2019年秋新教版部编六年级册第单元丁香结教学设计
课题
丁香结
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1学字词会认会写缀幽等13生字理解字义识记字形正确读写缀满幽雅笨拙单薄模糊等词语
2品读优美句子理解丁香结象征意义
3 学文角度描写景物方法仿写作文
4较古寄寓丁香结中情感学作者豁达胸怀
教学
重点
1品读优美句子学会角度描写景物方法
2理解丁香结象征意义体会作者寄寓丁香结中情感
教学
难点
理解作者生独特感悟培养豁达胸怀生中结力
第课时
教学
目标
1学字词会认会写缀幽等13生字理解字义识记字形正确读写缀满幽雅笨拙单薄模糊等词语
2正确朗读课文理清文章结构
教具
准备
课件：歌曲天堂老舍先生简介词语解释草原风景图片
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
创设情境激情导入
1课件出示2（出示图片梅花菊花牡丹等图片）文学作品中许花草树木赋予某种品格梅花象征高洁牡丹代表富贵菊花寓意坚贞松柏喻指傲岸长青等
天学课文——丁香结作者赋予丁香结什样情感呢？课件出示3：丁香图片课文中究竟吧
2师板书课题 生齐读课题（板书：丁香结）
3介绍作者课件出示4
宗璞1928年出生女原名冯钟璞著名哲学家冯友兰女职中国社会科学院外国文学研究代作家事说散文创作代表性作品短篇说红豆弦梦系列长篇野葫芦引散文紫藤萝瀑布等中篇说三生石弦梦三生石分获全国优秀短篇说奖全国优秀长篇说奖
谈话方式带领学生入境样激发学生阅读欲学生根课题设疑问接理解重难点做铺垫
解作者写作篇文章背景助学生理解课文感受真情
新课
教学
（ ）分钟
二初读课文解决字词
1出示学提示课件出示5
（1）读课文助拼音读准字音画出生字词注意课文读通
（2）查字典联系文方法理解词语
2学生提示求学
3交流学情况进行重点指导
（1）认读生字新词课件出示6
出示字词：缀 窥 幽雅 浑浊 笨拙 单薄 遮掩 耀 花蕾 愁怨 断断续续 模糊
指名读
男女生读
全班齐读
（2）学写字词
师指导书写幽薄缀雅
学生练写展示集体评议
（3）理解词语课件出示7
幽雅：幽静雅致
笨拙：反应迟钝手脚灵活动作难
单薄：指身体瘦弱强壮
愁怨：忧愁怨恨
鼓励学生种方法识记生字理解词语体现学生学体性动性觉性提高学力扫清文字障碍学生学文坚实基础
断断续续：连续
三读感知理清结构
1分段概括段意
师：篇课文6然段分成部分？部分讲什？
根学生回答师总结：课件出示8
第部分（第13然段）：分生长环境开放态势花气味花形状花颜色描写丁香花（体写丁香花样貌）
第二部分（第46然段）：分古眼中丁香花作者提出疑问作者浮想联翩描写丁香花反问句作总结意义深远告诉读者豁达胸怀生中结（体写作者丁香结感悟）
2指名分然段读课文评议
3默读课文思考：课文讲什？
4说说课文容
师：读课文说出课文讲什？
指名回答师适时呈现：课件出示9
丁香结写作者少年心里直装着丁香装着古吟咏丁香诗句次春雨中忽然发现柄柄花蕾恰似结联想
环节设计教师帮助学生找梳理结构方法帮助学生整体握课文容学作者组织材料方法
丁香空结雨中愁诗句开始作者生体悟古丁香结诗句开始作者写微雨写生愁怨心事感悟生命需结否淡味生认识
课堂结拓展延伸（ ）分钟
四课堂总结布置背诵
1总结感悟
师：谁说草木情品性精神宗璞笔丁香作者角度展现丁香花形象丰富丁香花涵禁喜欢簇簇爱丁香花篇清新雅致散文喜欢作者笔丁香花？次走进课文读读喜欢部分
（1）学生读喜欢部分
（2）展示读说说喜欢原
2布置作业
（1）正确美观书写课生字词
（2）感情朗读课文中喜欢段落
文容进行简单回顾总结然学生次朗读喜欢部分说出喜欢原样设计进步加深学生文理解
课堂作业新设计
读拼音写汉字
zhuì mǎn yōu yǎ fú àn bèn zhuō dān bó mó hu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二写出列词语义词
潇洒（ ） 参差（ ） 莹白（ ） 妩媚（ ） 朦胧（ ）
三仔细阅读文章中找出丁香形状颜色气味方面特征结合文章说说作者什丁香花喻丁香结
答案
缀 满 幽 雅 伏 案 笨 拙 单 薄 模 糊
二 潇洒（超脱） 参差（杂乱） 莹白（洁白） 妩媚（柔媚） 朦胧（模糊）
三①星星般花许花形成簇②花开紫红白等色③淡淡幽雅甜香
原二①丁香花花苞圆圆鼓鼓恰衣襟盘花扣②丁香花负担着解开愁怨
第二课时
教学
目标
1品读优美句子理解丁香结象征意义
2 学文角度描写景物方法仿写作文
3较古寄寓丁香结中情感学作者豁达胸怀
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
复检查导入新课
1检查指名学生朗读喜欢段落
2谈话导入新课：作者笔丁香花底什样子？作者样描写丁香花？赋予丁香花什样情感呢？节课继续学丁香结
通回顾节课知识激发学生探究文兴趣教师问题帮助学生然渡面教学活动
新课
教学
（ ）分钟
二精读课文加深感悟
（）研读课文第部分
1指名读第13然段
2思考：三然段分写里丁香花样？找出喜欢描写丁香花
句子
3学生交流
4学生汇报
第然段描写城里街旁宅院里丁香花第二然段描写校园里丁香花第三然段描写家屋外三棵白丁香
师适时呈现：
（1）课件出示11宅院里探出半树银枝妆星星般花缀满枝头墙窥着行惹走回头
问题作牵引引导学生读中感悟探究注重培养学生语文学力中环节特注重引导学生朗读通朗读学生文容更加清晰认识然着重引导学生抓关键句段揣摩体会句子含义期达较理想学效果
句运什修辞手法？里？
（句话运拟手法写丁香花呈现样貌探窥两动词形象突出丁香花体态娇姿态动）
（2）课件出示12月光白潇洒紫朦胧淡淡幽雅甜香非桂非兰夜色中分辨出丁香
句中知道什？（丁香花颜色气味）晚间辨出丁香花原什？（丁香花独特淡淡幽雅甜香子辨出）
（3）课件出示13春伏案时抬头便见檐前积雪雪色映进窗香气直透毫端似轻灵浑浊笨拙外面回时先映入眼帘片莹白白面透出参差绿然见两扇红窗历春光树丁香联系起十字白花样显单薄许花形成簇许簇花开满树遮掩着窗耀着文思梦想
檐前积雪指什？（丁香花）香气直透毫端说明什？（说明香气非常浓郁）
学完环节学生带着感情读读段课文加深课文理解培养学生阅读力相互促进相益彰
课件出示14什说十字白花样显单薄？（ 丁香花然微繁单固然单薄众花聚起形成许簇整棵树耀眼夺目）
5思考：想想作者方面描写丁香花？
学生回答
师梳理：
（1）形状：星星般花许花形成簇
（2）颜色：紫色白色
（3）气味：淡淡幽雅甜香
感觉角度分析形状颜色气味种感觉？（视觉嗅觉）
（板书：形状 颜色 气味（视觉 嗅觉））
作者赋予丁香什样品格？（结合课文圈划出关键词总结纳）
灵动优雅洁白瑕爱芬芳
6指名读第13然段
（二）研读课文第二部分
1 指名读第46然段思考：部分作者丁香花具体描写？作者丁香结感悟？
读组里交流说说感受
2研读第4然段感受雨中丁香
（1））雨中丁香样？
指名回答
师适时呈现：课件出示15细雨迷蒙中着水滴丁香格外妩媚花墙边两株紫色印象派画线条模糊直窗外莹白渗觉丁香确实该微雨连起
师：句中雨中丁香具什特点？作者运什修辞手法表现雨中丁香？（格外妩媚作者运喻修辞手法紫色丁香作印象派画表现雨中丁香色彩仿佛流动般紫色白色然交融极美感受）
（2）师适时呈现：课件出示16
代赠二首（）
李商隐
楼黄昏欲休玉梯横绝月钩
芭蕉展丁香结春风愁
摊破浣溪沙
李璟
手卷真珠玉钩前春恨锁重楼风里落花谁思悠悠 青鸟传云外信丁香空结雨中愁回首绿波三楚暮接天流
思考：古丁香寄寓着样情感？样理解作者引古诗句引什作？
指名回答
师：芭蕉展丁香结丁香空结雨中愁两句诗中花蕾丛生丁香喻愁心解丁香古眼中惆怅代表愁思象征作者引古诗句利表达感情意境更加优美
3研读第5然段思考：什丁香结？什象征意义？作者什丁香花作丁香结？
（1）交流
（2）师指名朗读：课件出示17
年次春雨久立窗前着斜伸丁香枝条柄花蕾花苞圆圆鼓鼓恰衣襟盘花扣恍然果然丁香结
义：花苞圆圆鼓鼓恰衣襟盘花扣
象征意义：生中心事（愁怨）
作者丁香花作丁香结原两：丁香花花苞圆圆鼓鼓恰衣襟盘花扣二丁香花负担着解开愁怨
（3）作者年赏花什年突然明白丁香结涵？
雨赏花触动
补充介绍：作者身历感悟（受病痛折磨）
4研读第6然段
（1）默读第6然段思考：作者丁香结什态度？里出？
交流师适时点拨：作者丁香结态度容豁达积极
师适时呈现：课件出示18辈子许心事件完件丁香结年年结解完生中问题解完然岂太淡味？
师：古寄托丁香结情感愁思忧怨李商隐代赠二首李璟摊破浣溪沙体会作者反古寄托丁香结情感开阔胸襟天读者开阔
丁香结全新艺术境界
（2）课件出示19出示：结解完生问题解完然岂太淡味？
指名读全班齐读
师：谁说说句话含义？
交流
师呈现：课件出示20生活总帆风生问题永远解完应该正视问题正永远解完结生充满乐趣明天更加灿烂
（3）师：生道路充满荆棘学完课文认应该样生挫折幸？
学生发言
（4）全班齐读第六然段
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
四总结全文深化题
1师总结：
丁香脉脉香气驰骋作者想象尺幅千里功效感受丁香带欢愉少年作者心里直装着丁香装着芭蕉展丁香结丁香空结雨中愁
总结全文学生文表达题较深刻认识基础揭示文章题水渠成事
诗句然次雨中偶然发现作者新感悟：结解完生问题解完然正解完结生充满挑战充满乐趣正找答案
（板书：丁香结 生充满乐趣）
2揭示题
师：想想篇文章作者想表达样思想感情？
生活总帆风遇心事常应该正视问题作生活益补充豁达态度生活中结：生命需春光限阳春丁香雪幽雅香甜时需细雨中连接丁香结愁肠挂肚百转千回
3布置作业
（1）完成步课时练
（2）体会学文写法选择喜欢种花写片段
作业布置学生学学引导学生体会学文写法仿写作文实现课课外延伸
板书
容
丁香结
形状 颜色 气味（视觉 嗅觉）
丁香结 生充满乐趣
课堂作业新设计
括号里填合适词语
浑浊（ ） 淡（ ） （ ）枝头
细雨（ ） （ ）妩媚 （ ）银装
二阅读草原片段回答问题
①年丁香似开格外（ ）城里城外样城里街旁尘土纷嚣间忽然呈现出两片（ ）顿眼前亮仔细知两行丁香花宅院探出半树银妆（ ）花缀满树头墙窥着行惹走回头
②城外校园里丁香更图书馆北面丁香三角种十数棵白丁香紫丁香月光（ ）潇洒（ ）朦胧淡淡幽雅甜香非桂非兰夜色中分辨出丁香
1根课文容短文补充完整
2第①②节分什角度描写丁香花？（ ）
A第①②节分色彩香味描写丁香花
B第①②节分香味色彩描写丁香花
C第①②节分触觉味觉描写丁香花
D第①②节分味觉触觉描写丁香花
3句中知道什？晚间辨出丁香花原什？
三填空
丁香结著名作家 写篇散文写作者少年心里直装着 装着古吟咏丁香 次春雨中忽然发现柄柄 恰似结联想 诗句开始作者生体悟
答案
浑浊（笨拙） 淡（奇） （缀满）枝头
细雨（朦胧） （格外）妩媚 （半树）银装
二1茂盛 雪白 星星般 白 紫
2A
3（丁香花颜色气味）（丁香花独特淡淡幽雅甜香子辨出）
三宗璞 丁香 诗句 花蕾丁香空结雨中愁
教学反思
反思整教学程认成功处三方面：
1朗读课文面全体学生读书时间学生读书程中课文读正确流利第二步学生字词指导学生读准字音正确书写字词第三步助字典联系文理解词语意思三步基扫清文字障碍学生学文坚实基础
2充分读课文基础引导学生概括课文容学生整体感知文容分段概括段意促学生理清课文层次通环节整体握文章容形成清晰脉络培养学生整体感知力
3问题作牵引引导学生读中感悟探究注重培养学生语文学力中环节特注重引导学生朗读通朗读学生文容更加清晰认识然着重引导学生抓关键句段揣摩体会句子含义期达较理想学效果
教学永远缺憾课时教学中认足方存足存两方面：
1学生学动性没发挥老师教学中放手够学生学质疑解决问题力没充分锻炼
2面学生出色表现时找出更合适评价语
教学中指导者角度出发更加注重培养学生探究力认真学课堂评价语言争取恰分时位评价学生
备课素材
教材分析
丁香结部编版六年级册第单元篇课文写作者少年心里直装着丁香装着古吟咏丁香诗句次春雨中忽然发现柄柄花蕾恰似结联想丁香空结雨中愁诗句开始作者生体悟古丁香结诗句开始作者写微雨写生愁怨心事生命需结否淡味生认识显露作者世事洞明生洒脱 辈子许心事件完件丁香结年年结解完生中问题解完生命需春光限阳春丁香雪幽雅香甜时需细雨中连接丁香结愁肠挂肚百转千回
作者介绍
宗璞原名冯钟璞女1928年7月生北京常笔名宗璞笔名：丰华哲等原籍河南省唐河县著名哲学家冯友兰女1946年考入天津南开学外文系转清华学外文系1951年毕业中国文联文艺报等单位工作1960年调世界文学编辑部代作家事说散文创作代表性作品短篇说红豆弦梦系列长篇野葫芦引散文紫藤萝瀑布等著作三生石谁铁箫语
1948年开始发表作品成名作1957年短篇说红豆弦梦(获1978年全国优秀短篇说奖)中篇三生石(获第 届全国优秀中篇说奖)童话总鳍鱼事(获中国作家协会首届全国优秀童文学奖)蜗居谁等
1988年出版第部长篇说南渡记
1996年华艺出版社出版四卷宗璞文集
1994年春风文艺出版社出版铁箫语
2009年5月民文学出版社出版西征记
2001年4月1日民文学出版社出版东藏记
南渡记东藏记四卷长篇说野葫芦引第二卷两卷西征记北记分描写西南联学生投笔戎滇西战场抵抗日寇抗战胜利返回家园情景四部作品体独立
成：第六届茅盾文学奖1986年国际名录弦梦全国优秀短篇说奖东藏记获第六届茅盾文学奖
文章相关资料介绍
丁香：木犀科属落叶灌木乔木广泛分布桑巴尔马达加斯加岛等花筒细长钉香名哈尔滨市市花著名庭园花木花序硕开花繁茂花色淡雅芳香性强健栽培简易园林中广泛栽培应古代诗丁香写愁丁香花成簇开放似结称丁结百结花
丁香属植物较强耐旱性4－6月气温10℃迅速升28℃左右时种丁香正迅速生长开花
紫丁香花种类播种3—4年实生苗开花拟女贞亚属种类播种4—5年开花扦插嫁接苗1—2年开花5年开花渐盛
丁香花喜充足阳光耐半荫适应性较强耐寒耐旱耐瘠薄病虫害较少[2]排水良疏松中性土壤宜忌酸性土忌积涝湿热般需浇水丁香求土壤肥沃排水沙土丁香花喜欢肥施肥否影响开花
课文相关资料
美文赏析
雨巷
戴舒
撑着油纸伞独
彷徨悠长悠长
寂寥雨巷
希逢着
丁香样
结着愁怨姑娘
丁香样颜色
丁香样芬芳
丁香样忧愁
雨中哀怨
哀怨彷徨
彷徨寂寥雨巷
撑着油纸伞
样
样
默默行着
冷漠凄清惆怅
静默走
走投出
太息般眼光
飘
梦般
梦般凄婉迷茫
梦中飘
枝丁香
身旁飘女郎
静默远远
颓圮篱墙
走雨巷
雨哀曲里
消颜色
散芬芳
消散甚
太息般眼光
丁香般惆怅
撑着油纸伞独
彷徨悠长悠长
寂寥雨巷
希飘
丁香样
结着愁怨姑娘
赏析：首诗写实虚朦胧恍惚诗雨巷中创造丁香样结着愁怨姑娘受古代诗词中作品启发丁香结丁香花蕾象征愁心中国古代诗词中传统表现方法似着满腹心事限烦忧愿明说者说出似期什追求什期追求目标显样遥远渺茫出现许幻觉中者真出现样快逝样快刹间擦肩消失前方梦般凄婉迷茫怨艾悲叹诗中姑娘认实指诗心中期已久美丽高洁忧郁姑娘位
姑娘做诗心中朦胧理想追求代表诗陷入生苦闷时未渺茫憧憬
课作业
基础积累巩固
列句子中加点字字音字形完全正确项（ ）
A．细雨迷蒙中着水滴丁香格外妩（wǔ）媚
B．图书馆北面丁香三角种十数棵白丁香紫丁香月光白潇洒紫蒙眬（lóng）
C．住断续三十年斗室外三棵白丁香春俯(fǔ)案时抬头便见檐前积雪
D．外面回时先映入眼帘片莹白白面透出参差（chā）绿然见两扇红窗
二辨字组词
缀（ ） 案（ ） 雅（ ） 拙（ ）
境（ ） （ ） 鸦（ ） 茁（ ）
三宅院探出半树银妆星星般花缀满树头墙窥着行惹走回头作者样感情赋予丁香花身
阅读力提升
四 重点段落品析
④古词云芭蕉展丁香结丁香空结雨中愁细雨迷蒙中着水滴丁香格外妖媚花墙边两株紫色印象派画线条模糊直窗前莹白渗觉丁香确实该微雨连起
⑤赏年丁香直解古发明丁香结说法年次春雨久立窗前着斜伸丁香枝条柄花蕾花苞圆圆鼓鼓恰衣襟盘花扣恍然果然丁香结
⑥丁香结三字许想象联想诗句立觉负担着解开愁怨辈子许心事件完件丁香结年年结解完生中问题解完然岂太淡味
⑦文成直搁置转眼春光已逝满城丁香须年年新结解—谁知道否解开呢？
1联系第⑥节说说作者意：（ ）
A总结全文告诉生处处结
B作者丁香雪白甜香映衬美理想憧憬追求显露作者世事洞明生洒脱
C生帆风时行乐
D作者喜欢喧嚣世界希天淡
2文中引芭蕉展丁香结丁香空结雨中愁诗句作（ ）
A作者历春光完全室外三棵白丁香联系起作者独特感受
B引出文文作者抒情做铺垫
C角度展示丁香结形象丰富丁香结涵读者提供展开丰富想象天
D增加文章浓厚文学色彩体现出作者深厚文化修养
3列篇散文赏析正确项( )
A作者历春光斗室外三棵白丁香联系起作者花量笔墨写三棵白丁香
B作者文中细腻笔调描写出色彩绚丽丁香花形象
C作者实写丁香花形象虚写寄托丁香花理念志趣创造出深远意境
D作者文中反古寄托丁香结情感开阔胸襟天读者开拓丁香结全新艺术境界
思维创新拓展
五 丁香结引发样思考？结合生活实际谈谈理解
参考答案：
A
二缀（缀满） 案（答案） 雅（幽雅） 拙（笨拙）
境（环境） （时） 鸦（乌鸦） 茁（茁壮）
三作者丁香拟化意识丁香具思想感情
四 1B 2C 3B
五示例：辈子许心事件完件丁香结年年结解完生中问题解完生命需春光限阳春丁香雪幽雅香甜时需细雨中连接丁香结愁肠挂肚百转千回赏花情调解结心志生命芬芳丁香时幽怨
丁香结生活常态文深刻启示
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丁香结
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1学字词会认会写缀幽等13生字理解字义识记字形正确读写缀满幽雅笨拙单薄模糊等词语
2品读优美句子理解丁香结象征意义
3 学文角度描写景物方法仿写作文
4较古寄寓丁香结中情感学作者豁达胸怀
教学
重点
1品读优美句子学会角度描写景物方法
2理解丁香结象征意义体会作者寄寓丁香结中情感
教学
难点
理解作者生独特感悟培养豁达胸怀生中结力
第课时
教学
目标
1学字词会认会写缀幽等13生字理解字义识记字形正确读写缀满幽雅笨拙单薄模糊等词语
2正确朗读课文理清文章结构
教具
准备
课件：歌曲天堂老舍先生简介词语解释草原风景图片
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
创设情境激情导入
1课件出示2（出示图片梅花菊花牡丹等图片）文学作品中许花草树木赋予某种品格梅花象征高洁牡丹代表富贵菊花寓意坚贞松柏喻指傲岸长青等
天学课文——丁香结作者赋予丁香结什样情感呢？课件出示3：丁香图片课文中究竟吧
2师板书课题 生齐读课题（板书：丁香结）
3介绍作者课件出示4
宗璞1928年出生女原名冯钟璞著名哲学家冯友兰女职中国社会科学院外国文学研究代作家事说散文创作代表性作品短篇说红豆弦梦系列长篇野葫芦引散文紫藤萝瀑布等中篇说三生石弦梦三生石分获全国优秀短篇说奖全国优秀长篇说奖
谈话方式带领学生入境样激发学生阅读欲学生根课题设疑问接理解重难点做铺垫
解作者写作篇文章背景助学生理解课文感受真情
新课
教学
（ ）分钟
二初读课文解决字词
1出示学提示课件出示5
（1）读课文助拼音读准字音画出生字词注意课文读通
（2）查字典联系文方法理解词语
2学生提示求学
3交流学情况进行重点指导
（1）认读生字新词课件出示6
出示字词：缀 窥 幽雅 浑浊 笨拙 单薄 遮掩 耀 花蕾 愁怨 断断续续 模糊
指名读
男女生读
全班齐读
（2）学写字词
师指导书写幽薄缀雅
学生练写展示集体评议
（3）理解词语课件出示7
幽雅：幽静雅致
笨拙：反应迟钝手脚灵活动作难
单薄：指身体瘦弱强壮
愁怨：忧愁怨恨
鼓励学生种方法识记生字理解词语体现学生学体性动性觉性提高学力扫清文字障碍学生学文坚实基础
断断续续：连续
三读感知理清结构
1分段概括段意
师：篇课文6然段分成部分？部分讲什？
根学生回答师总结：课件出示8
第部分（第13然段）：分生长环境开放态势花气味花形状花颜色描写丁香花（体写丁香花样貌）
第二部分（第46然段）：分古眼中丁香花作者提出疑问作者浮想联翩描写丁香花反问句作总结意义深远告诉读者豁达胸怀生中结（体写作者丁香结感悟）
2指名分然段读课文评议
3默读课文思考：课文讲什？
4说说课文容
师：读课文说出课文讲什？
指名回答师适时呈现：课件出示9
丁香结写作者少年心里直装着丁香装着古吟咏丁香诗句次春雨中忽然发现柄柄花蕾恰似结联想
环节设计教师帮助学生找梳理结构方法帮助学生整体握课文容学作者组织材料方法
丁香空结雨中愁诗句开始作者生体悟古丁香结诗句开始作者写微雨写生愁怨心事感悟生命需结否淡味生认识
课堂结拓展延伸（ ）分钟
四课堂总结布置背诵
1总结感悟
师：谁说草木情品性精神宗璞笔丁香作者角度展现丁香花形象丰富丁香花涵禁喜欢簇簇爱丁香花篇清新雅致散文喜欢作者笔丁香花？次走进课文读读喜欢部分
（1）学生读喜欢部分
（2）展示读说说喜欢原
2布置作业
（1）正确美观书写课生字词
（2）感情朗读课文中喜欢段落
文容进行简单回顾总结然学生次朗读喜欢部分说出喜欢原样设计进步加深学生文理解
课堂作业新设计
读拼音写汉字
zhuì mǎn yōu yǎ fú àn bèn zhuō dān bó mó hu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二写出列词语义词
潇洒（ ） 参差（ ） 莹白（ ） 妩媚（ ） 朦胧（ ）
三仔细阅读文章中找出丁香形状颜色气味方面特征结合文章说说作者什丁香花喻丁香结
答案
缀 满 幽 雅 伏 案 笨 拙 单 薄 模 糊
二 潇洒（超脱） 参差（杂乱） 莹白（洁白） 妩媚（柔媚） 朦胧（模糊）
三①星星般花许花形成簇②花开紫红白等色③淡淡幽雅甜香
原二①丁香花花苞圆圆鼓鼓恰衣襟盘花扣②丁香花负担着解开愁怨
第二课时
教学
目标
1品读优美句子理解丁香结象征意义
2 学文角度描写景物方法仿写作文
3较古寄寓丁香结中情感学作者豁达胸怀
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
复检查导入新课
1检查指名学生朗读喜欢段落
2谈话导入新课：作者笔丁香花底什样子？作者样描写丁香花？赋予丁香花什样情感呢？节课继续学丁香结
通回顾节课知识激发学生探究文兴趣教师问题帮助学生然渡面教学活动
新课
教学
（ ）分钟
二精读课文加深感悟
（）研读课文第部分
1指名读第13然段
2思考：三然段分写里丁香花样？找出喜欢描写丁香花
句子
3学生交流
4学生汇报
第然段描写城里街旁宅院里丁香花第二然段描写校园里丁香花第三然段描写家屋外三棵白丁香
师适时呈现：
（1）课件出示11宅院里探出半树银枝妆星星般花缀满枝头墙窥着行惹走回头
问题作牵引引导学生读中感悟探究注重培养学生语文学力中环节特注重引导学生朗读通朗读学生文容更加清晰认识然着重引导学生抓关键句段揣摩体会句子含义期达较理想学效果
句运什修辞手法？里？
（句话运拟手法写丁香花呈现样貌探窥两动词形象突出丁香花体态娇姿态动）
（2）课件出示12月光白潇洒紫朦胧淡淡幽雅甜香非桂非兰夜色中分辨出丁香
句中知道什？（丁香花颜色气味）晚间辨出丁香花原什？（丁香花独特淡淡幽雅甜香子辨出）
（3）课件出示13春伏案时抬头便见檐前积雪雪色映进窗香气直透毫端似轻灵浑浊笨拙外面回时先映入眼帘片莹白白面透出参差绿然见两扇红窗历春光树丁香联系起十字白花样显单薄许花形成簇许簇花开满树遮掩着窗耀着文思梦想
檐前积雪指什？（丁香花）香气直透毫端说明什？（说明香气非常浓郁）
学完环节学生带着感情读读段课文加深课文理解培养学生阅读力相互促进相益彰
课件出示14什说十字白花样显单薄？（ 丁香花然微繁单固然单薄众花聚起形成许簇整棵树耀眼夺目）
5思考：想想作者方面描写丁香花？
学生回答
师梳理：
（1）形状：星星般花许花形成簇
（2）颜色：紫色白色
（3）气味：淡淡幽雅甜香
感觉角度分析形状颜色气味种感觉？（视觉嗅觉）
（板书：形状 颜色 气味（视觉 嗅觉））
作者赋予丁香什样品格？（结合课文圈划出关键词总结纳）
灵动优雅洁白瑕爱芬芳
6指名读第13然段
（二）研读课文第二部分
1 指名读第46然段思考：部分作者丁香花具体描写？作者丁香结感悟？
读组里交流说说感受
2研读第4然段感受雨中丁香
（1））雨中丁香样？
指名回答
师适时呈现：课件出示15细雨迷蒙中着水滴丁香格外妩媚花墙边两株紫色印象派画线条模糊直窗外莹白渗觉丁香确实该微雨连起
师：句中雨中丁香具什特点？作者运什修辞手法表现雨中丁香？（格外妩媚作者运喻修辞手法紫色丁香作印象派画表现雨中丁香色彩仿佛流动般紫色白色然交融极美感受）
（2）师适时呈现：课件出示16
代赠二首（）
李商隐
楼黄昏欲休玉梯横绝月钩
芭蕉展丁香结春风愁
摊破浣溪沙
李璟
手卷真珠玉钩前春恨锁重楼风里落花谁思悠悠 青鸟传云外信丁香空结雨中愁回首绿波三楚暮接天流
思考：古丁香寄寓着样情感？样理解作者引古诗句引什作？
指名回答
师：芭蕉展丁香结丁香空结雨中愁两句诗中花蕾丛生丁香喻愁心解丁香古眼中惆怅代表愁思象征作者引古诗句利表达感情意境更加优美
3研读第5然段思考：什丁香结？什象征意义？作者什丁香花作丁香结？
（1）交流
（2）师指名朗读：课件出示17
年次春雨久立窗前着斜伸丁香枝条柄花蕾花苞圆圆鼓鼓恰衣襟盘花扣恍然果然丁香结
义：花苞圆圆鼓鼓恰衣襟盘花扣
象征意义：生中心事（愁怨）
作者丁香花作丁香结原两：丁香花花苞圆圆鼓鼓恰衣襟盘花扣二丁香花负担着解开愁怨
（3）作者年赏花什年突然明白丁香结涵？
雨赏花触动
补充介绍：作者身历感悟（受病痛折磨）
4研读第6然段
（1）默读第6然段思考：作者丁香结什态度？里出？
交流师适时点拨：作者丁香结态度容豁达积极
师适时呈现：课件出示18辈子许心事件完件丁香结年年结解完生中问题解完然岂太淡味？
师：古寄托丁香结情感愁思忧怨李商隐代赠二首李璟摊破浣溪沙体会作者反古寄托丁香结情感开阔胸襟天读者开阔
丁香结全新艺术境界
（2）课件出示19出示：结解完生问题解完然岂太淡味？
指名读全班齐读
师：谁说说句话含义？
交流
师呈现：课件出示20生活总帆风生问题永远解完应该正视问题正永远解完结生充满乐趣明天更加灿烂
（3）师：生道路充满荆棘学完课文认应该样生挫折幸？
学生发言
（4）全班齐读第六然段
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
四总结全文深化题
1师总结：
丁香脉脉香气驰骋作者想象尺幅千里功效感受丁香带欢愉少年作者心里直装着丁香装着芭蕉展丁香结丁香空结雨中愁
总结全文学生文表达题较深刻认识基础揭示文章题水渠成事
诗句然次雨中偶然发现作者新感悟：结解完生问题解完然正解完结生充满挑战充满乐趣正找答案
（板书：丁香结 生充满乐趣）
2揭示题
师：想想篇文章作者想表达样思想感情？
生活总帆风遇心事常应该正视问题作生活益补充豁达态度生活中结：生命需春光限阳春丁香雪幽雅香甜时需细雨中连接丁香结愁肠挂肚百转千回
3布置作业
（1）完成步课时练
（2）体会学文写法选择喜欢种花写片段
作业布置学生学学引导学生体会学文写法仿写作文实现课课外延伸
板书
容
丁香结
形状 颜色 气味（视觉 嗅觉）
丁香结 生充满乐趣
课堂作业新设计
括号里填合适词语
浑浊（ ） 淡（ ） （ ）枝头
细雨（ ） （ ）妩媚 （ ）银装
二阅读草原片段回答问题
①年丁香似开格外（ ）城里城外样城里街旁尘土纷嚣间忽然呈现出两片（ ）顿眼前亮仔细知两行丁香花宅院探出半树银妆（ ）花缀满树头墙窥着行惹走回头
②城外校园里丁香更图书馆北面丁香三角种十数棵白丁香紫丁香月光（ ）潇洒（ ）朦胧淡淡幽雅甜香非桂非兰夜色中分辨出丁香
1根课文容短文补充完整
2第①②节分什角度描写丁香花？（ ）
A第①②节分色彩香味描写丁香花
B第①②节分香味色彩描写丁香花
C第①②节分触觉味觉描写丁香花
D第①②节分味觉触觉描写丁香花
3句中知道什？晚间辨出丁香花原什？
三填空
丁香结著名作家 写篇散文写作者少年心里直装着 装着古吟咏丁香 次春雨中忽然发现柄柄 恰似结联想 诗句开始作者生体悟
答案
浑浊（笨拙） 淡（奇） （缀满）枝头
细雨（朦胧） （格外）妩媚 （半树）银装
二1茂盛 雪白 星星般 白 紫
2A
3（丁香花颜色气味）（丁香花独特淡淡幽雅甜香子辨出）
三宗璞 丁香 诗句 花蕾丁香空结雨中愁
教学反思
反思整教学程认成功处三方面：
1朗读课文面全体学生读书时间学生读书程中课文读正确流利第二步学生字词指导学生读准字音正确书写字词第三步助字典联系文理解词语意思三步基扫清文字障碍学生学文坚实基础
2充分读课文基础引导学生概括课文容学生整体感知文容分段概括段意促学生理清课文层次通环节整体握文章容形成清晰脉络培养学生整体感知力
3问题作牵引引导学生读中感悟探究注重培养学生语文学力中环节特注重引导学生朗读通朗读学生文容更加清晰认识然着重引导学生抓关键句段揣摩体会句子含义期达较理想学效果
教学永远缺憾课时教学中认足方存足存两方面：
1学生学动性没发挥老师教学中放手够学生学质疑解决问题力没充分锻炼
2面学生出色表现时找出更合适评价语
教学中指导者角度出发更加注重培养学生探究力认真学课堂评价语言争取恰分时位评价学生
备课素材
教材分析
丁香结部编版六年级册第单元篇课文写作者少年心里直装着丁香装着古吟咏丁香诗句次春雨中忽然发现柄柄花蕾恰似结联想丁香空结雨中愁诗句开始作者生体悟古丁香结诗句开始作者写微雨写生愁怨心事生命需结否淡味生认识显露作者世事洞明生洒脱 辈子许心事件完件丁香结年年结解完生中问题解完生命需春光限阳春丁香雪幽雅香甜时需细雨中连接丁香结愁肠挂肚百转千回
作者介绍
宗璞原名冯钟璞女1928年7月生北京常笔名宗璞笔名：丰华哲等原籍河南省唐河县著名哲学家冯友兰女1946年考入天津南开学外文系转清华学外文系1951年毕业中国文联文艺报等单位工作1960年调世界文学编辑部代作家事说散文创作代表性作品短篇说红豆弦梦系列长篇野葫芦引散文紫藤萝瀑布等著作三生石谁铁箫语
1948年开始发表作品成名作1957年短篇说红豆弦梦(获1978年全国优秀短篇说奖)中篇三生石(获第 届全国优秀中篇说奖)童话总鳍鱼事(获中国作家协会首届全国优秀童文学奖)蜗居谁等
1988年出版第部长篇说南渡记
1996年华艺出版社出版四卷宗璞文集
1994年春风文艺出版社出版铁箫语
2009年5月民文学出版社出版西征记
2001年4月1日民文学出版社出版东藏记
南渡记东藏记四卷长篇说野葫芦引第二卷两卷西征记北记分描写西南联学生投笔戎滇西战场抵抗日寇抗战胜利返回家园情景四部作品体独立
成：第六届茅盾文学奖1986年国际名录弦梦全国优秀短篇说奖东藏记获第六届茅盾文学奖
文章相关资料介绍
丁香：木犀科属落叶灌木乔木广泛分布桑巴尔马达加斯加岛等花筒细长钉香名哈尔滨市市花著名庭园花木花序硕开花繁茂花色淡雅芳香性强健栽培简易园林中广泛栽培应古代诗丁香写愁丁香花成簇开放似结称丁结百结花
丁香属植物较强耐旱性4－6月气温10℃迅速升28℃左右时种丁香正迅速生长开花
紫丁香花种类播种3—4年实生苗开花拟女贞亚属种类播种4—5年开花扦插嫁接苗1—2年开花5年开花渐盛
丁香花喜充足阳光耐半荫适应性较强耐寒耐旱耐瘠薄病虫害较少[2]排水良疏松中性土壤宜忌酸性土忌积涝湿热般需浇水丁香求土壤肥沃排水沙土丁香花喜欢肥施肥否影响开花
课文相关资料
美文赏析
雨巷
戴舒
撑着油纸伞独
彷徨悠长悠长
寂寥雨巷
希逢着
丁香样
结着愁怨姑娘
丁香样颜色
丁香样芬芳
丁香样忧愁
雨中哀怨
哀怨彷徨
彷徨寂寥雨巷
撑着油纸伞
样
样
默默行着
冷漠凄清惆怅
静默走
走投出
太息般眼光
飘
梦般
梦般凄婉迷茫
梦中飘
枝丁香
身旁飘女郎
静默远远
颓圮篱墙
走雨巷
雨哀曲里
消颜色
散芬芳
消散甚
太息般眼光
丁香般惆怅
撑着油纸伞独
彷徨悠长悠长
寂寥雨巷
希飘
丁香样
结着愁怨姑娘
赏析：首诗写实虚朦胧恍惚诗雨巷中创造丁香样结着愁怨姑娘受古代诗词中作品启发丁香结丁香花蕾象征愁心中国古代诗词中传统表现方法似着满腹心事限烦忧愿明说者说出似期什追求什期追求目标显样遥远渺茫出现许幻觉中者真出现样快逝样快刹间擦肩消失前方梦般凄婉迷茫怨艾悲叹诗中姑娘认实指诗心中期已久美丽高洁忧郁姑娘位
姑娘做诗心中朦胧理想追求代表诗陷入生苦闷时未渺茫憧憬
课作业
基础积累巩固
列句子中加点字字音字形完全正确项（ ）
A．细雨迷蒙中着水滴丁香格外妩（wǔ）媚
B．图书馆北面丁香三角种十数棵白丁香紫丁香月光白潇洒紫蒙眬（lóng）
C．住断续三十年斗室外三棵白丁香春俯(fǔ)案时抬头便见檐前积雪
D．外面回时先映入眼帘片莹白白面透出参差（chā）绿然见两扇红窗
二辨字组词
缀（ ） 案（ ） 雅（ ） 拙（ ）
境（ ） （ ） 鸦（ ） 茁（ ）
三宅院探出半树银妆星星般花缀满树头墙窥着行惹走回头作者样感情赋予丁香花身
阅读力提升
四 重点段落品析
④古词云芭蕉展丁香结丁香空结雨中愁细雨迷蒙中着水滴丁香格外妖媚花墙边两株紫色印象派画线条模糊直窗前莹白渗觉丁香确实该微雨连起
⑤赏年丁香直解古发明丁香结说法年次春雨久立窗前着斜伸丁香枝条柄花蕾花苞圆圆鼓鼓恰衣襟盘花扣恍然果然丁香结
⑥丁香结三字许想象联想诗句立觉负担着解开愁怨辈子许心事件完件丁香结年年结解完生中问题解完然岂太淡味
⑦文成直搁置转眼春光已逝满城丁香须年年新结解—谁知道否解开呢？
1联系第⑥节说说作者意：（ ）
A总结全文告诉生处处结
B作者丁香雪白甜香映衬美理想憧憬追求显露作者世事洞明生洒脱
C生帆风时行乐
D作者喜欢喧嚣世界希天淡
2文中引芭蕉展丁香结丁香空结雨中愁诗句作（ ）
A作者历春光完全室外三棵白丁香联系起作者独特感受
B引出文文作者抒情做铺垫
C角度展示丁香结形象丰富丁香结涵读者提供展开丰富想象天
D增加文章浓厚文学色彩体现出作者深厚文化修养
3列篇散文赏析正确项( )
A作者历春光斗室外三棵白丁香联系起作者花量笔墨写三棵白丁香
B作者文中细腻笔调描写出色彩绚丽丁香花形象
C作者实写丁香花形象虚写寄托丁香花理念志趣创造出深远意境
D作者文中反古寄托丁香结情感开阔胸襟天读者开拓丁香结全新艺术境界
思维创新拓展
五 丁香结引发样思考？结合生活实际谈谈理解
参考答案：
A
二缀（缀满） 案（答案） 雅（幽雅） 拙（笨拙）
境（环境） （时） 鸦（乌鸦） 茁（茁壮）
三作者丁香拟化意识丁香具思想感情
四 1B 2C 3B
五示例：辈子许心事件完件丁香结年年结解完生中问题解完生命需春光限阳春丁香雪幽雅香甜时需细雨中连接丁香结愁肠挂肚百转千回赏花情调解结心志生命芬芳丁香时幽怨
丁香结生活常态文深刻启示
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