口语交际说做
教学目标
1 初步建立口语交际象意识说话信适场合声说注意听
2 交流兴趣感受交流快乐
教学重点相互交流活动中声表达想法注意倾听说话
教学难点 培养学生良听说惯口语交际力
教学课时1课时
课时
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
1展示图片：朋友仔细观察图片朋友做什？（朋友做游戏）
2引言：游戏带快乐天做说做游戏吧(板书：说做)
设计意图：出示图片问题引导引起学生学兴趣然渡交际中
二读教材容解交际求
1明确次交际容：
起做游戏吧发指令做动作
2起指令做游戏：
（1）观察情境图发令朋友说什？（请抬起条腿）
（2）朋友做错想想朋友什会做错？
预设：位穿着条纹朋友没求做
（3）底问什呢？
（听朋友没认真听说朋友声音太轻听清楚）
（4）做游戏发指令朋友应该样做？做动作朋友应该样做？
（发指令朋友声说听见听清做动作朋友注意听发令朋友说话迅速做出动作）
设计意图：通游戏明确交际求
三明确交际求
（12）
（3—4）
次口语交际中应该注意什？
1声说听见（板书：声 听见）
底声说该音量合适全班学听见呢？练发指令：
教师发指令先声听见学生举起手：全体起立男学坐教师先时说话音量说放声音说直全班学听见学生直观感受音量合适
2注意听说话听清指令做动作（板书：注意听 做明白）
四游戏活动戏中交际
1做第指令游戏
（1）图辩辩
观察图画朋友做什？听什指令？
（图中朋友发出指令抬起脚）
（2）什朋友抬起脚？
（指令抬条腿抬腿没明确求抬腿符合求）
2做第二指令游戏
（1）图辩辩
观察图画朋友做什？听什指令？
（铅笔放文具盒里书合然做端正）
发布指令学做动作说说做做错原
（2）合作做做
组合作做做游戏发指令做动作
①单指令：
请举起手
请学握握手
请坐草坪
请跳三
②项指令
求：指令需做连续动作定序注意认真听然序完成动作
1 指 令 3 指令定难度中间适增加两指令游戏请站起凳子放桌子请凳子桌子面出然坐端正完成 3 指令 铅笔文具盒里出书开然坐端正
③指令务完成方法：
A听：边听边竖起手指听指令竖起根手指逐增加
B想：根指令先做什做什
C做：序完成动作
设计意图：师生互动做游戏反复游戏中声说锻炼学生口语表达力
（511）
注意听听全面训练学生听力
五评议谁棒
组评议谁表现否做声说注意听
（12）
板书设计
说做
说 做
声 听见
简单话 做明白
课反思
成功处：
册教材第次口语交际学生喜爱游戏说做营造然轻松交际氛围学生游戏中快乐交流减轻互动交流心理压力教材图文结合方式提示游戏做法贴士形式提出次口语交际点——声说听见注意听说话
初入学学生胆子敢陌生面前说话说话声音轻表现力强第次口语交际活动中首先帮助学生建立交际象意识游戏中体验胆说注意听养成良听说惯 发指令游戏效开展基础通发指令练学生感受体验声说该音量合适全班学听见
足处：
口语交际课注意：关注学情学生学需出发孩子敢众发言善众发言注意关注回答问题学生情绪助游戏开展互动交际
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教学目标
1 初步建立口语交际象意识说话信适场合声说注意听
2 交流兴趣感受交流快乐
教学重点相互交流活动中声表达想法注意倾听说话
教学难点 培养学生良听说惯口语交际力
教学课时1课时
课时
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
1展示图片：朋友仔细观察图片朋友做什？（朋友做游戏）
2引言：游戏带快乐天做说做游戏吧(板书：说做)
设计意图：出示图片问题引导引起学生学兴趣然渡交际中
二读教材容解交际求
1明确次交际容：
起做游戏吧发指令做动作
2起指令做游戏：
（1）观察情境图发令朋友说什？（请抬起条腿）
（2）朋友做错想想朋友什会做错？
预设：位穿着条纹朋友没求做
（3）底问什呢？
（听朋友没认真听说朋友声音太轻听清楚）
（4）做游戏发指令朋友应该样做？做动作朋友应该样做？
（发指令朋友声说听见听清做动作朋友注意听发令朋友说话迅速做出动作）
设计意图：通游戏明确交际求
三明确交际求
（12）
（3—4）
次口语交际中应该注意什？
1声说听见（板书：声 听见）
底声说该音量合适全班学听见呢？练发指令：
教师发指令先声听见学生举起手：全体起立男学坐教师先时说话音量说放声音说直全班学听见学生直观感受音量合适
2注意听说话听清指令做动作（板书：注意听 做明白）
四游戏活动戏中交际
1做第指令游戏
（1）图辩辩
观察图画朋友做什？听什指令？
（图中朋友发出指令抬起脚）
（2）什朋友抬起脚？
（指令抬条腿抬腿没明确求抬腿符合求）
2做第二指令游戏
（1）图辩辩
观察图画朋友做什？听什指令？
（铅笔放文具盒里书合然做端正）
发布指令学做动作说说做做错原
（2）合作做做
组合作做做游戏发指令做动作
①单指令：
请举起手
请学握握手
请坐草坪
请跳三
②项指令
求：指令需做连续动作定序注意认真听然序完成动作
1 指 令 3 指令定难度中间适增加两指令游戏请站起凳子放桌子请凳子桌子面出然坐端正完成 3 指令 铅笔文具盒里出书开然坐端正
③指令务完成方法：
A听：边听边竖起手指听指令竖起根手指逐增加
B想：根指令先做什做什
C做：序完成动作
设计意图：师生互动做游戏反复游戏中声说锻炼学生口语表达力
（511）
注意听听全面训练学生听力
五评议谁棒
组评议谁表现否做声说注意听
（12）
板书设计
说做
说 做
声 听见
简单话 做明白
课反思
成功处：
册教材第次口语交际学生喜爱游戏说做营造然轻松交际氛围学生游戏中快乐交流减轻互动交流心理压力教材图文结合方式提示游戏做法贴士形式提出次口语交际点——声说听见注意听说话
初入学学生胆子敢陌生面前说话说话声音轻表现力强第次口语交际活动中首先帮助学生建立交际象意识游戏中体验胆说注意听养成良听说惯 发指令游戏效开展基础通发指令练学生感受体验声说该音量合适全班学听见
足处：
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