爱熊猫说课稿
天说课题目爱熊猫七方面进行说课：说教材 二说学生 三说教学目标 四说教学重难点 五说教法学法 六说教学程 七说板书设计
说教材
爱熊猫西师版九年义务教育三年级册第二单元篇讲读课文篇课文熊猫外表谈贪吃谈喝然化性化切入点抓住童兴趣指引领孩子满怀探索熊猫王国里趣事文章浅显易懂俏皮语言身子肥胖贪吃喝淘气爱熊猫形象活脱脱展现读者面前孩子喜爱情油然生懂关爱熊猫保护熊猫
二说学生
心理特点：三年级学生思维正处形象思维抽象思维渡时期 模仿性强想象力模仿性现性创造性想象渡集体义感情发展良道德品质正形成
知识结构：三年级学低年级高年级渡重转折点已认识千生字已初步学会利工具书解决学中遇困难方面力断加强需老师加引导帮助
三说目标
知识技目标
认识课‚肢略扯撕食耗克程鹿‛9生字正确掌握读音组词造句
会写‚撕耗鹿‛3生字注意笔间架结构
理解课文容解熊猫外貌特征生活性食物进食特点 正确流利感情朗读课文背诵喜欢段落
程方法目标
找出描写熊猫生活性重点句子说出样写处时样子描写出种喜爱动物
引导学生运桌互读指名读齐读等种阅读方式反复朗读课文
师生交流掌握概括全文涵课文分段概括段意方法
情感态度价值观目标：
通感情朗读课文体会熊猫外貌特征贪吃喝生活性产生熊猫喜爱情
通感受熊猫爱懂该关爱熊猫保护熊猫进关爱动物
家起分享学课熊猫解者描述出种喜爱动物
四说重难点
重点：课文具体描写中体会熊猫‚贪吃喝特点引导孩子围绕题眼爱课文中具体描写中体会熊猫爱通勾画想象等方式进行感悟
难点：通勾画想象熊猫慵懒憨态爱懂该关爱熊猫保护熊猫进关爱动物
五说教法
堂课中采种形式教学方法激发学生探究欲学兴趣学生动参教学全程教学程中达师生互动合作交流目
情景教学法：运媒体课件学生熊猫外貌生活性等更加直观全面认识解
师生互动法：通教师问学生答学生思维中已熊猫认识解发掘出全班享
讨法：师生互动抒见全员参享学方法解决学中问题
说学法
教学改革热点学生学方式变革提倡学生探究合作交流操作实践根求学法设计：
1学法： 谓‚书读百遍意见‛学生体引导学生通读默读快读领读齐读等方式读书中感悟
2合作学法：班学生四五分组组成员轮流作组长信息发布员记录员通分组学提高学生学兴趣学效率学生感受合作成感
3探究学法：辅助学生通阅读思考分组讨等种方式探究利网络课外读物等种方式搜集关熊猫知识全班享加深熊猫认识解
六说程
爱熊猫篇讲读课文根求设计两课时第课时引导学生利种方法掌握新字句词初读课文感受熊猫生活性憨态掬样子第二课时熟读课文分析语句具体感知训练巩固第二课时具体教学程：
（）谜语导入激发兴趣
导入新课前会引导学生节课生字词进行简单效复巩固课生字写心形卡片学生朗读辨析法仅消学顾忌紧张拉师生心灵距离营造种轻松谐民等教学氛围学生游戏程中复节生字词谓举两
兴趣学生学老师利谜语进行导入首先说：‚学种动物身穿黑白袍子足蹬黑色靴子戴副黑边镜子爱吃嫩绿竹子猜出谁？‛学生兴致勃勃猜谜底猜出
熊猫出示课件（张熊猫图片）揭示课题——爱熊猫
通播放课件形象熊猫生活片段吸引学生思维处种张开状态幼心灵里感受熊猫憨态掬非常惹喜爱知道‚爱‛题眼起画龙点睛作理解课题课文容奠定基础
（二）读课文体会感悟
教学环节中会重点培养学生三方面力：①阅读力②语言积累力③动手操作实践力
1加强朗读 课教学安排充分读通读范读表演读等系列阅读方式学生读中整体感知读中感悟读中受情感熏陶读中感受熊猫外貌特征生活性进步加深熊猫认识解
2加强语言积累文许优美词语描写形象句子特ABB式词语运更表现熊猫爱充分品读‚胖‛‚毛茸茸‛词语学生说说积累举课外ABB式词语例子学生样子写语言积累落实处
3开展语文实践活动学生熊猫样子深刻认识学生先描描说说然班学生四五分组家做出熊猫卡通面具组民推选名代表带头饰进行介绍通教学环节方面提高学生动手力更丰富动物知识方面增强学生解动物爱护动物兴趣
（三）细致读文深入理解
文篇说明文描述熊猫外貌特征生活性条理十分清晰会引导学课文进行逐段解析
1首先会问学生‚家谁见熊猫？家描绘熊猫样子？‛时学生会七嘴八舌讨时会引导学生齐读第段然学生读遍接合书桌描述熊猫外貌特征谁说全面？？
三年级学生年龄注意力容易分散引入游戏——‚画熊猫‛根课文熊猫外貌特征描述画出熊猫进行成果展示谁画爱通教学程加深学生课文容理解学语文探究积极性
2接着会问学生‚谁知道熊猫喜欢吃什喝什？？‛然指定两学分感情朗读第二第三然段介绍熊猫‚吃‛时候会
重点介绍熊猫喜欢吃箭竹：
①（课件播放熊猫吃箭竹画面）孩子熊猫吃箭竹（板书：吃箭竹）现知道箭竹什样子？描写箭竹句子读读 ②熊猫样吃呢？学边读边勾画出熊猫吃竹子时动作神态边读边想象想象空间里现熊猫贪吃 模样
③熊猫天吃少箭竹呢？齐读句子‚十千克‛少？（运数学课知识进行形象换算较食量角度理解‚贪吃‛） ④喜欢部分学美美读读（读） 紧接着会重点介绍熊猫喝水：
①熊猫般方喝水呢？（板书：喝水） ②里样喝呢？找出相关语句读读
③喜欢熊猫什方喝水样子？读家听听会根学生学情况机播放相关课件：熊猫溪旁边喝边听泉水声
3接着会学生说课文题目‚爱熊猫‛样淘气时候（板书：淘气）样淘气呢？找出相关语句读读（读）边读边体会熊猫爱起淘气时样子吧（课件播放熊猫偷吃食物画面）
4学课文熊猫什印象？齐读段说说熊猫什会受国民喜爱？（板书：者）
（四）拓展延伸联系实际
学完全文学生带着感受反复朗读课文读出熊猫喜爱情学生引入课课文连接 通学生朗读交流体会中获取更关熊猫知识课余搜集关熊猫事‚熊猫什会称竹林隐士’？熊猫食肉目动物什喜欢吃竹子？‛‚保护熊猫采取措施？‛等系列问题 收集资料教室出期关关爱熊猫保护熊猫专题板报知识讲爸爸妈妈身边伙伴听引起全类保护动物意识
（五）课外探究加强巩固
1带着熊猫喜爱情感情朗读课文背诵喜欢段落
2课搜集熊猫图片谁搜集爱
3仿文作者描写熊猫手法选择喜欢种动物写篇作文
七说板书
板书设计两方面入手
利课件出示板书增强板书直观性趣味性灵动性
二板演示板书设计精炼宗旨便学生学记忆学生留更加直观印象课件板书设计：
爱熊猫：
形象 逗喜爱
动作 迟缓趣
性情 温稳重
——友者
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天说课题目爱熊猫七方面进行说课：说教材 二说学生 三说教学目标 四说教学重难点 五说教法学法 六说教学程 七说板书设计
说教材
爱熊猫西师版九年义务教育三年级册第二单元篇讲读课文篇课文熊猫外表谈贪吃谈喝然化性化切入点抓住童兴趣指引领孩子满怀探索熊猫王国里趣事文章浅显易懂俏皮语言身子肥胖贪吃喝淘气爱熊猫形象活脱脱展现读者面前孩子喜爱情油然生懂关爱熊猫保护熊猫
二说学生
心理特点：三年级学生思维正处形象思维抽象思维渡时期 模仿性强想象力模仿性现性创造性想象渡集体义感情发展良道德品质正形成
知识结构：三年级学低年级高年级渡重转折点已认识千生字已初步学会利工具书解决学中遇困难方面力断加强需老师加引导帮助
三说目标
知识技目标
认识课‚肢略扯撕食耗克程鹿‛9生字正确掌握读音组词造句
会写‚撕耗鹿‛3生字注意笔间架结构
理解课文容解熊猫外貌特征生活性食物进食特点 正确流利感情朗读课文背诵喜欢段落
程方法目标
找出描写熊猫生活性重点句子说出样写处时样子描写出种喜爱动物
引导学生运桌互读指名读齐读等种阅读方式反复朗读课文
师生交流掌握概括全文涵课文分段概括段意方法
情感态度价值观目标：
通感情朗读课文体会熊猫外貌特征贪吃喝生活性产生熊猫喜爱情
通感受熊猫爱懂该关爱熊猫保护熊猫进关爱动物
家起分享学课熊猫解者描述出种喜爱动物
四说重难点
重点：课文具体描写中体会熊猫‚贪吃喝特点引导孩子围绕题眼爱课文中具体描写中体会熊猫爱通勾画想象等方式进行感悟
难点：通勾画想象熊猫慵懒憨态爱懂该关爱熊猫保护熊猫进关爱动物
五说教法
堂课中采种形式教学方法激发学生探究欲学兴趣学生动参教学全程教学程中达师生互动合作交流目
情景教学法：运媒体课件学生熊猫外貌生活性等更加直观全面认识解
师生互动法：通教师问学生答学生思维中已熊猫认识解发掘出全班享
讨法：师生互动抒见全员参享学方法解决学中问题
说学法
教学改革热点学生学方式变革提倡学生探究合作交流操作实践根求学法设计：
1学法： 谓‚书读百遍意见‛学生体引导学生通读默读快读领读齐读等方式读书中感悟
2合作学法：班学生四五分组组成员轮流作组长信息发布员记录员通分组学提高学生学兴趣学效率学生感受合作成感
3探究学法：辅助学生通阅读思考分组讨等种方式探究利网络课外读物等种方式搜集关熊猫知识全班享加深熊猫认识解
六说程
爱熊猫篇讲读课文根求设计两课时第课时引导学生利种方法掌握新字句词初读课文感受熊猫生活性憨态掬样子第二课时熟读课文分析语句具体感知训练巩固第二课时具体教学程：
（）谜语导入激发兴趣
导入新课前会引导学生节课生字词进行简单效复巩固课生字写心形卡片学生朗读辨析法仅消学顾忌紧张拉师生心灵距离营造种轻松谐民等教学氛围学生游戏程中复节生字词谓举两
兴趣学生学老师利谜语进行导入首先说：‚学种动物身穿黑白袍子足蹬黑色靴子戴副黑边镜子爱吃嫩绿竹子猜出谁？‛学生兴致勃勃猜谜底猜出
熊猫出示课件（张熊猫图片）揭示课题——爱熊猫
通播放课件形象熊猫生活片段吸引学生思维处种张开状态幼心灵里感受熊猫憨态掬非常惹喜爱知道‚爱‛题眼起画龙点睛作理解课题课文容奠定基础
（二）读课文体会感悟
教学环节中会重点培养学生三方面力：①阅读力②语言积累力③动手操作实践力
1加强朗读 课教学安排充分读通读范读表演读等系列阅读方式学生读中整体感知读中感悟读中受情感熏陶读中感受熊猫外貌特征生活性进步加深熊猫认识解
2加强语言积累文许优美词语描写形象句子特ABB式词语运更表现熊猫爱充分品读‚胖‛‚毛茸茸‛词语学生说说积累举课外ABB式词语例子学生样子写语言积累落实处
3开展语文实践活动学生熊猫样子深刻认识学生先描描说说然班学生四五分组家做出熊猫卡通面具组民推选名代表带头饰进行介绍通教学环节方面提高学生动手力更丰富动物知识方面增强学生解动物爱护动物兴趣
（三）细致读文深入理解
文篇说明文描述熊猫外貌特征生活性条理十分清晰会引导学课文进行逐段解析
1首先会问学生‚家谁见熊猫？家描绘熊猫样子？‛时学生会七嘴八舌讨时会引导学生齐读第段然学生读遍接合书桌描述熊猫外貌特征谁说全面？？
三年级学生年龄注意力容易分散引入游戏——‚画熊猫‛根课文熊猫外貌特征描述画出熊猫进行成果展示谁画爱通教学程加深学生课文容理解学语文探究积极性
2接着会问学生‚谁知道熊猫喜欢吃什喝什？？‛然指定两学分感情朗读第二第三然段介绍熊猫‚吃‛时候会
重点介绍熊猫喜欢吃箭竹：
①（课件播放熊猫吃箭竹画面）孩子熊猫吃箭竹（板书：吃箭竹）现知道箭竹什样子？描写箭竹句子读读 ②熊猫样吃呢？学边读边勾画出熊猫吃竹子时动作神态边读边想象想象空间里现熊猫贪吃 模样
③熊猫天吃少箭竹呢？齐读句子‚十千克‛少？（运数学课知识进行形象换算较食量角度理解‚贪吃‛） ④喜欢部分学美美读读（读） 紧接着会重点介绍熊猫喝水：
①熊猫般方喝水呢？（板书：喝水） ②里样喝呢？找出相关语句读读
③喜欢熊猫什方喝水样子？读家听听会根学生学情况机播放相关课件：熊猫溪旁边喝边听泉水声
3接着会学生说课文题目‚爱熊猫‛样淘气时候（板书：淘气）样淘气呢？找出相关语句读读（读）边读边体会熊猫爱起淘气时样子吧（课件播放熊猫偷吃食物画面）
4学课文熊猫什印象？齐读段说说熊猫什会受国民喜爱？（板书：者）
（四）拓展延伸联系实际
学完全文学生带着感受反复朗读课文读出熊猫喜爱情学生引入课课文连接 通学生朗读交流体会中获取更关熊猫知识课余搜集关熊猫事‚熊猫什会称竹林隐士’？熊猫食肉目动物什喜欢吃竹子？‛‚保护熊猫采取措施？‛等系列问题 收集资料教室出期关关爱熊猫保护熊猫专题板报知识讲爸爸妈妈身边伙伴听引起全类保护动物意识
（五）课外探究加强巩固
1带着熊猫喜爱情感情朗读课文背诵喜欢段落
2课搜集熊猫图片谁搜集爱
3仿文作者描写熊猫手法选择喜欢种动物写篇作文
七说板书
板书设计两方面入手
利课件出示板书增强板书直观性趣味性灵动性
二板演示板书设计精炼宗旨便学生学记忆学生留更加直观印象课件板书设计：
爱熊猫：
形象 逗喜爱
动作 迟缓趣
性情 温稳重
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