口语交际劝说
教学目标
1培养学生运精妙语言进行表达力
2方角度着想动情晓理进行体劝说
3注意说话语气说话技巧指责口吻
重点难点：
解感悟劝告语言特点技巧动情晓理进行体劝告
教学课时：1课时
教学程
巧设情境导入话题
学生活中良行需劝说样劝说动方时制止良行呢？正确劝说会解决问题正确劝说会造成必麻烦突
节课争劝说家
板书课题齐读课题（板书：劝说）
二出示事例学会劝说
1劝说门学问先劝说事（课件出示2）
位学课时坐楼梯扶手滑高年级学进行劝说
生1：样做太危险会撞
生2：遵守学校纪律呢？太应该
生3：学玩扶手滑果没抓稳话会摔伤
2觉学会接受谁劝说呢？什？
预设：前两学说话语气太严厉第二位甚指责语气难接受选择第三位学
预设：然会接受第三位学劝说位学说话语气没严厉委婉
预设：学会接受位学劝说说话够委婉玩扶手学角度说符合实际情况更容易接受
3结：正第三位姐姐话理情位学茅塞顿开玩滑梯劝说真门学问劝说时注意什呢？起屏幕（齐读）（课件出示）
（1）注意说话语气说话委婉指责口吻
（2）角度着想样更容易接受
（3）态度诚恳情动理服
（板书：说话委婉 指责口吻 角度着想 态度诚恳 情动理服）
三演示 合作劝说
学劝说方法想想体验？劝劝玩滑梯学肖刚扮演玩滑梯学学扮演劝说者
合作表演劝说程
四桌合作练劝说
1实身边良行需时制止需劝说家：
（课件出示）
情景
学违反交通规横穿马路
情景二
表哥喜欢玩电脑游戏玩整天
2桌两演演做公劝说
3选代表全班展示
学认真认真听做文明听众
4师生评判学说合情合理容易接受
五出示名言提升劝说
1古许成功劝慰事例：高适劝董：莫愁前路知天谁识君知道劝慰名言？
学生交流
2成功劝慰事：朱武巧舌退秦师邹忌讽齐王纳谏……学果兴趣课搜集更样事说说
3课堂结：学节课学劝说练劝说会劝说家表现精彩老师相信学成劝说家
板书设计
口语交际 劝说
指责口吻 角度着想
说话委婉 态度诚恳 情动 理服
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2方角度着想动情晓理进行体劝说
3注意说话语气说话技巧指责口吻
重点难点：
解感悟劝告语言特点技巧动情晓理进行体劝告
教学课时：1课时
教学程
巧设情境导入话题
学生活中良行需劝说样劝说动方时制止良行呢？正确劝说会解决问题正确劝说会造成必麻烦突
节课争劝说家
板书课题齐读课题（板书：劝说）
二出示事例学会劝说
1劝说门学问先劝说事（课件出示2）
位学课时坐楼梯扶手滑高年级学进行劝说
生1：样做太危险会撞
生2：遵守学校纪律呢？太应该
生3：学玩扶手滑果没抓稳话会摔伤
2觉学会接受谁劝说呢？什？
预设：前两学说话语气太严厉第二位甚指责语气难接受选择第三位学
预设：然会接受第三位学劝说位学说话语气没严厉委婉
预设：学会接受位学劝说说话够委婉玩扶手学角度说符合实际情况更容易接受
3结：正第三位姐姐话理情位学茅塞顿开玩滑梯劝说真门学问劝说时注意什呢？起屏幕（齐读）（课件出示）
（1）注意说话语气说话委婉指责口吻
（2）角度着想样更容易接受
（3）态度诚恳情动理服
（板书：说话委婉 指责口吻 角度着想 态度诚恳 情动理服）
三演示 合作劝说
学劝说方法想想体验？劝劝玩滑梯学肖刚扮演玩滑梯学学扮演劝说者
合作表演劝说程
四桌合作练劝说
1实身边良行需时制止需劝说家：
（课件出示）
情景
学违反交通规横穿马路
情景二
表哥喜欢玩电脑游戏玩整天
2桌两演演做公劝说
3选代表全班展示
学认真认真听做文明听众
4师生评判学说合情合理容易接受
五出示名言提升劝说
1古许成功劝慰事例：高适劝董：莫愁前路知天谁识君知道劝慰名言？
学生交流
2成功劝慰事：朱武巧舌退秦师邹忌讽齐王纳谏……学果兴趣课搜集更样事说说
3课堂结：学节课学劝说练劝说会劝说家表现精彩老师相信学成劝说家
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指责口吻 角度着想
说话委婉 态度诚恳 情动 理服
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