2019教版部编四年级册豆荚里五粒豆第课时教学设计
教学目标
1认识荚豌僵苔等8生字会写豌适恐枪等16字抓住重点词句理解课文容角度思考提出问题
2正确流利朗读课文体会童话魅力
3理解文容体会豌豆做事美心灵孩子懂生活中没爱爱伟幸福
教学重点
1认识荚豌僵苔等8生字会写豌适恐枪等16字抓住重点词句理解课文容角度思考提出问题
2正确流利朗读课文体会童话魅力
教学难点
理解文容体会豌豆做事美心灵孩子懂生活中没爱爱伟幸福
教学课时
2课时
教学程设计
教学程
第课时
师生谈话导入
学豌豆熟悉？通话世界里豌豆生命思想五颗豌豆豆荚房子里跳出世界学想象会什事发生呢（教师板书：豆荚里五粒豆）
二初读课文整体感知
1学生喜欢方式读课文读准字音读通课文
2学生读课文读文程中勾画出明白方
（先求学生独立阅读初步扫语言障碍请学生组中互相帮助纠正读音点名分段阅读课文达全班师生集体正音）
3谈谈读完课文感受
三记忆字形指导书写
1．分析记忆字形教师鼓励学生开动脑筋记忆
出示生字荚豌僵苔囚框溢
构木加匡荚苔偏旁草字头豌
——碗形字囚——形字
2．书写指导
出示生字豌适恐枪耐玻璃探愉绕
左右结构：豌枪玻璃探愉绕书写时左窄右宽绕左右结构字右角没点
结构：『ｐuxuewangcom』
半包围结构：适
指导学生笔规写字注意学生写字姿势
3词语理解：
僵硬：（肢体）活动
预感：事先感觉
丰满：充足
揭晓：公布（事情结果）
相称：事物配合起显合适
囚犯：关监狱里犯
洋溢：指情绪气氛等饱满充分流露
四课堂结
1学生抄写生字词
2感情朗读课文感悟课文容
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教学目标
1认识荚豌僵苔等8生字会写豌适恐枪等16字抓住重点词句理解课文容角度思考提出问题
2正确流利朗读课文体会童话魅力
3理解文容体会豌豆做事美心灵孩子懂生活中没爱爱伟幸福
教学重点
1认识荚豌僵苔等8生字会写豌适恐枪等16字抓住重点词句理解课文容角度思考提出问题
2正确流利朗读课文体会童话魅力
教学难点
理解文容体会豌豆做事美心灵孩子懂生活中没爱爱伟幸福
教学课时
2课时
教学程设计
教学程
第课时
师生谈话导入
学豌豆熟悉？通话世界里豌豆生命思想五颗豌豆豆荚房子里跳出世界学想象会什事发生呢（教师板书：豆荚里五粒豆）
二初读课文整体感知
1学生喜欢方式读课文读准字音读通课文
2学生读课文读文程中勾画出明白方
（先求学生独立阅读初步扫语言障碍请学生组中互相帮助纠正读音点名分段阅读课文达全班师生集体正音）
3谈谈读完课文感受
三记忆字形指导书写
1．分析记忆字形教师鼓励学生开动脑筋记忆
出示生字荚豌僵苔囚框溢
构木加匡荚苔偏旁草字头豌
——碗形字囚——形字
2．书写指导
出示生字豌适恐枪耐玻璃探愉绕
左右结构：豌枪玻璃探愉绕书写时左窄右宽绕左右结构字右角没点
结构：『ｐuxuewangcom』
半包围结构：适
指导学生笔规写字注意学生写字姿势
3词语理解：
僵硬：（肢体）活动
预感：事先感觉
丰满：充足
揭晓：公布（事情结果）
相称：事物配合起显合适
囚犯：关监狱里犯
洋溢：指情绪气氛等饱满充分流露
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1学生抄写生字词
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