学期担四年级二三班道德法治教学工作根学生实际情况拟定教学计划:
学情分析
四年级学生XX名中男生XX名女生XX名学生身心发展方面说:部分学思想精神面貌显气蓬勃部分学显畏首畏尾性格信敢胆交学生部分够懂应礼貌礼节极部分学思想道德问题太重视需加强训练四年级学生知识力情感价值观形成关键时期家庭社会浅显认识养成定行着社会生活范围断扩进步认识解社会品德形成成迫切需
四年级学生着年龄增长社会接触日益频繁独立活动范围断扩学生时亲身历事实中理解生活交通运输业双关系利学生扩视眼丰富社会知识更适应生活创造未课程开放性活动性实践性较强学生乐学门课程积极参课程课外学活动中
二教材分析
道德法治课程性质童生活基础培养品德良乐探究热爱生活童目标生活型综合课程具基特征(1)生活性(2)开放性(3)活动性材力求体现思想性原科学性原现实性原综合性原活动性原根道德法治课程标准求套道德法治教材编写指导思想教材题单元形式展开重点突出特征:
1童真实生活出发实现学科容整合
教材传统德育规范体系德目体系展开学容着眼童现实生活整体性学生生活原型出发重新融入童生活中机整合学题
2强化教材生活指导职
教材试图适应童现实生活起点帮助童实现高质量幸福生活作贯编写线索基调围绕发展童判断选择适应超越力争取幸福社会性更广泛类福祉生活教育题突出教材生活指导意识发展童幸福生活感受力创造力方面通现实情景捕捉创造童感受生活美快乐激发热爱生活情感方面通引入童生活中典型问题鼓励童探寻问题解决方案程中参生活创造生活展示童样化性丰富智慧培养乐观积极生活态度
3活动型教学特征程导设计
切实引导活动型教学开展教材设计改变传统教材编写中教师教组织教学程设计思路消解预成学结果核心教材组织模式课文加练刻板结构活动型教学中学生活动程作设计教材试图学生学行出发组织题单元促进活动学活动渐次展开中引导教师重点关注学生学程里呈未分化状态整体学状态学需学生活动断演进程中实现原课程目标割裂情感态度行惯知识技程方法目标然统整
4教师学生走进教材保持教材弹性广泛适性 题单元均选择具通性供师生具体真实参活动题材教材成师生开展活动指导具体微然文资源济文化背景师生验兴趣等等纳入课程资源体系师生活动中进行二次开发留空间
三教学目标
促进学生良品德形成发展学生认识社会参社会适应社会成具爱心责心良行惯性品质社会义合格公民奠定基础
()情感态度价值观:
1培养学生集体活动中乐合作诚实守信品质初步形成规意识民意识
2学生知道学责体验学带乐趣形成积极乐观学学态度
3解家乡基础萌发家乡热爱情家乡优秀物学
4关爱然感激然类哺育初步形成保护生态环境意识
(二)行惯:
1帮助学生建立交诚信合作民参集体生活品质初步形成规意识民意识
2培养学生独立完成学务良惯培养学生学中毅力耐心养成良学惯
3培养学生爱惜名胜古迹乱丢乱扔乱刻画良惯
4养成保护水资源爱护身边环境良惯
(三)知识技:
1培养学生逐步建立觉遵守公秩序意识知道情帮助残疾良品德体现养成动关爱处境困难者幸行
2知道集体中员关心集体参加集体活动维护集体荣誉承担义务解家乡环境问题积极参加力环境保护活动解民风民俗影响抵制良风气迷信活动感受家乡变化发展培养家乡热爱情通第单元班级成长教学帮助孩子建立集体观念学做班级爱班级班级生活规家定齐遵守培养孩子初步集体意识理意识责意识第二单元父母分担教学体会父母家庭忙碌辛劳少父母添麻烦做力家务事减轻父母负担家庭事务出意创意行动家庭做贡献 通第三单元信息万花筒教学引导孩子社会生活中养成遵守秩序爱护环境爱护公设施等良行惯学做文明公民渗透环境保护法烟花爆竹安全理条例等法制教育第四单元生活绿色教学孩子爱祖国爱家乡做起解家乡美丽山水丰富物产认识家乡作出贡献亲敬伟祖国日新月异变化骄傲豪
四教学措施
1运种教学手段提高学生学品社兴趣学生乐学爱学会学
2教学容学生日常学生活紧密结合起课堂融入生活中
3次授课前通实际生活中事引入题
4课运体活动(心理游戏角色扮演分组讨训练等形式)学生玩中学懂理解掌握知识
5授课时量学生动参教学活动提升学生体动意识学生理解课文思想涵觉接受实施
6注意引导学生通探究事物间相互关系认识社会解社会
7学生熟悉生活出发引导学生间接生活认识解
8引导学生获取信息指导学生探究问题方法融合起培养学生社会认识力社会研究力
9通活动设计教材中留白引导学生动脑动手参实践
五课时安排
20192020学年 第学期 四年级教学进度表
章 节
题 目
课 时
备 注
第单元
班级成长
6
1班四岁
2
2班规订
2
3班 班
2
第二单元
父母分担
6
4少父母操心
2
5事做
2
6家庭贡献责
2
第三单元
信息万花筒
6
7健康电视
2
8互联网 新世界
2
9正确认识广告
2
第四单元
生活绿色
6
10解环境污染
2
11变废宝妙招
2
12低碳生活天
2
期末复
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