14蜗牛(精读课文)
教学目标
1 认识住孩等 12 生字王字旁 1 偏旁会写妈等 4 字
2 助图画生活验读懂课文解年四季特点
必备品格力格
3 正确流利朗读课文
关键力力格
教学重点助图画生活验读懂课文认识四季
教学难点 解四季特点助图画生活验理解课文
教学课时2课时
第课时
课时目标
1认识12生字会写4生字(重点)
2图画正确流利感情朗读课文(重点)
3解课文容(难点)
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
教师口述：
1妈妈派蜗牛树林里玩摘草莓采蘑菇蜗牛次没完成妈妈务什呢？走进课文
（板书课题：14蜗牛）指名读课题齐读课题
2出示课时教学目标重难点
设计意图：问题导入激起学生学乐趣然渡课文学中
二初读感知
1听范读听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：请学朗读课文努力读准字音读通句子
3检查初读情况
（1）认读生字
练 读词语读生字组词识记生字
①出示带生字新词学生认读
居住 住房 孩子 孩 玩耍 玩球 走吧 吧 发生 发现 发芽 嫩芽 爬行 爬 呀 走呀 永久 许久 回家 回 全国 全部 变化 变色
（重点指导生字前鼻音玩 全 变 翘舌音住等）
②学禾木旁 1 偏旁
王书空笔找出带偏旁字读读知道含王字
（13）
（416）
玉关
指导写王字旁 1 偏旁：
注意：课求认识王字旁前学王字变化引导学生通观察较字变成偏旁差王变成王字旁长横变成提
③认词语易读错难读反复读
④元识字
学什办法记住生字？
例：
A已学字加偏旁：巴—吧爬牙—呀芽
B已学形字做较：金—全田—回
（2）学音字：发（fā fà）
练 ①读读面句子什发现？
树发芽
里加点字发读声fā意思产生出现读音fà意思前额双耳头颈部生长毛组词分：
发 fā（发现）（发生）
fà（白发）（理发）
②读读：
发(fā)现妈妈头白发(fà)
设计意图：音字学字音组词句子层层推进完成音字系统学学生学会鉴音字方法
（3）摘苹果游戏
读字苹果谁摘
（4）理解词语
练 词语意思连起
发芽 遮掩
许
盖 种子胚胎发育长突破种皮出
（5）指名读课文学互评：字音否正确句子否通
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
四学会写字
妈 全 回
1学生字
认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（2）老师范写学生练写
：左边第二笔变长点右边寸横画变短竖钩写直落田字格中心点
妈：注意女字旁提横中线起笔右略斜竖折折钩起笔竖落竖 中线
全：字头盖住面王部 王部第横落横中线长横舒展
回：国字框字体显宽扁竖画微微里斜四横四竖间距均匀
练 学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
3指名读课文学互评：字音否正确句子否通
设计意图：会写字指导细致位学生养成良写作惯正确写字姿势
五课堂结
初读课文感受什？
初读课文学生字新词解树林里年四季变化蜗牛爬行速度慢特点
六堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
七课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
（1721）
（22）
（2324）
第二课时
学目标
1图画正确流利感情朗读课文(重点)
2理解课文懂做事善抓住时机判断(难点)
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
课前导入
1海提供许贝壳串成美丽项链知道？海条条爱项链海项链什？起走进课文吧板书课题齐读课题（板书：14蜗牛）
2出示课学目标重难点
二品读释疑
1．蜗牛妈妈进行次话？（3次）找？
学生交流中认识号引号简单解法
2．找第次话第然段？
指名朗读第23然段教师相机正音
3．次话讲述什时候？蜗牛妈妈蜗牛干什？
(1)指名读第2然段
(2)交流汇报教师提出问题
4．然段中知道什？(春天树发芽)知道春天特点？（板书：春天 树发芽）
预设：燕子南方飞回草钻出河里冰融化……
5．图文结合指导朗读
导学：蜗牛妈妈蜗牛说呢？
(1)第幅图观察蜗牛蜗牛妈妈起时表情姿态想象母子感情样？(幸福)蜗牛妈妈会样蜗牛说话呢？
学生练读
(2)指名朗读注意声音轻柔语速稍慢读出妈妈蜗牛疼爱
(3)蜗牛蜗牛妈妈说景象？(没)什？知道？
指导读第3然段第1句话(爬呀爬呀久重读语速慢)
(4)什？
出示第二幅图说说蜗牛草莓什样？(红)
(5)指导朗读第3然段蜗牛话读出蜗牛天真邪
(6)桌分角色朗读蜗牛蜗牛妈妈第次话评出优秀前面戴头饰表演
设计意图：学课文注意学生种方式朗读指导边读边悟低年级学语文正确方法
6谁知道蜗牛接着什季节景象？请学读读蜗牛蜗牛妈妈第二次话句话知道夏天横线画出
出示第二次话容：
（12）
（314）
蜗牛妈妈说：哦已夏天快摘颗草莓回
蜗牛爬呀爬呀久爬回说：妈妈草莓没长着蘑菇树叶全变黄
(1)部分谁说？请读读妈妈孩子说话语气读读部分？
(2)理解已词已说句话
预设：已名学生已吃完早饭
(指导朗读蜗牛妈妈话注意重读已词)
(3)蜗牛妈妈句话中知道什？
预设：蜗牛妈妈蜗牛摘颗草莓
蜗牛妈妈蜗牛快摘颗草莓
仿写：
颗草莓 蘑菇
（ ）学生 （ ）老师
（ ）铅笔 （ ）橡皮
（ ）树 （ ）花
(4)组交流：蜗牛摘草莓？什？什？
预设：蜗牛没摘草莓草莓没树叶黄长着蘑菇
(5)指名全班交流
(6)指导朗读第二次话注意读出蜗牛蜗牛妈妈语气
①练读
②指名朗读
③分角色朗读
设计意图：课文学注意说话训练注意种方法朗读正重课程语文教育
7．学第三次话
蜗牛妈妈蜗牛摘草莓没摘什呢？面请学组合作学第三次话
(1)出示学提示：
①蜗牛蜗牛妈妈次话前两次什？
②横线画出蜗牛妈妈蜗牛干什句子
③浪线画出蜗牛说话读遍说说知道什
④然段中读懂什？
(2)组间交流教师巡视
(3)指名交流
三总结全文拓展延伸
1蜗牛什次完成妈妈交务？
蜗牛爬行速度慢次爬回时候季节变
2图画读读课文
文非常趣事通蜗牛妈妈蜗牛话体现树林四季景色特点朗读时边观察图片边理解四季景色特点读蜗牛话语调稍高读出季节变化
3图画帮助猜出面加点什字？
蜗牛 发现 草莓 蘑菇
4推荐阅读蜗牛
听读蜗牛解蜗牛慢吞吞特点试着歌背诵
5资料链接：蜗牛
设计意图：总结全文联系结合图片朗读课文练猜字提高识字朗读力
四阅读方法解密
助图画生活实际朗读课文
文没全文注音部分难字注音配四幅色彩艳丽季节特征明显插图连环画形式呈现朗读时助连环画生活实际猜测生字读音然放入课文中练朗读否通
五课文旨
文写什？告诉什道理？
文讲春天秋天妈妈派蜗牛树林里玩便树发芽摘草莓采蘑菇蜗牛次没完成妈妈交务事事告诉做事情抓住时机判断
六学会写法
学法：语言描写
文季节变化安排材料季节变化没直接写通蜗牛蜗牛妈妈话写出季节变化充满趣味性：妈妈树长满叶子碧绿碧绿长着许草莓呢
举例：样妈妈焦急说早样学校发烧呢
练练：试着写写物语言吧
示例：老师说：脚踩出呀停跑呀跑呀踩破妈妈衣服草偷偷钻出
七课堂结
学通学知道蜗牛妈妈派蜗牛树林里玩便树发芽摘草莓采蘑菇蜗牛次没完成妈妈交务事中知道做事情抓住时机判断说什什
（1517）
（18）
（19）
（20）
（21）
八题延伸
四季里然变化？
夏天荷花开麦子成熟青蛙田里呱呱着
春天冰雪融化桃花盛开麦苗返青燕子南方飞回
冬天雪花飞舞河水结冰青蛙冬眠穿棉衣
秋天高粱笑红脸果园里果实成熟雁飞回南方冬
九堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
十课作业
（请课完成典中点课题）
（22）
（2324）
板书设计 （课件25）
春天 玩 树发芽 长满叶子 草莓
夏天 摘草莓 回 长着蘑菇 树叶黄 四季交
蜗 秋天 采蘑菇 盖着雪 树叶掉
牛 冬天 家里冬 时
课反思
成功处：
语文课程标准中强调：应该学生更直接接触语文材料量语文实践中体会掌握运语文规律低年级阅读教学中应失时机学生进行口语训练培养学生口头表达力课堂非常重视词语积累语言表达抓住已等训练学生表达通学生模仿课文话练眼中四季学生学会生活中运话
足处：
时间安排太恰模仿练话环节显仓促学生说充分
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14蜗牛(精读课文)
教学目标
1 认识住孩等 12 生字王字旁 1 偏旁会写妈等 4 字
2 助图画生活验读懂课文解年四季特点
必备品格力格
3 正确流利朗读课文
关键力力格
教学重点助图画生活验读懂课文认识四季
教学难点 解四季特点助图画生活验理解课文
教学课时2课时
第课时
课时目标
1认识12生字会写4生字(重点)
2图画正确流利感情朗读课文(重点)
3解课文容(难点)
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
教师口述：
1妈妈派蜗牛树林里玩摘草莓采蘑菇蜗牛次没完成妈妈务什呢？走进课文
（板书课题：14蜗牛）指名读课题齐读课题
2出示课时教学目标重难点
设计意图：问题导入激起学生学乐趣然渡课文学中
二初读感知
1听范读听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：请学朗读课文努力读准字音读通句子
3检查初读情况
（1）认读生字
练 读词语读生字组词识记生字
①出示带生字新词学生认读
居住 住房 孩子 孩 玩耍 玩球 走吧 吧 发生 发现 发芽 嫩芽 爬行 爬 呀 走呀 永久 许久 回家 回 全国 全部 变化 变色
（重点指导生字前鼻音玩 全 变 翘舌音住等）
②学禾木旁 1 偏旁
王书空笔找出带偏旁字读读知道含王字
（13）
（416）
玉关
指导写王字旁 1 偏旁：
注意：课求认识王字旁前学王字变化引导学生通观察较字变成偏旁差王变成王字旁长横变成提
③认词语易读错难读反复读
④元识字
学什办法记住生字？
例：
A已学字加偏旁：巴—吧爬牙—呀芽
B已学形字做较：金—全田—回
（2）学音字：发（fā fà）
练 ①读读面句子什发现？
树发芽
里加点字发读声fā意思产生出现读音fà意思前额双耳头颈部生长毛组词分：
发 fā（发现）（发生）
fà（白发）（理发）
②读读：
发(fā)现妈妈头白发(fà)
设计意图：音字学字音组词句子层层推进完成音字系统学学生学会鉴音字方法
（3）摘苹果游戏
读字苹果谁摘
（4）理解词语
练 词语意思连起
发芽 遮掩
许
盖 种子胚胎发育长突破种皮出
（5）指名读课文学互评：字音否正确句子否通
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
四学会写字
妈 全 回
1学生字
认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（2）老师范写学生练写
：左边第二笔变长点右边寸横画变短竖钩写直落田字格中心点
妈：注意女字旁提横中线起笔右略斜竖折折钩起笔竖落竖 中线
全：字头盖住面王部 王部第横落横中线长横舒展
回：国字框字体显宽扁竖画微微里斜四横四竖间距均匀
练 学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
3指名读课文学互评：字音否正确句子否通
设计意图：会写字指导细致位学生养成良写作惯正确写字姿势
五课堂结
初读课文感受什？
初读课文学生字新词解树林里年四季变化蜗牛爬行速度慢特点
六堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
七课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
（1721）
（22）
（2324）
第二课时
学目标
1图画正确流利感情朗读课文(重点)
2理解课文懂做事善抓住时机判断(难点)
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
课前导入
1海提供许贝壳串成美丽项链知道？海条条爱项链海项链什？起走进课文吧板书课题齐读课题（板书：14蜗牛）
2出示课学目标重难点
二品读释疑
1．蜗牛妈妈进行次话？（3次）找？
学生交流中认识号引号简单解法
2．找第次话第然段？
指名朗读第23然段教师相机正音
3．次话讲述什时候？蜗牛妈妈蜗牛干什？
(1)指名读第2然段
(2)交流汇报教师提出问题
4．然段中知道什？(春天树发芽)知道春天特点？（板书：春天 树发芽）
预设：燕子南方飞回草钻出河里冰融化……
5．图文结合指导朗读
导学：蜗牛妈妈蜗牛说呢？
(1)第幅图观察蜗牛蜗牛妈妈起时表情姿态想象母子感情样？(幸福)蜗牛妈妈会样蜗牛说话呢？
学生练读
(2)指名朗读注意声音轻柔语速稍慢读出妈妈蜗牛疼爱
(3)蜗牛蜗牛妈妈说景象？(没)什？知道？
指导读第3然段第1句话(爬呀爬呀久重读语速慢)
(4)什？
出示第二幅图说说蜗牛草莓什样？(红)
(5)指导朗读第3然段蜗牛话读出蜗牛天真邪
(6)桌分角色朗读蜗牛蜗牛妈妈第次话评出优秀前面戴头饰表演
设计意图：学课文注意学生种方式朗读指导边读边悟低年级学语文正确方法
6谁知道蜗牛接着什季节景象？请学读读蜗牛蜗牛妈妈第二次话句话知道夏天横线画出
出示第二次话容：
（12）
（314）
蜗牛妈妈说：哦已夏天快摘颗草莓回
蜗牛爬呀爬呀久爬回说：妈妈草莓没长着蘑菇树叶全变黄
(1)部分谁说？请读读妈妈孩子说话语气读读部分？
(2)理解已词已说句话
预设：已名学生已吃完早饭
(指导朗读蜗牛妈妈话注意重读已词)
(3)蜗牛妈妈句话中知道什？
预设：蜗牛妈妈蜗牛摘颗草莓
蜗牛妈妈蜗牛快摘颗草莓
仿写：
颗草莓 蘑菇
（ ）学生 （ ）老师
（ ）铅笔 （ ）橡皮
（ ）树 （ ）花
(4)组交流：蜗牛摘草莓？什？什？
预设：蜗牛没摘草莓草莓没树叶黄长着蘑菇
(5)指名全班交流
(6)指导朗读第二次话注意读出蜗牛蜗牛妈妈语气
①练读
②指名朗读
③分角色朗读
设计意图：课文学注意说话训练注意种方法朗读正重课程语文教育
7．学第三次话
蜗牛妈妈蜗牛摘草莓没摘什呢？面请学组合作学第三次话
(1)出示学提示：
①蜗牛蜗牛妈妈次话前两次什？
②横线画出蜗牛妈妈蜗牛干什句子
③浪线画出蜗牛说话读遍说说知道什
④然段中读懂什？
(2)组间交流教师巡视
(3)指名交流
三总结全文拓展延伸
1蜗牛什次完成妈妈交务？
蜗牛爬行速度慢次爬回时候季节变
2图画读读课文
文非常趣事通蜗牛妈妈蜗牛话体现树林四季景色特点朗读时边观察图片边理解四季景色特点读蜗牛话语调稍高读出季节变化
3图画帮助猜出面加点什字？
蜗牛 发现 草莓 蘑菇
4推荐阅读蜗牛
听读蜗牛解蜗牛慢吞吞特点试着歌背诵
5资料链接：蜗牛
设计意图：总结全文联系结合图片朗读课文练猜字提高识字朗读力
四阅读方法解密
助图画生活实际朗读课文
文没全文注音部分难字注音配四幅色彩艳丽季节特征明显插图连环画形式呈现朗读时助连环画生活实际猜测生字读音然放入课文中练朗读否通
五课文旨
文写什？告诉什道理？
文讲春天秋天妈妈派蜗牛树林里玩便树发芽摘草莓采蘑菇蜗牛次没完成妈妈交务事事告诉做事情抓住时机判断
六学会写法
学法：语言描写
文季节变化安排材料季节变化没直接写通蜗牛蜗牛妈妈话写出季节变化充满趣味性：妈妈树长满叶子碧绿碧绿长着许草莓呢
举例：样妈妈焦急说早样学校发烧呢
练练：试着写写物语言吧
示例：老师说：脚踩出呀停跑呀跑呀踩破妈妈衣服草偷偷钻出
七课堂结
学通学知道蜗牛妈妈派蜗牛树林里玩便树发芽摘草莓采蘑菇蜗牛次没完成妈妈交务事中知道做事情抓住时机判断说什什
（1517）
（18）
（19）
（20）
（21）
八题延伸
四季里然变化？
夏天荷花开麦子成熟青蛙田里呱呱着
春天冰雪融化桃花盛开麦苗返青燕子南方飞回
冬天雪花飞舞河水结冰青蛙冬眠穿棉衣
秋天高粱笑红脸果园里果实成熟雁飞回南方冬
九堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
十课作业
（请课完成典中点课题）
（22）
（2324）
板书设计 （课件25）
春天 玩 树发芽 长满叶子 草莓
夏天 摘草莓 回 长着蘑菇 树叶黄 四季交
蜗 秋天 采蘑菇 盖着雪 树叶掉
牛 冬天 家里冬 时
课反思
成功处：
语文课程标准中强调：应该学生更直接接触语文材料量语文实践中体会掌握运语文规律低年级阅读教学中应失时机学生进行口语训练培养学生口头表达力课堂非常重视词语积累语言表达抓住已等训练学生表达通学生模仿课文话练眼中四季学生学会生活中运话
足处：
时间安排太恰模仿练话环节显仓促学生说充分
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