体育教学反思七篇
篇
体质水持续降谈起
国中学生30年体质水持续降2014年数显示质回升高校学生持续降实观察学生什样子解事情严重性
首先肥胖问题根国际肥胖工作组定义中国1200万超重肥胖少年童全世界15亿超重童少年中13名中国童2014年1315岁农村男生女生肥胖检出率分高达1122664722岁青少年肥胖检出率伴年份变化呈现快速增长趋势特城市男生30年间增长约25倍乡村男生增长约45倍城市乡村女生增长12倍果形象中国青少年童描述肥胖体质角度说胖土豆瘦豆芽体育课协调集体活动会晕倒
次视力良问题中国青少年世界良视力发生率高国家2018年国家卫健委通报国青少年童视率已居世界第学初中高中学视例分457744833864现招兵工作非常困难部分视眼
第三心理健康问题国青少年学生体育活动学生活中表现出问题意志薄弱活力够情绪抑郁性格孤僻中国科协会中国心理学会开展中国青少年心理健康状况调查研究结果表明：国青少年严重心理问题例高中175青少年存心理问题31青少年严重心理问题633青少年心情低落291常紧张安 317较愤怒感超三成青少年程度抑郁中234存轻度抑郁131存严重抑郁13—15岁间青少年抑郁年10速度增长容忽视问题
体育世界美教育
学生体质健康水降种素导致家长问题社会问题学校教育承担更责学校教育重视智育分重视体育严重够学校讲长段时间学校侵占体育课时间补数理化现象严重校运动队争金夺银感兴趣面全体学生体育教育教学关心够学校教育质量评价合理客观科学前评价学校教育教学质量考试分数升学率学校评价教育结果
毛泽东志说德智皆寄体体德智体育吾实占第位置健康第学第二身体学工作体育研究中指出：体育体强筋骨增知识调感情强意志野蛮体魄文明精神
邓志说体育社会义精神文明重方法国家济文明重表现
江泽民志说体育水民文明进步重标志
胡锦涛志说体育青少年思想品德智力发育审美素养形成代重作
志指出体育提高民身体素质健康水促进全面发展丰富民精神文化生活推动济社会发展激励全国族民弘扬追求卓越突破精神方面着代重作
北原校长蔡元培说完全格首体育
南开张伯苓说体育宗旨应训练团结合作健全身心目懂体育应该校长
英国伊顿公学教育精神运动第学第二周23学时天半天文化课半天运动课培养出20名首相37名十字勋章美国总统奥巴马篮球运动员普京擅长摔跤蒙古总统运动员出身体育道德品质精神面貌综合力促进作智力发展积极作运动促进巴胺分泌更清醒更具正量联合国副秘书长阿道夫•奥吉说体育生美学校
说体育世界美教育
体育应学科
德智体美劳全面发展教育方针必须真正贯彻落实学校教育仅仅知识教育考试教育更重教育
国民素质学校阶段教育紧密相关高度重视学生综合素质培养体育促进学生身心健康全面发展具代重作应该予高度重视重视体育教育教育体育应学科
篇二
长期体育课程教学关注重点体育技学训练身体机提高优化课堂教学活动安排目标学生学掌握田径球类体操等方面技体达定标准目标体性必体育教育仅仅局限需更深层价值解读终极目标指生命终身发展体育学科功特点优势出发服务学生核心素养全面构建
体育教育中种现象非常令担忧国家应届初中毕业生体质统测评纳入中考求学校体育教学加规定测试项目教学训练力度促进学生掌握部分体育技提高身体机积极保障促进作问题面种学方式应试倾单性务模式增进学生体育身意义理解激发长久延续体育热爱终身具参体育运动觉性积极性说样体育教育短视缺乏体育教育深层价值意义关注培养学生终身体育教体育教育回应价值轨道
清澜山学校清华教育体系中国际化教育学校体育科组师资中外教师联合组建清华学体育文化精神国外先进体育教育理念方法深刻影响着学校体育教育学校融合中西方体育教育思想终身体育核心价值取立足学校课堂教学体育活动实践持续深入开展体育课程教学研究探索回应培养学生核心素养时代诉求
提终身体育会非常然想句口号——天锻炼时健康工作五十年句口号中蕴含正终身体育精神意识
认终身体育教育包含体育兴趣体育精神两方面培养
兴趣开辟终身体育旅
终身体育者生表现出体育运动动参觉坚持够生持续种状态具珍爱生命意识重原身具始终保持体育兴趣某事物兴趣程度源接触件事物做件事情程中良感受果体育运动中够断沉淀强化种良生命感受终身保持体育兴趣持续良运动心态基础
1适合教育培育兴趣
体育教学实现培养体育兴趣目标方法种样离开条原种教育适合性适合产生兴趣清澜山学校K12制学校目前已幼园初中（高中暂未招生）学段学生学生处年龄阶段兴奋点教学设计需相应针性样设计运动游戏低学段学生进行猫捉老鼠提高运动程趣味性高学段学生进行场军事抗拼双方体育智慧技时适合教学活动必须循序渐进充分考虑年龄段学生运动负荷操控力变化简繁易难教学设计分超越年龄段学生生理心理负荷着身心发展断挑战新运动技获取新运动体验种充满着快乐体验体育兴趣源泉
2心态呵护兴趣
教学中面学生体身体机心理素质运动天赋存差异面运动项目种机训练学生反应完成程度种非常正常现象果滞学生采取放弃强压方式会灰心畏惧产生良心态严重影响学生体育兴趣培养面种现象需保持心态采取差异化教学学生学体育程中享受体育具体做法急求成等心态守候帮助学生慢慢悟道慢慢接目标避免次突失败中丢失信心二确困难孩子适降低难度求达力高度必时甚项目方式予代决学生成体育课堂局外坚持样性化差异教学正帮助学生保护身体育兴趣
3样选择满足兴趣
成长中学生先天身体素质心理素质差天家庭环境（父母体育爱惯）社会环境（居住城市区开展体育活动情况）孩子参社会性活动历会造成体育兴趣方面差异种差异时会非常明显仅体现体育项目学生力胜方面差异时包括体育项目心理接受程度许学生会某运动项目见钟情学生某运动项目会心理抵触形成学生体育兴趣表现出性偏认种偏会影响生体育爱果够创造条件学生校期间机会参喜爱体育活动孩子终身体育助力
满足学生体育性化需求效途径学生提供更供选择活动项目学生机会根意愿选择体育活动容学生带着兴趣活动带着原认知学学校开发规定课程选修课程俱乐部（社团）运动队等组成学校体育课程体系时利外出研学机会学生接触高尔夫球滑雪马术等体育项目样学校体育课程学生完成必修课程基础获量选择学机会
4基础力延续兴趣
生需面年龄增长会面工作环境改变居住环境变迁生活条件变化变会影响适应运动方式享体育资源做情况条件找适合运动形式保持良参状态需胜运动基础力身体衡性灵活性协调性柔韧性耐力爆发力等戏剧武术中童子功需培养清澜山学校体育教育非常注重体育基础力培养基础力培养放单项技学更重位置体育课程设计低学段高学段详细基础力培养递进式教学计划方案落实教学环节甚课前热身运动种游戏活动设计中会充分考虑基础力培养效结合希种基础力培养学生终身体育形成力支撑生力事感兴趣体育活动
精神引领终身体育高
果说体育兴趣终身体育基础建设体育精神终身体育品质保障
体育运动中蕴含体育精神立体维度体育运动中体现出生命珍爱公倡导间相互尊重关爱合作等文精神体育竞赛中表现出敢竞争意识强息态度顽强拼搏斗志规敬畏遵守等精神品质体育教育中凸显体育精神培养正体育术层面提升道层面种涵式发展样体育教育回应文化形态帮助学生实现身体原始机超越引领登终身体育精神高走种高品质生活方式
1教学中渗透体育精神
体育教育实践验告诉体育教学中渗透体育精神灌输式说教应该学生体育学活动程中体验感悟种精神建构时渗透种外精神产品植入体育教学中精神资源蕴含体育学科身包含技学体训练活动组织等具体环节中挖掘中精神涵然机技学体训练糅合整体结构中真正实现体育教学精神引导作
2活动中孕育体育精神
学校开展体育活动学生提供独特良微型社会活动中频繁际交量统行动角色分工严格规约束需担需分享需碰撞需包容需独创需合作果够通合理组织学生深度参中收获体育精神培育迁移转化学生社会化必需精神品质清澜山学校奥林匹克体育日活动采破年级班级界限全校年龄段学生全部混合组团参赛求团队成员运动员身份参赛志愿者方式团队服务团队运作领导力执行力合作力形成更挑战时体育日赛团队总分计算成绩设立奖项时设置体育精神种精神荣誉奖项拼搏奖文明奖团结奖公正奖公益奖等样体育日活动种体育技展示拼时种精神洗礼通体育精神影响实现体育育社会化功
3榜样身汲取体育精神
许青少年崇拜体育明星偶会予种强势激励学生种崇拜明星心理成学校培养学生体育精神重切入点学生中间开展寻找心目中体育英雄活动走进清澜山学校体育馆会墙许学生报纸杂志剪贴体育明星片旁边留心语表达着心中英雄仰慕崇敬情正种仰慕崇敬学生追踪身影足迹解奋斗事成长历学校时邀请体育名走进校园学生面面话学生种距离接触交流中体育精神更直接更具象认知奥运会射击金牌庞伟著名华裔网球明星张德培AC米兰足球明星弗朗哥·巴雷西等走进校园学生面面交流种名效应学生体育精神着非常积极影响
4综合教育中强化体育精神
培养体育精神种值提倡重方式体育教育教育方式结合产生教育综合效应学校学期会组织学生参加中国童军联盟合作开发童子军精品课程学训练认童子军课程体育课程精神培育目标致学训练方式相通两者结合产生积极综合效应学校学期选派体育教师担童子军总教官体育精神培养计划结合童子军训练课程中通严格队列训练培养学生纪律观念规意识组织学生进行野外拉练等具艰巨性挑战性项目培养学生坚韧顽强敢挑战精神格通组织团队定越野活动培养学生团队协作意识快速反应决断力等体育精神非常重组成部分
篇三
样篇报道：体育中考现场名考生拼全力跑完1000米发生呕吐知成绩达标考生抹抹嘴恨恨说：会跑步果学生体育课容方式非常厌恶反感谈体育运动？谈终身体育？
2016年国务院办公厅印发关强化学校体育促进学生身心健康全面发展意见提出技长概念强调体育课学生动起学生掌握具体运动技养成动锻炼兴趣惯总书记年教师节发表重讲话中专门提树立健康第教育理念开齐开足体育课帮助学生体育锻炼中享受乐趣增强体质健全格锤炼意志
学校体育首先应该学生感受快乐喜欢体育样达体育课教育目标实践中具体落实呢？
突出学生体位
2017年3月组织班化精品课堂教学研讨活动中舟山市嵊泗县黄龙学乐臻杰老师堂展示课投掷启示：乐老师投掷教学设计环节中孩子5种（坐跪胯背站）姿势体验方式抛身体感觉课堂教师孩子充分练时间练程中尝试观察发现抛准方法真正做精讲练少等动时橡皮条器材作时调整远抛准目标断学生观察体验距离抛准身体变化学生练热情点燃孩子脸洋溢着开心笑容组抛准赛中学生更相互学提醒方法伴分享学生甚停伴鼓励提示：加油手力点腿蹬起样教育设计会学会完美结合起
游戏活动融入教学
玩学生天性种符合学生身心发展快乐实践活动教师组织计划游戏融入教育教学活动时取意想教学效果乐老师堂课准备活动——热身练时采红绿灯游戏拉开教学序幕仅学生解基交通安全知识遵守交通安全规意义安全意识融入投掷练环节中安全教育贯穿体育课堂教学中营造舒心放心教学氛围课堂高潮部分更设计歼灭实战性游戏环节学生准目标奋勇歼敌检验学生练战绩学生战斗游戏中始终保持高昂情绪游戏融入活跃课堂气氛提高学生投掷力
创设情境实施教学
体育教学艺术质促进学生乐进行体育学满足孩子运动需求会产生运动乐趣种需求越高越明确获满足喜悦越乐老师堂投掷课例乐老师学低段投掷教材进行认真研读丝毫没受投掷两字束缚独学生易手投掷动作——抛入手利学生熟悉钟爱喜羊羊灰太狼事情境进行教学喜羊羊纸球灰太狼纸飞机单元教学计划教学目标定位抛准加时课堂评价整教学程脉络清晰衔接序
课中采情境教学学手段学生具体生动情境活动中产生强烈角色体验浓厚学兴趣体育课中教师授趣教学气氛学生轻松舒适环境中学学生参活动程中知觉愉快掌握投掷动作领谓石二鸟
学生体验成功喜悦
学种知识技终目标某场合施展运创设良体验程学生享受成功喜悦体会运动乐趣进步转化相应力体育兴趣爱产生终身影响果设计投掷堂课会抛准赛安排项格子铺辅助练孩子掌握抛准方法运练程中尝试抛远抛准体验失败挫折抛准成功体验程练中孩子懂通积极动控制身体抛准样学生通种方式体验学程享受抛准远成功喜悦学生完节课会期节课
总言效快乐体育课堂教学学生课堂充分动起学生体育教学活动中强健体魄孩子发心爱体育
篇四
摘：体育干预学校体育言阵课堂效实施课程标准提高体育教学效性成促进学生体育健康重抓手段时间笔者参加次规模较体育教研活动基层学校体育教学沙龙身边体育教学中发生事件进行分析颇受启发深感忧虑发现前体育教师教学中产生浮躁急躁暴躁等良情绪严重制约学校体育学生体质发展
体育干预学校体育言阵课堂效实施课程标准提高体育教学效性成促进学生体育健康重抓手段时间笔者参加次规模较体育教研活动基层学校体育教学沙龙身边体育教学中发生事件进行分析颇受启发深感忧虑发现前体育教师教学中产生浮躁急躁暴躁等良情绪严重制约学校体育学生体质发展
技术教学浮躁
浮躁：沉稳心里众东西动没方落脚处飘荡安心
体育教师组织教学时东榔头西拐杖田里脚岸脚时风时雨目性明确会教项会教项恨堂课教会学生技术发展种素质驼子跌头两头着位老师堂公开课教学时搬出器械达72件会教前滚翻连续前滚翻会跨越障碍穿山洞利海绵垫搭房子仰卧起坐起学生兴趣高练容丰富终解决什问题达什目标知道真行门道外行热闹印象浮躁
线体育教师说前段担心教什问题应该解决教育部新修订义务教育阶段体育健康课程标准江苏省义务教育阶段体育健康课程专门编写教学指南线体育教学老师起引领性作指南提出必学部分限学部分选学部分已分非常细国家学生体质测试部分阶段需检测什容教师必须指导学生进行练体育教学容市局规定必学部分级学校体艺工作检测种手段校课程部分根学校方实际选择具方特色民族传统具锻炼意义项目容繁教学中科学安排合理选择目学生学会定技掌握定技术动作方法时学生体质全面发展产生选择教材教问题似成新困惑
某老师教站立式起跑时（市级开放课）先学生进行简单徒手操进行双脚单脚跳数字游戏然进行站立式技术方法教学然讲细没交清楚动作领学生没理解学生练场设置圆外两组相互练练中忽视学生间相互帮助指导圈跑外圈跑学生没掌握技术方法时进行赛导致课堂目标达成度较低执教者发现学生掌握情况太理想时反反复复没重点进行讲解课堂练密度降低运动负荷够中两位资深专家进行评点时说：学生练密度81126⋯⋯里面体现教者教学技术时表现浮躁
实体育教学中定根实际情况制定切实行目标科学组织课开始紧扣题围绕重点精讲练课堂学生时掌握合理练密度增加适宜运动负荷学生学会技术方法时身体机锻炼
二教学目标急躁
急躁想赶快达目仔细考虑准备行动
目前学生体质降问题然遏制衡教学活动中定注意合理控制学生练密度运动负荷口吃胖子
急躁 方法取千万教师错误引领影响学生体质健康发展
解决学生斜身引体肢力量足问题位教师教教材时增加练密度解决单杆足问题固定组合器械拔河绳拉起教师讲求学生练全面开花教者估计足顾会位学绳做悬垂转体动作结果左手没抓住整身体重量偏移右手臂导致手臂受伤事位老师疚说：考虑学生练密度没考虑安全事发生实定实践验老师知道解决肢力量足方法高姿俯卧撑推车海豚行走俯卧撑跪姿两臂撑起等效练方法
某教师组织水三学生跳山羊技术时搬出四组器具进行节简单准备活动简讲解保护帮助方法交代练求组长带场进行练结果没练完轮出现学生山羊摔中位手腕骨折两例教者没备教材备学生山羊分腿腾越教学定技术求学生实际助跑板踏跳双手直臂支撑提臀分腿羊落等步步慢慢教外帮助保护非常重学生教学初期必须教师者两时保护减少伤害事发生典型味追求练密度组织教学急躁导致良果
三教学程烦躁
烦躁：心中烦闷安急躁易怒甚手足动作行举止躁动安表现
体育教学中评价教学目标达成度次测试组织教学次测量时培养学生勇展示次考验时教学中老师学生展示失败动作位感烦躁次双手头前抛实心球动作教师反复讲解示范确切方：拉弓射箭样学生进行展示练效果求相差较心理烦躁练中应考虑学生肩关节柔韧手臂腰部力量足学生双手抛实心球发力学生动作难位实解决难假利直径稍点学生篮球代实心球教学效果会出手高度出手初速度等问题会迎刃解
位老师水二跳跃类教材教学导入新课（学生提问题）时激发学兴趣增加奇心学生尝试体验说出教者意图积极引导学生提问：现离面太高树件东西办？学说：登高？老师说：没高学说：凳子老师说：没凳子学说：长杆⋯⋯教师烦躁说：说？没高没帮助利东西噢老师知道两三组叠成梯骑肩老师更加耐烦说没实问题问科学学生空间感太解样问题讨遍遍必？干着急倒定高度树干固定物体挂神秘悬挂物学生想法摸摸体会样摸子带跳技术动作？
四课堂行暴躁
暴躁指定场合受利刺激暴跳雷格表现缺陷暴躁相情景性场合会显露出种心理问题
位非常负责初中教师体育课时发现学练前说句见学生动衷前训斥学生行素老师心想学文化成绩行体育成绩行话什学呢？前吓唬吓唬：抬起脚装出踢样子谁知该生反应特快伸出手挡档：该生左手食指端骨裂然发现问题老师班该生带附医院进行治疗开始家长通情达理50天学生复查情况较医疗费全部教师承担学校领导带着慰问品门慰问事情结第二天家长市长热线
例：次学校组织拔河赛双方僵持段时间分胜负时班级位学生中方出点力导致该方取胜方学知道服气四分学哭立裁判员老师反映老师解情况怒气走帮忙学面前记耳光没解气位学两脚家长听十分生气天晚学校教育局进行反映找名教师讨说法扬言名教师清理出教师队伍方协调解决事
五选择容枯燥
枯燥指干枯干燥单调趣味没意思者聊
学校体育老师缺编老师兼职没系统培训技术类教学太会课堂组织教材选择存局限性然包括少数专职体育教师课堂活动单趣味足学生甚产生厌学情绪
位兼职老师开学（水二）学生边喊口令边做广播操然进行800米400米跑仰卧起坐课课千遍律学生反应非常强烈快拯救拯救吧？喜爱体育课喜爱体育课空帮课行啊⋯⋯学生迫切希够堂理想趣丰富彩体育课
堂队列队形公开课目教学中忽视队列队形作开设堂水二（四年级）示范课课开始部分：原队列队形（立正稍息转左转右转等）引入（二）列横队成二（四）列横队（二）路队二（四）路队练目出发点种引导整堂课学生反反复复进行练听课茫然总体感觉：学生冷冬天会越越冷学情趣高样示范课价值
总体育教师定读书学时俱进提高价值观提升专业素质业务力静心爱心细心耐心位学生处理件事情利课堂踏踏实实组织学生学生学会体育运动锻炼方法提高体育兴趣扎扎实实增强学生体质
篇五
事学体育教学应新课程改革浪潮带机遇时掂量出分量学体育课教学反思觉课堂教学真简单应事情太中学东西验机会家分享：
针学低年级学生动作领底讲细课中分解动作练没必？发现学生学动作领动作相反协调变形动作学生体育学利课堂组织该充分放手收？
样算堂体育课？记次教师培训中教研员说学生限时光充分活动全身心投入堂课认体育课没必排着整齐队伍集合慢跑思考学生兴趣想法学生觉操场象刑场样提出刻体育教学教师竞技项目增强体质教学目标
素质教育现代思想求教会学生学会学学会健体重视培养独立事科学锻炼身体潜力教师认体育教学实现项转变：重视学会转变重视会学重视体育技学转变重视体育潜力培养重视技掌握转变重视情感体验教学中出现定目标学锻炼等名目繁教学手段学生课堂爱样学样学课堂学生始终欢笑中度成功课说学校次开展体育教学活动说两堂体育课资料设计合学生兴趣总觉少什运动技荡然存教师学生轻简单松欢笑中课试问学生潜力发展学生体锻炼？
作基层体育教师总种迷茫感觉总觉体育课程改革纯理东西具体实际指导操作性东西太少真天天培养学生体育兴趣进行体育训练竞赛？理实践总存着必须距离象学校班60身体素质样兴趣相更况体育项目种类繁喜欢篮球喜欢踢足球赛跑投掷等等假学生兴趣玩乐中学学生心里会认堂活动课老师眼里认堂放羊课实放羊课性难课谓放羊足够草羊吃安全场羊吃饱象类课敢似务正业学生操场疯玩处转悠巡视二学校环境允许堂体育课操场三四班算少常六七班场跑撞投球砸更说项目高喊年素质教育快乐体育传统教学方法转四列横队集合慢跑讲解示范等等
公说公理婆说婆理全盘接纳仔细回味真酸甜苦辣样贴合学校实际状况教学
篇六
课堂教学效率关键课堂应合理组织资料优化教学手段发挥学生动性关注全体学生注意信息反馈创造良课堂气氛时注意学生做收放学生活跃否利控制课堂纪律影响学效果
学生持续适距离点开始做学生走太利老师学生心目中威严形象利教学教学中应注重教玩结合低年级学生理解潜力应潜力较差教学程中常常会遇讲头头道学生似懂非懂状况教学中务必教玩结合起时透做游戏等趣味活动启发学生理解教学资料做潜移默化然课堂纪律问题容忽视应性注意点
1队形队列
培养学生正确身体姿势加强纪律性手段学教学重环专心致志排切杂念教师采取手段时学出现顽皮遵守纪律现象动动适时产生针动天性注意加强课堂常规教育训练逐步发展制力时意识加强集中注意力练时注意力引正确道路样达教学目完成教学务然训练队形队列学步伐精神饱满否教师口令生动启发性语言关学生敏感老师表情易感染老师起表率作单调枯燥项目学生会持久般超十分钟疲劳出现然会导致守纪律现象发生项必须更重视
2游戏
够体育课生动简单具吸引力激起学生学兴趣热情灵活运走跑跳投掷等基技竞争中锻炼时培养学生勇敢顽强作风团结互助优良品质思想技术双丰收着教改深入认识游戏教学搞务必先吃透教材解孩子心理特点抓住实质提高效率次发挥教师导作教学艺术处理教练关系然年课脾气掌握胜竟会奋顾身顾荣誉安全总结教训热爱学生出发重视安全教育加强保护工作严防伤害事发生
篇七
素质教育推行种迎合时代特征拓展研究型学学正更提高学生素质需理讲实践说素质提高应说反复学程中完成种学包含着终身学体育教学角度讲终身体育透学教育学生掌握学锻炼方法说学终身学终身体育基础素质基础
教育方针求学生德智体全面发展良身心素质体育教学目标学生成终身体育者透学学生掌握科学锻炼方法惯培养终身体育观终身健康观终身体育基础学生应务必掌握锻炼学现行体育教育较注重课堂中学注重着老师学重视学生校时间身体素质提高时课堂教学分强调规定性规范化强调统标准教师思考应试问题忽视体育方法体育潜力培养进行学研究解决学生体育方法体育潜力提高法实践中证实体育课战场室外期间进行超运动技练学生部分时间处强度运动练中稍注意会肌肉韧带拉伤甚骨折现象发生课堂意外事常避免老师样精心安排组织谁保证事发生走路摔跤跑跳摔跤做游戏样摔跤摔跤老师家长甚学校社会没处谁期发生样避免意外事样处理意外事样意外事？务必思考事
老师学校领导抱着学生负责家长负责学校负责老师负责态度
避免意外事发生务必意外事发生前做思想准备精心设计组织安排活动安全教育充分准备活动等等样事避免体育课应常提醒学生注意避免意外事发生然意外事发生处理意外事弥补失办法时正确处理意外事心动行效办法家长沟通事领导沟通必
更进行课堂教学取课堂教学时效性点认识：
首先利游戏赛形式培养健康心态游戏赛学体育教材中占相份量透游戏教学培养学生创新精神竞争意识团结合作热爱群众遵纪守法等优良品质优良品质正健康心态集中体现游戏深受学生喜爱教师开展心理健康教育带良机例游戏赛中性较强学生服输方发生争执样仅仅影响游戏教学正常进行伤学间气时教师抓住契机耐心教导学生正确赛成败批评碍团结良倾时学生道分析造成失败原找出制胜利素终心心态迎接新挑战
次利组活动形式培养乐合群性格性格性核心素良性格学具重影响学阶段性格构成期应透体育教学培养学生良性格乐交兴趣广泛谐相处心进取体育分组活动中常会发现学生愿参活动坐旁观四处走走深入调查知性格孤僻导致合群针状况教师合群学生齐参加组活动指导组活动方法巡视中时问该组成员活动状况时表扬组成员取成绩合群学生增添信心融入群体外创设两合作游戏赛类学生愉快气氛中伴成片日积月累持恒帮忙学生培养起良性格
次培养创新精神实践潜力创新精神实践潜力衡量学生心理健康项重指标项创新活动完成务必具充沛体力饱满精神乐观情绪教学中透种手段培养学生活跃思维丰富想象运知识实践潜力等教材安排体现健身性趣味性实性促进学生生理心理精神等方面提升获成功愉快体验热爱体育增强尊心信心外透教学方法创新开发学生潜完善格培养学生学练潜力学生营造合作学氛围时学生带机会培养创造力竞争力
考试学生体育课变成种形式心常学生做完准备活动旁书学功然学没较帮忙首先学活动没办法保证操场安静环境书难保证注意力集中次身体状态学益害天缺少正常锻炼时间会身体机调节心余力足针状况作体育教师应学生明白良身体状态学必条件时学生清楚繁忙学中放松健康饮食状况够学生中进行宣传
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体质水持续降谈起
国中学生30年体质水持续降2014年数显示质回升高校学生持续降实观察学生什样子解事情严重性
首先肥胖问题根国际肥胖工作组定义中国1200万超重肥胖少年童全世界15亿超重童少年中13名中国童2014年1315岁农村男生女生肥胖检出率分高达1122664722岁青少年肥胖检出率伴年份变化呈现快速增长趋势特城市男生30年间增长约25倍乡村男生增长约45倍城市乡村女生增长12倍果形象中国青少年童描述肥胖体质角度说胖土豆瘦豆芽体育课协调集体活动会晕倒
次视力良问题中国青少年世界良视力发生率高国家2018年国家卫健委通报国青少年童视率已居世界第学初中高中学视例分457744833864现招兵工作非常困难部分视眼
第三心理健康问题国青少年学生体育活动学生活中表现出问题意志薄弱活力够情绪抑郁性格孤僻中国科协会中国心理学会开展中国青少年心理健康状况调查研究结果表明：国青少年严重心理问题例高中175青少年存心理问题31青少年严重心理问题633青少年心情低落291常紧张安 317较愤怒感超三成青少年程度抑郁中234存轻度抑郁131存严重抑郁13—15岁间青少年抑郁年10速度增长容忽视问题
体育世界美教育
学生体质健康水降种素导致家长问题社会问题学校教育承担更责学校教育重视智育分重视体育严重够学校讲长段时间学校侵占体育课时间补数理化现象严重校运动队争金夺银感兴趣面全体学生体育教育教学关心够学校教育质量评价合理客观科学前评价学校教育教学质量考试分数升学率学校评价教育结果
毛泽东志说德智皆寄体体德智体育吾实占第位置健康第学第二身体学工作体育研究中指出：体育体强筋骨增知识调感情强意志野蛮体魄文明精神
邓志说体育社会义精神文明重方法国家济文明重表现
江泽民志说体育水民文明进步重标志
胡锦涛志说体育青少年思想品德智力发育审美素养形成代重作
志指出体育提高民身体素质健康水促进全面发展丰富民精神文化生活推动济社会发展激励全国族民弘扬追求卓越突破精神方面着代重作
北原校长蔡元培说完全格首体育
南开张伯苓说体育宗旨应训练团结合作健全身心目懂体育应该校长
英国伊顿公学教育精神运动第学第二周23学时天半天文化课半天运动课培养出20名首相37名十字勋章美国总统奥巴马篮球运动员普京擅长摔跤蒙古总统运动员出身体育道德品质精神面貌综合力促进作智力发展积极作运动促进巴胺分泌更清醒更具正量联合国副秘书长阿道夫•奥吉说体育生美学校
说体育世界美教育
体育应学科
德智体美劳全面发展教育方针必须真正贯彻落实学校教育仅仅知识教育考试教育更重教育
国民素质学校阶段教育紧密相关高度重视学生综合素质培养体育促进学生身心健康全面发展具代重作应该予高度重视重视体育教育教育体育应学科
篇二
长期体育课程教学关注重点体育技学训练身体机提高优化课堂教学活动安排目标学生学掌握田径球类体操等方面技体达定标准目标体性必体育教育仅仅局限需更深层价值解读终极目标指生命终身发展体育学科功特点优势出发服务学生核心素养全面构建
体育教育中种现象非常令担忧国家应届初中毕业生体质统测评纳入中考求学校体育教学加规定测试项目教学训练力度促进学生掌握部分体育技提高身体机积极保障促进作问题面种学方式应试倾单性务模式增进学生体育身意义理解激发长久延续体育热爱终身具参体育运动觉性积极性说样体育教育短视缺乏体育教育深层价值意义关注培养学生终身体育教体育教育回应价值轨道
清澜山学校清华教育体系中国际化教育学校体育科组师资中外教师联合组建清华学体育文化精神国外先进体育教育理念方法深刻影响着学校体育教育学校融合中西方体育教育思想终身体育核心价值取立足学校课堂教学体育活动实践持续深入开展体育课程教学研究探索回应培养学生核心素养时代诉求
提终身体育会非常然想句口号——天锻炼时健康工作五十年句口号中蕴含正终身体育精神意识
认终身体育教育包含体育兴趣体育精神两方面培养
兴趣开辟终身体育旅
终身体育者生表现出体育运动动参觉坚持够生持续种状态具珍爱生命意识重原身具始终保持体育兴趣某事物兴趣程度源接触件事物做件事情程中良感受果体育运动中够断沉淀强化种良生命感受终身保持体育兴趣持续良运动心态基础
1适合教育培育兴趣
体育教学实现培养体育兴趣目标方法种样离开条原种教育适合性适合产生兴趣清澜山学校K12制学校目前已幼园初中（高中暂未招生）学段学生学生处年龄阶段兴奋点教学设计需相应针性样设计运动游戏低学段学生进行猫捉老鼠提高运动程趣味性高学段学生进行场军事抗拼双方体育智慧技时适合教学活动必须循序渐进充分考虑年龄段学生运动负荷操控力变化简繁易难教学设计分超越年龄段学生生理心理负荷着身心发展断挑战新运动技获取新运动体验种充满着快乐体验体育兴趣源泉
2心态呵护兴趣
教学中面学生体身体机心理素质运动天赋存差异面运动项目种机训练学生反应完成程度种非常正常现象果滞学生采取放弃强压方式会灰心畏惧产生良心态严重影响学生体育兴趣培养面种现象需保持心态采取差异化教学学生学体育程中享受体育具体做法急求成等心态守候帮助学生慢慢悟道慢慢接目标避免次突失败中丢失信心二确困难孩子适降低难度求达力高度必时甚项目方式予代决学生成体育课堂局外坚持样性化差异教学正帮助学生保护身体育兴趣
3样选择满足兴趣
成长中学生先天身体素质心理素质差天家庭环境（父母体育爱惯）社会环境（居住城市区开展体育活动情况）孩子参社会性活动历会造成体育兴趣方面差异种差异时会非常明显仅体现体育项目学生力胜方面差异时包括体育项目心理接受程度许学生会某运动项目见钟情学生某运动项目会心理抵触形成学生体育兴趣表现出性偏认种偏会影响生体育爱果够创造条件学生校期间机会参喜爱体育活动孩子终身体育助力
满足学生体育性化需求效途径学生提供更供选择活动项目学生机会根意愿选择体育活动容学生带着兴趣活动带着原认知学学校开发规定课程选修课程俱乐部（社团）运动队等组成学校体育课程体系时利外出研学机会学生接触高尔夫球滑雪马术等体育项目样学校体育课程学生完成必修课程基础获量选择学机会
4基础力延续兴趣
生需面年龄增长会面工作环境改变居住环境变迁生活条件变化变会影响适应运动方式享体育资源做情况条件找适合运动形式保持良参状态需胜运动基础力身体衡性灵活性协调性柔韧性耐力爆发力等戏剧武术中童子功需培养清澜山学校体育教育非常注重体育基础力培养基础力培养放单项技学更重位置体育课程设计低学段高学段详细基础力培养递进式教学计划方案落实教学环节甚课前热身运动种游戏活动设计中会充分考虑基础力培养效结合希种基础力培养学生终身体育形成力支撑生力事感兴趣体育活动
精神引领终身体育高
果说体育兴趣终身体育基础建设体育精神终身体育品质保障
体育运动中蕴含体育精神立体维度体育运动中体现出生命珍爱公倡导间相互尊重关爱合作等文精神体育竞赛中表现出敢竞争意识强息态度顽强拼搏斗志规敬畏遵守等精神品质体育教育中凸显体育精神培养正体育术层面提升道层面种涵式发展样体育教育回应文化形态帮助学生实现身体原始机超越引领登终身体育精神高走种高品质生活方式
1教学中渗透体育精神
体育教育实践验告诉体育教学中渗透体育精神灌输式说教应该学生体育学活动程中体验感悟种精神建构时渗透种外精神产品植入体育教学中精神资源蕴含体育学科身包含技学体训练活动组织等具体环节中挖掘中精神涵然机技学体训练糅合整体结构中真正实现体育教学精神引导作
2活动中孕育体育精神
学校开展体育活动学生提供独特良微型社会活动中频繁际交量统行动角色分工严格规约束需担需分享需碰撞需包容需独创需合作果够通合理组织学生深度参中收获体育精神培育迁移转化学生社会化必需精神品质清澜山学校奥林匹克体育日活动采破年级班级界限全校年龄段学生全部混合组团参赛求团队成员运动员身份参赛志愿者方式团队服务团队运作领导力执行力合作力形成更挑战时体育日赛团队总分计算成绩设立奖项时设置体育精神种精神荣誉奖项拼搏奖文明奖团结奖公正奖公益奖等样体育日活动种体育技展示拼时种精神洗礼通体育精神影响实现体育育社会化功
3榜样身汲取体育精神
许青少年崇拜体育明星偶会予种强势激励学生种崇拜明星心理成学校培养学生体育精神重切入点学生中间开展寻找心目中体育英雄活动走进清澜山学校体育馆会墙许学生报纸杂志剪贴体育明星片旁边留心语表达着心中英雄仰慕崇敬情正种仰慕崇敬学生追踪身影足迹解奋斗事成长历学校时邀请体育名走进校园学生面面话学生种距离接触交流中体育精神更直接更具象认知奥运会射击金牌庞伟著名华裔网球明星张德培AC米兰足球明星弗朗哥·巴雷西等走进校园学生面面交流种名效应学生体育精神着非常积极影响
4综合教育中强化体育精神
培养体育精神种值提倡重方式体育教育教育方式结合产生教育综合效应学校学期会组织学生参加中国童军联盟合作开发童子军精品课程学训练认童子军课程体育课程精神培育目标致学训练方式相通两者结合产生积极综合效应学校学期选派体育教师担童子军总教官体育精神培养计划结合童子军训练课程中通严格队列训练培养学生纪律观念规意识组织学生进行野外拉练等具艰巨性挑战性项目培养学生坚韧顽强敢挑战精神格通组织团队定越野活动培养学生团队协作意识快速反应决断力等体育精神非常重组成部分
篇三
样篇报道：体育中考现场名考生拼全力跑完1000米发生呕吐知成绩达标考生抹抹嘴恨恨说：会跑步果学生体育课容方式非常厌恶反感谈体育运动？谈终身体育？
2016年国务院办公厅印发关强化学校体育促进学生身心健康全面发展意见提出技长概念强调体育课学生动起学生掌握具体运动技养成动锻炼兴趣惯总书记年教师节发表重讲话中专门提树立健康第教育理念开齐开足体育课帮助学生体育锻炼中享受乐趣增强体质健全格锤炼意志
学校体育首先应该学生感受快乐喜欢体育样达体育课教育目标实践中具体落实呢？
突出学生体位
2017年3月组织班化精品课堂教学研讨活动中舟山市嵊泗县黄龙学乐臻杰老师堂展示课投掷启示：乐老师投掷教学设计环节中孩子5种（坐跪胯背站）姿势体验方式抛身体感觉课堂教师孩子充分练时间练程中尝试观察发现抛准方法真正做精讲练少等动时橡皮条器材作时调整远抛准目标断学生观察体验距离抛准身体变化学生练热情点燃孩子脸洋溢着开心笑容组抛准赛中学生更相互学提醒方法伴分享学生甚停伴鼓励提示：加油手力点腿蹬起样教育设计会学会完美结合起
游戏活动融入教学
玩学生天性种符合学生身心发展快乐实践活动教师组织计划游戏融入教育教学活动时取意想教学效果乐老师堂课准备活动——热身练时采红绿灯游戏拉开教学序幕仅学生解基交通安全知识遵守交通安全规意义安全意识融入投掷练环节中安全教育贯穿体育课堂教学中营造舒心放心教学氛围课堂高潮部分更设计歼灭实战性游戏环节学生准目标奋勇歼敌检验学生练战绩学生战斗游戏中始终保持高昂情绪游戏融入活跃课堂气氛提高学生投掷力
创设情境实施教学
体育教学艺术质促进学生乐进行体育学满足孩子运动需求会产生运动乐趣种需求越高越明确获满足喜悦越乐老师堂投掷课例乐老师学低段投掷教材进行认真研读丝毫没受投掷两字束缚独学生易手投掷动作——抛入手利学生熟悉钟爱喜羊羊灰太狼事情境进行教学喜羊羊纸球灰太狼纸飞机单元教学计划教学目标定位抛准加时课堂评价整教学程脉络清晰衔接序
课中采情境教学学手段学生具体生动情境活动中产生强烈角色体验浓厚学兴趣体育课中教师授趣教学气氛学生轻松舒适环境中学学生参活动程中知觉愉快掌握投掷动作领谓石二鸟
学生体验成功喜悦
学种知识技终目标某场合施展运创设良体验程学生享受成功喜悦体会运动乐趣进步转化相应力体育兴趣爱产生终身影响果设计投掷堂课会抛准赛安排项格子铺辅助练孩子掌握抛准方法运练程中尝试抛远抛准体验失败挫折抛准成功体验程练中孩子懂通积极动控制身体抛准样学生通种方式体验学程享受抛准远成功喜悦学生完节课会期节课
总言效快乐体育课堂教学学生课堂充分动起学生体育教学活动中强健体魄孩子发心爱体育
篇四
摘：体育干预学校体育言阵课堂效实施课程标准提高体育教学效性成促进学生体育健康重抓手段时间笔者参加次规模较体育教研活动基层学校体育教学沙龙身边体育教学中发生事件进行分析颇受启发深感忧虑发现前体育教师教学中产生浮躁急躁暴躁等良情绪严重制约学校体育学生体质发展
体育干预学校体育言阵课堂效实施课程标准提高体育教学效性成促进学生体育健康重抓手段时间笔者参加次规模较体育教研活动基层学校体育教学沙龙身边体育教学中发生事件进行分析颇受启发深感忧虑发现前体育教师教学中产生浮躁急躁暴躁等良情绪严重制约学校体育学生体质发展
技术教学浮躁
浮躁：沉稳心里众东西动没方落脚处飘荡安心
体育教师组织教学时东榔头西拐杖田里脚岸脚时风时雨目性明确会教项会教项恨堂课教会学生技术发展种素质驼子跌头两头着位老师堂公开课教学时搬出器械达72件会教前滚翻连续前滚翻会跨越障碍穿山洞利海绵垫搭房子仰卧起坐起学生兴趣高练容丰富终解决什问题达什目标知道真行门道外行热闹印象浮躁
线体育教师说前段担心教什问题应该解决教育部新修订义务教育阶段体育健康课程标准江苏省义务教育阶段体育健康课程专门编写教学指南线体育教学老师起引领性作指南提出必学部分限学部分选学部分已分非常细国家学生体质测试部分阶段需检测什容教师必须指导学生进行练体育教学容市局规定必学部分级学校体艺工作检测种手段校课程部分根学校方实际选择具方特色民族传统具锻炼意义项目容繁教学中科学安排合理选择目学生学会定技掌握定技术动作方法时学生体质全面发展产生选择教材教问题似成新困惑
某老师教站立式起跑时（市级开放课）先学生进行简单徒手操进行双脚单脚跳数字游戏然进行站立式技术方法教学然讲细没交清楚动作领学生没理解学生练场设置圆外两组相互练练中忽视学生间相互帮助指导圈跑外圈跑学生没掌握技术方法时进行赛导致课堂目标达成度较低执教者发现学生掌握情况太理想时反反复复没重点进行讲解课堂练密度降低运动负荷够中两位资深专家进行评点时说：学生练密度81126⋯⋯里面体现教者教学技术时表现浮躁
实体育教学中定根实际情况制定切实行目标科学组织课开始紧扣题围绕重点精讲练课堂学生时掌握合理练密度增加适宜运动负荷学生学会技术方法时身体机锻炼
二教学目标急躁
急躁想赶快达目仔细考虑准备行动
目前学生体质降问题然遏制衡教学活动中定注意合理控制学生练密度运动负荷口吃胖子
急躁 方法取千万教师错误引领影响学生体质健康发展
解决学生斜身引体肢力量足问题位教师教教材时增加练密度解决单杆足问题固定组合器械拔河绳拉起教师讲求学生练全面开花教者估计足顾会位学绳做悬垂转体动作结果左手没抓住整身体重量偏移右手臂导致手臂受伤事位老师疚说：考虑学生练密度没考虑安全事发生实定实践验老师知道解决肢力量足方法高姿俯卧撑推车海豚行走俯卧撑跪姿两臂撑起等效练方法
某教师组织水三学生跳山羊技术时搬出四组器具进行节简单准备活动简讲解保护帮助方法交代练求组长带场进行练结果没练完轮出现学生山羊摔中位手腕骨折两例教者没备教材备学生山羊分腿腾越教学定技术求学生实际助跑板踏跳双手直臂支撑提臀分腿羊落等步步慢慢教外帮助保护非常重学生教学初期必须教师者两时保护减少伤害事发生典型味追求练密度组织教学急躁导致良果
三教学程烦躁
烦躁：心中烦闷安急躁易怒甚手足动作行举止躁动安表现
体育教学中评价教学目标达成度次测试组织教学次测量时培养学生勇展示次考验时教学中老师学生展示失败动作位感烦躁次双手头前抛实心球动作教师反复讲解示范确切方：拉弓射箭样学生进行展示练效果求相差较心理烦躁练中应考虑学生肩关节柔韧手臂腰部力量足学生双手抛实心球发力学生动作难位实解决难假利直径稍点学生篮球代实心球教学效果会出手高度出手初速度等问题会迎刃解
位老师水二跳跃类教材教学导入新课（学生提问题）时激发学兴趣增加奇心学生尝试体验说出教者意图积极引导学生提问：现离面太高树件东西办？学说：登高？老师说：没高学说：凳子老师说：没凳子学说：长杆⋯⋯教师烦躁说：说？没高没帮助利东西噢老师知道两三组叠成梯骑肩老师更加耐烦说没实问题问科学学生空间感太解样问题讨遍遍必？干着急倒定高度树干固定物体挂神秘悬挂物学生想法摸摸体会样摸子带跳技术动作？
四课堂行暴躁
暴躁指定场合受利刺激暴跳雷格表现缺陷暴躁相情景性场合会显露出种心理问题
位非常负责初中教师体育课时发现学练前说句见学生动衷前训斥学生行素老师心想学文化成绩行体育成绩行话什学呢？前吓唬吓唬：抬起脚装出踢样子谁知该生反应特快伸出手挡档：该生左手食指端骨裂然发现问题老师班该生带附医院进行治疗开始家长通情达理50天学生复查情况较医疗费全部教师承担学校领导带着慰问品门慰问事情结第二天家长市长热线
例：次学校组织拔河赛双方僵持段时间分胜负时班级位学生中方出点力导致该方取胜方学知道服气四分学哭立裁判员老师反映老师解情况怒气走帮忙学面前记耳光没解气位学两脚家长听十分生气天晚学校教育局进行反映找名教师讨说法扬言名教师清理出教师队伍方协调解决事
五选择容枯燥
枯燥指干枯干燥单调趣味没意思者聊
学校体育老师缺编老师兼职没系统培训技术类教学太会课堂组织教材选择存局限性然包括少数专职体育教师课堂活动单趣味足学生甚产生厌学情绪
位兼职老师开学（水二）学生边喊口令边做广播操然进行800米400米跑仰卧起坐课课千遍律学生反应非常强烈快拯救拯救吧？喜爱体育课喜爱体育课空帮课行啊⋯⋯学生迫切希够堂理想趣丰富彩体育课
堂队列队形公开课目教学中忽视队列队形作开设堂水二（四年级）示范课课开始部分：原队列队形（立正稍息转左转右转等）引入（二）列横队成二（四）列横队（二）路队二（四）路队练目出发点种引导整堂课学生反反复复进行练听课茫然总体感觉：学生冷冬天会越越冷学情趣高样示范课价值
总体育教师定读书学时俱进提高价值观提升专业素质业务力静心爱心细心耐心位学生处理件事情利课堂踏踏实实组织学生学生学会体育运动锻炼方法提高体育兴趣扎扎实实增强学生体质
篇五
事学体育教学应新课程改革浪潮带机遇时掂量出分量学体育课教学反思觉课堂教学真简单应事情太中学东西验机会家分享：
针学低年级学生动作领底讲细课中分解动作练没必？发现学生学动作领动作相反协调变形动作学生体育学利课堂组织该充分放手收？
样算堂体育课？记次教师培训中教研员说学生限时光充分活动全身心投入堂课认体育课没必排着整齐队伍集合慢跑思考学生兴趣想法学生觉操场象刑场样提出刻体育教学教师竞技项目增强体质教学目标
素质教育现代思想求教会学生学会学学会健体重视培养独立事科学锻炼身体潜力教师认体育教学实现项转变：重视学会转变重视会学重视体育技学转变重视体育潜力培养重视技掌握转变重视情感体验教学中出现定目标学锻炼等名目繁教学手段学生课堂爱样学样学课堂学生始终欢笑中度成功课说学校次开展体育教学活动说两堂体育课资料设计合学生兴趣总觉少什运动技荡然存教师学生轻简单松欢笑中课试问学生潜力发展学生体锻炼？
作基层体育教师总种迷茫感觉总觉体育课程改革纯理东西具体实际指导操作性东西太少真天天培养学生体育兴趣进行体育训练竞赛？理实践总存着必须距离象学校班60身体素质样兴趣相更况体育项目种类繁喜欢篮球喜欢踢足球赛跑投掷等等假学生兴趣玩乐中学学生心里会认堂活动课老师眼里认堂放羊课实放羊课性难课谓放羊足够草羊吃安全场羊吃饱象类课敢似务正业学生操场疯玩处转悠巡视二学校环境允许堂体育课操场三四班算少常六七班场跑撞投球砸更说项目高喊年素质教育快乐体育传统教学方法转四列横队集合慢跑讲解示范等等
公说公理婆说婆理全盘接纳仔细回味真酸甜苦辣样贴合学校实际状况教学
篇六
课堂教学效率关键课堂应合理组织资料优化教学手段发挥学生动性关注全体学生注意信息反馈创造良课堂气氛时注意学生做收放学生活跃否利控制课堂纪律影响学效果
学生持续适距离点开始做学生走太利老师学生心目中威严形象利教学教学中应注重教玩结合低年级学生理解潜力应潜力较差教学程中常常会遇讲头头道学生似懂非懂状况教学中务必教玩结合起时透做游戏等趣味活动启发学生理解教学资料做潜移默化然课堂纪律问题容忽视应性注意点
1队形队列
培养学生正确身体姿势加强纪律性手段学教学重环专心致志排切杂念教师采取手段时学出现顽皮遵守纪律现象动动适时产生针动天性注意加强课堂常规教育训练逐步发展制力时意识加强集中注意力练时注意力引正确道路样达教学目完成教学务然训练队形队列学步伐精神饱满否教师口令生动启发性语言关学生敏感老师表情易感染老师起表率作单调枯燥项目学生会持久般超十分钟疲劳出现然会导致守纪律现象发生项必须更重视
2游戏
够体育课生动简单具吸引力激起学生学兴趣热情灵活运走跑跳投掷等基技竞争中锻炼时培养学生勇敢顽强作风团结互助优良品质思想技术双丰收着教改深入认识游戏教学搞务必先吃透教材解孩子心理特点抓住实质提高效率次发挥教师导作教学艺术处理教练关系然年课脾气掌握胜竟会奋顾身顾荣誉安全总结教训热爱学生出发重视安全教育加强保护工作严防伤害事发生
篇七
素质教育推行种迎合时代特征拓展研究型学学正更提高学生素质需理讲实践说素质提高应说反复学程中完成种学包含着终身学体育教学角度讲终身体育透学教育学生掌握学锻炼方法说学终身学终身体育基础素质基础
教育方针求学生德智体全面发展良身心素质体育教学目标学生成终身体育者透学学生掌握科学锻炼方法惯培养终身体育观终身健康观终身体育基础学生应务必掌握锻炼学现行体育教育较注重课堂中学注重着老师学重视学生校时间身体素质提高时课堂教学分强调规定性规范化强调统标准教师思考应试问题忽视体育方法体育潜力培养进行学研究解决学生体育方法体育潜力提高法实践中证实体育课战场室外期间进行超运动技练学生部分时间处强度运动练中稍注意会肌肉韧带拉伤甚骨折现象发生课堂意外事常避免老师样精心安排组织谁保证事发生走路摔跤跑跳摔跤做游戏样摔跤摔跤老师家长甚学校社会没处谁期发生样避免意外事样处理意外事样意外事？务必思考事
老师学校领导抱着学生负责家长负责学校负责老师负责态度
避免意外事发生务必意外事发生前做思想准备精心设计组织安排活动安全教育充分准备活动等等样事避免体育课应常提醒学生注意避免意外事发生然意外事发生处理意外事弥补失办法时正确处理意外事心动行效办法家长沟通事领导沟通必
更进行课堂教学取课堂教学时效性点认识：
首先利游戏赛形式培养健康心态游戏赛学体育教材中占相份量透游戏教学培养学生创新精神竞争意识团结合作热爱群众遵纪守法等优良品质优良品质正健康心态集中体现游戏深受学生喜爱教师开展心理健康教育带良机例游戏赛中性较强学生服输方发生争执样仅仅影响游戏教学正常进行伤学间气时教师抓住契机耐心教导学生正确赛成败批评碍团结良倾时学生道分析造成失败原找出制胜利素终心心态迎接新挑战
次利组活动形式培养乐合群性格性格性核心素良性格学具重影响学阶段性格构成期应透体育教学培养学生良性格乐交兴趣广泛谐相处心进取体育分组活动中常会发现学生愿参活动坐旁观四处走走深入调查知性格孤僻导致合群针状况教师合群学生齐参加组活动指导组活动方法巡视中时问该组成员活动状况时表扬组成员取成绩合群学生增添信心融入群体外创设两合作游戏赛类学生愉快气氛中伴成片日积月累持恒帮忙学生培养起良性格
次培养创新精神实践潜力创新精神实践潜力衡量学生心理健康项重指标项创新活动完成务必具充沛体力饱满精神乐观情绪教学中透种手段培养学生活跃思维丰富想象运知识实践潜力等教材安排体现健身性趣味性实性促进学生生理心理精神等方面提升获成功愉快体验热爱体育增强尊心信心外透教学方法创新开发学生潜完善格培养学生学练潜力学生营造合作学氛围时学生带机会培养创造力竞争力
考试学生体育课变成种形式心常学生做完准备活动旁书学功然学没较帮忙首先学活动没办法保证操场安静环境书难保证注意力集中次身体状态学益害天缺少正常锻炼时间会身体机调节心余力足针状况作体育教师应学生明白良身体状态学必条件时学生清楚繁忙学中放松健康饮食状况够学生中进行宣传
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