
1学唱歌曲少先队员采茶歌
2创编采茶舞蹈动作
教学目标：
1纯净优美声音演唱少先队员采茶歌
2积极参组活动合作方式创编舞蹈动作教学程：
情景设疑
教师弹奏采茶灯生回答方音乐特点？（江南）节课学首江南歌曲少先队员采茶歌
二活动解疑
1．初听歌曲：感受歌曲调式风格体会江南歌曲风格特点（歌舞体裁调风格）
2．生谈感受
3．复听歌曲：学生心里默唱
4．学歌曲旋律：
（1）教师教唱遍歌谱学生声琴哼唱旋律
（2）学生齐唱旋律
5．学生添加歌词演唱
6．教师弹奏旋律生齐唱歌曲
7歌曲处理：
a第节：茶树青青具弹跳性学生试唱
b圆滑线方唱连贯柔跳跃
c附点音符时值唱足
d第二乐段第乐句顿音唱法演唱唱短促均匀节奏感节奏采茶动作样
e学生刚求试唱教师伴奏完整演唱歌曲
三拓展升疑
1．创编采茶动作表演
2．生创编教师参表演
3．师生录音边唱边表演
4欣赏关采茶音乐作品——器乐合奏采茶扑蝶广西民歌采茶歌
课反思：
第四课时
教学容：
学唱歌曲唱山歌
教学目标：
通学唱电影刘三姐插曲唱山歌感受壮族民歌风
特点
教学程：
情景设疑
1师：俗话说桂林山水甲天句话中出广西桂林山清水秀风景迷方广西杰灵山美水美许广西壮族位深受喜爱民间歌手知道谁
刘三姐称广西壮族传说中歌仙美丽聪明活泼爱歌声表达追求幸福心声十分喜爱爱唱歌底聪明老师放段刘三姐电影片断知道
2(屏幕)放刘三姐带领姐妹男青年歌场面
师：请学注意片中采演唱形式片中采什演唱形式生：唱问答演唱形式
师：广西壮族称歌海分男女老幼口唱唱生活中身边事情山歌作感情交流工具
二活动解疑
1师：部影片中首动听歌曲想想唱唱
2听录音范唱：起听录音范注意歌曲速度情绪
3听轻声唱：师：听遍首歌曲轻声着唱唱注意观察：学歌曲记谱什感觉挺难唱非常特点首歌中两种拍号四二拍四三拍交出现作变换拍子
4难点问题
a)首歌特点字音旋律起伏
b)首歌中节34拍24划拍方法突出强拍
c)结束处弯前面加罗歌曲中弱起视唱
5录音完整演唱歌曲：注意气息控制
6感情演唱歌曲
7设计演唱形式：领唱齐唱
三拓展升疑
壮族风俗歌会歌圩简介：
师：广西壮族治区许民族音乐活动(出示卡片)著名传统风俗歌会歌圩圩集会意思歌圩赛歌唱歌集会
课反思：
第二单元 五十六朵花
第课时
教学容：
学唱歌曲唱山歌
教学目标：
通学唱电影刘三姐插曲唱山歌感受壮族民歌风
特点
教学程：
情景设疑
1师：俗话说桂林山水甲天句话中出广西桂林山清水秀风景迷方广西杰灵山美水美许广西壮族位深受喜爱民间歌手知道谁
刘三姐称广西壮族传说中歌仙美丽聪明活泼爱歌声表达追求幸福心声十分喜爱爱唱歌底聪明老师放段刘三姐电影片断知道
2(屏幕)放刘三姐带领姐妹男青年歌场面
师：请学注意片中采演唱形式片中采什演唱形式生：唱问答演唱形式
师：广西壮族称歌海分男女老幼口唱唱生活中身边事情山歌作感情交流工具
二活动解疑
1师：部影片中首动听歌曲想想唱唱
2听录音范唱：起听录音范注意歌曲速度情绪
3听轻声唱：师：听遍首歌曲轻声着唱唱注意观察：学歌曲记谱什感觉挺难唱非常特点首歌中两种拍号四二拍四三拍交出现作变换拍子
4难点问题
a)首歌特点字音旋律起伏
b)首歌中节34拍24划拍方法突出强拍
c)结束处弯前面加罗歌曲中弱起视唱
5录音完整演唱歌曲：注意气息控制
6感情演唱歌曲
7设计演唱形式：领唱齐唱
三拓展升疑
壮族风俗歌会歌圩简介：
师：广西壮族治区许民族音乐活动(出示卡片)著名传统风俗歌会歌圩圩集会意思歌圩赛歌唱歌集会
课反思：
第二课时
教学容：
欣赏天山春教学目标熟悉作品旋律感受风格音乐哼唱2知道中国民族乐器琵琶听辨音色
教学程：
情景设疑
师：学新疆音乐解时听歌曲音乐属新疆？
师：节课听听时学太听新疆歌曲咯什春天
二活动解疑
1欣赏新疆音乐咯什春天
师：聆听程中考虑问题：
A．首歌曲语言什特点？
b桌互相讨种乐器？
c伴奏乐器什？3图片展示热瓦甫播放热瓦甫音乐师：音色什特点？
2热瓦甫音乐中带手鼓介绍手鼓
三拓展升疑
感知新疆维吾尔族典型节奏
1手鼓（铃鼓）节奏
2引出新疆典型节奏
3师：接老师配点音乐
4播放〈青春舞曲〉伴奏音时导入歌曲学〈青春舞曲〉
教学反思：
第三课时
教学容：
1学唱歌曲久唱歌忘记歌
2兴创编
教学目标：
1．基正确流畅演唱久唱歌忘记歌知道该作品贵州布族民歌
2．体会歌词中衬词情趣表现作风趣演唱进行表现
3．动参创编实践作出简单填词创编欣赏作出价值创编
教学程：
情景设疑
1创设情境激发兴趣
2聆听歌曲唱歌忘记歌
3组织学生谈听感受
二活动解疑
1介绍久唱歌忘记歌相关背景布族文风情
2引导学生关注录音范唱中衬词情绪表现作唱法特点
3次听录音
4老师指导学生演唱衬词
三拓展升疑
1引导学生兴填词
2学生表现组合作表现时进行表扬
教学反思：
第三单元 学戏曲
第课时
教学容：活动走进京剧世界
教学目标：
通教师引导揭示学目标——京剧引发学生学兴趣
教学程
情景设疑
1听京剧选段
提问：想知道关京剧知识？
想解关京剧问题？
2教师结合学生问题整理纳干问题
二活动解疑
1教师学生分成组认真学专题
2学节课专题——京剧历史
（1） 学生学汇报：京剧产生
（2） 教师导学
（3） 学生学汇报：京剧舞台演变
三拓展升疑
总结节课学情况布置节课学专题——京剧行
教学反思：
第二课时
教学容：欣赏生旦净丑荟精粹
教学目标：
1通欣赏学生初步解国粹京剧基础知识通唱念做模仿充分体验京剧艺术魅力激发学生京剧传统戏曲艺术豪感热爱情宏扬中国传统艺术培养热爱祖国优秀文化感情
2解京剧关知识初步认识京剧艺术特征知道京剧产生发展历史革
3激发发展学生京剧艺术兴趣爱引导学生感受体验京剧艺术表现力
教学程：
情景设疑
1超级联想超级联想学根老师提供词组联想事物
西皮 二簧 沙家浜 国粹 梅兰芳
2京剧知识知少
师：京剧流行全国戏曲剧种国京剧艺术古希腊悲喜剧印度梵剧称世界三古老戏剧种国京剧艺术形式保留完整中京剧誉国国粹着文化传播交流京剧艺术已越越熟悉喜爱甚老外特中国拜师学艺国京剧艺术带国家中作中国国粹京剧解少呢？
二活动解疑
1师总结：刚家讲非常容京剧初步认识谁说说京剧中京代表什意思？生答：京代表京剧北京形成
2师：京剧真正源头安徽湖北京剧样形成（媒体视频）
3欣赏传统京剧空城计
（1）空城计剧情简介
（2）欣赏空城计（媒体视频）
问题：传统京剧空城计留深刻印象？
A唱腔旋律美
a唱京剧唱腔西皮二簧唱腔西皮旋律起伏较节奏紧凑唱腔流畅明快适合表现欢快情绪二簧旋律较稳节奏舒缓唱腔凝重浑厚更宜抒发沉郁悲愤情怀
b念：京剧表演中说唱称念白念白京剧表演形式中占重位
学生模仿京剧拾玉镯中孙玉姣媒婆念白
孙玉姣：啊刘妈妈
媒婆：什喇嘛喇嘛庙里呢
孙玉姣：娘
媒婆：老羊老养山吃草啦
孙玉姣：（哭）
媒婆：呦哭啊哭吓唬谁啊怕哭呢呀哭吓唬妈妈等妈妈回非告诉妈妈B动作程式美（介绍京剧四艺术特征——做）
a做：指京剧中表演
分学生观京剧拾玉镯里孙玉姣喂鸡开门穿针片段讨模仿
b：指武功舞台种表演撕杀斗艺术形式俗称
C服装华丽美
D脸谱夸张美
京剧脸谱具民族特色种特殊化妆方法历史物某种类型物种概谱式唱歌奏乐乐谱样称脸谱
脸涂某种颜色象征性格品质角色命运京剧特点理解剧情关键京剧脸谱根某种性格性情某种特殊类型物采某色彩红色脸谱表示勇士义烈关羽妾维常遇春黑色脸谱表示刚烈正直勇猛甚鲁莽包拯张飞李逵等黄色脸谱表示凶狠残暴宇文成典韦蓝色绿色脸谱表示粗豪暴躁物窦尔敦马武等白色脸谱般表示奸臣坏曹操赵高等
4京剧四行介绍
媒体演示教师讲解
师：京剧根物性性等物分成四类说四行：生旦净丑
（1）生般指男性演员行里年龄职业物行名
A老生扮演中年男性性格正直刚毅正面物
B生扮演年轻男性
C武生擅长武艺男性
（2）旦指女性角色年龄老旦年纪轻花旦
A青衣扮演家境贫寒身受幸遭遇青年妇女
B花旦：指天真活泼直率爽朗泼辣青年妇女
C武旦：武功女性物
D老旦：指扮演老年妇女
（3）净指花脸通常说脸谱角色扮演性格品质相貌般突出特征男性物
（4）丑指诙谐滑稽奸恶角色文武分
5欣赏京剧空城计
问题：请学生分辨角色唱腔
诸葛亮（老生） 司马懿（净） 司马懿子（武生）
6欣赏现代京剧智斗
（1）智斗剧情介绍
（2）欣赏智斗
问题：现代京剧传统京剧区？
7欣赏戏歌说唱脸谱
师：学传统京剧现代京剧想真正演唱夕达老师知道种唱法帮助戏瘾听
谓戏歌传统戏曲唱法演唱流行歌曲
三拓展升疑：
课收集父母爷爷奶奶喜欢京剧作品带班伴分享进步加深京剧艺术解
教学反思：
第三课时
教学容：甘洒热血写春秋
教学目标：
1学演唱甘洒热血写春秋
2继续学走进京剧世界──著名京剧演员解四须生四名旦净行丑行演员
3通学甘洒热血写春秋解智取威虎山事情节体验京剧演唱唱歌处
教学程：
情景设疑
播放急急风节奏学生采走圆场方式进教室
1播放梅兰芳霸王姬片段说说角色？演员属行？认识演员？
2著名旦角演员梅兰芳霸王姬片断旦行花衫谁根课前查找资料介绍名京剧师？
3旦行里三梅兰芳齐名知道谁？四名旦：1927年北京天时报举办评选首届京剧旦角佳演员梅兰芳尚云程砚秋荀慧生选誉京剧四名旦
4著名四名旦外知道京剧著名演员？
5学生汇报网查找四须生资料：30年代喜欢听京剧唱腔时负盛名老生：马连良谭富英杨森宝奚啸伯誉京剧四须生
6欣赏马连良草船箭片断
7净行俗称花脸京剧界十净九裘说法知道什？教师介绍净行演员裘盛戎欣赏裘盛戎赤桑镇片断
8认识著名丑行演员：朱世慧欣赏朱世慧报药名
二活动解疑
1观甘洒热血写春秋片断生旦净丑中行？选出戏？
2现代京剧智取威虎山中片断现代京剧样板戏改革京剧行划分正统京剧样严格杨子荣生行角色传统意义老生者武生创新谁说说智取威虎山讲述什事？
3介绍剧情观影片剪辑
4听音乐力度情感样？什样速度演唱？
5听录音模唱体验京剧唱腔
6感觉句掌握？
7指导演唱
①分句演唱进行初步纠正注意咬字韵：洒显身手写秋
②视唱句秋曲谱观察拍号前接触歌曲？教师讲解板眼
③添入戏词演唱句
④力度处理：开始mf～甘洒热血f～秋mp～mf
8完整演唱唱段
9体验感受：觉唱京剧唱歌什？
京剧更加注重板眼更加讲究字正腔圆
三拓展升疑
天起认识京剧著名演员学甘洒热血写春秋唱段节课继续学唱段扮演杨子荣请学课查查甘洒热血写春秋唱段外智取威虎山里精彩唱段学介绍演唱？
教学反思
第四课时
教学容
1欣赏歌曲唱脸谱
2认识京剧脸谱解初步脸谱分类知识
教学目：
1通欣赏脸谱学生解脸谱中国京剧中种脸部化妆方式
2通学唱唱脸谱学生解中国国粹流行歌曲巧妙融合培养学生热爱民族音乐艺术兴趣进热爱祖国思想感情
3通画脸谱引导学生体验音乐美术两种诉诸感官艺术学科结合培养学生综合艺术审美感受
教学程：
情景设疑
赏析导入──脸谱
媒体展示收集关脸谱知识
脸谱产生脸谱颜色 脸谱样式
二活动解疑
活动体验──唱脸谱
1天起学首歌曲──唱脸谱（媒体投影）解歌曲中涉脸谱物
2歌曲范唱
师：听完首歌曲中知道关脸谱物知识
3学生谈
4学生先教师钢琴伴奏中视唱旋律教师指挥起唱
5．难点突破前半拍休止
6钢琴唱词（体会京剧风味流行歌曲特点）
7齐唱歌曲（加深情感体验）
三拓展升疑
思考创作──画脸谱
1欣赏：录音播放京剧唱段学生思考剧中物脸谱出什形象？
2创作：（背景音乐播放京剧）
（1）学生音乐声中分组画脸谱
（2）音乐中学生展示作品师生评
反馈结──演脸谱
3学生戴制脸谱唱歌曲教师伴奏
教学反思
第五课时
教学容
1解戏曲乐队中场面
2欣赏武场 急急风
3认识戏曲乐队中种乐器
教学目标
1解京剧中乐队伴奏形式
2认识乐队中乐器
3欣赏急急风
教学程
情景设疑
乐队介绍
1认识乐器乐队介绍：播放课件介绍种乐器
2解锣鼓
3锣鼓民间广泛流传种锣鼓合奏记谱法
二活动解疑
1欣赏急急风
提问：听出表现什情绪？
2次欣赏：敲敲段急急风
3分组排练
三拓展升疑
分组汇报
音乐活动中积极参合作完成击乐演奏
教学反思：
第六课时
教学容：欣赏京调
教学目标：
1通欣赏学生国粹京剧艺术解培养国戏曲音乐兴趣初步解竹笛关知识该乐器音乐表现力
2激发学生民族音乐兴趣热爱祖国戏剧艺术
教学程
情景设疑
引情感知
师：学没听京剧？京剧国国粹（简单介绍京剧伴奏中两种乐器：曲笛京胡）
二活动解疑
1介绍京调
师：乐曲顾冠仁1960年根京剧西皮原板西皮流水音调改编首民族弦乐曲乐曲采清脆明亮竹笛领奏模拟熟悉京剧唱腔配轻快流畅伴奏音型构思具格表现种欢快喜悦生动活泼情趣
2欣赏乐曲京调
（1）分段听赏
师：面欣赏首听乐曲说说听什感受
听第段老师哼唱A段旋律学生A段旋律初步感受
师讲解：乐队奏出引子部分源京剧门音调接着出现竹笛演奏第部分题
听第二段老师哼唱B段旋律样学生B段解
（清脆明亮笛声模拟熟悉京剧唱腔感轻松愉快活泼快板段门竹笛奏出段京剧音调）
听第三段请学生说说感受
（音调舒展飘逸第段活泼题旋律形成）
（2）唱唱A—B两条曲调（见书15页学生反复练）
3完整欣赏
师：面完整欣赏首乐曲请学生说说乐曲中A—B两条曲调出现次？
三拓展升疑
师：天欣赏乐曲京调初步感受国粹京剧艺术魅力课欢迎感兴趣学找出名家名段欣赏学
教学反思：
第四单元 环球采风
第课时
教学容：
1学唱歌曲木瓜恰恰恰
2歌曲设计击乐器伴奏
教学目：
1学歌曲木瓜恰恰恰
2培养学生学力教学重点：掌握歌曲木瓜恰恰恰情感
教学程：
情景设疑
导入前学种体裁歌曲天学种新体裁歌曲——卖歌
二活动解疑
1卖歌：卖歌民间风俗歌曲种句半句旋律甚没旋律吆喝招徕顾客卖调基础发展常听卖汤圆冰糖葫芦等天学歌曲木瓜恰恰恰
2学歌谱：
①学生听老师范唱歌谱求学生注意老师歌曲划分成乐句？乐句什特点？
②学生弹琴试唱乐谱找出乐谱中难点（第910乐句）加分析
分析：两乐句难唱切分音组合成家记象（×××）样切分音唱法？起读读节奏吧
③读节奏(切分音)
④教唱第9乐句
⑤学生唱
⑥类推第10乐句
⑦老师弹琴学生唱遍
⑧学生弹琴试唱全曲乐谱
⑨老师唱找错误时纠正
3学歌词
①读歌词(恰恰恰衬词读)
②第乐句带歌词教方法
③学生学唱会唱方做记号
④重点教唱
⑤学生老师唱时纠正演唱中错误
⑥学生演唱遍
⑦教衬词恰恰恰样读
⑧合唱
三拓展升疑
1学生分组模仿卖
2学生积极参组讨表演
教学反思：
第二课时
教学容
1欣赏声电子合成器尼罗河题曲
2埃尼罗河关音乐文化知识
教学目标
1认识电子合成器熟悉音色
2听音乐填写部分旋律
3解埃尼罗河关音乐文化知识
教学程
情景设疑
（）欣赏声电子合成器尼罗河题曲
1听窗乐器电子合成器演奏两段音乐分辨什乐器演奏？
2简介电子合成器
3欣赏尼罗河题曲
4哼唱题音乐
5第二遍欣赏全曲进步记忆题音乐旋律
6次聆听题音乐
三拓展升疑
1解关埃尼罗河音乐文化知识
2第三遍欣赏全曲启发学生谈谈欣赏乐曲体会
教学反思：
第三课时
教学容
1学唱歌曲红蜻蜓
2欣赏日民歌樱花拉网调
教学目标
1运均匀气息合唱红蜻蜓
2解日代表音乐作品
教学程
情景设疑
（）学唱歌曲红蜻蜓
1导语：简介日
2欣赏范唱歌曲红蜻蜓
3学唱二声部歌谱
4练均匀气息
5学唱二声部歌词
（二）表现歌曲
1画出歌曲旋律线根旋律线起伏歌曲设计力度变化演唱歌曲
2歌曲设计演唱形式
三拓展升疑
解日民歌
教学反思：
第五单元 中国功夫
第课时
教学容：欣赏歌曲中国功夫武术
教学目标：
1通申奥短片播放学生解中华武术博精深全世界影响代表华夏子孙强息顽强精神
2通歌曲学唱懂中华武术魂懂做外练：强身健体练：身正气
引导学生感情歌唱
3解旋律压缩音乐中作
教学程：
情景设疑
播放北京申办2008奥运会纪录片定格成龙表演功夫幕
师：学知道什运动项目？生：武术
师：北京申办2008奥运会宣传片什短短分钟篇幅表现武术呢？（生答略）
师：谁知道中国武术分什门派什招式什武器啊？
师：实武术学说代表中华民族种精神种中华武术魂
师：天学首描写中华武术歌曲？
二活动解疑
1教师播放录音引导学生黑板歌词学生着录音唱起
师：刚播放录音时候老师发现学会唱首歌曲老师提问问题：首歌曲分段呢？生：4段
师：段众呢？生：第3段
师：什呢？生：第3段说唱
师：哦第3段唱歌说歌种新演唱形式──说唱起第3段读遍？生：
教师学生起节奏朗读第三段歌词中间停顿
师：刚家读时候啊老师觉少点气势先段歌词说什？
师：家中提棍刀剑说什啊？生：武术中器械
师：歌词中提练口气豪气云天呢？生：练武豪气正气
师：朗读次读出中气势哦
师：老师歌曲中两处歌词样学发现？
生：第1段第2段
师：什呢？生：速度节奏样
师：第1段速度较慢表现什样情绪呢？应该演唱呢？生：表现英雄吸纳天气气势应该唱气势深吸气气沉丹田
师：第2段速度较快应该演唱呢？生：表现英雄舞刀弄枪飒爽英姿应该唱力量活力
教师介绍歌曲节奏变化旋律压缩音乐情绪发生变化
学生视唱两段曲谱节奏唱曲谱唱歌词
师：段中东方条龙指伟祖国女似英雄说炎黄子孙英雄天高远八面风说祖国幅员辽阔中华神功说便祖国武术家完整歌曲演唱次？学生演唱全曲
2欣赏民乐武术
教学反思：
第二课时
教学容：
1学唱男强
2欣赏少林少林
教学目标：更感受中华武术精神
教学程：
情景设疑
1复节课学唱歌曲
2欣赏少林少林
二活动解疑
1谈谈知道少林寺事
2感受表现
师：刚家讲唱热血沸腾想家想表演吧？
师：老师部中国功夫音乐电视学选择喜欢动作模仿
师：组设计动作前面家表演？
学生表演找出组全班模仿完整表演
师：老师家表演刚老师发现学动作家样知道里学啊？生：电视电影
师：什电影呢？生：黄飞鸿
师：谁知道关黄飞鸿事呢？学生简单家简单介绍黄飞鸿事老师补充播放关黄飞鸿影音资料
师：正值外寇侵华国难深重时黄飞鸿奋起抵抗号召中华女强
教师播放男强音乐
师：听音乐句忘呢？什呢？
学生回答师生交流
3学生录音学唱歌曲男强
4老师指出学生学唱时出现问题
三拓展升疑
1请学生X处动作声音参表现
2师结：学中国武术博精深武术兴国？科技兴国希家学祖国强美奋斗
教学反思：
第六单元音乐剧
第课时
教学容：活动渔夫金鱼事
教学目标：
节音乐剧题综合活动课通节课学学生解事情节全体学生分成五组组选择事中幕利乐器学音乐旋律面创作表演做前期准备
教学程
情景设疑
1知道寓言事演部寓言事
2猜猜：请家幅画谁猜出事名字事公谁
3讲讲：谁够家绘声绘色讲述事
二活动解疑
1．分析事分组：事分成5场：序幕放鱼海贪婪老太婆愤怒海尾声
2组织学生分组利乐器学段音乐：口琴口风琴竖笛
3教师巡视针排练情况进行指导
4组汇报学情况
(1)序幕
音乐表现老渔夫日复日年复年静生活音乐速度太快乐句尾音拖够拍子
(2)放鱼海
表现日日辛苦毫收获老渔夫惊喜心情金鱼慌张神情祈求放生心理状态音乐速度稍快设计领唱齐唱演唱歌曲
（3)贪婪老太婆
选序幕音乐运速度乐器进行演奏表现老太婆贪婪演奏速度会越越快力度会越越强乐器齐奏表现老太婆希实现想女皇愿
(4)愤怒海
选序幕音乐中等速度表现老渔夫奈金鱼奈游回海海愤怒击乐齐奏表示尾声第段放里演唱表现海愤怒
(5)尾声
尾声音乐两段歌词第段表现海愤怒强力度快速度表现第二段表现切变成原样子老渔夫奈继续劳作音乐速度稍慢力度稍弱
三拓展升疑
师总结：求学生课关事书舞台剧等引导学生加紧课排练节课表演
教学反思：
第二课时
教学容：创编活动渔夫金鱼事
教学目标：通组学方式学生创编话表演事
教学程：
情景设疑
1出示五幅连环画
序幕 放鱼海 贪婪老太婆
愤怒海 尾声
活动解疑
1创编活动
全体分成五组完成事容
求：话伴奏表演歌唱等需布置布景道具等
2学生分组设计幕表演容
3教师巡视针排练情况进行指导
4引导学生利环保材料动手设计道具布景
三拓展升疑
师总结：求学生课关事书舞台剧等引导学生加紧课排练节课表演
教学反思：
第三课时
教学容：音乐剧渔夫金鱼事
教学目标：
组汇报表演形式表现渔夫金鱼事序幕第场
教学程
情景设疑
师生回顾渔夫金鱼事情节
二活动解疑
1组汇演
序幕 布景：海边
海：选名男生蓝色布铺抖动蓝布表现海波浪
渔夫：站破旧房子前收拾着渔网
老太婆：坐破旧房子旁做针线活
旁白：久久前海边住着贫穷老渔夫妻子……(击乐表现海波涛声)
旁白：老渔夫天天亮起床带破旧渔网出海捕鱼……(老渔夫表演)
旁白：妻子断家缝缝补补够勉强糊口(老太婆表演)
老渔夫老太婆话：
老太婆：日复日年复年没完没缝补……怪瞎眼找没耐东西
老渔夫：生活样子没辛苦会收获没关系老太婆面包会切会日定买条项链
老太婆：哼等辈子吧呀会骗钱定会买新木盆盆已漏水老头子抓紧吧天亮出海吧
老渔夫：已准备嘛
老太婆：慢点注意安全
老渔夫：见
老太婆：早点回
渔夫：手渔网迈着蹒跚步履海边走
音乐响起：全体演唱音乐l
序幕结束
2评价：学生评评师评
3组汇演
第场 放鱼海
背景：碧波荡漾海
旁白：老渔夫背着破渔网海边开始天工作……(老渔夫表演学生乐器演奏音乐1)
旁白：网网网没收获
老渔夫：天唉果网鱼老太婆会埋怨行天捉住条鱼(老渔夫表演)
老渔夫：嗯戏(老渔夫表演)
老渔夫：哈哈终抓住(老渔夫表演)
老渔夫：唉惜惜太说天收获
音乐响起：全体演唱音乐2
金鱼：知道您位善良心求求您放吧定会报答您
音乐响起：全体分角色演唱音乐2
老渔夫：唉爱金鱼离开妈妈外面处乱闯样危险妈妈定会着急……吧处乱跑赶紧回家
金鱼：谢谢您善良心果您需帮助着海声喊：金鱼金鱼需’定会出现您面前
老渔夫：
金鱼：谢谢您见
老渔夫：赶快回家
金鱼：见
音乐响起：全体学乐器演奏音乐2
第场结束
三拓展升疑
评价：学生评评师评
教学评价方法：
1学生参程度参率(表演组观众组)
2组创编节目中创新亮点
3学观组表演中否认真投入总结出表演优点
4整表演活动中扮演角色否积极体验胆表现
教学反思：
第四课时
教学容：音乐剧渔夫金鱼事二
教学目标
组汇报表演形式表现渔夫金鱼事第二三场尾声
教学程
情景设疑
师生回顾渔夫金鱼事情节
二活动解疑
1组汇演
第二场 贪婪老太婆
旁白：老渔夫着游进海金鱼心里限欣慰想起老太婆话老渔夫禁低头……
老渔夫：金鱼终回家……没关系听着老太婆唠叨明天定会成功(老渔夫表演)
旁白：老渔夫背着渔网走回家路家里老太婆正盼着老渔夫（老太婆站破房子前焦急观着海方）
老太婆：天快黑老头子回真着急回回老头子辛苦什没窝囊废(老渔夫表演)
老渔夫：老太婆天遇件新鲜事捉条金鱼会说话耶
老太婆：真会骗吧
老渔夫：骗干真怜巴巴央求放说会报答
老太婆：呢
老渔夫：放
老太婆：笨蛋没处
老渔夫：怜放
老太婆：废物找家木盆修数次已够补新木盆洗更衣服贴补家
老渔夫：合适
老太婆：合适救然应该报答赶紧赶紧(老渔夫表演学生乐器演奏音乐1)
老渔夫：没办法没钱老太婆买新木盆金鱼金鱼需（海波涛起伏金鱼现身）
老渔夫：金鱼金鱼没办法没钱老太婆买新木盆送新木盆吧（金鱼点点头摇摇尾巴游进海）（老渔夫表演回家）
老太婆：哈哈哈终新木盆哎点东西发老头子座漂亮新房子抓紧抓紧(老渔夫表演学生乐器演奏音乐1)
老渔夫：金鱼金鱼需真没办法房子破旧雨天四处漏雨求求送座新房子吧
（海波涛起伏金鱼现身）（金鱼点点头摇摇尾巴游进海）
第二场结束
2评价：学生评评师评
3组汇演
第三场 愤怒海
老渔夫表演回新家
老太婆：哈哈哈终漂亮新房子行老头子变成位高贵富贵妇羡慕赶紧赶紧(老渔夫表演学生乐器演奏音乐1)
老渔夫：金鱼金鱼需真没办法老婆希做尊重羡慕贵妇求求实现愿吧（海波涛起伏金鱼现身）（金鱼奈点点头摇摇尾巴游进海）(老渔夫表演学生乐器演奏音乐l速度稍快)（老渔夫回新家）
老太婆：哈哈哈终成位羡慕高贵富贵妇哼跪倒石榴裙成统领天女皇快快(老渔夫表演学生乐器演奏音乐1速度稍快)
老渔夫：金鱼金鱼需真没办法老婆希做统领天女皇求求实现愿吧（海波涛起伏金鱼现身）(击乐伴奏)（金鱼奈点点头甩着尾巴游进海）
全体演唱音乐3第段
第三场结束
4评价：学生评评师评
5组汇演
尾声
老太婆：哈哈哈终成位羡慕高贵富贵妇哼跪倒石榴裙金鱼听指挥快快(老渔夫表演学生乐器演奏音乐l速度稍快)
老渔夫：金鱼金鱼需真没办法老婆希做海女霸王求求实现愿吧（海波涛起伏金鱼现身）(击乐伴奏)（金鱼奈摇摇头甩着尾巴游进海）
全体演唱音乐3第段
老渔夫表演：匆忙赶回家面座破旧房子老太婆旧抱着旧木盆坐门前
全体演唱音乐3第二段
尾声结束
6评价：学生评评师评
三拓展升疑
1全体选举：佳创意奖佳表演奖佳配角奖佳配乐佳旁白佳道具佳化妆佳音乐佳演唱……
2组节目加工整理全班完整排练部音乐剧渔夫金鱼事拍DV
教学反思：
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音乐四年级册教学计划
指导思想：
贯彻落实音乐课程标准精神项求提高学生审美力发展学生创造性思维形成良文素养学生终生喜爱音乐学音乐享受音乐奠定基础
二学情分析
四年级学生唱歌喊唱现象识谱力般首较简单曲谱说行节奏复杂点困难唱歌时明显特音乐做动作时算老师反复提醒强调练会男生节奏
三教材分析
册音乐教材容强调音乐音乐社会音乐民族音乐然联系音乐置身文化背景中文化题组织教材六单元审美核心音乐美感感染学生音乐中丰富情感陶冶学生学生逐步形成健康音乐审美观念高尚道德情操音乐必审美力
四教学目标
（）感受鉴赏
1音乐表现素
（1）然界生活中种音响感奇趣够声音乐器进行模仿着熟悉歌曲乐曲哼唱体态作出反应
（2）听辨女声男声知道常见中国民族乐器西洋乐器听辨类型音色
（3）感知音乐节奏旋律程中够初步辨节拍够听辨旋律高低快慢强弱
（4）够感知音乐题乐句段落变化够运体态线条色彩作出相应反应
2音乐体裁形式
（1）聆听少年童歌曲颂歌抒情歌曲叙事歌曲艺术歌曲通俗歌曲等种体裁类歌曲够着歌曲轻声哼唱默唱
（2）聆听体裁类器乐曲够通律动击乐听音乐作出反应
（3）够区齐唱合唱齐奏合奏
（4）够初步分辨型音乐体裁形式够聆听音乐题说出曲名学年2—4首
3音乐风格流派
（1）聆听中国民族民间音乐知道代表性区民族民歌民间歌舞民间器乐曲戏曲曲艺等解风格
（2）聆听世界国民族民间音乐感受国家民族音乐风格
（二）表现
1演唱
（1）乐参种演唱活动
（2）知道演唱正确姿势呼吸方法唱歌实践中逐步掌握运够指挥动作前奏作出恰反应
（3）够然声音准确节奏音调表情独唱参齐唱合唱
（4）够演唱作简单评价
（5）学年够背唱歌曲4—6首
4识读乐谱
（1）已学会歌曲学唱乐谱
（2）结合学歌曲认识音名音符休止符常记号
（3）够识读简单乐谱
（三）创造
（1）够制简易乐器
（2）够运声乐器声音源材料表现然界生活中声音
（3）够兴创编歌曲情绪致律动`舞蹈参表演
（4）够种音源音乐表现形式兴创编音乐事
六教学措施
学期针四年级班级学生学情况采取灵活样
进行教学强调音乐注重情感体验注重审美体验
加强学生基础乐理知识学教师教学组织者指导者
沟通学生音乐桥梁
第1周 唱歌 忆江南 欣赏 西湖春晓
第2周 欣赏 江南 唱歌 少先队员采茶歌
第3周 音乐实践
第4周 唱歌 唱山歌 欣赏 苗岭早晨 天山春
第5周 活动 竹竿舞 唱歌 久唱歌忘记歌
第6周 欣赏 山羊 音乐知识 十六分音符
第7周 欣赏 唱脸谱 活动 生旦净丑荟精粹
第8周 唱歌 甘洒热血写春秋
第9周 欣赏 京调 急急风
第10周 唱歌 木瓜恰恰恰 音乐知识 切分节奏 切分音
第11周 唱歌 红蜻蜓 音乐知识 渐强 渐弱
第12周 欣赏 飞驰鹰 凯皮拉火车 尼罗河题曲
第13周 欣赏 中国功夫 音乐知识 附点八分音符
第14周 唱歌 男强 欣赏 武术
第15周 欣赏 少林少林 音乐实践
第16周 音乐剧 活动 渔夫金鱼事
第17周 渔夫金鱼事
第18周 选唱 海鸥 选听 军队进行曲
第19周 测评
第单元 绿水江南
第课时
教学容：学唱歌曲忆江南
教学目标：
1．初步认识词种文学样式感情朗读熟读成诵
2．根词描绘景物想画面感情演唱歌曲
教学程：
情景设疑
1导入：诵读关赞江南诗文佳句
2揭题：节课学篇春关文章——忆江南（1）简介诗白居易（2）解江南（3）播放江南春景图词赞江南
二活动解疑
1播放古筝曲教师范读
2介绍词词牌名
3学生练读读准字音读通流畅
4品词赏句想象悟情
忆什意思？（回忆思念）
a）忆景 b）忆 c）浓浓江南情
5学生琴声演唱歌曲忆江南
6学生学唱第二乐段句忆江南设计力度记号表达出作者次见江南心情
三拓展升疑
老师学生起收集关江南诗词歌曲乐曲欣赏
教学反思：
第二课时
教学容：
1．欣赏民乐合奏江南西湖春晓
2．解江南相关音乐文化艺术作品
教学目标：
1．感受民乐合奏江南合唱西湖春晓优美欢快情绪竹笛清脆明亮音色
2．分辨江南合唱西湖春晓乐曲结构
3．知识拓展解江南相关音乐文化艺术作品
教学程：
情景设疑
1．师：学喜欢旅游？方？天起江南问题问问家江南什解？
2．师：首先图谁介绍江南理位置？
3．师：知道江南历史？
4．师：家知道关江南风情？
二 活动解疑
（）欣赏江南
1．师：现着悠扬笛声风景画江南水乡感受音乐中描绘江南样景色？
a) 初听江南
b) 师：听完首乐曲想说什？
c) 师：刚欣赏乐曲江南首乐曲根江南丝竹八名曲欢乐歌改编成旋律明快流畅仅描写江南优美景色更江南民纯朴豪放载歌载舞表达幸福生活感受次欣赏乐曲江南感受江南美景请学思考乐曲分部分？
d) 复听音乐（生：乐曲分两部分第部分优美第二部分欢快）
2．分段复听
1）师：学认真感受第部分音乐说说音乐带什方什？什民族乐器带江南？
2） 师：什认潺潺水声幽静巷？
3） 师：欣赏完美丽江南景色美景印入眼帘
4）师：段音乐欢快书三种颜色船分成三段请学三种颜色船出现次？排排序 生：做练（教师进行巡视进行指导）
3．完整欣赏乐曲江南
（二）欣赏西湖春晓
师：江南美景数胜数果请词形容会说什呢？（秀美 俏丽 灵气）
师：词语形容江南美景点江南处风景做西施知道什方？（西湖）
师：苏轼诗中样写道欲西湖西子淡妆浓抹总相宜见西湖美丽
师：天欣赏首赞美西湖歌曲西湖春晓听听歌中唱什？（出示课题初听歌曲）
师：歌中唱什？（阳 柳梢 绿水青山）
师：歌中样描写景物？种演唱形式？（复听歌曲）听完乐曲已知道首乐曲民乐合奏领奏乐器竹笛属民族吹乐器（出示竹笛学生观察说出：竹制端吹孔六音孔清脆明亮音色学进行吹奏展示）
三拓展升疑
师：通刚欣赏已知道江南山清水秀方古文墨客创作许艺术作品赞美江南学够说说？
1． 课件展示古诗
忆江南送游吴饮湖初晴雨晓出净慈寺送林子方写出江南美回忆描绘江南水乡秀丽风光
2．江南 [课件展示江南风光民居]
（1）桥 流水家——谈谈：江南建筑感受
（2）苏州园林——苏州中国著名园林城苏州园林历史悠久数量造园艺术高首屈指苏州园林浓缩然景观寻求反璞真悠闲养性氛围折射出深厚文化底蕴山水花木亭台楼榭粉墙黛瓦栗柱灰砖构成苏州园林基调
3．唱江南[课件穿插VCD播放太湖美]
4．舞江南[课件穿插反映江南特色舞蹈莲蓬娃娃]
5．画江南[课件展示描绘江南绘画作品]
课反思：
第三课时
教学容：
1学唱歌曲少先队员采茶歌
2创编采茶舞蹈动作
教学目标：
1纯净优美声音演唱少先队员采茶歌
2积极参组活动合作方式创编舞蹈动作教学程：
情景设疑
教师弹奏采茶灯生回答方音乐特点？（江南）节课学首江南歌曲少先队员采茶歌
二活动解疑
1．初听歌曲：感受歌曲调式风格体会江南歌曲风格特点（歌舞体裁调风格）
2．生谈感受
3．复听歌曲：学生心里默唱
4．学歌曲旋律：
（1）教师教唱遍歌谱学生声琴哼唱旋律
（2）学生齐唱旋律
5．学生添加歌词演唱
6．教师弹奏旋律生齐唱歌曲
7歌曲处理：
a第节：茶树青青具弹跳性学生试唱
b圆滑线方唱连贯柔跳跃
c附点音符时值唱足
d第二乐段第乐句顿音唱法演唱唱短促均匀节奏感节奏采茶动作样
e学生刚求试唱教师伴奏完整演唱歌曲
三拓展升疑
1．创编采茶动作表演
2．生创编教师参表演
3．师生录音边唱边表演
4欣赏关采茶音乐作品——器乐合奏采茶扑蝶广西民歌采茶歌
课反思：
第四课时
教学容：
学唱歌曲唱山歌
教学目标：
通学唱电影刘三姐插曲唱山歌感受壮族民歌风
特点
教学程：
情景设疑
1师：俗话说桂林山水甲天句话中出广西桂林山清水秀风景迷方广西杰灵山美水美许广西壮族位深受喜爱民间歌手知道谁
刘三姐称广西壮族传说中歌仙美丽聪明活泼爱歌声表达追求幸福心声十分喜爱爱唱歌底聪明老师放段刘三姐电影片断知道
2(屏幕)放刘三姐带领姐妹男青年歌场面
师：请学注意片中采演唱形式片中采什演唱形式生：唱问答演唱形式
师：广西壮族称歌海分男女老幼口唱唱生活中身边事情山歌作感情交流工具
二活动解疑
1师：部影片中首动听歌曲想想唱唱
2听录音范唱：起听录音范注意歌曲速度情绪
3听轻声唱：师：听遍首歌曲轻声着唱唱注意观察：学歌曲记谱什感觉挺难唱非常特点首歌中两种拍号四二拍四三拍交出现作变换拍子
4难点问题
a)首歌特点字音旋律起伏
b)首歌中节34拍24划拍方法突出强拍
c)结束处弯前面加罗歌曲中弱起视唱
5录音完整演唱歌曲：注意气息控制
6感情演唱歌曲
7设计演唱形式：领唱齐唱
三拓展升疑
壮族风俗歌会歌圩简介：
师：广西壮族治区许民族音乐活动(出示卡片)著名传统风俗歌会歌圩圩集会意思歌圩赛歌唱歌集会
课反思：
第二单元 五十六朵花
第课时
教学容：
学唱歌曲唱山歌
教学目标：
通学唱电影刘三姐插曲唱山歌感受壮族民歌风
特点
教学程：
情景设疑
1师：俗话说桂林山水甲天句话中出广西桂林山清水秀风景迷方广西杰灵山美水美许广西壮族位深受喜爱民间歌手知道谁
刘三姐称广西壮族传说中歌仙美丽聪明活泼爱歌声表达追求幸福心声十分喜爱爱唱歌底聪明老师放段刘三姐电影片断知道
2(屏幕)放刘三姐带领姐妹男青年歌场面
师：请学注意片中采演唱形式片中采什演唱形式生：唱问答演唱形式
师：广西壮族称歌海分男女老幼口唱唱生活中身边事情山歌作感情交流工具
二活动解疑
1师：部影片中首动听歌曲想想唱唱
2听录音范唱：起听录音范注意歌曲速度情绪
3听轻声唱：师：听遍首歌曲轻声着唱唱注意观察：学歌曲记谱什感觉挺难唱非常特点首歌中两种拍号四二拍四三拍交出现作变换拍子
4难点问题
a)首歌特点字音旋律起伏
b)首歌中节34拍24划拍方法突出强拍
c)结束处弯前面加罗歌曲中弱起视唱
5录音完整演唱歌曲：注意气息控制
6感情演唱歌曲
7设计演唱形式：领唱齐唱
三拓展升疑
壮族风俗歌会歌圩简介：
师：广西壮族治区许民族音乐活动(出示卡片)著名传统风俗歌会歌圩圩集会意思歌圩赛歌唱歌集会
课反思：
第二课时
教学容：
欣赏天山春教学目标熟悉作品旋律感受风格音乐哼唱2知道中国民族乐器琵琶听辨音色
教学程：
情景设疑
师：学新疆音乐解时听歌曲音乐属新疆？
师：节课听听时学太听新疆歌曲咯什春天
二活动解疑
1欣赏新疆音乐咯什春天
师：聆听程中考虑问题：
A．首歌曲语言什特点？
b桌互相讨种乐器？
c伴奏乐器什？3图片展示热瓦甫播放热瓦甫音乐师：音色什特点？
2热瓦甫音乐中带手鼓介绍手鼓
三拓展升疑
感知新疆维吾尔族典型节奏
1手鼓（铃鼓）节奏
2引出新疆典型节奏
3师：接老师配点音乐
4播放〈青春舞曲〉伴奏音时导入歌曲学〈青春舞曲〉
教学反思：
第三课时
教学容：
1学唱歌曲久唱歌忘记歌
2兴创编
教学目标：
1．基正确流畅演唱久唱歌忘记歌知道该作品贵州布族民歌
2．体会歌词中衬词情趣表现作风趣演唱进行表现
3．动参创编实践作出简单填词创编欣赏作出价值创编
教学程：
情景设疑
1创设情境激发兴趣
2聆听歌曲唱歌忘记歌
3组织学生谈听感受
二活动解疑
1介绍久唱歌忘记歌相关背景布族文风情
2引导学生关注录音范唱中衬词情绪表现作唱法特点
3次听录音
4老师指导学生演唱衬词
三拓展升疑
1引导学生兴填词
2学生表现组合作表现时进行表扬
教学反思：
第三单元 学戏曲
第课时
教学容：活动走进京剧世界
教学目标：
通教师引导揭示学目标——京剧引发学生学兴趣
教学程
情景设疑
1听京剧选段
提问：想知道关京剧知识？
想解关京剧问题？
2教师结合学生问题整理纳干问题
二活动解疑
1教师学生分成组认真学专题
2学节课专题——京剧历史
（1） 学生学汇报：京剧产生
（2） 教师导学
（3） 学生学汇报：京剧舞台演变
三拓展升疑
总结节课学情况布置节课学专题——京剧行
教学反思：
第二课时
教学容：欣赏生旦净丑荟精粹
教学目标：
1通欣赏学生初步解国粹京剧基础知识通唱念做模仿充分体验京剧艺术魅力激发学生京剧传统戏曲艺术豪感热爱情宏扬中国传统艺术培养热爱祖国优秀文化感情
2解京剧关知识初步认识京剧艺术特征知道京剧产生发展历史革
3激发发展学生京剧艺术兴趣爱引导学生感受体验京剧艺术表现力
教学程：
情景设疑
1超级联想超级联想学根老师提供词组联想事物
西皮 二簧 沙家浜 国粹 梅兰芳
2京剧知识知少
师：京剧流行全国戏曲剧种国京剧艺术古希腊悲喜剧印度梵剧称世界三古老戏剧种国京剧艺术形式保留完整中京剧誉国国粹着文化传播交流京剧艺术已越越熟悉喜爱甚老外特中国拜师学艺国京剧艺术带国家中作中国国粹京剧解少呢？
二活动解疑
1师总结：刚家讲非常容京剧初步认识谁说说京剧中京代表什意思？生答：京代表京剧北京形成
2师：京剧真正源头安徽湖北京剧样形成（媒体视频）
3欣赏传统京剧空城计
（1）空城计剧情简介
（2）欣赏空城计（媒体视频）
问题：传统京剧空城计留深刻印象？
A唱腔旋律美
a唱京剧唱腔西皮二簧唱腔西皮旋律起伏较节奏紧凑唱腔流畅明快适合表现欢快情绪二簧旋律较稳节奏舒缓唱腔凝重浑厚更宜抒发沉郁悲愤情怀
b念：京剧表演中说唱称念白念白京剧表演形式中占重位
学生模仿京剧拾玉镯中孙玉姣媒婆念白
孙玉姣：啊刘妈妈
媒婆：什喇嘛喇嘛庙里呢
孙玉姣：娘
媒婆：老羊老养山吃草啦
孙玉姣：（哭）
媒婆：呦哭啊哭吓唬谁啊怕哭呢呀哭吓唬妈妈等妈妈回非告诉妈妈B动作程式美（介绍京剧四艺术特征——做）
a做：指京剧中表演
分学生观京剧拾玉镯里孙玉姣喂鸡开门穿针片段讨模仿
b：指武功舞台种表演撕杀斗艺术形式俗称
C服装华丽美
D脸谱夸张美
京剧脸谱具民族特色种特殊化妆方法历史物某种类型物种概谱式唱歌奏乐乐谱样称脸谱
脸涂某种颜色象征性格品质角色命运京剧特点理解剧情关键京剧脸谱根某种性格性情某种特殊类型物采某色彩红色脸谱表示勇士义烈关羽妾维常遇春黑色脸谱表示刚烈正直勇猛甚鲁莽包拯张飞李逵等黄色脸谱表示凶狠残暴宇文成典韦蓝色绿色脸谱表示粗豪暴躁物窦尔敦马武等白色脸谱般表示奸臣坏曹操赵高等
4京剧四行介绍
媒体演示教师讲解
师：京剧根物性性等物分成四类说四行：生旦净丑
（1）生般指男性演员行里年龄职业物行名
A老生扮演中年男性性格正直刚毅正面物
B生扮演年轻男性
C武生擅长武艺男性
（2）旦指女性角色年龄老旦年纪轻花旦
A青衣扮演家境贫寒身受幸遭遇青年妇女
B花旦：指天真活泼直率爽朗泼辣青年妇女
C武旦：武功女性物
D老旦：指扮演老年妇女
（3）净指花脸通常说脸谱角色扮演性格品质相貌般突出特征男性物
（4）丑指诙谐滑稽奸恶角色文武分
5欣赏京剧空城计
问题：请学生分辨角色唱腔
诸葛亮（老生） 司马懿（净） 司马懿子（武生）
6欣赏现代京剧智斗
（1）智斗剧情介绍
（2）欣赏智斗
问题：现代京剧传统京剧区？
7欣赏戏歌说唱脸谱
师：学传统京剧现代京剧想真正演唱夕达老师知道种唱法帮助戏瘾听
谓戏歌传统戏曲唱法演唱流行歌曲
三拓展升疑：
课收集父母爷爷奶奶喜欢京剧作品带班伴分享进步加深京剧艺术解
教学反思：
第三课时
教学容：甘洒热血写春秋
教学目标：
1学演唱甘洒热血写春秋
2继续学走进京剧世界──著名京剧演员解四须生四名旦净行丑行演员
3通学甘洒热血写春秋解智取威虎山事情节体验京剧演唱唱歌处
教学程：
情景设疑
播放急急风节奏学生采走圆场方式进教室
1播放梅兰芳霸王姬片段说说角色？演员属行？认识演员？
2著名旦角演员梅兰芳霸王姬片断旦行花衫谁根课前查找资料介绍名京剧师？
3旦行里三梅兰芳齐名知道谁？四名旦：1927年北京天时报举办评选首届京剧旦角佳演员梅兰芳尚云程砚秋荀慧生选誉京剧四名旦
4著名四名旦外知道京剧著名演员？
5学生汇报网查找四须生资料：30年代喜欢听京剧唱腔时负盛名老生：马连良谭富英杨森宝奚啸伯誉京剧四须生
6欣赏马连良草船箭片断
7净行俗称花脸京剧界十净九裘说法知道什？教师介绍净行演员裘盛戎欣赏裘盛戎赤桑镇片断
8认识著名丑行演员：朱世慧欣赏朱世慧报药名
二活动解疑
1观甘洒热血写春秋片断生旦净丑中行？选出戏？
2现代京剧智取威虎山中片断现代京剧样板戏改革京剧行划分正统京剧样严格杨子荣生行角色传统意义老生者武生创新谁说说智取威虎山讲述什事？
3介绍剧情观影片剪辑
4听音乐力度情感样？什样速度演唱？
5听录音模唱体验京剧唱腔
6感觉句掌握？
7指导演唱
①分句演唱进行初步纠正注意咬字韵：洒显身手写秋
②视唱句秋曲谱观察拍号前接触歌曲？教师讲解板眼
③添入戏词演唱句
④力度处理：开始mf～甘洒热血f～秋mp～mf
8完整演唱唱段
9体验感受：觉唱京剧唱歌什？
京剧更加注重板眼更加讲究字正腔圆
三拓展升疑
天起认识京剧著名演员学甘洒热血写春秋唱段节课继续学唱段扮演杨子荣请学课查查甘洒热血写春秋唱段外智取威虎山里精彩唱段学介绍演唱？
教学反思
第四课时
教学容
1欣赏歌曲唱脸谱
2认识京剧脸谱解初步脸谱分类知识
教学目：
1通欣赏脸谱学生解脸谱中国京剧中种脸部化妆方式
2通学唱唱脸谱学生解中国国粹流行歌曲巧妙融合培养学生热爱民族音乐艺术兴趣进热爱祖国思想感情
3通画脸谱引导学生体验音乐美术两种诉诸感官艺术学科结合培养学生综合艺术审美感受
教学程：
情景设疑
赏析导入──脸谱
媒体展示收集关脸谱知识
脸谱产生脸谱颜色 脸谱样式
二活动解疑
活动体验──唱脸谱
1天起学首歌曲──唱脸谱（媒体投影）解歌曲中涉脸谱物
2歌曲范唱
师：听完首歌曲中知道关脸谱物知识
3学生谈
4学生先教师钢琴伴奏中视唱旋律教师指挥起唱
5．难点突破前半拍休止
6钢琴唱词（体会京剧风味流行歌曲特点）
7齐唱歌曲（加深情感体验）
三拓展升疑
思考创作──画脸谱
1欣赏：录音播放京剧唱段学生思考剧中物脸谱出什形象？
2创作：（背景音乐播放京剧）
（1）学生音乐声中分组画脸谱
（2）音乐中学生展示作品师生评
反馈结──演脸谱
3学生戴制脸谱唱歌曲教师伴奏
教学反思
第五课时
教学容
1解戏曲乐队中场面
2欣赏武场 急急风
3认识戏曲乐队中种乐器
教学目标
1解京剧中乐队伴奏形式
2认识乐队中乐器
3欣赏急急风
教学程
情景设疑
乐队介绍
1认识乐器乐队介绍：播放课件介绍种乐器
2解锣鼓
3锣鼓民间广泛流传种锣鼓合奏记谱法
二活动解疑
1欣赏急急风
提问：听出表现什情绪？
2次欣赏：敲敲段急急风
3分组排练
三拓展升疑
分组汇报
音乐活动中积极参合作完成击乐演奏
教学反思：
第六课时
教学容：欣赏京调
教学目标：
1通欣赏学生国粹京剧艺术解培养国戏曲音乐兴趣初步解竹笛关知识该乐器音乐表现力
2激发学生民族音乐兴趣热爱祖国戏剧艺术
教学程
情景设疑
引情感知
师：学没听京剧？京剧国国粹（简单介绍京剧伴奏中两种乐器：曲笛京胡）
二活动解疑
1介绍京调
师：乐曲顾冠仁1960年根京剧西皮原板西皮流水音调改编首民族弦乐曲乐曲采清脆明亮竹笛领奏模拟熟悉京剧唱腔配轻快流畅伴奏音型构思具格表现种欢快喜悦生动活泼情趣
2欣赏乐曲京调
（1）分段听赏
师：面欣赏首听乐曲说说听什感受
听第段老师哼唱A段旋律学生A段旋律初步感受
师讲解：乐队奏出引子部分源京剧门音调接着出现竹笛演奏第部分题
听第二段老师哼唱B段旋律样学生B段解
（清脆明亮笛声模拟熟悉京剧唱腔感轻松愉快活泼快板段门竹笛奏出段京剧音调）
听第三段请学生说说感受
（音调舒展飘逸第段活泼题旋律形成）
（2）唱唱A—B两条曲调（见书15页学生反复练）
3完整欣赏
师：面完整欣赏首乐曲请学生说说乐曲中A—B两条曲调出现次？
三拓展升疑
师：天欣赏乐曲京调初步感受国粹京剧艺术魅力课欢迎感兴趣学找出名家名段欣赏学
教学反思：
第四单元 环球采风
第课时
教学容：
1学唱歌曲木瓜恰恰恰
2歌曲设计击乐器伴奏
教学目：
1学歌曲木瓜恰恰恰
2培养学生学力教学重点：掌握歌曲木瓜恰恰恰情感
教学程：
情景设疑
导入前学种体裁歌曲天学种新体裁歌曲——卖歌
二活动解疑
1卖歌：卖歌民间风俗歌曲种句半句旋律甚没旋律吆喝招徕顾客卖调基础发展常听卖汤圆冰糖葫芦等天学歌曲木瓜恰恰恰
2学歌谱：
①学生听老师范唱歌谱求学生注意老师歌曲划分成乐句？乐句什特点？
②学生弹琴试唱乐谱找出乐谱中难点（第910乐句）加分析
分析：两乐句难唱切分音组合成家记象（×××）样切分音唱法？起读读节奏吧
③读节奏(切分音)
④教唱第9乐句
⑤学生唱
⑥类推第10乐句
⑦老师弹琴学生唱遍
⑧学生弹琴试唱全曲乐谱
⑨老师唱找错误时纠正
3学歌词
①读歌词(恰恰恰衬词读)
②第乐句带歌词教方法
③学生学唱会唱方做记号
④重点教唱
⑤学生老师唱时纠正演唱中错误
⑥学生演唱遍
⑦教衬词恰恰恰样读
⑧合唱
三拓展升疑
1学生分组模仿卖
2学生积极参组讨表演
教学反思：
第二课时
教学容
1欣赏声电子合成器尼罗河题曲
2埃尼罗河关音乐文化知识
教学目标
1认识电子合成器熟悉音色
2听音乐填写部分旋律
3解埃尼罗河关音乐文化知识
教学程
情景设疑
（）欣赏声电子合成器尼罗河题曲
1听窗乐器电子合成器演奏两段音乐分辨什乐器演奏？
2简介电子合成器
3欣赏尼罗河题曲
4哼唱题音乐
5第二遍欣赏全曲进步记忆题音乐旋律
6次聆听题音乐
三拓展升疑
1解关埃尼罗河音乐文化知识
2第三遍欣赏全曲启发学生谈谈欣赏乐曲体会
教学反思：
第三课时
教学容
1学唱歌曲红蜻蜓
2欣赏日民歌樱花拉网调
教学目标
1运均匀气息合唱红蜻蜓
2解日代表音乐作品
教学程
情景设疑
（）学唱歌曲红蜻蜓
1导语：简介日
2欣赏范唱歌曲红蜻蜓
3学唱二声部歌谱
4练均匀气息
5学唱二声部歌词
（二）表现歌曲
1画出歌曲旋律线根旋律线起伏歌曲设计力度变化演唱歌曲
2歌曲设计演唱形式
三拓展升疑
解日民歌
教学反思：
第五单元 中国功夫
第课时
教学容：欣赏歌曲中国功夫武术
教学目标：
1通申奥短片播放学生解中华武术博精深全世界影响代表华夏子孙强息顽强精神
2通歌曲学唱懂中华武术魂懂做外练：强身健体练：身正气
引导学生感情歌唱
3解旋律压缩音乐中作
教学程：
情景设疑
播放北京申办2008奥运会纪录片定格成龙表演功夫幕
师：学知道什运动项目？生：武术
师：北京申办2008奥运会宣传片什短短分钟篇幅表现武术呢？（生答略）
师：谁知道中国武术分什门派什招式什武器啊？
师：实武术学说代表中华民族种精神种中华武术魂
师：天学首描写中华武术歌曲？
二活动解疑
1教师播放录音引导学生黑板歌词学生着录音唱起
师：刚播放录音时候老师发现学会唱首歌曲老师提问问题：首歌曲分段呢？生：4段
师：段众呢？生：第3段
师：什呢？生：第3段说唱
师：哦第3段唱歌说歌种新演唱形式──说唱起第3段读遍？生：
教师学生起节奏朗读第三段歌词中间停顿
师：刚家读时候啊老师觉少点气势先段歌词说什？
师：家中提棍刀剑说什啊？生：武术中器械
师：歌词中提练口气豪气云天呢？生：练武豪气正气
师：朗读次读出中气势哦
师：老师歌曲中两处歌词样学发现？
生：第1段第2段
师：什呢？生：速度节奏样
师：第1段速度较慢表现什样情绪呢？应该演唱呢？生：表现英雄吸纳天气气势应该唱气势深吸气气沉丹田
师：第2段速度较快应该演唱呢？生：表现英雄舞刀弄枪飒爽英姿应该唱力量活力
教师介绍歌曲节奏变化旋律压缩音乐情绪发生变化
学生视唱两段曲谱节奏唱曲谱唱歌词
师：段中东方条龙指伟祖国女似英雄说炎黄子孙英雄天高远八面风说祖国幅员辽阔中华神功说便祖国武术家完整歌曲演唱次？学生演唱全曲
2欣赏民乐武术
教学反思：
第二课时
教学容：
1学唱男强
2欣赏少林少林
教学目标：更感受中华武术精神
教学程：
情景设疑
1复节课学唱歌曲
2欣赏少林少林
二活动解疑
1谈谈知道少林寺事
2感受表现
师：刚家讲唱热血沸腾想家想表演吧？
师：老师部中国功夫音乐电视学选择喜欢动作模仿
师：组设计动作前面家表演？
学生表演找出组全班模仿完整表演
师：老师家表演刚老师发现学动作家样知道里学啊？生：电视电影
师：什电影呢？生：黄飞鸿
师：谁知道关黄飞鸿事呢？学生简单家简单介绍黄飞鸿事老师补充播放关黄飞鸿影音资料
师：正值外寇侵华国难深重时黄飞鸿奋起抵抗号召中华女强
教师播放男强音乐
师：听音乐句忘呢？什呢？
学生回答师生交流
3学生录音学唱歌曲男强
4老师指出学生学唱时出现问题
三拓展升疑
1请学生X处动作声音参表现
2师结：学中国武术博精深武术兴国？科技兴国希家学祖国强美奋斗
教学反思：
第六单元音乐剧
第课时
教学容：活动渔夫金鱼事
教学目标：
节音乐剧题综合活动课通节课学学生解事情节全体学生分成五组组选择事中幕利乐器学音乐旋律面创作表演做前期准备
教学程
情景设疑
1知道寓言事演部寓言事
2猜猜：请家幅画谁猜出事名字事公谁
3讲讲：谁够家绘声绘色讲述事
二活动解疑
1．分析事分组：事分成5场：序幕放鱼海贪婪老太婆愤怒海尾声
2组织学生分组利乐器学段音乐：口琴口风琴竖笛
3教师巡视针排练情况进行指导
4组汇报学情况
(1)序幕
音乐表现老渔夫日复日年复年静生活音乐速度太快乐句尾音拖够拍子
(2)放鱼海
表现日日辛苦毫收获老渔夫惊喜心情金鱼慌张神情祈求放生心理状态音乐速度稍快设计领唱齐唱演唱歌曲
（3)贪婪老太婆
选序幕音乐运速度乐器进行演奏表现老太婆贪婪演奏速度会越越快力度会越越强乐器齐奏表现老太婆希实现想女皇愿
(4)愤怒海
选序幕音乐中等速度表现老渔夫奈金鱼奈游回海海愤怒击乐齐奏表示尾声第段放里演唱表现海愤怒
(5)尾声
尾声音乐两段歌词第段表现海愤怒强力度快速度表现第二段表现切变成原样子老渔夫奈继续劳作音乐速度稍慢力度稍弱
三拓展升疑
师总结：求学生课关事书舞台剧等引导学生加紧课排练节课表演
教学反思：
第二课时
教学容：创编活动渔夫金鱼事
教学目标：通组学方式学生创编话表演事
教学程：
情景设疑
1出示五幅连环画
序幕 放鱼海 贪婪老太婆
愤怒海 尾声
活动解疑
1创编活动
全体分成五组完成事容
求：话伴奏表演歌唱等需布置布景道具等
2学生分组设计幕表演容
3教师巡视针排练情况进行指导
4引导学生利环保材料动手设计道具布景
三拓展升疑
师总结：求学生课关事书舞台剧等引导学生加紧课排练节课表演
教学反思：
第三课时
教学容：音乐剧渔夫金鱼事
教学目标：
组汇报表演形式表现渔夫金鱼事序幕第场
教学程
情景设疑
师生回顾渔夫金鱼事情节
二活动解疑
1组汇演
序幕 布景：海边
海：选名男生蓝色布铺抖动蓝布表现海波浪
渔夫：站破旧房子前收拾着渔网
老太婆：坐破旧房子旁做针线活
旁白：久久前海边住着贫穷老渔夫妻子……(击乐表现海波涛声)
旁白：老渔夫天天亮起床带破旧渔网出海捕鱼……(老渔夫表演)
旁白：妻子断家缝缝补补够勉强糊口(老太婆表演)
老渔夫老太婆话：
老太婆：日复日年复年没完没缝补……怪瞎眼找没耐东西
老渔夫：生活样子没辛苦会收获没关系老太婆面包会切会日定买条项链
老太婆：哼等辈子吧呀会骗钱定会买新木盆盆已漏水老头子抓紧吧天亮出海吧
老渔夫：已准备嘛
老太婆：慢点注意安全
老渔夫：见
老太婆：早点回
渔夫：手渔网迈着蹒跚步履海边走
音乐响起：全体演唱音乐l
序幕结束
2评价：学生评评师评
3组汇演
第场 放鱼海
背景：碧波荡漾海
旁白：老渔夫背着破渔网海边开始天工作……(老渔夫表演学生乐器演奏音乐1)
旁白：网网网没收获
老渔夫：天唉果网鱼老太婆会埋怨行天捉住条鱼(老渔夫表演)
老渔夫：嗯戏(老渔夫表演)
老渔夫：哈哈终抓住(老渔夫表演)
老渔夫：唉惜惜太说天收获
音乐响起：全体演唱音乐2
金鱼：知道您位善良心求求您放吧定会报答您
音乐响起：全体分角色演唱音乐2
老渔夫：唉爱金鱼离开妈妈外面处乱闯样危险妈妈定会着急……吧处乱跑赶紧回家
金鱼：谢谢您善良心果您需帮助着海声喊：金鱼金鱼需’定会出现您面前
老渔夫：
金鱼：谢谢您见
老渔夫：赶快回家
金鱼：见
音乐响起：全体学乐器演奏音乐2
第场结束
三拓展升疑
评价：学生评评师评
教学评价方法：
1学生参程度参率(表演组观众组)
2组创编节目中创新亮点
3学观组表演中否认真投入总结出表演优点
4整表演活动中扮演角色否积极体验胆表现
教学反思：
第四课时
教学容：音乐剧渔夫金鱼事二
教学目标
组汇报表演形式表现渔夫金鱼事第二三场尾声
教学程
情景设疑
师生回顾渔夫金鱼事情节
二活动解疑
1组汇演
第二场 贪婪老太婆
旁白：老渔夫着游进海金鱼心里限欣慰想起老太婆话老渔夫禁低头……
老渔夫：金鱼终回家……没关系听着老太婆唠叨明天定会成功(老渔夫表演)
旁白：老渔夫背着渔网走回家路家里老太婆正盼着老渔夫（老太婆站破房子前焦急观着海方）
老太婆：天快黑老头子回真着急回回老头子辛苦什没窝囊废(老渔夫表演)
老渔夫：老太婆天遇件新鲜事捉条金鱼会说话耶
老太婆：真会骗吧
老渔夫：骗干真怜巴巴央求放说会报答
老太婆：呢
老渔夫：放
老太婆：笨蛋没处
老渔夫：怜放
老太婆：废物找家木盆修数次已够补新木盆洗更衣服贴补家
老渔夫：合适
老太婆：合适救然应该报答赶紧赶紧(老渔夫表演学生乐器演奏音乐1)
老渔夫：没办法没钱老太婆买新木盆金鱼金鱼需（海波涛起伏金鱼现身）
老渔夫：金鱼金鱼没办法没钱老太婆买新木盆送新木盆吧（金鱼点点头摇摇尾巴游进海）（老渔夫表演回家）
老太婆：哈哈哈终新木盆哎点东西发老头子座漂亮新房子抓紧抓紧(老渔夫表演学生乐器演奏音乐1)
老渔夫：金鱼金鱼需真没办法房子破旧雨天四处漏雨求求送座新房子吧
（海波涛起伏金鱼现身）（金鱼点点头摇摇尾巴游进海）
第二场结束
2评价：学生评评师评
3组汇演
第三场 愤怒海
老渔夫表演回新家
老太婆：哈哈哈终漂亮新房子行老头子变成位高贵富贵妇羡慕赶紧赶紧(老渔夫表演学生乐器演奏音乐1)
老渔夫：金鱼金鱼需真没办法老婆希做尊重羡慕贵妇求求实现愿吧（海波涛起伏金鱼现身）（金鱼奈点点头摇摇尾巴游进海）(老渔夫表演学生乐器演奏音乐l速度稍快)（老渔夫回新家）
老太婆：哈哈哈终成位羡慕高贵富贵妇哼跪倒石榴裙成统领天女皇快快(老渔夫表演学生乐器演奏音乐1速度稍快)
老渔夫：金鱼金鱼需真没办法老婆希做统领天女皇求求实现愿吧（海波涛起伏金鱼现身）(击乐伴奏)（金鱼奈点点头甩着尾巴游进海）
全体演唱音乐3第段
第三场结束
4评价：学生评评师评
5组汇演
尾声
老太婆：哈哈哈终成位羡慕高贵富贵妇哼跪倒石榴裙金鱼听指挥快快(老渔夫表演学生乐器演奏音乐l速度稍快)
老渔夫：金鱼金鱼需真没办法老婆希做海女霸王求求实现愿吧（海波涛起伏金鱼现身）(击乐伴奏)（金鱼奈摇摇头甩着尾巴游进海）
全体演唱音乐3第段
老渔夫表演：匆忙赶回家面座破旧房子老太婆旧抱着旧木盆坐门前
全体演唱音乐3第二段
尾声结束
6评价：学生评评师评
三拓展升疑
1全体选举：佳创意奖佳表演奖佳配角奖佳配乐佳旁白佳道具佳化妆佳音乐佳演唱……
2组节目加工整理全班完整排练部音乐剧渔夫金鱼事拍DV
教学反思：
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