艺术系课堂教学标准
艺术系学院中心工作教学教学质量教学工作生命线进步落实 关课堂教学质量规章制度求规范教学环节促进课堂教学质量断提高结合学院课堂教学实际特制定补充细
授课计划
授课计划课程设置整体规划规定课程类型相互结构方式规定课程理学方式求占例时学校教学生产劳动课外活动等作出全面安排具体规定学校应设置学科课程开设序课时分配学期学年假期进行划分
根定教育目培养目标制定教学教育工作指导文件决定着教学容总方总结构关学校教学教育活动生产劳动课外活动校外活动等方面作出全面安排具体规定定学校学科设置门学科教学序教学时数种活动等教学计划教学纲教科书互相联系反映教学容
()教师履行教学职责须获高校教师资格方执教时青 年教师进行严格岗前培训青年教师教前应进行教风学风师德修养教育法教学法教学规章制度学等方面岗前培训
(二)新分配调入院教师(包括外聘教师)学院关规定考 核外承担教学务前安排教学理规章制度中关容学考核教学理规章制度中关容学教研室安排院系采取适 形式组织考核考核成绩记入教师教学档案考核合格者重新组织学直考核合格方进课堂课
(三)院首次承担课堂教学课教师学期教学质量考核末位课教师讲台授课前教务处组织试讲审查教学试讲正式课完整教学容准备没通审查教师必须进行次试讲直合格方允许承担课堂授课务
二课堂设计
成功课程教学离开课堂设计设计堂课更离开认真充分备课
()教师备课课关键备课程中做点：
1教师注重学专业课程前知识科技动态积极参教 科研工作具备深厚专业学术底蕴做教授学生杯水教师 身储备桶水
专业课教师动解专业课程应相关 社会生产实践解实际案例熟悉课程容相关应新发展动态理联系实际断更新教学容
2教师备课编写教案研究吃透该专业培养计划讲授课程 教学纲选择合适教材参考书熟课程教学目关教 学容间果联系
3开课前教师认真钻研教材通深入分析教材参考书熟悉 教材容教材知识结构体系设计讲授课程容基指导思想教 师深入解课程求明确通门课程授课学生掌握理 技发展方面智力力培养思想观点品质惯
4授课象(学生)应全面解预先通辅导员者授课老师解授课学院带班级学生学状况思维特点兴趣爱 文化科学基础等情况根教学验学生实际设计针课班 学生特点授课方案确定教学容难易取舍采取什样讲授方法
(二)编写教案求五点原：
1教师通熟悉教材明确课堂教学重点难点善突出重点分散难点抓住关键明确学生理解掌握般解理 原理定理法公式规律确定出课程容中详讲略讲
2教案编写紧扣教材适补充学科前发展新容新知识纳入已知识体系中加强理联系实际教学加强案例教学注重培养学生力
3教案逐章逐节明确次课达具体教学目写清学生传授知识培养什力进行教学具体步骤构建授课基框架划分出教学程中步骤时间等
4根教学容教学方法需收集制作媒体课件关教学辅助手段等掌握媒体课件现代化教学手段合理运媒体课件设计课堂讲演写画等课堂教学配合步骤达佳教学效果
5青年教师教案必须详细编写详案教案写步骤清晰鲜明实验教师写提纲式简案
(三)备课程中需注意问题
1根教学目求做科学组织教学容针专业学生课堂理解特点开展教学课堂活动环节预先设计种备选预案应根学生课反映灵活容组织教学
2院课外聘老师简单搬学院课教案遵循教学规律针院学生知识基础接受特点认真备课教学方法适应听课象特点课程教学目教学容考虑学生接 受情况材施教
3门课程两名教师讲授时教学班教研室中指定课程负责课程提出统求负责课程教学相关协调工作 课程教学质量名教师跨学院讲授门课程顾专业课程 容培养目标求差异性必须该专业培养目标教学纲分采授课方式
三课堂教学
课堂教师传授知识阵取良教学效果仅仅取决 教师教学容否熟悉组织教学环节否学生听课热情 师生互动课堂秩序教师魅力等关系具体六方面求：
()通课前准备进步明确教学目教学目堂课预先设 计结果课堂教学出发点宿包括：1知识技技巧求2培养力发展智力求3思想品德教育求等堂课教学目确定教学纲具体教材容学生专业 基础情况定
(二)教学反馈断改进教学方法教师次授课结束 进行反思教学容方法学生新认识体会根教学目务容学生认知水断教案进行必微调增删教学容教学环节针学生特点选择恰教学方法提倡教学方法 进行创新积极做乐赛模式学生课堂表现专注积极动活泼感受学乐趣教师课堂授课注重启发式教学活跃 课堂气氛培养学生力
(三)教师讲课语定准确规范讲课语速适中声音洪亮强调抑扬顿挫普通话授课语言逻辑性强思想性启发性趣味性恰运表情手势讲演二字功 夫重点容重点强调提示学生切忌宣科
(四)组织课堂教学全程课堂教学全程计划性讲练演示实验讲述板书等严密紧凑条紊环扣环教师掌握授课节奏充分发挥分钟效科学分配时间
(五)周授课结束作知识准备心理准备应布置学生认真做 课作业次课预更调动学生课开始适安排课前提问达承启利教学单元间衔接
(六)课教师教学态度认真教书育师表
1注重教书育课堂语言文明符合方针政策求道理说服学生爱心帮助学生师德感化学生
2教师课做衣冠整洁穿奇装异服仪表端正举止方非特殊原坐着讲课
3养成提前教室(外)候课惯课迟早退
4教案粉笔等教学品外讲台放置遮挡分散学生视线 物品讲课站位充分顾学生观黑板板书需学生观 容(：写完板书复述板书容时站位出板书版面学生便观记录) 黑板板书电子板书工整简繁布置合理重点突出
5讲课程中时注意组织教学维持课堂秩序发现问题时整顿善恰方式吸引学生注意力调动学生听课积极性
6课关闭手机调成静音原接（）电话课吸烟免干扰课堂教学分散学生注意力
7课堂提问环节求：作讲教师课程中善课堂提问时课解学生掌握情况种考查方式提问时简单提问详细提问结合起口头回答书面回答结合起成绩落学生予关爱勤提问启发辅导督促勤勉学
四作业布置
8书面作业求：布置作业必须检查批改反馈程教师作业中解学生掌握知识质量学存问题根具体 情况予评分予评分
五课程考核
()学生门课程学成绩评定时成绩期末考试成绩两部分 组成中期末考试成绩占 40时成绩占60时成绩60分三项时考核定：1完成作业情况2课堂表现3课堂出勤记录书面成绩 70 分期末考试卷面成绩
(二)组织考前复考试解学生学教学效果重方法 考试学生系统复进步深化理解已学知识加深记忆形成完 整知识体系程课教师重视学生考前复程引导学生做 考前复
(三)考卷出题求：课程结束考试出题教务处统规定求出题 类型符合考试求中理解性题记忆性题检查 力题般求题联系实际难度较考查智 题试卷出题定试题量较覆盖面课程结束考试题目应覆盖考核课程般知识点 80覆盖关键知识点 100 90分钟考试教师控制出题题量考查课考核出基础学生理解记忆知识体系差异考核形式根课程容求确定
六教学模式改革
课堂辅导课外辅导课外辅导课教师教学必环节课堂教学种补充形式材施教提高教学质量重措施
()课外辅导求课外辅导方法做课课外相结合般求指导相结合课外辅导方式采取老师学生成绩 学生成绩落学生课网指导等种方式进行教师辅 导员配合做辅导工作
(二)课外辅导辅导类型种： 1学生解答疑难问题指导学生课外作业
2学基础差学生事病请假学生补课
3学成绩优秀学生进行指导拓宽知识领域发挥特长创造条件
4全班学生学方法学目学态度予指导教育
七证流程
()证流程实践教学培养学生理联系实际进行科学实验培养学生分 析现象认识事物规律提高实践动手力创新力适应毕业工作 继续深造重教学手段实践教学包括：实验课类实实训教 7 学环节课程设计毕业文(设计)职业化教育读书报告等专业实践 环节
(二)证流程实践课教学山东现代学院实验教学标准项求备课课课教师熟悉实践教学培养计划熟悉实践教学纲求 开课前课教师完成实践课教学教案(者实践课教学计划)
(三)证流程教学准备充分教师熟悉教学容熟悉课实践教 学设备操作规程科学合理组织实践教学程序学生实际操作中存 定危险容易造成良果严格相关安全操作规
(四)证流程实践课授课教师努力成双师型教师逐步具备理联系实际 授课力熟练实践动手力根社会培养需断实践 教学科目中更新教学容实践教学更贴社会生产实际学生学致良基础引导学生参科研实际课题工作培养 学生实践创新力 毕业文选题满足毕业(设计)文阶段培养目标求外着重 开发实践应价值较高毕业(设计)文课题尝试教学实践基 社会实践中选取部分专业结合较紧密课题做毕业(设计)文题目引导毕业(设计)文工作社会实践更紧密结合激发学生兴趣提高毕业(设计)文工作实效推动毕业(设计)文指导教师走入企业实践开展科研工作
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艺术系学院中心工作教学教学质量教学工作生命线进步落实 关课堂教学质量规章制度求规范教学环节促进课堂教学质量断提高结合学院课堂教学实际特制定补充细
授课计划
授课计划课程设置整体规划规定课程类型相互结构方式规定课程理学方式求占例时学校教学生产劳动课外活动等作出全面安排具体规定学校应设置学科课程开设序课时分配学期学年假期进行划分
根定教育目培养目标制定教学教育工作指导文件决定着教学容总方总结构关学校教学教育活动生产劳动课外活动校外活动等方面作出全面安排具体规定定学校学科设置门学科教学序教学时数种活动等教学计划教学纲教科书互相联系反映教学容
()教师履行教学职责须获高校教师资格方执教时青 年教师进行严格岗前培训青年教师教前应进行教风学风师德修养教育法教学法教学规章制度学等方面岗前培训
(二)新分配调入院教师(包括外聘教师)学院关规定考 核外承担教学务前安排教学理规章制度中关容学考核教学理规章制度中关容学教研室安排院系采取适 形式组织考核考核成绩记入教师教学档案考核合格者重新组织学直考核合格方进课堂课
(三)院首次承担课堂教学课教师学期教学质量考核末位课教师讲台授课前教务处组织试讲审查教学试讲正式课完整教学容准备没通审查教师必须进行次试讲直合格方允许承担课堂授课务
二课堂设计
成功课程教学离开课堂设计设计堂课更离开认真充分备课
()教师备课课关键备课程中做点：
1教师注重学专业课程前知识科技动态积极参教 科研工作具备深厚专业学术底蕴做教授学生杯水教师 身储备桶水
专业课教师动解专业课程应相关 社会生产实践解实际案例熟悉课程容相关应新发展动态理联系实际断更新教学容
2教师备课编写教案研究吃透该专业培养计划讲授课程 教学纲选择合适教材参考书熟课程教学目关教 学容间果联系
3开课前教师认真钻研教材通深入分析教材参考书熟悉 教材容教材知识结构体系设计讲授课程容基指导思想教 师深入解课程求明确通门课程授课学生掌握理 技发展方面智力力培养思想观点品质惯
4授课象(学生)应全面解预先通辅导员者授课老师解授课学院带班级学生学状况思维特点兴趣爱 文化科学基础等情况根教学验学生实际设计针课班 学生特点授课方案确定教学容难易取舍采取什样讲授方法
(二)编写教案求五点原：
1教师通熟悉教材明确课堂教学重点难点善突出重点分散难点抓住关键明确学生理解掌握般解理 原理定理法公式规律确定出课程容中详讲略讲
2教案编写紧扣教材适补充学科前发展新容新知识纳入已知识体系中加强理联系实际教学加强案例教学注重培养学生力
3教案逐章逐节明确次课达具体教学目写清学生传授知识培养什力进行教学具体步骤构建授课基框架划分出教学程中步骤时间等
4根教学容教学方法需收集制作媒体课件关教学辅助手段等掌握媒体课件现代化教学手段合理运媒体课件设计课堂讲演写画等课堂教学配合步骤达佳教学效果
5青年教师教案必须详细编写详案教案写步骤清晰鲜明实验教师写提纲式简案
(三)备课程中需注意问题
1根教学目求做科学组织教学容针专业学生课堂理解特点开展教学课堂活动环节预先设计种备选预案应根学生课反映灵活容组织教学
2院课外聘老师简单搬学院课教案遵循教学规律针院学生知识基础接受特点认真备课教学方法适应听课象特点课程教学目教学容考虑学生接 受情况材施教
3门课程两名教师讲授时教学班教研室中指定课程负责课程提出统求负责课程教学相关协调工作 课程教学质量名教师跨学院讲授门课程顾专业课程 容培养目标求差异性必须该专业培养目标教学纲分采授课方式
三课堂教学
课堂教师传授知识阵取良教学效果仅仅取决 教师教学容否熟悉组织教学环节否学生听课热情 师生互动课堂秩序教师魅力等关系具体六方面求：
()通课前准备进步明确教学目教学目堂课预先设 计结果课堂教学出发点宿包括：1知识技技巧求2培养力发展智力求3思想品德教育求等堂课教学目确定教学纲具体教材容学生专业 基础情况定
(二)教学反馈断改进教学方法教师次授课结束 进行反思教学容方法学生新认识体会根教学目务容学生认知水断教案进行必微调增删教学容教学环节针学生特点选择恰教学方法提倡教学方法 进行创新积极做乐赛模式学生课堂表现专注积极动活泼感受学乐趣教师课堂授课注重启发式教学活跃 课堂气氛培养学生力
(三)教师讲课语定准确规范讲课语速适中声音洪亮强调抑扬顿挫普通话授课语言逻辑性强思想性启发性趣味性恰运表情手势讲演二字功 夫重点容重点强调提示学生切忌宣科
(四)组织课堂教学全程课堂教学全程计划性讲练演示实验讲述板书等严密紧凑条紊环扣环教师掌握授课节奏充分发挥分钟效科学分配时间
(五)周授课结束作知识准备心理准备应布置学生认真做 课作业次课预更调动学生课开始适安排课前提问达承启利教学单元间衔接
(六)课教师教学态度认真教书育师表
1注重教书育课堂语言文明符合方针政策求道理说服学生爱心帮助学生师德感化学生
2教师课做衣冠整洁穿奇装异服仪表端正举止方非特殊原坐着讲课
3养成提前教室(外)候课惯课迟早退
4教案粉笔等教学品外讲台放置遮挡分散学生视线 物品讲课站位充分顾学生观黑板板书需学生观 容(：写完板书复述板书容时站位出板书版面学生便观记录) 黑板板书电子板书工整简繁布置合理重点突出
5讲课程中时注意组织教学维持课堂秩序发现问题时整顿善恰方式吸引学生注意力调动学生听课积极性
6课关闭手机调成静音原接（）电话课吸烟免干扰课堂教学分散学生注意力
7课堂提问环节求：作讲教师课程中善课堂提问时课解学生掌握情况种考查方式提问时简单提问详细提问结合起口头回答书面回答结合起成绩落学生予关爱勤提问启发辅导督促勤勉学
四作业布置
8书面作业求：布置作业必须检查批改反馈程教师作业中解学生掌握知识质量学存问题根具体 情况予评分予评分
五课程考核
()学生门课程学成绩评定时成绩期末考试成绩两部分 组成中期末考试成绩占 40时成绩占60时成绩60分三项时考核定：1完成作业情况2课堂表现3课堂出勤记录书面成绩 70 分期末考试卷面成绩
(二)组织考前复考试解学生学教学效果重方法 考试学生系统复进步深化理解已学知识加深记忆形成完 整知识体系程课教师重视学生考前复程引导学生做 考前复
(三)考卷出题求：课程结束考试出题教务处统规定求出题 类型符合考试求中理解性题记忆性题检查 力题般求题联系实际难度较考查智 题试卷出题定试题量较覆盖面课程结束考试题目应覆盖考核课程般知识点 80覆盖关键知识点 100 90分钟考试教师控制出题题量考查课考核出基础学生理解记忆知识体系差异考核形式根课程容求确定
六教学模式改革
课堂辅导课外辅导课外辅导课教师教学必环节课堂教学种补充形式材施教提高教学质量重措施
()课外辅导求课外辅导方法做课课外相结合般求指导相结合课外辅导方式采取老师学生成绩 学生成绩落学生课网指导等种方式进行教师辅 导员配合做辅导工作
(二)课外辅导辅导类型种： 1学生解答疑难问题指导学生课外作业
2学基础差学生事病请假学生补课
3学成绩优秀学生进行指导拓宽知识领域发挥特长创造条件
4全班学生学方法学目学态度予指导教育
七证流程
()证流程实践教学培养学生理联系实际进行科学实验培养学生分 析现象认识事物规律提高实践动手力创新力适应毕业工作 继续深造重教学手段实践教学包括：实验课类实实训教 7 学环节课程设计毕业文(设计)职业化教育读书报告等专业实践 环节
(二)证流程实践课教学山东现代学院实验教学标准项求备课课课教师熟悉实践教学培养计划熟悉实践教学纲求 开课前课教师完成实践课教学教案(者实践课教学计划)
(三)证流程教学准备充分教师熟悉教学容熟悉课实践教 学设备操作规程科学合理组织实践教学程序学生实际操作中存 定危险容易造成良果严格相关安全操作规
(四)证流程实践课授课教师努力成双师型教师逐步具备理联系实际 授课力熟练实践动手力根社会培养需断实践 教学科目中更新教学容实践教学更贴社会生产实际学生学致良基础引导学生参科研实际课题工作培养 学生实践创新力 毕业文选题满足毕业(设计)文阶段培养目标求外着重 开发实践应价值较高毕业(设计)文课题尝试教学实践基 社会实践中选取部分专业结合较紧密课题做毕业(设计)文题目引导毕业(设计)文工作社会实践更紧密结合激发学生兴趣提高毕业(设计)文工作实效推动毕业(设计)文指导教师走入企业实践开展科研工作
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