9山海关导学案
课题：山海关
课型：学＋展示
课时安排：两课时
备：
审核：六年级语文组
：
编号：
学目标：
1学会9生字理解新词
2正确流利朗读课文初步感知课文容体会文章表达出热爱祖国疆土热爱中华民族炽热情怀
3领会重点语句含义表达情感
学重点：理解课文中新词培养学生概括纳力准确词力
学难点：够正确流利朗读课文领会重点语句含义表达情感
第课时
学目标：
1．认识课生字正确读写理解生字新词
2 感情朗读课文
3 握课文容提出问题
学流程：
围绕学提示学组合作学展示交流——老师补充
学程：
前置学
查找关山海关关资料
二学生字词
1 读准列生字
巍（ ）然耸立 蜿( )蜒( ) 垠（ ） 脖颈( ) 捍（ ）卫
2读课文画出生字词助工具书学生字新词理解词语
巍然耸立：
蜿蜒：
垠：
捍卫：
3画出懂词语准备交流讨
三理解课文
1朗读课文注意生字读音
2标出然段序号概括段容
合作探究
交流学情况讨懂词语意思
二初读课文理解行文思路
1作者围绕山海关写容？
2说说课文什序写？
3请课文中词语概括山海关特点
展示交流
1感情朗读第12段思考：两节样词语介绍山海关风貌？词语表现作者样感情？
2朗读第3—5段思考：作者语句概括山海关特点感受？文中方具体表现特点？
拓展延伸
作者站山海关会想什呢？
第二课时
学目标：
1正确流利感情朗读课文
2 解课文容领略山海关雄伟险感受山海关伟体魄忠贞灵魂激发爱国情感
学流程：
围绕学提示学组合作学展示交流——老师补充
学程：
前置学
回顾复节容
1全文样思路展开？
2第12段作者直接抒发样感情？
合作探究
细读文章体会容
1朗读第69段思考：作者站雄关心情发生样变化？作者想什？分样感受？
2作者词语概括山海关历史感受？
3朗读第10段思考：段表达作者样感情？作者词语概括山海关形象？词语概括山海关历史精神？
4文通描写山海关 缅怀 抒发作者 感情
展示交流
背诵喜欢部分说说表现山海关什特点表达作者样思想感情？
拓展延伸
通学篇文章体会作者爱国情作新代应该样爱祖国呢？
堂训练
学巩固相关练
教反思：
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2正确流利朗读课文初步感知课文容体会文章表达出热爱祖国疆土热爱中华民族炽热情怀
3领会重点语句含义表达情感
学重点：理解课文中新词培养学生概括纳力准确词力
学难点：够正确流利朗读课文领会重点语句含义表达情感
第课时
学目标：
1．认识课生字正确读写理解生字新词
2 感情朗读课文
3 握课文容提出问题
学流程：
围绕学提示学组合作学展示交流——老师补充
学程：
前置学
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二学生字词
1 读准列生字
巍（ ）然耸立 蜿( )蜒( ) 垠（ ） 脖颈( ) 捍（ ）卫
2读课文画出生字词助工具书学生字新词理解词语
巍然耸立：
蜿蜒：
垠：
捍卫：
3画出懂词语准备交流讨
三理解课文
1朗读课文注意生字读音
2标出然段序号概括段容
合作探究
交流学情况讨懂词语意思
二初读课文理解行文思路
1作者围绕山海关写容？
2说说课文什序写？
3请课文中词语概括山海关特点
展示交流
1感情朗读第12段思考：两节样词语介绍山海关风貌？词语表现作者样感情？
2朗读第3—5段思考：作者语句概括山海关特点感受？文中方具体表现特点？
拓展延伸
作者站山海关会想什呢？
第二课时
学目标：
1正确流利感情朗读课文
2 解课文容领略山海关雄伟险感受山海关伟体魄忠贞灵魂激发爱国情感
学流程：
围绕学提示学组合作学展示交流——老师补充
学程：
前置学
回顾复节容
1全文样思路展开？
2第12段作者直接抒发样感情？
合作探究
细读文章体会容
1朗读第69段思考：作者站雄关心情发生样变化？作者想什？分样感受？
2作者词语概括山海关历史感受？
3朗读第10段思考：段表达作者样感情？作者词语概括山海关形象？词语概括山海关历史精神？
4文通描写山海关 缅怀 抒发作者 感情
展示交流
背诵喜欢部分说说表现山海关什特点表达作者样思想感情？
拓展延伸
通学篇文章体会作者爱国情作新代应该样爱祖国呢？
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