圆认识
课题
圆认识
课型
新授课
设计说明
1实践活动中感受圆曲线特征
通实物画圆剪图形纸片反复折学生直观感受圆曲线圆形找认识圆心节课认识圆轴称图形圆数条称轴等基础
2操作中认识圆部分名称基特征
通学生圆找圆心找半径找直径圆规画圆学生折画量等系列数学活动中获取圆关知识掌握圆基特征享受成功喜悦激发学生学潜体现新课程标准理念
学目标
1结合生活实际通观察操作等活动认识圆掌握圆特征解圆部分名称会字母表示圆部分名称
2理解圆等圆中半径直径关系特征
3掌握圆规画圆操作步骤
学重点
圆基特征圆中直径半径间关系
学难点
深知圆项特点会标出画出圆半径直径圆心
学前准
教具准备：PPT课件 圆规
学具准备：圆形实物（硬币瓶盖）细绳直尺球钉子
备
课时安排
1课时
教学环节
导案
学案
达标检测
实践活动引入新课（10分钟）
1学生活动（边玩边观察）
（1）球球相碰玩具表演
（2）细绳系球旋转玩具表演
师：谁刚活动中发现告诉家？
2体验交流
（1）说说里见圆？
（2）引导学生出准备学具手摸摸体会什感觉？
（3）师：（指圆）前学面图形什呢？
引导学生感受圆曲
1边玩边观察发现形成图形圆
2（1）学生交流生活中见圆
（2）学生眼手摸摸感觉：封闭弯曲
（3）观察明确：前学图形线段围成直线图形圆曲线围成图形
3明确节课学容提出想知道问题
1序号填相应圈里
线特征
明确：圆面种曲线图形
3揭示课题——圆认识
师：想知道圆知识？
二实践操作探究新知（21分钟）
1助实物画圆
（1）引导学生准备圆形实物画圆指导学生操作中注意事项
（2）引导学生评价实物画圆优劣
2组织学生学圆规画圆组织学生尝试画圆教师指导说明注意事项
3学圆心半径直径
（1）组织学生开展折活动说说发现
（2）明确圆心半径直径意义
(3)画画量量感受半径直径长度特点关系
4体会圆心半径作
1（1）组单位课前准备硬币瓶盖细绳钉子等画圆
（2）组讨助实物画圆优点缺点
2老师指导进行实际操作圆规画圆体会需注意事项
3（1）折手中圆观察折痕折痕交点交流发现
（2）理解明确圆心半径直径意义
(3)学生动手画测量明确直径半径长度特点关系
4实际操作圆规画圆通观察发现：圆心确定圆中心位
2标出圆心画出条半径条直径
3画出条直径3厘米圆
4圆规两脚间距离6cm圆半径（6）cm直径(12)cm
组织学生圆规画圆引导学生发现圆位置分什关
置半径决定圆
三巩固练应知
天学圆知识解释生活现象？
举行篝火晚会时总知道觉围成圆形什？
1组讨结合生活实际解释产生现象原
5回答问题
静湖面扔颗石子湖面会样变化什？
湖面会出现石子中心四周扩散圆形波纹
识解决问题（5分钟）
四课堂总结拓展延伸（4分钟）
1老师总结课学容
2布置课作业学容
学生谈节课收获
思路提示根题中条件知画圆直径长方形宽圆心位置长方形两条角线交点
规范解答
教学程中老师疑问：
五教学板书
圆认识
通圆心两端圆线段直径
圆里半径数条相等直径数条相等直径半径2倍
d2r r
六教学反思
教学中通画画折折等具体活动学生知道圆心特征认识圆部分名称理解圆直径半径关系解掌握画圆方法初步学会圆规画圆进完成数学目标外课堂学生体学生开放活跃氛围程度调动学生观动性
教师点评总结：
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
课题
圆认识
课型
新授课
设计说明
1实践活动中感受圆曲线特征
通实物画圆剪图形纸片反复折学生直观感受圆曲线圆形找认识圆心节课认识圆轴称图形圆数条称轴等基础
2操作中认识圆部分名称基特征
通学生圆找圆心找半径找直径圆规画圆学生折画量等系列数学活动中获取圆关知识掌握圆基特征享受成功喜悦激发学生学潜体现新课程标准理念
学目标
1结合生活实际通观察操作等活动认识圆掌握圆特征解圆部分名称会字母表示圆部分名称
2理解圆等圆中半径直径关系特征
3掌握圆规画圆操作步骤
学重点
圆基特征圆中直径半径间关系
学难点
深知圆项特点会标出画出圆半径直径圆心
学前准
教具准备：PPT课件 圆规
学具准备：圆形实物（硬币瓶盖）细绳直尺球钉子
备
课时安排
1课时
教学环节
导案
学案
达标检测
实践活动引入新课（10分钟）
1学生活动（边玩边观察）
（1）球球相碰玩具表演
（2）细绳系球旋转玩具表演
师：谁刚活动中发现告诉家？
2体验交流
（1）说说里见圆？
（2）引导学生出准备学具手摸摸体会什感觉？
（3）师：（指圆）前学面图形什呢？
引导学生感受圆曲
1边玩边观察发现形成图形圆
2（1）学生交流生活中见圆
（2）学生眼手摸摸感觉：封闭弯曲
（3）观察明确：前学图形线段围成直线图形圆曲线围成图形
3明确节课学容提出想知道问题
1序号填相应圈里
线特征
明确：圆面种曲线图形
3揭示课题——圆认识
师：想知道圆知识？
二实践操作探究新知（21分钟）
1助实物画圆
（1）引导学生准备圆形实物画圆指导学生操作中注意事项
（2）引导学生评价实物画圆优劣
2组织学生学圆规画圆组织学生尝试画圆教师指导说明注意事项
3学圆心半径直径
（1）组织学生开展折活动说说发现
（2）明确圆心半径直径意义
(3)画画量量感受半径直径长度特点关系
4体会圆心半径作
1（1）组单位课前准备硬币瓶盖细绳钉子等画圆
（2）组讨助实物画圆优点缺点
2老师指导进行实际操作圆规画圆体会需注意事项
3（1）折手中圆观察折痕折痕交点交流发现
（2）理解明确圆心半径直径意义
(3)学生动手画测量明确直径半径长度特点关系
4实际操作圆规画圆通观察发现：圆心确定圆中心位
2标出圆心画出条半径条直径
3画出条直径3厘米圆
4圆规两脚间距离6cm圆半径（6）cm直径(12)cm
组织学生圆规画圆引导学生发现圆位置分什关
置半径决定圆
三巩固练应知
天学圆知识解释生活现象？
举行篝火晚会时总知道觉围成圆形什？
1组讨结合生活实际解释产生现象原
5回答问题
静湖面扔颗石子湖面会样变化什？
湖面会出现石子中心四周扩散圆形波纹
识解决问题（5分钟）
四课堂总结拓展延伸（4分钟）
1老师总结课学容
2布置课作业学容
学生谈节课收获
思路提示根题中条件知画圆直径长方形宽圆心位置长方形两条角线交点
规范解答
教学程中老师疑问：
五教学板书
圆认识
通圆心两端圆线段直径
圆里半径数条相等直径数条相等直径半径2倍
d2r r
六教学反思
教学中通画画折折等具体活动学生知道圆心特征认识圆部分名称理解圆直径半径关系解掌握画圆方法初步学会圆规画圆进完成数学目标外课堂学生体学生开放活跃氛围程度调动学生观动性
教师点评总结：
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
