29 冬梦
教 材：冀教版学语文六年级册
单 元：彩童年
板 块：教学设计
教材分析：
篇文质兼美散文作者孩子独特视角描绘出冬万物萌动生活字里行间饱含着作者春天生活生命热爱情全文五然段文章开篇二十四节气歌引出冬节气介绍冬节气特点课文第二然段描写冬然中万物变化第三然段讲春天期冀第四然段作者发出心底呼唤直抒胸臆时点明文章旨第二然段相呼应文章段次提梅花图深切感受作者爷爷怀念图中梅树红便门外柳叶青副联蕴涵作者春天热爱情文章语言优美生动作者心思细腻读回味穷
教学目标：
知识技：
1．正确认读1求会认生字窖掌握4求会写生字窖蚯蚓藤
2．正确流利感情朗读课文背诵课文第二然段
3．理解课文容体会爷爷热爱春天情感感受生活美
程方法：
引导学生反复读中感悟文章表达情感通抓重点语句标点深入理解课文品味语言感受物情感领悟寄梦具体事物表达真情实感表达方法
情感态度价值观：
理解课文容体会爷爷热爱春天情感感受生活美
重难点分析：
l 通阅读文融入作者描述情境中细细品味作者产生鸣感悟爷爷春天热爱生活情
l 通联想写作感受冬中温暖梦希梦含义
课前准备：
1 学生预课文解冬资料搜集关冬谚语传说事等
2．教师准备教学课件
教学程设计说明：
教学程
设计说明
第课时
题目质疑交流关节气资料
（）板书课题学生根题目提出问题
预设：谁做梦？什样梦？梦见什？
（二）背诵二十四节气歌应说说二十四节气分什课件出示二十四节气歌
二初读课文解课文容初步感知冬梦特点
（）读课文读准字音读通句子结合前面提出问题画出相关语句明白方做标记
（二）学生组交流先分段读课文然读文中问题组中交流解决记录留做全班交流
（三）全班交流初读情况分段朗读课文纠正字音课文读通流利相机指导窖蚯蚓藤四生字写法
（四）回顾题目提出问题说说谁做样梦
预设：爷爷做春天梦场温暖梦希梦
三朗读全文解文章中关冬介绍
（）师生合作读文章边读边概括然段容课件出示段落容
第然段：冬节气特点
第二然段：冬前然界万物变化
第三然段：春天期冀
培养学生思考质疑力
学生熟悉歌谣出发开始学激发学兴趣
学生养成乐学勇探究惯
培养学生乐合作乐分享学收获惯
培养学生握文章容够简练语言概括文章容
通概括段落容理清文章脉络理解课文容作准备
第四然段：心底春天呼唤冬梦美
第五然段：见梅花图爷爷怀念
（二）学课文第然段解课文中关冬节气介绍
1 读第然段说说关冬节气知道什
2 课文介绍交流关冬节气相关信息着重指出冬气候进入寒冷阶段常说进九课件出示冬信息
3 教师指导舒缓静语气朗读第然段
培养学生分析信息运信息力时课外学生冬认识更准确
教会学生语气表现情境朗读方式
第二课时
回忆第然段容引入新课学
二精读课文畅谈感受
（）默读第二第四然段思考：什说冬梦温暖梦希梦？方感受勾画出相关语句空白处写批注课件出示学提示
（二）引导学生结合文章中具体语言文字联系生活实际感受温暖梦希梦体会爷爷春天热爱课件出示相关重点句子
环节注意点：
1 第二然段然万物前描写中体会冬万物涌动生机切事物春天焕发出勃勃生机理解冬梦充满温暖蕴涵希
2 第二然段学中注意省略号作引领学生想象事物做梦感受万物生命勃发
3 抓住第三然段中难熬总会直等完全变成等词语感受冬梦漫长体会爷爷春天
沟通两课时教学
通抓重点语句标点深入理解课文品味语言领悟寄梦具体事物表达真情实感表达方法
中心话题引导学生解读文表达阅读体会时逐步深入文章中心体会作者情感感受语言文字魅力
渴盼
4 解爷爷漫长八十天画梅花图事件说说爷爷样解插叙写法
5 阅读第四然段解场漫长冬梦中做梦结合生活历中感受等程中感受美
6 引导朗读程中指导学生读出春天渴盼热爱
7 交流程中引导第二然段背诵
（三）朗读第二第四然段话说说冬梦样梦课件出示相关提示
预设：冬梦甜蜜梦充满生命力梦……
三品味语言领悟表达方法
（）读第五然段组讨：文中两次提梅花图分写出爷爷什情感？
（二）学生结合具体事物理解深入体会爷爷生活热爱爷爷勤劳善良
（三）反复吟诵梅花图中联感受爷爷情感课件出示联
四拓展交流增加积累
（）师生交流关冬事传说
（二）学生诵读搜集关冬谚语教师补充课件出示谚语
理解文程中渗透朗读指导背诵指导理解诵读交进行互相促进成机整体
深化学生认知沟通学生文情感训练学生表达力
梅花图中领悟表达真情实感方法
增加学生冬节气认识增加学生知识积累
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教 材：冀教版学语文六年级册
单 元：彩童年
板 块：教学设计
教材分析：
篇文质兼美散文作者孩子独特视角描绘出冬万物萌动生活字里行间饱含着作者春天生活生命热爱情全文五然段文章开篇二十四节气歌引出冬节气介绍冬节气特点课文第二然段描写冬然中万物变化第三然段讲春天期冀第四然段作者发出心底呼唤直抒胸臆时点明文章旨第二然段相呼应文章段次提梅花图深切感受作者爷爷怀念图中梅树红便门外柳叶青副联蕴涵作者春天热爱情文章语言优美生动作者心思细腻读回味穷
教学目标：
知识技：
1．正确认读1求会认生字窖掌握4求会写生字窖蚯蚓藤
2．正确流利感情朗读课文背诵课文第二然段
3．理解课文容体会爷爷热爱春天情感感受生活美
程方法：
引导学生反复读中感悟文章表达情感通抓重点语句标点深入理解课文品味语言感受物情感领悟寄梦具体事物表达真情实感表达方法
情感态度价值观：
理解课文容体会爷爷热爱春天情感感受生活美
重难点分析：
l 通阅读文融入作者描述情境中细细品味作者产生鸣感悟爷爷春天热爱生活情
l 通联想写作感受冬中温暖梦希梦含义
课前准备：
1 学生预课文解冬资料搜集关冬谚语传说事等
2．教师准备教学课件
教学程设计说明：
教学程
设计说明
第课时
题目质疑交流关节气资料
（）板书课题学生根题目提出问题
预设：谁做梦？什样梦？梦见什？
（二）背诵二十四节气歌应说说二十四节气分什课件出示二十四节气歌
二初读课文解课文容初步感知冬梦特点
（）读课文读准字音读通句子结合前面提出问题画出相关语句明白方做标记
（二）学生组交流先分段读课文然读文中问题组中交流解决记录留做全班交流
（三）全班交流初读情况分段朗读课文纠正字音课文读通流利相机指导窖蚯蚓藤四生字写法
（四）回顾题目提出问题说说谁做样梦
预设：爷爷做春天梦场温暖梦希梦
三朗读全文解文章中关冬介绍
（）师生合作读文章边读边概括然段容课件出示段落容
第然段：冬节气特点
第二然段：冬前然界万物变化
第三然段：春天期冀
培养学生思考质疑力
学生熟悉歌谣出发开始学激发学兴趣
学生养成乐学勇探究惯
培养学生乐合作乐分享学收获惯
培养学生握文章容够简练语言概括文章容
通概括段落容理清文章脉络理解课文容作准备
第四然段：心底春天呼唤冬梦美
第五然段：见梅花图爷爷怀念
（二）学课文第然段解课文中关冬节气介绍
1 读第然段说说关冬节气知道什
2 课文介绍交流关冬节气相关信息着重指出冬气候进入寒冷阶段常说进九课件出示冬信息
3 教师指导舒缓静语气朗读第然段
培养学生分析信息运信息力时课外学生冬认识更准确
教会学生语气表现情境朗读方式
第二课时
回忆第然段容引入新课学
二精读课文畅谈感受
（）默读第二第四然段思考：什说冬梦温暖梦希梦？方感受勾画出相关语句空白处写批注课件出示学提示
（二）引导学生结合文章中具体语言文字联系生活实际感受温暖梦希梦体会爷爷春天热爱课件出示相关重点句子
环节注意点：
1 第二然段然万物前描写中体会冬万物涌动生机切事物春天焕发出勃勃生机理解冬梦充满温暖蕴涵希
2 第二然段学中注意省略号作引领学生想象事物做梦感受万物生命勃发
3 抓住第三然段中难熬总会直等完全变成等词语感受冬梦漫长体会爷爷春天
沟通两课时教学
通抓重点语句标点深入理解课文品味语言领悟寄梦具体事物表达真情实感表达方法
中心话题引导学生解读文表达阅读体会时逐步深入文章中心体会作者情感感受语言文字魅力
渴盼
4 解爷爷漫长八十天画梅花图事件说说爷爷样解插叙写法
5 阅读第四然段解场漫长冬梦中做梦结合生活历中感受等程中感受美
6 引导朗读程中指导学生读出春天渴盼热爱
7 交流程中引导第二然段背诵
（三）朗读第二第四然段话说说冬梦样梦课件出示相关提示
预设：冬梦甜蜜梦充满生命力梦……
三品味语言领悟表达方法
（）读第五然段组讨：文中两次提梅花图分写出爷爷什情感？
（二）学生结合具体事物理解深入体会爷爷生活热爱爷爷勤劳善良
（三）反复吟诵梅花图中联感受爷爷情感课件出示联
四拓展交流增加积累
（）师生交流关冬事传说
（二）学生诵读搜集关冬谚语教师补充课件出示谚语
理解文程中渗透朗读指导背诵指导理解诵读交进行互相促进成机整体
深化学生认知沟通学生文情感训练学生表达力
梅花图中领悟表达真情实感方法
增加学生冬节气认识增加学生知识积累
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