教学设计
学领域：造型·表现 欣赏·评述
课时：两课时课时第课时
学目标：
1通解读课题拍摄活动解摄影重环节明确节课重难点
2通形式探究活动提炼发现美视角激发相机记录然生活美愿
教学重点：找然生活中美事物
教学难点：发现角度美
教学策略：
1）助祖国美景图片赏析提炼发现美视角造型元素
2）助济南美景赏析桌互助组体验总结发现美视角二形式美法
3）通拍摄校园生活场景感悟发现美视角三情意
4）通观图视频交流感受升华发现美更视角
教学准备：课件iPad
交流解读课题明确学目标：
1法国著名雕塑家罗丹话导入新课
2解读课题分析出天学目标
设计意图：名话直接导入迅速调动学生发现美重认知利逆思维解读课题学生分析出学目标明确务
二学生尝试拍梳理学难点
1集体交流什美？记录美感受？总结出快方式——摄影
2学生拍定水学生拍张美集体评价找出难环节——观察
设计意图：通交流分解学目标代表家水学生拍解目前学生高水助找学难点便聚焦解决难题
三交流体验探究发现美角度
1欣赏中国美景提炼造型元素
1）赏析祖国河山全景片总结全景拍摄优点
2）评价喜欢画面提炼美造型元素
3）结：发现美第角度造型元素感受然留美绘画语言身美
2探究济南美景发现形式原理
1）出示济南美景宏观微观整体局部等视角全方位感受谐统称渐变等形式美法
2）通合作探究生活中常见景观局部根审美标准进行分类分享观点发现更形式原理
3）结：发现美第二角度形式原理体会称均衡重复节奏谐统等形式美法
3组合作体验寻找室美景
1）请刚学教室里找美踪迹拍作品起名字
2）交流评价作品找点点深入体会造型形式美
4交流场景作品感受情意
1）发现学生场景作品交流感受场景美：
2）发散思维回忆教室外触动场景体会情感
3）欣赏教师作品体会触景生情流连忘返特情意
4）学生结：美踪迹造型美形式美情意美
设计意图：通学探究活动发现美角度体会美层次记录美画面感受美意境
四欣赏春视频升华美情感
1师生交流景物美什美？
2欣赏生命春视频交流感受
3总结：美踪迹心灵美程美生命美……
4拓展：课起相机寻找身边美踪迹记录感动瞬间
设计意图：通观视频欣赏交流拓宽美角度感受美极提升美涵 激发学生颗热爱生活热爱然心寻找美记录美分享美
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学领域：造型·表现 欣赏·评述
课时：两课时课时第课时
学目标：
1通解读课题拍摄活动解摄影重环节明确节课重难点
2通形式探究活动提炼发现美视角激发相机记录然生活美愿
教学重点：找然生活中美事物
教学难点：发现角度美
教学策略：
1）助祖国美景图片赏析提炼发现美视角造型元素
2）助济南美景赏析桌互助组体验总结发现美视角二形式美法
3）通拍摄校园生活场景感悟发现美视角三情意
4）通观图视频交流感受升华发现美更视角
教学准备：课件iPad
交流解读课题明确学目标：
1法国著名雕塑家罗丹话导入新课
2解读课题分析出天学目标
设计意图：名话直接导入迅速调动学生发现美重认知利逆思维解读课题学生分析出学目标明确务
二学生尝试拍梳理学难点
1集体交流什美？记录美感受？总结出快方式——摄影
2学生拍定水学生拍张美集体评价找出难环节——观察
设计意图：通交流分解学目标代表家水学生拍解目前学生高水助找学难点便聚焦解决难题
三交流体验探究发现美角度
1欣赏中国美景提炼造型元素
1）赏析祖国河山全景片总结全景拍摄优点
2）评价喜欢画面提炼美造型元素
3）结：发现美第角度造型元素感受然留美绘画语言身美
2探究济南美景发现形式原理
1）出示济南美景宏观微观整体局部等视角全方位感受谐统称渐变等形式美法
2）通合作探究生活中常见景观局部根审美标准进行分类分享观点发现更形式原理
3）结：发现美第二角度形式原理体会称均衡重复节奏谐统等形式美法
3组合作体验寻找室美景
1）请刚学教室里找美踪迹拍作品起名字
2）交流评价作品找点点深入体会造型形式美
4交流场景作品感受情意
1）发现学生场景作品交流感受场景美：
2）发散思维回忆教室外触动场景体会情感
3）欣赏教师作品体会触景生情流连忘返特情意
4）学生结：美踪迹造型美形式美情意美
设计意图：通学探究活动发现美角度体会美层次记录美画面感受美意境
四欣赏春视频升华美情感
1师生交流景物美什美？
2欣赏生命春视频交流感受
3总结：美踪迹心灵美程美生命美……
4拓展：课起相机寻找身边美踪迹记录感动瞬间
设计意图：通观视频欣赏交流拓宽美角度感受美极提升美涵 激发学生颗热爱生活热爱然心寻找美记录美分享美
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