8 zh ch sh r
教学目标
1 正确认读声母 zhchshr 整体认读音节 zhichishiri读准音认清形 正确书写声母 zhchshr
2 正确拼读 zhchshr 韵母组成两拼音节三拼音节正确认读带调整体 认读音节
3 助拼音正确认读擦桌子折纸2 词语认识桌纸2 生字
4 正确朗读绕口令
教学重点声母 zhchshr 韵母组成两拼音节三拼音节正确拼读带调整体认读音节认读
教学难点 带调三拼音节正确拼读
教学课时2课时
第课时
课时目标
正确认读声母 zhchshr 整体认读音节 zhichishiri读准音
教具准备 课件 (笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件)
教学程
容
荣德基课件页码
谈话激趣导入课题
zcs 已朋友起做游戏真开心兄弟谁呢?原zhchsh弟 r赶快认识吧定会新收获
(板书:8 zh ch sh r )
设计意图:直奔课题童化语言激发学生学兴趣
二图找韵母
1图说说图画什?找找zhchshr四声母
2学生图组中说说图容找出zhchshr四声母
3交流观察结果代表展示
生1:织蜘zhzhi音凳子椅子组合形状zh
生2:吃chchi音刺猬椅子组合形状ch
生3:狮shshi音狮子椅子组合形状sh
生4:日rri音树苗形状r
三助课件学声母zhchshr
()学声母zh
(12)
(3)
教师示范发zh音边读边讲发音方法讲解发音领做示范舌尖前伸抵住齿背憋住气然舌尖稍稍离开形成窄缝气流中挤出学生观察模仿体会发音领学生反复练读利插图助织蜘读准zh音编成口溜帮助学生记忆发音方法蜘蛛织网zh zh zh
(二)学声母ch
教师示范发ch音边读边讲发音方法讲解发音领做示范发音部位方法zh 体相吐出气流较强学生观察模仿体会ch发音领学生反复练读利插图编成口溜帮助学生记忆发音方法软尺ch ch ch
(三)学声母sh
教师示范发sh音边读边讲发音方法讲解发音领做示范舌尖翘起硬腭前端形成细缝气流中挤出学生观察模仿体会发音领学生反复练读利插图编成口溜帮助学生记忆sh发音方法狮子sh sh sh
(四)学声母r
教师示范发r音边读边讲发音方法讲解发音领做示范舌尖翘起硬腭前端形成细缝气流中挤出学生观察模仿体会发音领学生反复练读利插图编成口溜帮助学生记忆r发音方法种子发芽r r r
(五)认识翘舌音
学整体认读音节zhi chi shi ri
1师说:知道zh ch sh r声母汉字注音日常生活中发织 吃 狮 日等字想汉字注音办?
出示zhi chi shi ri 整体认读音节读读发现什?
2声母zh ch sh r音节zhi chi shi ri学生听听什区?
3教师强调:声母zh ch sh r音读长响亮音节zhi chi shi ri音整体认读音节拼直接读
4师板书:zhi chi shi ri (板书:zhi chi shi ri)
5学生练读教师纠正
(49)
6桌互读互相纠正
7指名读
8声母zh ch sh r整体认读音节zhi chi shi ri翘舌音
教师带领学生次认读声母zcs整体认读音节zicisi引导学生发现读音时舌头翘起三拼音宝宝做翘舌音
设计意图:出示课件图文结合认读字母读音学拼读音节认识翘舌音层层推进条紊完成字母教学
第二课时
课时目标
正确拼读 zhchshr 韵母组成两拼音节三拼音节正确认读带调整体认读音节
教具准备 课件 (笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件)
教学程
容
荣德基课件页码
谈话激趣导入课题
zcs 已朋友起做游戏真开心兄弟谁呢?原zhchsh弟 r赶快认识吧定会新收获
(板书:8 zh ch sh r )
设计意图:直奔课题童化语言激发学生学兴趣
二拼读音节显身手
1教学zh单韵母组成音节
(1)出示zhɑeu相拼两拼音节:
zhā zhè zhù
读音节时候应该注意——(生前音轻短音重两音相连猛碰)声母zh 单韵母a e u组成音节会读 先试试
找学指名读读准确熟练表扬准确老师进行范读
开火车读
(2)学zh三拼音节
出示zh三拼音节:zhuā zhuō
教师示范三拼连读 zhuā zhuā学生读
(12)
(36)
学生开火车桌互读练拼读三拼音节zhuā zhuō(板书:zhuā zhuō)
教师相机教学口诀声轻介快韵母响三音连读帮助学生掌握拼读领
3教学ch单韵母组成音节
(1)出示chɑeu相拼两拼音节:
chá chě chū
读音节时候应该注意——(生前音轻短音重两音相连猛碰)声母ch 单韵母a e u组成音节会读 先试试
找学指名读读准确熟练表扬准确老师进行范读开火车读
(2)学ch三拼音节
出示ch三拼音节:chuā chuō
教师示范三拼连读 chuā chuā学生读
学生开火车桌互读练拼读三拼音节chuā chuō(板书:chuā chuō)
3教学sh单韵母组成音节
(1)出示shɑeu相拼两拼音节:
shǎ shè shù
读音节时候应该注意——(生前音轻短音重两音相连猛碰)声母sh单韵母a e u组成音节会读 先试试
找学指名读读准确熟练表扬准确老师进行范读开火车读
(2)学sh三拼音节
出示sh三拼音节:shuā shuō
教师示范三拼连读 shuā shuā学生读
学生开火车桌互读练拼读三拼音节shuā shuō(板书:shuā shuō)
4教学r单韵母组成音节
出示reu相拼两拼音节:
rè rù (板书: rè rù )
读音节时候应该注意——(生前音轻短音重两音相连猛碰)声母r单韵母 e u组成音节会读 先试试
找学指名读读准确熟练表扬准确老师进行范读开火车读
设计意图:出示课件图文结合认读字母读音学拼读音节认识翘舌音层层推进条紊完成字母教学
第三课时
课时目标
1认清形 正确书写声母 zhchshr
2助拼音正确认读擦桌子折纸2 词语认识桌纸2 生字
3正确朗读绕口令
教具准备 课件 (笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件)
教学程
容
荣德基课件页码
复旧知导入课题
温知新教师指导学生读音节
1zh—a z—e z—u sh—u—o
2shā shè shǔ chù zhuō shuò
3sì shí rì qī hē chá shí zì
设计意图:复旧知导入新课激发学生学兴趣
二指导书写
1指导书写字母
zh ch sh r笔画难指导时重点学生观察 r四线格中位置占中格字母zh ch sh占中格字母注意引导学生观察zh ch sh r四字母笔
指导 zh ch sh r 书写时教师边示范边学生着书空帮助学生记住字母笔四线格中位置学生前面验观察书写位置仿写字母
zhchsh 三笔写成占中格格书写时注意两字母拢
r 两笔写成占中格书写时注意竖端右写弯笔笔画连贯
2联系生活记字母
(12)
(34)
找找情境图中字母形体凳子椅子组合 zh刺猬椅子组合 ch狮子椅子组合 sh茁壮成长树苗 r
出示歌帮助记忆字形:z加椅子zh zh zh c加椅子ch ch ch s加椅子sh sh sh种子发芽r r r
设计意图:先观察着老师书空仿写教师指导规范书写学正确书写方法养成良书写惯
三学生字诵读歌
1识字学词
(1)教师引导学生图说话学生说话程中适时出示擦桌子折纸两词语
(2)指导学生助拼音读准两词语
(3)教师出示生字卡片桌纸学生开火车读生字
(4)教师指导学生记忆字形介绍识记方法
生字认识?认识?认识什办法记住?
①引导学生指出:桌光滑板腿支撑物固定起家具吃饭写字工作
②形象记忆纸:出示纸张引导学生明白纸植物纤维制成薄片作写画印刷书报包装等
2学歌绕口令
(1)出示绕口令请学生试着拼读谁认真
(2)指导学生读准音节画学间互相帮助教师巡视指导
(3)强调四十读法引导学生反复读
(4)种形式读绕口令学生感受韵律美
设计意图:采种形式朗读活跃课堂气氛充分调动学生学积极性
四巩固朗读
播放zhchshr歌朗读视频
五课作业
请完成课典中点题探究拓展提升板块题
(56)
(7)
板书设计
8 zhchshr
zhuā zhuō chuā
chuō shuā shuō
rè rù
zhi chi shi ri
课反思
成功处:
堂课学生基编歌口溜学中玩玩中学中度教师意识注重学生学积极性注重训练学生口头表达力语言力扩学生学容量知识面效提高教学效率
整堂课教师富童化语言趣事环节然渡引起学生学兴趣拼音教学中注意教学生声韵成音方法够学拼读音节形成力提高识字学普通话效率
足处:
总堂课教学环节衔接然利完成教学务存足:
学生sh r 发音准shi ri 发音准教学中关心进生放镜发现闪光点时予表扬肯定感受成功喜悦增强学兴趣
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