教材分析
新教版部编四年级册教材2019年秋正式试行册教材分组编排全册分8组组包括导语课例口语交际作语文园五部分
教材继续专题编组专题涵丰富贴童生活富教育价值时代感突出学语文特点8专题次:然奇观思考提问观察发现神话事彩生活童年事爱国立志历史事
组开头导语点明组专题提示写作学求课例2—4篇课文组成课文均围绕专题编选分精读课文略读课文两类全册课文27篇中精读课文20篇略读课文7篇精读课文思考练题略读课文课文前段连接语前课文连接起提示略读课文学求部分课文面安排资料袋阅读链接
帮助解相关资料丰富学生阅读
语文园栏目组成:口语交际作交流台识字加油站词句段运书写提示日积月累快乐读书吧册求认识250字会写250字求认识字分散安排精读课文略读课文中课生字条里列出求会写字精读课文中安排列课方格里教材面附两生字表生字表求认识字生字表二求会写字两生字表面安排词语表课文里词语系统安排全册书面便复检测
册教材注音种情况:精读课文略读课文中认识字出现次注次音直该字列入求认识字止导语课练资料袋阅读链接语文园里认识字第次出现时注音面出现时注音选读课文中认识字均注音生字注音圆括号音字注音方括号课文中生字注音字具体语言环境中变调读轻声教参中加提示供老师指导学生朗读时参考
二学情分析
年级学生XX中男生XX女生XX年龄般9—10岁间学生认知水文化基础存较差异部分学学认真课认真听讲积极举手发言课时完成作业聪明学少数部分学基础较差学头脑够聪明反映慢课堂教学中重视进生学
三教学目求
1认字250会写250养成动识字惯
2会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3普通话正确流利感情朗读课文
4体会课文中关键词句表达情意作
5初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6养成读书报惯收藏学交流图书资料
7交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
四教学措施方法
1 认真学新课标深入钻研掌握新课改理念勇课堂教学中进行创造性运创设谐民课堂氛围建立等新型师生关系努力实施合作探究式接授性相结合学方式时深刻进行教学反思积累教学验提高课堂教学效率
2 教学中教师学生创造良学环境采取种教学策略充分激发学生学积极性尊重学生体差异鼓励学生选择积极学方法乐学善学积少成提高语文综合素养
3 家长社会联系起关注学生学程成长程关注语文学中情感体验教孩子更学方法
实施评价互评相结合师评生评家长评相结合时评价期末评价相结合学生中提高
4十分重视阅读教学作文教学机结合正确处理读写关系学生作文起步基础
五教学注意事项
第四年级册框架结构选文
四包含八单元中第二单元提问策略单元第五单元作单元应引起特重视册教科书选文丰富彩包含革命文化优秀传统文化优美散文现代诗童事实文等种类型学生提供种语文学养分
第二四年级册教学目标
详细解读育识字写字阅读作口语交际优秀传统文化积累等方面教学目标
第三四年级册阅读教学
1 提问策略单元
培养学生阅读时提出问题力教材编排提问策略单元单元围绕提问策略学进行编排普通单元差异选文组合课题普通单元
豆荚里五粒豆蝙蝠雷达引导学生学角度提出问题呼风唤雨世纪旨学生学筛选出理解课文帮助问题注意帮助问题定具体文章言脱离具体文章简单判断某问题重
蝴蝶家篇略读课文旨学生迁移运学提问策略筛选出理解课文值思考问题尝试解决
教单元四条建议:充分尊重学生提出问题学生运提问策略进行阅读机会考虑分层教学引导学生助提出问题理解课文阅读策略教学核心点实践创造学生实践中运提问策略机会通实践真正掌握该项策略
2 批注单元
批注种性化阅读行促进深入阅读具高价值四第六单元引导学生学批注单元第篇精读课文牛鹅利课文批注示例课第题引导学生认识批注角度初步学批注
课第二题第三题利学生批注进行教学接窝囊老虎陀螺留出边栏初读课文教学环节学生作批注利批注带动课文学教学时引导学生间批注进行交流通交流取长补短提高学生批注水
3 握文章容
统编教科书三年级引导学生学段落理解概括四年级开始引导学生学握文章容四第四单元引导学生弄清事情起结果握文章容第七单元引导学生学握件事构成文章容
教学第四单元时候注意事起结果课文部分简单应教学第七单元时注意单元包含古诗三首现代诗延安追寻应古诗现代诗规律教学机械落实单元语文素教学中华崛起读书引导学生件事连起说说课文容时提醒学生调整叙述序时间序说
第四四年级册作体系特点
册教科书构建作单元骨架单元作体练笔作补充作体系四年级册作单元目标帮助学生写件事中包含两点:序件事情程写清楚事情龙脉事情发展链条写清楚二链条某重环节件事中重容写清楚
围绕两点教科书进行精心编排首先两篇精读课文:麻雀爬天峰通两篇课文学学生解作者写件事
接通交流台写件事进行总结接初试身手环节引导学生尝试运学技巧方法
接编排两篇作例文家杏熟爬天峰旁批课题形式次引导学生学写事注意作例文精读课文略读课文灵活运
单元作运单元学写事方法写件事教材提供题目意图帮助学生开思路非学生写事
第五四年级册口语交际特点教学建议
册口语交际话题贴学生生活类型样环境讨身边存环境问题保护环境做法爱护眼睛保护视力引导学生关心眼睛健康讨保护视力建议安慰生活中事例出发学安慰交际技巧讲历史物事学生喜欢形式
话题贴学生学生话说方便开展教学促进学生关问题认识四次口语交际涵盖种类型中环境爱护眼睛保护视力讨形式开展讲历史物事单项表达安慰功性口语交际
六教学计划
周次
教学容
课时
备注
1(92—96)
开学第课 1观潮 2走月亮
6
2(99—912)
3现代诗二首 4*繁星 口语交际:环境 作:推荐方
5
3(916—920)
语文园 第单元测试
5豆荚里五粒豆
6
4(923—927)
6蝙蝠雷达 7呼风唤雨世纪 8*蝴蝶家 作:动物园
6
5(929—930)
语文园
2
6(108—1011)
第二单元检测 9古诗三首
5
7(1014—1018)
10爬山虎脚 11蟋蟀住宅 口语交际:爱护眼睛保护视力 作:写观察日记
6
8(1021—1025)
语文园 第三单元检测
12盘古开天
6
9(1028—111)
13精卫填海 14普罗米修斯 15*女娲补天
6
10(114—118)
作: 天
语文园 快乐读书吧
6
11(111—1115)
第四单元检测 16风筝 17麻雀
6
12(1118—1122)
作例文:爬天峰 木船
作:生活万花筒 第五单元检测
6
13(1125—1129)
18牛鹅 19窝囊老虎
20陀螺
6
14(122—126)
口语交际:安慰 作:记次游戏
语文园
6
15(129——1213)
第六单元检测21古诗三首:出塞 凉州词 夏日绝句 22中华崛起读书
6
16(1216—1220)
23*梅兰芳蓄须 24*延安追寻
作:写信 语文园
6
17(1223—1227)
第七单元检测 25王戎取道旁李
26西门豹治邺
6
18(1230—13)
27*事两 扁鹊治病 纪昌学射 口语交际:讲历史事 作:心怦怦跳
5
19(16——110)
语文园 第八单元检测 综合复
6
20(113——117)
综合复期末检测
6
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