11项链(精读课文)
教学目标
1 认识蓝等 11 生字禾木旁 1 偏旁会写白等 4 生字
2 正确流利朗读课文体会娃娃海边玩耍快乐
3解课文容知道海项链什合理搭配字词语
必备品格力格
教学重点正确流利朗读课文热爱海热爱海滩
关键力力格
教学难点感受玩耍快乐合理调配字词语
教学课时2课时
第课时
课时目标
1 认识蓝等11生字会写白等4生字
2 正确流利朗读课文解课文容
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：出示海螺贝壳穿成彩色项链：
教师口述：
1海浪花贝壳留沙滩贝壳串成美丽项链饰品
2导入：见海项链？课文中吧
（板书课题：11项链）指名读课题齐读课题
3出示课时教学目标重难点
设计意图：出示课件谈话导入然渡课文学中
二初读感知
1听范读听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：请学朗读课文努力读准字音读通句子
3检查初读情况
（1）认读生字
练 读词语读生字组词识记生字
①出示带生字新词学生认读
蓝天 蓝色 笑 笑话 走着 说着 方 着 气 贝壳 宝贝 娃娃 葫芦娃 挂 挂住 活着 生活 金子 金黄
（14）
（56）
（重点指导生字前鼻音蓝 鼻音金翘舌音着等）
②学禾木旁 1 偏旁
禾书空笔找出带偏旁字读读知道含禾字农作物关
指导写禾木旁 1 偏旁：
注意：禾作偏旁时捺变成点
③认词语易读错难读反复读
④元识字
学什办法记住生字？
例：
加加识字：拆分口字加禾木旁
形字较识字：娃挂较字形根女字旁提手旁推测意思
联系生活识字：笑示范种笑金字展示金饰品蓝金观察书蓝天海沙滩帮助记忆
（2）学音字着落：
练 ①读读面句子什发现？
A雪白雪白浪花哗哗笑着
B快活脚印落沙滩
里加点字着读轻声zhe读音zhuó落里读luò读音là组词分：
着 zhe（笑着） 落 luò（落）
zhuó（着落） là（落）
②读读：
A爸爸高兴笑着(zhe)说：学费终着(zhuó)落
B捡起落(luò)皮球书包落(là)
（3）摘苹果游戏
读字苹果谁摘
（4）理解词语
练 词语意思连起
浪花 戴脖子垂挂胸前链形首饰金银
珍珠制成
沙滩 波浪激起四溅水
项链 沙子淤积形成水边陆水中高出
水面
（5）指名读课文学互评：字音否正确句子否通
设计意图：初读课文鼓励合作学掌握生字音形义坚实基础面课文学铺道路
（718）
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
四学会写字
白
1学生字
认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（2）老师范写学生练写
白：撇画短竖略左倾斜横折钩横较长折左略斜横封 口曰中空白匀称
：白横折钩横画宜短勺撇画长撇尖收左半格钩画力 点中心点起笔整字左窄右宽
：横撇注意撇走势捺画起笔位置横略撇尖捺脚齐
：左右等宽左高右低注意撇画舒展口右半格中部
练 学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
3指名读课文学互评：字音否正确句子否通
五课堂结
初读课文感受什？
通课学认识生字新词初读课文感受娃娃非常爱
六堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
七课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
（1923）
（24）
（2526）
第二课时
学目标
1 正确流利感情朗读课文（重点）
2 激发热爱生活热爱然感情（难点）
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
课前导入
1海提供许贝壳串成美丽项链知道？海条条爱项链海项链什？起走进课文吧板书课题齐读课题（板书：11项链）
2出示课学目标重难点
二品读释疑
1读文
拼音读课文注意读准字音
2品读第然段
（1）然段句话？（3句话）写景物？（海沙滩浪花）
（2）喜欢景物？课文词语夸夸喜欢海
预设：
海蓝蓝美丽（板书：海：蓝蓝）
海宽长非常辽阔
（3）说说沙滩
预设：
沙滩黄黄长软踩非常舒服（板书：沙滩：黄黄）
（4）说说眼中浪花学学海浪声音
预设：
浪花雪白雪白非常方送美丽贝壳（板书：浪花：雪白雪白 撒海螺贝壳）
浪花爱总哗哗笑着非常顽皮
（5）指导朗读：美丽海柔软沙滩爱浪花充满喜爱情读读第然段吧
设计意图：通夸夸喜欢海说说沙滩学学海浪声音学生然深入课文学中够利表示三景物词语概括景物特点训练字短语运表达喜爱情
3品读第2然段
（1）读读课文第2然段说说然段句话？（2句）介绍谁？（娃娃）
（2）出示：娃娃嘻嘻笑着迎捡起海螺贝壳穿成彩色项链挂胸前
娃娃沙滩做什？（捡贝壳海螺穿成彩色项链戴胸前）（板书：彩色项链：娃娃 穿）
（13）
（49）
（3）出示：快活脚印印沙滩穿成金色项链挂海胸前
海项链什？
（指孩子沙滩行走时留串串脚印沙滩黄色踩出脚印黄色说金色项链 ）（板书：金色项链：脚印 落）
（4）朗读第二然段想想：海送娃娃漂亮海螺贝壳作礼物娃娃什送海作礼物呢？
（娃娃脚印串成项链挂海胸前）
设计意图：紧紧围绕两串项链展开学理解孩子项链海项链分什？巧妙问题设计突破难点起事半功倍效果
三总结全文拓展延伸
1读读说说谁说
金色（）金色（）金色（）
雪白（）雪白（）雪白（）
快活（）快活（）快活（）
示例：
金色沙滩 金色太阳 金色稻谷
雪白浪花 雪白床单 雪白墙壁
快活孩子 快活鸟 快活青蛙
设计意图：字短语训练拓展学生思维促进交流积累词语力
2朗读课文说说课文出现条项链？海项链指什？
文中写两条项链条彩色海螺贝壳穿成属娃娃条金黄色娃娃快活脚印穿成属海
3推荐阅读海水
听读海水解海水宽胸怀试着背诵
四阅读方法解密
学ABAB式词语
概念：观察雪白雪白词发现词第字第三字相第二字第四字相样词语ABAB式词语
运：雪白雪白表示颜色突出颜色特点白类似表示颜色词语红更红蓝更蓝白更白
五课文旨
文写什？表达作者样思想感情？
文写娃娃捡拾海螺贝壳穿成彩色项链落沙滩脚印成海金色项链充满童趣表现娃娃然喜爱情
六学会写法
学法：学学xx式词语
文xx式叠词类词语时事物两特点式句子具体生动
（10）
（11）
(12)
宽远表现出海广阔边特点长软突出沙滩长沙子松软特点
举例：树苹果红
练练：
1棵树 （ ） （ ）
2条新公路（ ）（ ）
示例：1粗壮 2 长宽
五课堂结
学篇课文知道娃娃捡拾海螺贝壳穿成彩色项链落沙滩脚印成海金色项链充满童趣表现娃娃然喜爱情
七题延伸
孩子海挂景色项链想想然中颜色项链属谁？说说画画
A孩子围成圈穿成条五彩项链送草
B羊群草原戴白色项链
六堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
七课作业
（请课完成典中点课题）
（13）
（14）
(15)
（1617）
板书设计 （课件18）
海 蓝蓝 彩色项链 娃娃 穿
项链 沙滩 黄黄 撒海螺
浪花 雪白雪白 贝壳 金色项链 脚印 落
课反思
成功处：
先引导学生读出课文中语句反复熟读基础教回答问题方法样学生回答问题会确切流利帮助学生读流利基础理解课文容理解课文容基础进行说训练做朗读理解课文容机结合读说相益彰学生够读中感悟读中想象读中品味读中欣赏
教学中引导学生反复朗读句子然找出描写海美词语逐步引导孩子学会回答问题样锻炼学生表达力进步学生熟悉课文容加深课文理解
足处：
教师意识加强学生发言交流倾听礼貌教育培养学生清晰连贯讲话文明序交流认真专注倾听良惯
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
11项链(精读课文)
教学目标
1 认识蓝等 11 生字禾木旁 1 偏旁会写白等 4 生字
2 正确流利朗读课文体会娃娃海边玩耍快乐
3解课文容知道海项链什合理搭配字词语
必备品格力格
教学重点正确流利朗读课文热爱海热爱海滩
关键力力格
教学难点感受玩耍快乐合理调配字词语
教学课时2课时
第课时
课时目标
1 认识蓝等11生字会写白等4生字
2 正确流利朗读课文解课文容
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：出示海螺贝壳穿成彩色项链：
教师口述：
1海浪花贝壳留沙滩贝壳串成美丽项链饰品
2导入：见海项链？课文中吧
（板书课题：11项链）指名读课题齐读课题
3出示课时教学目标重难点
设计意图：出示课件谈话导入然渡课文学中
二初读感知
1听范读听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：请学朗读课文努力读准字音读通句子
3检查初读情况
（1）认读生字
练 读词语读生字组词识记生字
①出示带生字新词学生认读
蓝天 蓝色 笑 笑话 走着 说着 方 着 气 贝壳 宝贝 娃娃 葫芦娃 挂 挂住 活着 生活 金子 金黄
（14）
（56）
（重点指导生字前鼻音蓝 鼻音金翘舌音着等）
②学禾木旁 1 偏旁
禾书空笔找出带偏旁字读读知道含禾字农作物关
指导写禾木旁 1 偏旁：
注意：禾作偏旁时捺变成点
③认词语易读错难读反复读
④元识字
学什办法记住生字？
例：
加加识字：拆分口字加禾木旁
形字较识字：娃挂较字形根女字旁提手旁推测意思
联系生活识字：笑示范种笑金字展示金饰品蓝金观察书蓝天海沙滩帮助记忆
（2）学音字着落：
练 ①读读面句子什发现？
A雪白雪白浪花哗哗笑着
B快活脚印落沙滩
里加点字着读轻声zhe读音zhuó落里读luò读音là组词分：
着 zhe（笑着） 落 luò（落）
zhuó（着落） là（落）
②读读：
A爸爸高兴笑着(zhe)说：学费终着(zhuó)落
B捡起落(luò)皮球书包落(là)
（3）摘苹果游戏
读字苹果谁摘
（4）理解词语
练 词语意思连起
浪花 戴脖子垂挂胸前链形首饰金银
珍珠制成
沙滩 波浪激起四溅水
项链 沙子淤积形成水边陆水中高出
水面
（5）指名读课文学互评：字音否正确句子否通
设计意图：初读课文鼓励合作学掌握生字音形义坚实基础面课文学铺道路
（718）
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
四学会写字
白
1学生字
认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（2）老师范写学生练写
白：撇画短竖略左倾斜横折钩横较长折左略斜横封 口曰中空白匀称
：白横折钩横画宜短勺撇画长撇尖收左半格钩画力 点中心点起笔整字左窄右宽
：横撇注意撇走势捺画起笔位置横略撇尖捺脚齐
：左右等宽左高右低注意撇画舒展口右半格中部
练 学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
3指名读课文学互评：字音否正确句子否通
五课堂结
初读课文感受什？
通课学认识生字新词初读课文感受娃娃非常爱
六堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
七课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
（1923）
（24）
（2526）
第二课时
学目标
1 正确流利感情朗读课文（重点）
2 激发热爱生活热爱然感情（难点）
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
课前导入
1海提供许贝壳串成美丽项链知道？海条条爱项链海项链什？起走进课文吧板书课题齐读课题（板书：11项链）
2出示课学目标重难点
二品读释疑
1读文
拼音读课文注意读准字音
2品读第然段
（1）然段句话？（3句话）写景物？（海沙滩浪花）
（2）喜欢景物？课文词语夸夸喜欢海
预设：
海蓝蓝美丽（板书：海：蓝蓝）
海宽长非常辽阔
（3）说说沙滩
预设：
沙滩黄黄长软踩非常舒服（板书：沙滩：黄黄）
（4）说说眼中浪花学学海浪声音
预设：
浪花雪白雪白非常方送美丽贝壳（板书：浪花：雪白雪白 撒海螺贝壳）
浪花爱总哗哗笑着非常顽皮
（5）指导朗读：美丽海柔软沙滩爱浪花充满喜爱情读读第然段吧
设计意图：通夸夸喜欢海说说沙滩学学海浪声音学生然深入课文学中够利表示三景物词语概括景物特点训练字短语运表达喜爱情
3品读第2然段
（1）读读课文第2然段说说然段句话？（2句）介绍谁？（娃娃）
（2）出示：娃娃嘻嘻笑着迎捡起海螺贝壳穿成彩色项链挂胸前
娃娃沙滩做什？（捡贝壳海螺穿成彩色项链戴胸前）（板书：彩色项链：娃娃 穿）
（13）
（49）
（3）出示：快活脚印印沙滩穿成金色项链挂海胸前
海项链什？
（指孩子沙滩行走时留串串脚印沙滩黄色踩出脚印黄色说金色项链 ）（板书：金色项链：脚印 落）
（4）朗读第二然段想想：海送娃娃漂亮海螺贝壳作礼物娃娃什送海作礼物呢？
（娃娃脚印串成项链挂海胸前）
设计意图：紧紧围绕两串项链展开学理解孩子项链海项链分什？巧妙问题设计突破难点起事半功倍效果
三总结全文拓展延伸
1读读说说谁说
金色（）金色（）金色（）
雪白（）雪白（）雪白（）
快活（）快活（）快活（）
示例：
金色沙滩 金色太阳 金色稻谷
雪白浪花 雪白床单 雪白墙壁
快活孩子 快活鸟 快活青蛙
设计意图：字短语训练拓展学生思维促进交流积累词语力
2朗读课文说说课文出现条项链？海项链指什？
文中写两条项链条彩色海螺贝壳穿成属娃娃条金黄色娃娃快活脚印穿成属海
3推荐阅读海水
听读海水解海水宽胸怀试着背诵
四阅读方法解密
学ABAB式词语
概念：观察雪白雪白词发现词第字第三字相第二字第四字相样词语ABAB式词语
运：雪白雪白表示颜色突出颜色特点白类似表示颜色词语红更红蓝更蓝白更白
五课文旨
文写什？表达作者样思想感情？
文写娃娃捡拾海螺贝壳穿成彩色项链落沙滩脚印成海金色项链充满童趣表现娃娃然喜爱情
六学会写法
学法：学学xx式词语
文xx式叠词类词语时事物两特点式句子具体生动
（10）
（11）
(12)
宽远表现出海广阔边特点长软突出沙滩长沙子松软特点
举例：树苹果红
练练：
1棵树 （ ） （ ）
2条新公路（ ）（ ）
示例：1粗壮 2 长宽
五课堂结
学篇课文知道娃娃捡拾海螺贝壳穿成彩色项链落沙滩脚印成海金色项链充满童趣表现娃娃然喜爱情
七题延伸
孩子海挂景色项链想想然中颜色项链属谁？说说画画
A孩子围成圈穿成条五彩项链送草
B羊群草原戴白色项链
六堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
七课作业
（请课完成典中点课题）
（13）
（14）
(15)
（1617）
板书设计 （课件18）
海 蓝蓝 彩色项链 娃娃 穿
项链 沙滩 黄黄 撒海螺
浪花 雪白雪白 贝壳 金色项链 脚印 落
课反思
成功处：
先引导学生读出课文中语句反复熟读基础教回答问题方法样学生回答问题会确切流利帮助学生读流利基础理解课文容理解课文容基础进行说训练做朗读理解课文容机结合读说相益彰学生够读中感悟读中想象读中品味读中欣赏
教学中引导学生反复朗读句子然找出描写海美词语逐步引导孩子学会回答问题样锻炼学生表达力进步学生熟悉课文容加深课文理解
足处：
教师意识加强学生发言交流倾听礼貌教育培养学生清晰连贯讲话文明序交流认真专注倾听良惯
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
