部编版小学四年级上语文7.《呼风唤雨的世纪》精品优质课教学设计

7 呼风唤雨世纪

教材分析
呼风唤雨世纪部编版四年级册课文中篇文章篇课文讲述20世纪百年间科学技术发展历程展示科学技术迅猛发展类生活带巨变化灿烂前景
教学理念
抓住中心句20世纪呼风唤雨世纪整堂课首尾呼应先抓住中心句中呼风唤雨词导出问题：什说20世纪呼风唤雨世纪？通问题聚焦三四两然段度句：祖先概谁没料百年中幻想纷纷变成现实抓住句中幻想现实两词分学三四两然段描述现重点品读现然水渠成总结说明方法提升文题回中心句设疑导入课：20世纪样世纪？20世纪呼风唤雨呢？

教 学
目 标
1会认赖潜等10生字会写唤纪 等13生字
正确读写改观程度赖寄托洞察原子核特网



农耕社会腾云驾雾程控电话等词语
2感情朗读课文体会语言简洁条理清楚表达特点联系生活实际谈出感受
3解20世纪科学技术类带巨变化培养热爱科学情感学科学探索科学奥秘兴趣

教 学
重点难点
解20世纪科学技术类带巨变化

课前
准备
1课前学生查阅关改变类生活重科技发明图片文字资料准备课交流
2字词卡片
教学
课时
课时
教学程
揭示课题激趣导入
板书课题启发学生质疑思考呼风唤雨什意思课中呼风唤雨世纪指世纪20世纪里真神仙样呼风唤雨


(求学生查阅工具书基础结合文容理解谈谈词句认识教师引导学生明确：科学技术飞速发展天充满神奇未类心欲改造然现代科学技术引领应然利然然达谐统)
资料展示交流
1学生搜集20世纪类利科学技术获发现发明
2师补充相关资料
二初读课文整体感知
1初读课文思考：什称20世纪呼风唤雨世纪
2找出课生字学交流识字记字方法
3出示课应掌握词语反馈学学情况
4熟记田字格中生字教师指导书写学提示易错方
5读喜欢然段求读正确流利
三读课文研读新课
20世纪科学发明类生活带什样改变时告诉什呢


（）学第然段
1指名读第段
2结合课文理解20世纪呼风唤雨世纪说成20世纪样世纪(学生填空程中领悟20世纪固现代科学技术进步进入新时代)
（二）学第二然段
1指名读第二段思考段讲层意思
2读第句话体会含义思考：全段句话表述课文两问答句式表述什处
3读二三句结合工具书理解体会发现发明改观改变区
发现发明：发现指利现代科学技术研究探索等找前没事物规律发明课中指创造出新事物新方法前者指前基础量增加者质变化改观改变：改观课中指20世纪伟发现发明类原生活改变出现新面貌改变强调改换变更


通感悟词句进步认识20世纪非响世纪激发学生学文兴趣
4指导朗读读出体会
（三）学三四然段
1默读课文思考20世纪前生活什样
2组讨交流提出理解问题
3引导学生理解农耕社会样社会神话中千里眼风耳腾云驾雾什样领愿幻想什意思猜想古时候美愿幻想
4搜集资料说说百年中美愿幻想变成现实
5作者第三段引古诗句忽夜春风千树万树梨花开什作说明什问题(引导学生体会句作承启渡句说明现代科学技术成生活带翻天覆变化份意想惊喜)
6第四然段引导学生结合书中例子选择熟知感兴趣例学介绍现代科学技术带成价值类生活带便捷


（四）学第五然段
1朗读第五然段
2理解伯特兰·罗素说话科学正类创造着时代美生活两句话意思
朗读课文句话充分朗读基础畅想讨：畅想科学技术推动未生活会变成什样
四课堂结：正发明创新生活发生翻天覆变化学科学爱科学未手中变更美
五作业：（1）搜集20世纪类科学技术方面发明创造
（2）科技伴成长题进行练笔
六板书设计
7呼风唤雨世纪
改观 改变
发现
发明
现代科学技术 类生活





教学反思
教学呼风唤雨世纪时课题入手学生理解呼风唤雨世纪意思直接切入课文第4然段引导学生找出20世纪科技成进行拓展学生说说外成学生根课前收集资料回答教学段时注重学生感知学生读说等实践活动体会20世纪呼风唤雨世纪引导生联想样生活进步学文章第3然段学生结合已知识储备说说农耕社会样社会神话中千里眼风耳腾云驾雾什样领猜想古时候美愿幻想
足处：
教学程中应该善倾听善走进孩子世界学生达理解水时教师激励性评语时准确富激情听朗读种享受断读出声读出情种心心沟通彼予拥必方面功夫通肯定性描述性语言学生传授知识引导学生体会性化理解表达带积极效果


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