三年级音乐教学教案设计
目录
第单元 美丽然 1
太阳出 1
三课堂结 2
欣赏森林鸟 3
美丽黄昏 5
第二单元 爱家 7
爱家 7
伦敦德里调 9
第三单元 音乐中事 10
产童团歌 10
第四单元 音乐剧 12
蜗牛黄鹂鸟 12
第五单元 七彩生活 14
采山 14
第六单元 五十六朵花 17
幸福花开心 17
第单元 美丽然
太阳出
教学目标 ：
1音乐活动唱唱太阳出学生歌声表现太阳出时壮美秀丽场景
2学会明亮圆润谐声音演唱歌曲太阳出表现歌曲活泼热情生气蓬勃情绪
教学重点：明亮活泼谐声音演唱太阳出
教学难点： 歌曲中合唱部分
教学时间：4课时
教学程：
1—4课时
太阳出
1 谈话导入出示课件三声部练曲
2 学生分成三声部老师起完成活动太阳出
二 歌唱太阳
1导入揭示课题：太阳出 听录音 回答问题歌曲情绪样？速度样？ 师纳：歌曲情绪：热情活泼速度：稍快
2听遍请学边哼唱旋律找出旋律相似节奏相似乐句6 旋律相似：出示课件教唱 找出难点
节奏相似：出示课件教唱重点教唱二声部
3欣赏图片解歌曲容熟悉音乐旋律
（1）引导欣赏图片请学生说说图片什
（2）帮助学生理解歌曲容师：谁出鸟干什唱？ 唱 唱
师：谁吹树叶干什唱？ 唱 唱
师：谁涌海干什唱？ 唱 唱
师：什响起干什唱？唱唱
4学唱歌曲
（ 1 ） 师范唱歌曲 师：老师图画配音乐唱唱
（2）教师演唱歌曲
5 练唱歌曲
（1）学演唱歌曲句句末象声词时跳跃演 唱
（2）学接唱演唱形式演唱歌曲师：老师唱前半句唱半句请学生分组演唱
6学生边图边完整演唱太阳出
7 师伴奏合唱首歌
8 听录音哼唱遍
9 听伴奏带合唱歌曲
10口风琴试着吹奏旋律
三课堂结
欣赏森林鸟
教学目：通欣赏学生认识热爱球热爱动物类重爱护环境责做起现做起
教学重难点 通欣赏森林鸟掌握乐曲情绪摸唱乐曲题区分乐曲段落
教学时间：4课时
教学程：
1—4课时
组织教学（部分通语言引导）
1 师：天老师带森林做客鸟开森林会参加？
2（播放第部分乐曲）：师开始语言引导路听（鸟快乐声）森林早晨（优美宁静）（鸟）醒（唧唧喳喳迎接黎明） 播放段音乐时候老师柔声音轻轻朗诵引导学生感受然美宁静
3师：鸟真高兴呼吸新鲜空气感染喜悦鸟起跳舞迎接黎明（播放第部分乐曲） 部分目学生通听感受然美
二新课设计
1情景导入：播放课件（阵狂风森林砍伐河流污染垃圾处·······）鸟哭诉：谁家毁没家住没水喝兄弟姐妹死伤呜呜·····家变垃圾场 （出示录象资料幻灯片：关球环境变换文字图片） 时候刚第段音乐截然音乐视觉效果破坏环境击着学生视线心灵起鲜明学生知道破坏环境类
2师：回事？（学生说说）
3师：学说现应该办呢？
4师：（边说边放关球图片）球妈妈动物妈妈应该爱护？现帮助鸟帮助重建没家园？时候学生动手布置（已准备道具）森林河流草花园蓝天白云太阳等等（课前早已准备做花草树鸟等种手工作品放桌学生中获美创作灵感）请位学生森林添笔摆作品快森林焕然新（布置时候播放乐曲） 部分学生知道什破坏环境样爱护环境美化环境
三（开始播放第二部分乐曲）：欣赏第二部分乐曲（分四舞曲听）学生听完段圆舞曲分组讨说说感受 第二部分分四圆舞曲 a)第圆舞曲欢快活泼强弱力度更增添 俏皮童情趣 b)第二圆舞曲节奏变紧凑铜乐器加入情绪推高潮森林里片热闹景象 c)第三圆舞曲首舒展优美圆舞曲前两圆舞曲形成鲜明玄乐奏出抒情性旋律联想起鸟懂舞姿 d)第四圆舞曲稍活泼带装饰音旋律音乐显非常轻快 部分讲出旋律交出现变奏听完段分组讨说说感觉
四互动部分
1学生听第二圆舞曲着乐曲舞动（老师做提示动作学生感受圆舞曲风格特点）
2师：学四段圆舞曲听？现着老师琴声起哼唱中二段圆舞曲（哼唱遍学生熟悉快起哼唱旋律） 出示旋律谱子老师琴带唱 （ 里目学生更熟悉旋律加深孩子老师引导理解乐曲分辨乐曲变化四段圆舞曲中第124段较活泼节奏欢快第3段较优美抒情听唱结合加深学生乐曲较深刻印象独特理解）
美丽黄昏
教学目标：
1鼓励学生积极胆参音乐实践活动敢表现活动中学会合作
2优美谐声音表现歌曲美丽黄昏意境
3通三部轮唱学实践学生感受体验美妙声效果唤起学生音乐学热情兴趣
教学重难点：
1二部轮唱
2音准音色控制音乐情绪表现
教学准备：课件图片教学光盘等
教学时间：4课时
教学程：
1—4课时
组织教学 播放课学音乐美丽黄昏注意歌曲节奏快慢情绪变化学生仔细聆听音乐 调动学生注意力目听音乐
二创设情境
1老师黑板红色粉笔画出太阳问：什？ 老师绿色粉笔太阳面画山问：觉太阳山呢？刚刚升起呢11 学生说定
2音乐告诉老师慢慢弹奏miredo 引导学生出太阳慢慢山美丽黄昏黄昏景色真迷起唱唱太阳山音乐 学生回答问题问题入新课题会学生感太突然
三教授新课
1学二部轮唱美丽黄昏 教师：旅游团欧洲某国家城市参观旅游傍晚导游告诉游客里黄昏景色特美请欣赏较路面较窄需分两组观组走前面组走面二声部轮唱练 学生分二组练第组走前面形成外圈圆第二组走面圆圈里形成圈圆学生边走着欣赏黄昏景色边演唱歌曲
2学三部轮唱美丽黄昏 教师第二天旅游团行10傍晚活动安排欣赏黄昏景色景色太美第天观赏想分成三组观赏
（1）三部轮唱练 学分三组练第组走前面形成外圈圆第二组走面外圈圆形成圈圆第三组走第二圆圈组成第三圈圆学生边走着欣赏黄昏景色边演唱歌曲
（2）教师总结 教师学刚通音乐活动练两种演唱形式 教师通二部轮唱三部轮唱练声音感受体验美妙声带谐美学生老师指示进行分组然进行演唱 师指示进行分组然进行演唱 学生回答学生积极参加音乐实践活动轻松愉快氛围中掌握知识技激发学生音乐学热情兴趣时培养学生合作良态度歌曲意境中提高审美情趣丰富审美情感
四拓展教学
1摸摸猜猜：碰钟
2玩声音游戏声音远——坐着声音——站起声音回旋耳边——举手
3指名碰铃X 节奏学演唱伴奏
4出现铃鼓进行击乐合作：先出现碰铃轮唱时加入铃鼓节奏X X X学生老师指示做游戏游戏程中体会声音变化更容易学生牢牢记住
五结 添加：课试着轮唱宝宝睡着想想：样歌轮唱合适？
第二单元 爱家
爱家
教学目标：
1充满感情声音演唱歌曲体验温馨幸福
2唱准附点音符唱弱起节奏
3理解音乐音乐中思想情感引发鸣
教学重难点：
1发现歌曲中类似乐句异感受音乐符号歌曲带情绪变化
2竖笛吹奏乐曲尝试歌曲配第二声部
教学时间：4课时
教学程：
1—4课时
导入
1播放组家庭图片 设问：片表情样？什笑？想什？板书：家）设问：家带样感觉？（板书：爱家）
2情景果点温馨浪漫音乐该呀配乐师吧
学唱歌曲
1（课件展示）出示没什音乐符号歌曲曲谱
2分析旋律设问：观察四乐句没相似？高音？低音？（学生尝试演唱）
3变化旋律师：点单调？点变化吧（乐曲加附点）
4交流师：附点加入带样变化？（动感）
5视唱带附点旋律
6教师请学次观察歌曲特歌曲第节 引导学生认识弱起节
7带弱起节演唱老师指挥手势演唱
8视唱AB段旋律教师引导学生充分表现流动感
简介歌曲
1欣赏完整歌曲（合唱版）师：喜欢段旋律？实仅喜欢老师喜欢诞生180年受全世界民喜爱家记住段美妙旋律时记住英国作曲家毕肖普
2教师音乐声中讲述歌曲创作事
歌曲处理
1学生音乐演唱歌曲（竖笛吹奏歌曲）
2高音d出现歌曲推高潮学请演唱时候句唱强点乐句弱
3感情演唱
4歌声真美老师想起演唱更想歌声配第二声部教师出D s m r 四音音四拍请学分成组尝试歌曲8—15节配合唱（奏）
5活动成果展示：组配合老师配合师生评价选择优秀方案 6 合唱完整歌曲
拓展
1段歌词带家幸福温馨正视家温暖远离乡佩恩恋家起读读佩恩哥哥信吧离家外面日子越久家怀恋越深真想听亲声音时起度快乐时光老屋写完信执笔诗题名爱家（板书课题）
2配乐读诗部分学生朗读歌词部分学生吹奏歌曲旋律8—15节合奏
结： 次完整欣赏歌曲请学歌曲声中离开教室
伦敦德里调
教学目标：
1够感受体验〈〈伦敦德里调〉〉音乐音乐情绪风格分辨提琴音色
2聆听音乐画旋律线图形谱
3够欧洲民间音乐感兴趣喜欢民族艺术风格动探索相关音乐文化涵
教学重难点：
够感受体验伦敦德里调音乐情绪风格重点难点总结出乐曲提示音乐题
教具准备：
媒体
教学时间：2课时
教学程：
1—2课时
．欣赏伦敦德里调
播放伦敦德里调学初次感受体验音乐风格
师：学聆听说出〈〈伦敦德里调〉〉首乐曲什乐器演奏？音色？乐曲情绪样？
生：学生讨回答：提琴演奏音色明亮清脆音域宽广情绪热烈流畅明快旋律扣心弦
二作品作者简介：
师：学想知道首乐曲什方作者？
生：想
师：曲名：伦敦德里名德里爱尔兰岛北部城爱尔兰歌善舞民族伦敦德里调伦敦德里歌爱尔兰民歌根流传伦敦德里首古老民歌库库列告改编成改
编者奥利提琴家作曲家克莱斯勒（1875—1962）课请学否图册找伦敦德里方？试试？
三次学生存细聆听伦敦德里调请学思考问题：
师：首乐曲情绪什变化？段体组成？否乐曲走描绘出想感受旋律线？认乐曲高潮里富激情乐句句？
生：积极参讨老师检查结
师：首乐曲单二部曲式写成第乐段两乐句组成旋律纯朴动充满温柔气氛第二乐段两乐句组成旋律显高昂色彩较明亮带明显颂扬性整音乐充满爱尔兰民热爱生活憧憬未美感情富激情乐句（第四乐句）提琴原曲高低音分呈现遍然加变化重复回原情绪结束全曲首乐曲充分发挥提琴歌唱性优势回味穷留深刻印象记忆
第三单元 音乐中事
产童团歌
教学目标：
1通英雄事学生进行革命传统教育感悟作名少先队光荣感命感
2 准确学唱歌曲中附点节奏坚定豪声音充满活力情绪演唱歌曲表现出 童美理想坚定信念
3 学律动表现童团员精神面貌坚定信念
教学重点：指导学生坚定力声音演唱歌曲
教学难点：准确学唱歌曲中附点节奏
教具准备：媒体设备课件
教学时间：4课时
教学程：
1—4课时
组织教学：课前音乐中国少年先锋队队歌
二新歌教学 1节奏练 图片导入新课 师：家什？ 生：（红星五角星）
师：天家讲关红星事（边播放音乐边讲述事）第二次国革命战争时期 [事学生解历史激发爱国热情解历史兴趣] （初步产生情感体验）
师：事中部分印象深？说出歌曲名字？ 生：（答）
师：听首歌时心里什感受？
生：（激动等）
师：年代连童发组织起敌做斗争想童团员样敌做斗争？
师：现交光荣艰巨务愿意接受？ 生：愿意
师：红军开会防止敌混进邀请童团员站岗位开会红军暗号拍唱暗号红军进开会 出示节奏谱： X X·X X X 嘀 嘀嗒 嘀 嗒 ② X·X X X X — 嘀嘀 嗒 嘀 嗒 （学生动作：分成两组组扮演红军组扮演童团员拍红军童团员贴红星） 2练练唱唱 1 1 5． 1 ∣3 1 ∣5． 1 3 1 ∣5 ∣ 嗒 嗒 嗒 嗒 嘀 嗒 嗒 嗒 嘀 嗒 嗒 3 3 1 3 ∣5 3 ∣5 5 3 5 ∣1 ‖ 嘀 嘀 嗒 嘀 嗒 嘀 嗒 嗒 嘀 嗒 嗒 3学唱歌曲
（1） 生聆听歌曲 师：学胜利完成务已成名光荣童团员起听听团歌 （播放歌曲） a学会听觉快掌握歌曲旋律完整聆听歌曲中学会歌曲 提示：手击节拍踏步走等形式感受歌曲次方式感受中记住歌曲旋律
（2） 说说歌曲应该样声音唱
（3） 感情读歌词 b感情朗读歌词注意咬字准确吐字清楚
（4） 学唱歌词 c琴声熟悉歌曲准歌词尤音字处
三律动表现：学做童团员 四拓展升华聆听中国少年先锋队队歌： 师：学童团革命战争时期少年童组织组织发展天什组织？ 生：（中国少年先锋队队歌） 1播放中国少年先锋队队歌学生完整聆听歌曲 提示：歌曲表现什样情绪唱出容
2复听歌曲 提示：歌曲中少先队员提出求作天少先队员应该样做呢？
3次复听学生轻声合着音乐唱唱手击节拍
五结束语 1师：时刻准备着产义事业奋斗做产义接班 2播放产童团歌伴奏音乐
第四单元 音乐剧
蜗牛黄鹂鸟
教学目标：
1指导学生够轻松活泼情绪然弹性声音演唱蜗牛黄鹂鸟
2指导学生相互合作够动参演唱活动中兴表演创造性音乐活动
3通首歌曲学培养学生怕困难坚持懈奋斗目标执着追求进取精神
教学重难点：
重点：学生够轻松活泼情绪然弹性声音演唱歌曲体会歌曲中表达思想感情——怕困难坚持懈奋斗目标执着追求
难点：学生正确掌握节奏：X X X X XX ︱ X X X ︱学生歌唱表演音乐实践中感受愉悦
教学时间：4课时
教学程：
1—4课时
导入新课：
谜语：背着包袱肯走表面坚强里柔行动迟缓拖拉碰困难缩头
生：蜗牛
师：见蜗牛？长样？谁描绘？
指名描绘
师：学动作表示蜗牛爬行？
生表演（缓慢笨重）
2师：天节课老师请蜗牛象老师谜语里说碰困难缩头蜗牛新时代蜗牛底样蜗牛呢？
师事描述：
户农家院里棵葡萄树春天葡萄藤长出嫩嫩枝芽蜗牛见心想：什时候结出葡萄呢？真想吃葡萄呀蜗牛背着重重壳开始树底慢慢爬嘿呦呦（XXX）嘿呦呦次树滑蜗牛放弃继续爬时刚树枝两黄鹂鸟见俩嘻嘻哈哈笑蜗牛：蜗牛弟弟葡萄成熟早着呢急干什呀？哈哈……蜗牛抬头黄鹂鸟说：什
笑等爬葡萄架时葡萄成熟？黄鹂鸟听摇摇头飞走
师：学听事觉蜗牛样蜗牛？黄鹂鸟呢？
二学唱歌曲
1播放歌曲蜗牛黄鹂鸟请学讲讲蜗牛黄鹂鸟事
师：喜欢事里谁呢？喜欢什？
师：蜗牛背着重重壳爬慢执着着坚持懈精神学榜样天学蜗牛怕困难精神谁先学会首歌
2 复听歌曲学声唱
3 听完学生找节奏较难较难唱部分教师分教唱重点教第句X X X X XX ︱X X X ︱带换气符号句子
三 课堂结
师：天高兴听学美妙动听歌声精彩表演通学唱歌曲懂黄鹂鸟样长处取笑短处生活中学蜗牛畏艰难奋斗目标执着追求顽强精神相信学学生活中定做？天节课里
第五单元 七彩生活
采山
教学目标
1指导学生欢快活泼情绪感情演唱歌曲采山乐种艺术形式表现歌曲学生明白劳动光荣道理
2表达歌曲节奏实践活动中运
教学重点
1欢快活泼情绪气弹性声音完整准确演唱歌曲采山
2准确演唱十六分节奏
3歌曲中感受劳动愉快养成爱劳动惯
教学难点
1 十六分节奏掌握
2 学生轻快声音演唱歌曲
友采山愉快心情
教学具
电子琴卡片课件等
教学时间：4课时
教学程：
1—4课时
激趣导入感知节奏
1师生音乐采蘑菇姑娘律动
2师：群活泼爱姑娘带野外山坡长满蘑菇家想想采蘑菇
3师生互动复四分音符八分音符新授十六分音符四分音符八分音符练感受十六分音符时值长短
先教师起走山坡吧（课件出示四分节奏学生边读边做动作）草学高兴蹦跳（课件出示八分节奏学边读边表演）发现蘑菇快跑采吧（课件出示八分节奏学边读边表演）
4（课件）加歌词训练学生实践活动中运十六分音符
3师：（课件）山物产丰富收获时候山民高高兴兴采摘宝贝称活动采山（板书课题）天
朋友真采蘑菇仅采蘑菇采什？起聆听采山中朋友喜悦吧
二师生互动新歌教学
1聆听歌曲范唱（学生感受歌曲熟悉曲调）
听首歌曲觉情绪样？ (节奏欢快活泼心情愉悦)
2学生复听歌曲（拍子心里唱）
3老师表情范唱歌曲学生体会歌曲情绪速度
4指导学生la音乐教唱曲调
5填词歌唱：
（1）学生读歌词
（2）老师节奏带读歌词
（3）演唱时候方需停顿感受？起找找处？谁聪明？（引导学生学复八分休止符）
（4）引导学生轻声音乐填歌词演唱
（5）歌曲处理：什样声音什样情绪什样表情表现歌曲？样练唱唱吧
（6）师生音乐完整演唱歌曲（轻快弹性声音演唱）
三实践体验合作交流
学生喜欢形式表现音乐（绘画舞蹈器乐创编歌词）
四课堂结结束课
天学首关劳动歌曲采山学中感受采山朋友劳动中喜悦心情劳动创造成果学完首歌曲希学做爱劳动学生劳动中创造需切信心？课（学生音乐走出教室）
第六单元 五十六朵花
幸福花开心
教学目标：
1教师指导正确掌握歌曲幸福花开心旋律节奏热烈欢快情绪熟演唱歌曲声部旋律
2解柯尔克孜族民族文化民俗
教学准备：电子琴媒体课件录音机磁带
教学重点：准确感情演唱歌曲幸福花开心
教学难点：唱准歌曲中十六分音符节奏八分休止符时值
教学时间：4课时
教学程：
1—4课时
导入
学生歌曲美丽鲜花开放背景音乐中开始学音乐做简单新疆舞蹈动作
伴着愉快音乐走进天音乐课堂老师听说3年1班学课听讲认真回答问题积极天实际表现证明问题请听题：知道国少民族？（五十六少数民族）歌善舞新中国成立幸福生活重节日里会聚起载歌载舞歌唱伟祖国幸福生活天老师带领起走进新疆柯尔克孜族学首听歌曲学没兴趣啊？
二放录音感受歌曲情绪带着问题初听音乐
听歌曲时思考两问题：
（1）听音乐时感受歌曲情绪（欢快 热烈）
（2）歌曲中认识音乐记号？
简介重音记号法反复记号应
＞ 重音记号 ：‖ 反复记号
三课堂练
老师段旋律认真听讲孩子够唱准谁够做
视唱练：
师弹琴生试唱
（4）节奏练：
教师结：学做真准确想想学唱歌曲啊？
四学唱歌曲：
1拍手听音乐提出求：歌曲描述美景？
（羊群草原太阳葡萄酥油）
师：学听真仔细美景方柯尔克孜族生活方首歌曲两声部合唱歌曲时间关系天学唱声部
2听教师范唱生拍手感受歌曲热烈欢快情绪
3学生啦哼唱拍手熟悉旋律
4鼓励学生试填歌词
5完整演唱歌曲（启发学生感情投入）
6指导学生手势练唱
7指导学生简单舞蹈动作练边唱边表演
开心？老师开心真实际行动证明认真听讲积极回答问题孩子
五课外拓展：歌曲学完老师家布置两务：
1请回家天学唱歌曲唱爸爸妈妈听歌声中感受快乐
2请条件学课学新疆舞基动作歌曲编排舞蹈节课学展示学完成？
六结
学通节课学什收获？（ ）游览柯尔克孜族解柯族生活风俗文化等学唱首柯族民歌学会句柯族语言希学柯尔克孜族朋友样祖国怀抱里快乐生活健康成长愉快歌声中结束天音乐课学见
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目录
第单元 美丽然 1
太阳出 1
三课堂结 2
欣赏森林鸟 3
美丽黄昏 5
第二单元 爱家 7
爱家 7
伦敦德里调 9
第三单元 音乐中事 10
产童团歌 10
第四单元 音乐剧 12
蜗牛黄鹂鸟 12
第五单元 七彩生活 14
采山 14
第六单元 五十六朵花 17
幸福花开心 17
第单元 美丽然
太阳出
教学目标 ：
1音乐活动唱唱太阳出学生歌声表现太阳出时壮美秀丽场景
2学会明亮圆润谐声音演唱歌曲太阳出表现歌曲活泼热情生气蓬勃情绪
教学重点：明亮活泼谐声音演唱太阳出
教学难点： 歌曲中合唱部分
教学时间：4课时
教学程：
1—4课时
太阳出
1 谈话导入出示课件三声部练曲
2 学生分成三声部老师起完成活动太阳出
二 歌唱太阳
1导入揭示课题：太阳出 听录音 回答问题歌曲情绪样？速度样？ 师纳：歌曲情绪：热情活泼速度：稍快
2听遍请学边哼唱旋律找出旋律相似节奏相似乐句6 旋律相似：出示课件教唱 找出难点
节奏相似：出示课件教唱重点教唱二声部
3欣赏图片解歌曲容熟悉音乐旋律
（1）引导欣赏图片请学生说说图片什
（2）帮助学生理解歌曲容师：谁出鸟干什唱？ 唱 唱
师：谁吹树叶干什唱？ 唱 唱
师：谁涌海干什唱？ 唱 唱
师：什响起干什唱？唱唱
4学唱歌曲
（ 1 ） 师范唱歌曲 师：老师图画配音乐唱唱
（2）教师演唱歌曲
5 练唱歌曲
（1）学演唱歌曲句句末象声词时跳跃演 唱
（2）学接唱演唱形式演唱歌曲师：老师唱前半句唱半句请学生分组演唱
6学生边图边完整演唱太阳出
7 师伴奏合唱首歌
8 听录音哼唱遍
9 听伴奏带合唱歌曲
10口风琴试着吹奏旋律
三课堂结
欣赏森林鸟
教学目：通欣赏学生认识热爱球热爱动物类重爱护环境责做起现做起
教学重难点 通欣赏森林鸟掌握乐曲情绪摸唱乐曲题区分乐曲段落
教学时间：4课时
教学程：
1—4课时
组织教学（部分通语言引导）
1 师：天老师带森林做客鸟开森林会参加？
2（播放第部分乐曲）：师开始语言引导路听（鸟快乐声）森林早晨（优美宁静）（鸟）醒（唧唧喳喳迎接黎明） 播放段音乐时候老师柔声音轻轻朗诵引导学生感受然美宁静
3师：鸟真高兴呼吸新鲜空气感染喜悦鸟起跳舞迎接黎明（播放第部分乐曲） 部分目学生通听感受然美
二新课设计
1情景导入：播放课件（阵狂风森林砍伐河流污染垃圾处·······）鸟哭诉：谁家毁没家住没水喝兄弟姐妹死伤呜呜·····家变垃圾场 （出示录象资料幻灯片：关球环境变换文字图片） 时候刚第段音乐截然音乐视觉效果破坏环境击着学生视线心灵起鲜明学生知道破坏环境类
2师：回事？（学生说说）
3师：学说现应该办呢？
4师：（边说边放关球图片）球妈妈动物妈妈应该爱护？现帮助鸟帮助重建没家园？时候学生动手布置（已准备道具）森林河流草花园蓝天白云太阳等等（课前早已准备做花草树鸟等种手工作品放桌学生中获美创作灵感）请位学生森林添笔摆作品快森林焕然新（布置时候播放乐曲） 部分学生知道什破坏环境样爱护环境美化环境
三（开始播放第二部分乐曲）：欣赏第二部分乐曲（分四舞曲听）学生听完段圆舞曲分组讨说说感受 第二部分分四圆舞曲 a)第圆舞曲欢快活泼强弱力度更增添 俏皮童情趣 b)第二圆舞曲节奏变紧凑铜乐器加入情绪推高潮森林里片热闹景象 c)第三圆舞曲首舒展优美圆舞曲前两圆舞曲形成鲜明玄乐奏出抒情性旋律联想起鸟懂舞姿 d)第四圆舞曲稍活泼带装饰音旋律音乐显非常轻快 部分讲出旋律交出现变奏听完段分组讨说说感觉
四互动部分
1学生听第二圆舞曲着乐曲舞动（老师做提示动作学生感受圆舞曲风格特点）
2师：学四段圆舞曲听？现着老师琴声起哼唱中二段圆舞曲（哼唱遍学生熟悉快起哼唱旋律） 出示旋律谱子老师琴带唱 （ 里目学生更熟悉旋律加深孩子老师引导理解乐曲分辨乐曲变化四段圆舞曲中第124段较活泼节奏欢快第3段较优美抒情听唱结合加深学生乐曲较深刻印象独特理解）
美丽黄昏
教学目标：
1鼓励学生积极胆参音乐实践活动敢表现活动中学会合作
2优美谐声音表现歌曲美丽黄昏意境
3通三部轮唱学实践学生感受体验美妙声效果唤起学生音乐学热情兴趣
教学重难点：
1二部轮唱
2音准音色控制音乐情绪表现
教学准备：课件图片教学光盘等
教学时间：4课时
教学程：
1—4课时
组织教学 播放课学音乐美丽黄昏注意歌曲节奏快慢情绪变化学生仔细聆听音乐 调动学生注意力目听音乐
二创设情境
1老师黑板红色粉笔画出太阳问：什？ 老师绿色粉笔太阳面画山问：觉太阳山呢？刚刚升起呢11 学生说定
2音乐告诉老师慢慢弹奏miredo 引导学生出太阳慢慢山美丽黄昏黄昏景色真迷起唱唱太阳山音乐 学生回答问题问题入新课题会学生感太突然
三教授新课
1学二部轮唱美丽黄昏 教师：旅游团欧洲某国家城市参观旅游傍晚导游告诉游客里黄昏景色特美请欣赏较路面较窄需分两组观组走前面组走面二声部轮唱练 学生分二组练第组走前面形成外圈圆第二组走面圆圈里形成圈圆学生边走着欣赏黄昏景色边演唱歌曲
2学三部轮唱美丽黄昏 教师第二天旅游团行10傍晚活动安排欣赏黄昏景色景色太美第天观赏想分成三组观赏
（1）三部轮唱练 学分三组练第组走前面形成外圈圆第二组走面外圈圆形成圈圆第三组走第二圆圈组成第三圈圆学生边走着欣赏黄昏景色边演唱歌曲
（2）教师总结 教师学刚通音乐活动练两种演唱形式 教师通二部轮唱三部轮唱练声音感受体验美妙声带谐美学生老师指示进行分组然进行演唱 师指示进行分组然进行演唱 学生回答学生积极参加音乐实践活动轻松愉快氛围中掌握知识技激发学生音乐学热情兴趣时培养学生合作良态度歌曲意境中提高审美情趣丰富审美情感
四拓展教学
1摸摸猜猜：碰钟
2玩声音游戏声音远——坐着声音——站起声音回旋耳边——举手
3指名碰铃X 节奏学演唱伴奏
4出现铃鼓进行击乐合作：先出现碰铃轮唱时加入铃鼓节奏X X X学生老师指示做游戏游戏程中体会声音变化更容易学生牢牢记住
五结 添加：课试着轮唱宝宝睡着想想：样歌轮唱合适？
第二单元 爱家
爱家
教学目标：
1充满感情声音演唱歌曲体验温馨幸福
2唱准附点音符唱弱起节奏
3理解音乐音乐中思想情感引发鸣
教学重难点：
1发现歌曲中类似乐句异感受音乐符号歌曲带情绪变化
2竖笛吹奏乐曲尝试歌曲配第二声部
教学时间：4课时
教学程：
1—4课时
导入
1播放组家庭图片 设问：片表情样？什笑？想什？板书：家）设问：家带样感觉？（板书：爱家）
2情景果点温馨浪漫音乐该呀配乐师吧
学唱歌曲
1（课件展示）出示没什音乐符号歌曲曲谱
2分析旋律设问：观察四乐句没相似？高音？低音？（学生尝试演唱）
3变化旋律师：点单调？点变化吧（乐曲加附点）
4交流师：附点加入带样变化？（动感）
5视唱带附点旋律
6教师请学次观察歌曲特歌曲第节 引导学生认识弱起节
7带弱起节演唱老师指挥手势演唱
8视唱AB段旋律教师引导学生充分表现流动感
简介歌曲
1欣赏完整歌曲（合唱版）师：喜欢段旋律？实仅喜欢老师喜欢诞生180年受全世界民喜爱家记住段美妙旋律时记住英国作曲家毕肖普
2教师音乐声中讲述歌曲创作事
歌曲处理
1学生音乐演唱歌曲（竖笛吹奏歌曲）
2高音d出现歌曲推高潮学请演唱时候句唱强点乐句弱
3感情演唱
4歌声真美老师想起演唱更想歌声配第二声部教师出D s m r 四音音四拍请学分成组尝试歌曲8—15节配合唱（奏）
5活动成果展示：组配合老师配合师生评价选择优秀方案 6 合唱完整歌曲
拓展
1段歌词带家幸福温馨正视家温暖远离乡佩恩恋家起读读佩恩哥哥信吧离家外面日子越久家怀恋越深真想听亲声音时起度快乐时光老屋写完信执笔诗题名爱家（板书课题）
2配乐读诗部分学生朗读歌词部分学生吹奏歌曲旋律8—15节合奏
结： 次完整欣赏歌曲请学歌曲声中离开教室
伦敦德里调
教学目标：
1够感受体验〈〈伦敦德里调〉〉音乐音乐情绪风格分辨提琴音色
2聆听音乐画旋律线图形谱
3够欧洲民间音乐感兴趣喜欢民族艺术风格动探索相关音乐文化涵
教学重难点：
够感受体验伦敦德里调音乐情绪风格重点难点总结出乐曲提示音乐题
教具准备：
媒体
教学时间：2课时
教学程：
1—2课时
．欣赏伦敦德里调
播放伦敦德里调学初次感受体验音乐风格
师：学聆听说出〈〈伦敦德里调〉〉首乐曲什乐器演奏？音色？乐曲情绪样？
生：学生讨回答：提琴演奏音色明亮清脆音域宽广情绪热烈流畅明快旋律扣心弦
二作品作者简介：
师：学想知道首乐曲什方作者？
生：想
师：曲名：伦敦德里名德里爱尔兰岛北部城爱尔兰歌善舞民族伦敦德里调伦敦德里歌爱尔兰民歌根流传伦敦德里首古老民歌库库列告改编成改
编者奥利提琴家作曲家克莱斯勒（1875—1962）课请学否图册找伦敦德里方？试试？
三次学生存细聆听伦敦德里调请学思考问题：
师：首乐曲情绪什变化？段体组成？否乐曲走描绘出想感受旋律线？认乐曲高潮里富激情乐句句？
生：积极参讨老师检查结
师：首乐曲单二部曲式写成第乐段两乐句组成旋律纯朴动充满温柔气氛第二乐段两乐句组成旋律显高昂色彩较明亮带明显颂扬性整音乐充满爱尔兰民热爱生活憧憬未美感情富激情乐句（第四乐句）提琴原曲高低音分呈现遍然加变化重复回原情绪结束全曲首乐曲充分发挥提琴歌唱性优势回味穷留深刻印象记忆
第三单元 音乐中事
产童团歌
教学目标：
1通英雄事学生进行革命传统教育感悟作名少先队光荣感命感
2 准确学唱歌曲中附点节奏坚定豪声音充满活力情绪演唱歌曲表现出 童美理想坚定信念
3 学律动表现童团员精神面貌坚定信念
教学重点：指导学生坚定力声音演唱歌曲
教学难点：准确学唱歌曲中附点节奏
教具准备：媒体设备课件
教学时间：4课时
教学程：
1—4课时
组织教学：课前音乐中国少年先锋队队歌
二新歌教学 1节奏练 图片导入新课 师：家什？ 生：（红星五角星）
师：天家讲关红星事（边播放音乐边讲述事）第二次国革命战争时期 [事学生解历史激发爱国热情解历史兴趣] （初步产生情感体验）
师：事中部分印象深？说出歌曲名字？ 生：（答）
师：听首歌时心里什感受？
生：（激动等）
师：年代连童发组织起敌做斗争想童团员样敌做斗争？
师：现交光荣艰巨务愿意接受？ 生：愿意
师：红军开会防止敌混进邀请童团员站岗位开会红军暗号拍唱暗号红军进开会 出示节奏谱： X X·X X X 嘀 嘀嗒 嘀 嗒 ② X·X X X X — 嘀嘀 嗒 嘀 嗒 （学生动作：分成两组组扮演红军组扮演童团员拍红军童团员贴红星） 2练练唱唱 1 1 5． 1 ∣3 1 ∣5． 1 3 1 ∣5 ∣ 嗒 嗒 嗒 嗒 嘀 嗒 嗒 嗒 嘀 嗒 嗒 3 3 1 3 ∣5 3 ∣5 5 3 5 ∣1 ‖ 嘀 嘀 嗒 嘀 嗒 嘀 嗒 嗒 嘀 嗒 嗒 3学唱歌曲
（1） 生聆听歌曲 师：学胜利完成务已成名光荣童团员起听听团歌 （播放歌曲） a学会听觉快掌握歌曲旋律完整聆听歌曲中学会歌曲 提示：手击节拍踏步走等形式感受歌曲次方式感受中记住歌曲旋律
（2） 说说歌曲应该样声音唱
（3） 感情读歌词 b感情朗读歌词注意咬字准确吐字清楚
（4） 学唱歌词 c琴声熟悉歌曲准歌词尤音字处
三律动表现：学做童团员 四拓展升华聆听中国少年先锋队队歌： 师：学童团革命战争时期少年童组织组织发展天什组织？ 生：（中国少年先锋队队歌） 1播放中国少年先锋队队歌学生完整聆听歌曲 提示：歌曲表现什样情绪唱出容
2复听歌曲 提示：歌曲中少先队员提出求作天少先队员应该样做呢？
3次复听学生轻声合着音乐唱唱手击节拍
五结束语 1师：时刻准备着产义事业奋斗做产义接班 2播放产童团歌伴奏音乐
第四单元 音乐剧
蜗牛黄鹂鸟
教学目标：
1指导学生够轻松活泼情绪然弹性声音演唱蜗牛黄鹂鸟
2指导学生相互合作够动参演唱活动中兴表演创造性音乐活动
3通首歌曲学培养学生怕困难坚持懈奋斗目标执着追求进取精神
教学重难点：
重点：学生够轻松活泼情绪然弹性声音演唱歌曲体会歌曲中表达思想感情——怕困难坚持懈奋斗目标执着追求
难点：学生正确掌握节奏：X X X X XX ︱ X X X ︱学生歌唱表演音乐实践中感受愉悦
教学时间：4课时
教学程：
1—4课时
导入新课：
谜语：背着包袱肯走表面坚强里柔行动迟缓拖拉碰困难缩头
生：蜗牛
师：见蜗牛？长样？谁描绘？
指名描绘
师：学动作表示蜗牛爬行？
生表演（缓慢笨重）
2师：天节课老师请蜗牛象老师谜语里说碰困难缩头蜗牛新时代蜗牛底样蜗牛呢？
师事描述：
户农家院里棵葡萄树春天葡萄藤长出嫩嫩枝芽蜗牛见心想：什时候结出葡萄呢？真想吃葡萄呀蜗牛背着重重壳开始树底慢慢爬嘿呦呦（XXX）嘿呦呦次树滑蜗牛放弃继续爬时刚树枝两黄鹂鸟见俩嘻嘻哈哈笑蜗牛：蜗牛弟弟葡萄成熟早着呢急干什呀？哈哈……蜗牛抬头黄鹂鸟说：什
笑等爬葡萄架时葡萄成熟？黄鹂鸟听摇摇头飞走
师：学听事觉蜗牛样蜗牛？黄鹂鸟呢？
二学唱歌曲
1播放歌曲蜗牛黄鹂鸟请学讲讲蜗牛黄鹂鸟事
师：喜欢事里谁呢？喜欢什？
师：蜗牛背着重重壳爬慢执着着坚持懈精神学榜样天学蜗牛怕困难精神谁先学会首歌
2 复听歌曲学声唱
3 听完学生找节奏较难较难唱部分教师分教唱重点教第句X X X X XX ︱X X X ︱带换气符号句子
三 课堂结
师：天高兴听学美妙动听歌声精彩表演通学唱歌曲懂黄鹂鸟样长处取笑短处生活中学蜗牛畏艰难奋斗目标执着追求顽强精神相信学学生活中定做？天节课里
第五单元 七彩生活
采山
教学目标
1指导学生欢快活泼情绪感情演唱歌曲采山乐种艺术形式表现歌曲学生明白劳动光荣道理
2表达歌曲节奏实践活动中运
教学重点
1欢快活泼情绪气弹性声音完整准确演唱歌曲采山
2准确演唱十六分节奏
3歌曲中感受劳动愉快养成爱劳动惯
教学难点
1 十六分节奏掌握
2 学生轻快声音演唱歌曲
友采山愉快心情
教学具
电子琴卡片课件等
教学时间：4课时
教学程：
1—4课时
激趣导入感知节奏
1师生音乐采蘑菇姑娘律动
2师：群活泼爱姑娘带野外山坡长满蘑菇家想想采蘑菇
3师生互动复四分音符八分音符新授十六分音符四分音符八分音符练感受十六分音符时值长短
先教师起走山坡吧（课件出示四分节奏学生边读边做动作）草学高兴蹦跳（课件出示八分节奏学边读边表演）发现蘑菇快跑采吧（课件出示八分节奏学边读边表演）
4（课件）加歌词训练学生实践活动中运十六分音符
3师：（课件）山物产丰富收获时候山民高高兴兴采摘宝贝称活动采山（板书课题）天
朋友真采蘑菇仅采蘑菇采什？起聆听采山中朋友喜悦吧
二师生互动新歌教学
1聆听歌曲范唱（学生感受歌曲熟悉曲调）
听首歌曲觉情绪样？ (节奏欢快活泼心情愉悦)
2学生复听歌曲（拍子心里唱）
3老师表情范唱歌曲学生体会歌曲情绪速度
4指导学生la音乐教唱曲调
5填词歌唱：
（1）学生读歌词
（2）老师节奏带读歌词
（3）演唱时候方需停顿感受？起找找处？谁聪明？（引导学生学复八分休止符）
（4）引导学生轻声音乐填歌词演唱
（5）歌曲处理：什样声音什样情绪什样表情表现歌曲？样练唱唱吧
（6）师生音乐完整演唱歌曲（轻快弹性声音演唱）
三实践体验合作交流
学生喜欢形式表现音乐（绘画舞蹈器乐创编歌词）
四课堂结结束课
天学首关劳动歌曲采山学中感受采山朋友劳动中喜悦心情劳动创造成果学完首歌曲希学做爱劳动学生劳动中创造需切信心？课（学生音乐走出教室）
第六单元 五十六朵花
幸福花开心
教学目标：
1教师指导正确掌握歌曲幸福花开心旋律节奏热烈欢快情绪熟演唱歌曲声部旋律
2解柯尔克孜族民族文化民俗
教学准备：电子琴媒体课件录音机磁带
教学重点：准确感情演唱歌曲幸福花开心
教学难点：唱准歌曲中十六分音符节奏八分休止符时值
教学时间：4课时
教学程：
1—4课时
导入
学生歌曲美丽鲜花开放背景音乐中开始学音乐做简单新疆舞蹈动作
伴着愉快音乐走进天音乐课堂老师听说3年1班学课听讲认真回答问题积极天实际表现证明问题请听题：知道国少民族？（五十六少数民族）歌善舞新中国成立幸福生活重节日里会聚起载歌载舞歌唱伟祖国幸福生活天老师带领起走进新疆柯尔克孜族学首听歌曲学没兴趣啊？
二放录音感受歌曲情绪带着问题初听音乐
听歌曲时思考两问题：
（1）听音乐时感受歌曲情绪（欢快 热烈）
（2）歌曲中认识音乐记号？
简介重音记号法反复记号应
＞ 重音记号 ：‖ 反复记号
三课堂练
老师段旋律认真听讲孩子够唱准谁够做
视唱练：
师弹琴生试唱
（4）节奏练：
教师结：学做真准确想想学唱歌曲啊？
四学唱歌曲：
1拍手听音乐提出求：歌曲描述美景？
（羊群草原太阳葡萄酥油）
师：学听真仔细美景方柯尔克孜族生活方首歌曲两声部合唱歌曲时间关系天学唱声部
2听教师范唱生拍手感受歌曲热烈欢快情绪
3学生啦哼唱拍手熟悉旋律
4鼓励学生试填歌词
5完整演唱歌曲（启发学生感情投入）
6指导学生手势练唱
7指导学生简单舞蹈动作练边唱边表演
开心？老师开心真实际行动证明认真听讲积极回答问题孩子
五课外拓展：歌曲学完老师家布置两务：
1请回家天学唱歌曲唱爸爸妈妈听歌声中感受快乐
2请条件学课学新疆舞基动作歌曲编排舞蹈节课学展示学完成？
六结
学通节课学什收获？（ ）游览柯尔克孜族解柯族生活风俗文化等学唱首柯族民歌学会句柯族语言希学柯尔克孜族朋友样祖国怀抱里快乐生活健康成长愉快歌声中结束天音乐课学见
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