论文:以社会交换理论分析父母与子女的互动模式


    社会交换理分析父母子女互动模式

    摘:改革开放家庭体出生接受社会化第场体初社会化程家庭中完成互动必方式互动维系家庭稳定途径亲子互动家庭互动关系重方式互动状况够反映家庭亲子关系情况父母子女互动亲子关系动态呈现亲子关系问题国外学者分心理学教育学视角进行研究分析根笔者检索社会学视角互动模式进行研究分析文较少文采定性研究方法中深度访谈通十位父母十位子女访谈笔者亲身感受父母子女互动控制性互动等性互动性互动外性互动等种互动模式互动中体现子女中心位突出事务性互动情感性互动偏少互动情况社会交换理父母子女互动情况进行分析提出父母子女良性互动建议

    关键词:互动模式互动综述父母子女关系














    ()问题提出
    著名社会学家林南教授讲授社会学时候画套圆圈解释社会学中圆圈围绕圆圈第二圆圈家庭第三圆圈非形式结构(朋友等)外边第四圆圈形式结构(学校工作单位等组织)外边第五圆圈社区······简单圆圈图告诉社会学研究家庭关系社区关系等等刘晓梅李康亲子关系研究浅识贵州师范学学报(社会科学版)[J]1996(3)
    体成完整社会定社会化家庭社会化首场家庭场缺少避免家庭社会化场中体说父母子女互动社会化程中着十分突出作
    家庭子女社会化缺场父母子女间互动子女解外部社会第扇门户子女未完全步入社会时父母子女互动中父母具压倒性优势子女处属位置代子女父母社会化环境样社会化程结果样父母子女间必然会定代际隔阂会直接影响子女家庭中社会化畅进行代研究领域中父母子女建立良互动单单教育学心理学研究方社会学需关注重领域具研究性
    (二)研究综述
    1国外关父母子女间关系研究概况
    国外心理学家父母子女间关系作研究精神分析理社会学理义理认父母未成年子女间关系初期社会性发展核心部分心理学家西尔斯指出童发展说体心理范围产生单行体系说亲子相互关系双维行体系中发生
    国外父母子女关系研究部分体现父母子女互动容互动频率子女身心发展研究研究发现未成年子女父母互动较少部分情况倾父母聊学校里事朋友较少父母讨性酒精毒品方面话题
    2国关父母子女间关系研究概况
    郑希付父母子女间关系划分六种类型养育型财产拥型反型突型泛爱型亚等型探析父母子女间关系特征类型基础提出建立良性父母子女间关系形式建立形式父母行咨询节制父母子女间互动角色互换等
    方晓义等父母未成年子女间沟通类型分放型保护型元型致性通研究分析发现父母子女沟通类型中保护型沟通占较例致型沟通占例表明国父母子女间沟通中较严重情况需引起重视
    (三)理基础
    父母子女关系种动态互动程父母子女双方互动程种社会性活动研究选择社会交换理作研究理基础社会交换包括微观结构中交换包括宏观结构中交换里父母子女社会交换指微观结构中交换霍曼斯行义交换理布劳结构交换涉符合文研究需笔者选择社会交换理作位理支撑霍曼斯济学中报酬概念参社会行视种少两间发生少获报酬付出成形形交换活动布劳社会交换理霍曼斯社会交换理交换基础社会结构探讨基交换程影响社会结构形成发展社会结构样制约着交换程实现社会交换理微观宏观渡够更全面分析交换产生家庭互动文两学者理分析文互动
    (四)研究设计
    针父母子女互动模式研究釆定性研究研究方法运定性研究较客观全面描述现状资料收集采观察法结构式访谈深度访谈方法
    研究旨探索父母子女互动模式研究涉父母子女互动模式基现状互动程中社会交换理分析样选取方面笔者根研究需求选取年龄段样子女父母定性角度探索互动情况
    研究访谈资料2015年10月——2015年11月完成涉10家庭访谈访谈容十分清楚父母子女互动访谈中心解互动情况
    笔者采取抽样方法判断式抽样滚雪球抽样先生活圈中找愿意配合访者然根访谈情况寻找符合步调查笔者选取访谈象时根研究需兼顾年龄受教育程度等素
    通回忆访谈时情境阅读访谈资料找出互动中类型存现状探究原叙述方便清晰文表1中ABCDE五英文字母写分代表子女子B(boy)女G(girl)表示表2中HIJKL五英文字母写分代表父母父亲F(father)母亲M(mother)表示
    表1 访谈子女信息表
    B(boy)
    G(girl)
    A16岁高中生
    a19岁职业
    B10岁学生
    b14岁初中生
    C19岁科学生
    c12岁学生
    D15岁初中生
    d18岁高职学生
    E12岁学生
    e19岁科学生

    表2 访谈父母信息表
    F(father)
    M(mother)
    H30岁农民学文化
    h29岁全职太太初中文化
    I28岁司机初中文化
    i45岁保安学文化
    J46岁福利院院长专科文化
    j46岁单亲母亲学文化
    K40岁职业初中文化
    k29岁教师科文化
    L45岁保安学文化
    l30岁职业学文化
    文选取父母子女间互动模式研究方父母子女两方面角度出发揭示父母子女间互动状态描述父母子女间互动现状试图社会交换理角度父母子女身特质解释间独特互动模式形成
    三父母子女互动模式定性研究
    ()前父母子女互动模式基类型
    父母子女互动模式定性研究笔者父母子女双角度进行研究根父母子女互动中彼间社会交换程笔者父母子女互动模式分等性互动控制性互动性互动外性互动四种基类型
    1控制性互动
    美国学者鲍姆林德1991年控制作明确定义控制指父母童青少年够参家庭生活中做出成熟度求监督约束反抗正面[美]乔纳森·特纳社会学理结构[][M]北京:华夏出版社2001(108)
    笔者认控制性互动指父母子女双方双互动程中方表现出方约束相互动优势控制性互动模式应分两种情况父母互动中处中心位置运父母权威子女行进行约束二子女互动中处中心位置决定互动中方成体方互动客体双方体现出种明显等关系
    LF名保安民政局保卫室班学文化挺憨厚老实家中正孩读学五年级LF思想相传统认养教父孩子理教育非常严格笔者保安室进行访谈时正玩电脑游戏笔者说明访谈原配合笔者访谈利结束访谈访谈中心互动话题笔者解子间关系时面样段话
    笔者您觉您子女间关系样
    LF:子听话孩子样捣蛋调皮惹父母生气子点怕部分时间妈较亲学校买点什点什钱少妈
    笔者您呢
    LF:清楚前次吧听话然会成器
    笔者您期孩子做什
    LF:考211知名学毕业家乡考公务员做官现严格求学成绩必须班前名然挨
    LF说话时语气非常坚定表情相满意然现孩子求达求感觉子亲密少说话互动中LF运父亲权威子学生活进行强制干预计划子女没空间LF完全处互动中心子女处属位什听果没达目标会进行严厉苛责家庭中典型LF中心传统家庭LF妻子成家庭调剂游走LF子女间总说样家庭中父母处互动中心位子女具相强制性父母子女做什事子女做什事违背旦违背听话孩子点LF子EB样感受:
    EB:爸爸总凶考试成绩达求会会说话天知道问学考试没考少希做什意思知道需什会谈心妈妈点妈妈总安慰
    EB话语中出父亲满满父亲约束安排样满样遵父亲话间种控制控制互动模式样模式中父母权威中心互动中体子女仅仅互动中客体处属位逾越
    父母控制子女传统控制模型种模型外社会呈现出种子女支配父母模型种模型体现父母子女控制性低呈现出子女控制父母模型子女物质性求作出回应子女行规范没作出必理
    着现离婚率升家庭残缺父母弥补部分爱缺失味满足子女物质生活忽略子女规范性子女残缺家庭中处中心位置父母处属位样子女家庭中处支配父母角色体现出种等互动模式
    dG位18岁高职学生父母原十岁时离婚直母亲居住起家庭情况较母亲工作较忙直家里公没谁说句坏话算母亲起句话没说心会吵闹离家出走母亲生活期间什需什钱母亲会满足母亲敢说什反正说什什母亲完全处控制
    dG家庭中母亲认家庭抚养角色缺失觉负应责家庭济开支工作较忙子女时间较少会子女物质方面需求必应缺乏子女作行规范规定性互动中子女中心位较凸显dG事例中出母亲度满足子女物质性求没子女进行规范性约束导致子女互动中支配着父母行
    2等性互动
    等性互动基父母子女双民模式指父母子女间互动中父母子女互动体没谓客体分互动中父母子女够相互影响够相互信理解沟通双方体性够充分获发挥种父母意志导互动模式
    eG活泼开朗女孩母亲位老师父亲位保险推销员eG访谈知父亲常常电话解学生活eG非常善说话聊起父亲会开心说父亲事笔者说父亲朋友般什事会说说eG家庭中eG具发言权选择权具等互动空间性够应发展
    eG父母非常顾仅体现物质满足体现语言关爱指导现学月生活费固定时候会够会说告诉钱途会父母朋友样遇困难时第时间想父母总说父母互动畅会骂会讲道理懂样更解决困难感谢
    访谈中出eG父母确实衷感激位乐观女孩间互动种互相尊重互相信互相理解互动父母子女间没谓客体分种等性互动
    AB懂事聪明孩子然16岁现已读高二父母互动种等性互动家庭中果父母什事父母会AB起商量会AB抛开什家里添置什家具里休假什书等等AB家庭中AB具定发言权发言会父母积极回应父母会考虑尊重AB意见互动等性互动
    调查中笔者发现较特殊家庭hMlM年轻女六七岁根实际情况二胎生育政策开放完全生孩生胎少见通笔者访谈知女互动民家庭睦
    访谈中出父母子女间互动单纯控制控制父母家庭中互动权威中心子女父母父母子女间呈现出种相容性彼间尊重关爱理解影响互动形成双互相民互动模式
    3性互动
    布劳区分两种社会报酬性报酬外性报酬性报酬社会交关系身中取报酬乐趣社会赞爱感激等性互动父母子女互动中子女获父母方面性报酬父母进行互动目父母赞父母爱父母关注
    bG学非常女孩班级考试中常年排前三名次回家部分时间学家非常听话高兴起天忧愁家里位弟弟弟弟父母百般呵护事事bG考试前三名时做点父母高兴事时父母关注访谈中样段谈话:
    bG:妈妈爸爸总关心弟弟点关心天努力学次考试考前三名希关注算样少表扬少说话点爱关心关心子重男轻女
    bG话语中明显感觉父母满努力学应关注天讨父母开心父母没情感方面互动算互动希父母关注奖励bG家中明显处较低位置父母互动较少认父母关心认余父母间互动父母赞赏父母爱关心属性互动
    4外性互动
    布劳区分种社会报酬外性报酬外性报酬社会交关系外取报酬金钱商品邀请帮助服等外性互动子女父母外性报酬父母发生互动互动目报酬种报酬父母种责
    aG名辍学女孩初中文化已社会拼三年久没固定职业父母少存互动长时间父母身边少面互动机会算电话互动少种情况会父母存互动济状况出现问题时候电话求助父母予资金方面支持种情况方面互动朋辈群体产生
    笔者:父母周交流次次交流时间少
    aG:父母方基没交流说周 月没交流重事偶尔电话
    笔者:什重事会电话联系呢?
    aG:呃······没钱时候
    jM位单亲母亲位18岁子丈夫幸世家安福利院子福利院长子已辍学移动营业厅班子少互动天互动句话回家jM家居住福利院子少回家天算通电话回家回家母亲资金方面支持换洗衣物回家jM少互动JF位二十岁孩子父亲孩子贵阳学互动基少唯互动方式电话回家生活费
    根访谈家庭性互动中说报酬目太合适存种互动中子女某种外报酬互动目种互动中父母子女某种报酬纽带互动互动中健康取
    (二)父母子女互动中现状
    1互动中父母拥绝权利父母处中心位
    访谈子女中问互动中父母谁处互动中心时部分回答父母处互动中心完全处属位关紧事诸学生活交友方面受父母控制父母资源方面拥子女需父母互动中威严发挥极致意志强行附加子女身心
    2互动场景父母没较选择
    互动场景父母少会选择互动场景没选择场景意识完全根想法什时候想想什事考虑情景根访谈父母数饭桌子女进行互动父母部分时间工作没时间子女互动算周末麻想子女进行互动吃饭时饭桌想事情子女互动父母忘记句古话食言寝语
    3互动中事务性互动情感性互动较少
    前面调查访谈知前父母子女互动中整体表现种事务性互动情感性互动欠缺情况父母子女彼间互动动机基事务容解学生活中基情况解决日常生活中事父母绝数时间关心子女日常起居少通互动解子女心感受想法关心子女身体健康否少关心子女身心健康子女基种情况少动父母畅享心想法感情
    四影响父母子女互动社会交换程分析
    ()社会资源素
    布劳认群体保持社会独立性必须具备战略资源代资源强制力量减少需等四条件社会资源占方面父母处优势位子女方面欠缺子女想独立没社会资源法社会立足笔者访谈子女中子女未完全脱离父母需父母掌握社会资源生活段时间
    (二)父母子女体素
    1父母子女交换认知错位
    里指交换情感交换信息交换父母子女双方知识验交换笔者访谈子女中eGAB家庭中互动信息交换外情感交换eGAB家庭非常睦父母eGAB互动畅父母子女未矛盾产生余八子女家庭互动中父母子女少进行情感方面互动父母子女没情感方面交换交换中父母认知子女认知样父母子女互动中站已认知角度互动没互相交换认知需父母子女没话题没语言会形成父母子女没彼交换需求
    2父母子女间交换等
    布劳提出社会交换程中基规范互惠规范公规范时遵守两规范维持衡交换关系父母子女互动中果父母子女没遵守互惠规范公规范该家庭会存谐现象aG家庭中aG19岁职业女孩aG父母互动中父母丰富社会验子女指示做子女感受子女心中会存等感觉笔者访谈中aG样感觉长子女会少父母互动情感方面信息方面定会父母说教
    3父母子女间较差
    霍曼斯提出两条公性标准第行动者验第二行动者认参群体父母子女互动适第二条标准家庭中父母会根子女表现朋友亲属子女进行较总觉子女没家子女优秀总觉子女省心样较中父母会根验子女进行改造教育期子女成父母子女较楷模子女会父母父母做较认父母父母般蔼亲理解笔者访谈中家庭中子女止两三甚更稍微方点互动点关心点行动外方总会觉公差
    五建立良性父母子女间互动途径
    代际关系类生俱种关系亲子关系类生中非常重必少关系关系动态表达方式互动关互动模式探讨互动现状分析建立良性父母子女互动模式家庭更加谐子女健康成长现根研究情况提出建议:
    ()家庭方面
    1.互动中父母子女相互理解
    理解相互谁知道谁时记住呢?父母子女互动中想彼理解实际情况非想理解理解算子女父母难做理解互动必少做相互理解互动成功半
    2.互动时应选择合理时间点定期定时进行互动
    俗语说熟生巧说做件事做话做心应手话笔者应父母子女互动中父母子女常会说子女父母没话题说块波逐流彼畅互动做出努力呢?层关系会生疏什程度种观点错误说父母子女亲彼关系更互动常性频率互动说天互动定频率定时间选择合适互动点重现父母子女互动部分吃饭互动样合适古食言寝语吃饭时互动影响吃饭进度二聊意见话题时容易影响吃饭效果健康利互动场景选择应轻松愉悦:电视剧剧中角色引出互动话题未尝互动场景选择样细心发现尝试亲子关系更做出努力
    3.互动中父母子女等
    互动中父母走桥走路吃盐吃饭验子女先天优越感历听完全听子女言辞认听完全正确实算子女互动中等谁发表意见时候做什决定东西应该听听方意见尊重说话权利
    4.互动中应注意情感交换
    互动中父母子女应特注意点情感交流常互动中父母子女会忽略情感交换交流围绕事务展开事互动没事谁谁亲子关系中忌子女远方身边情感互动交换必少通情感交换父槍子女会信乻方样会凸玸话题
    ()学校方面加强学校心理健康心理咨询工作
    着时代发展中国梤提出教育单南智力教育更应该培养学焟健全格父母子奱互动直控影响着家庭社会叓屗学校佞教育机构应力发展心理健康咎心理咨询工作积极异展亲子活动促进父母子孳互动形成德㈁智体美劳中心教育模式崀展专门教育课堂教育子女正确认识巑父母知鉓发展性时采取定措施父槍纳入教育课堂提髚父母认评改变父智育教肰认识剏重子女敛育关注子女心理健康发展ȍ(三)朿府方面建竉社会工佞服务体系
    着时代皆发展作舶品礼会工作社䴚䵜日益渐现社会工作分支宴庭社会工作樸心涵家庭攍务象ﴌ社会工作璄原方法服务手榵促跛家庭功正常运转帮助家庭适庖社会根笔舅调查研究父母子女互动奘诸问题ﴌ例父槍璄权威位突出情感搥互动较少心理疏离等等果应干预调退会影响子女健岷格发展形成㈂嘄级政府应嬧力凑展社䴚工作傛促进社会工作机构创建发展开展社区中家庭治疗调节家庭中关系解决社会生活中实际问题



    互动体间基必须情感语言交换方式父母子女间互动基交流互动没利益纠葛互动父母子女间互动研究父母子女互动现状分析父母子女关系家庭研究热点
    文运定性研究方法收集父母子女互动资料提出父母子女互动模式概念探讨互动现状发现父母子女互动中事务性互动情感性互动较少父母拥绝权利父母处中心位互动场景父母没较选择导致父母子女关系僵化影响着家庭睦社会谐根研究分析社会学理角度分析父母子女互动中存四种互动模式控制性互动等性互动性互动外性互动四种互动模式进行详细描述根研究结果笔者提出家庭方面提高父母子女间认识学校方面建立心理亲子教育课程政府方面提出建立社会工作体系解决缓解父母子女间互动关系建立良互动模式提高家庭谐亲子关系睦










    参考文献
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    [2]王晓丽社会交换视角中学生教师家长间礼物关系研究[D]吉林:长春工业学硕士学位文2012
    [3]袁艾兰农村独生子女家庭亲子互动模式探析——湖南某村案研究[D]湖南:湖南师范学硕士学位文2006
    [4]索高盈基网络政民互动模式研究——陕西例[D]陕西:西北学手硕士学位文2014
    [5]姜丽丽学生手机短信互动模式研究[D]吉林:吉林学硕士学位文2008
    [6]陈洁君家庭养老模式中父母子女间互动研究[D]江苏:南京理工学硕士学位文2004
    [7]陈晚霞教师—学者学者—学者互动模式机形式聚焦学者领悟性修正研究[D]重庆:重庆学硕士学位文2013
    [8]张媛礼金背社会交换模式探讨[D]东北财学硕士学位文2011
    [9]李雪手机际关系互动模式重构[D]四川:四川省社会科学院硕士学位文2010
    [10]江姗80父母子女教养方式控制机制[D]华东师范学硕士学位文2013
    [11]张艳军较霍曼斯布劳社会交换理[J]商业文化·学术探讨2007(12)191
    [12]张新文杜春林村干部学生村官互动模式探究[J]广西民族学学报2014(3)156—160
    [13]刘登攀学生亲子关系格特征研究[D]陕西:陕西师范学硕士学位文2006
    [14]亚凤学生亲子关系教育研究[D]安徽:安徽农业学硕士学位文2012
    [15]黄秀兰代中国社会际关系析——基社会交换理思考[J]淮南职业技术学院学报2008(3)61—62
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    [17]吴菲盖奥尔格·西美尔社会交换理述评[J]理观察2007(1)51—52
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    [24]周明侠社会交换理中辩证法[J] 学术界(双月刊)2007(2)216—220
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    [27]孙庆民认知倾社会交换理[J]社会学26—33
    [28]王丛丛付春新社会交换理视角学生宿舍际关系研究[J]赤 峰 学 院 学 报2015(4)223—224
    [29]蔡循光社会交换理视角代中国社会际关系[J]理观察2008(3)52—53
    [30]周志娟金国婷社会交换理综述 [J]中国商界2009(1)281
















    致谢
    时光白驹隙转眼四年时间毕业季节踏生生涯回顾四年学生涯心中满怀敬意感激情四年学生活中数关心帮助里表示诚挚谢意
    首先感谢敬爱导师黄紫晗老师感谢文悉心指导严谨治学态度敏锐思考精神影响着时感谢学院里位老师学指导思想开导受益浅
    感谢父母家生活精神予支持鼓励予爱坚持动力
    感谢位学友段充实愉快时光





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