单项选择题(题21题题2分42分)
1科学分类中首次教学作门独立学科划分出学者()
A卢梭
B培根
C康德
D洛克
正确答案B培根
2类历史早专门述教育问题著作()
A学记
B孟子
C语
D中庸
正确答案A学记
3教育具身特点規律政治济制度生产力动作说明教育具()
A历史性
B阶级性
C社会生产性
D相独立性
正确答案D相独立性
4科学技术知识生产种途径中重途径()
A社会生活
B科学实验
C生产劳动
D学校教育
正确答案D学校教育
5生产科学必劳动时间初生产科学需劳动时间法相例学生时学会二项式定理表明教学活动具()
A引导性
B简捷性
C直接性
D实践性
正确答案B简捷性
6发达国家已普12年义务教育发展中国家般仅普9年义务教育说明根制约发展规模速度社会素()
A政治济制度B生产力发展水C口数量质量D社会意识开态
正确答案B生产力发展水
7国字校德育包括三基组织成分()
A思想教育品德教育纪律教育
B政治教育道德教育公民教育
C道德教育政治教育思想教育
D道德教育政治教育纪律教育
正确答案C道德教育政治教育思想教育
8张校长特重视学校文化建设提出学校面墙开口说话促进学生品德发展张校长强调德育方法()
A陶冶法
B示范法
C锻炼法
D说服法
正确答案A陶冶法
9美国学者罗杰斯认皆具先天优良潜教育作实现提出学生中心学生发学教学模式该模式称
A指导性教学
B情景教学
C非指导性教学
D程序教学
正确答案C非指导性教学
10学校课程种类型中利学生系统掌握类取验科学认识课程()
A学科课程
B验课程
C活动课程
D隐性课程
正确答案A学科课程
11定课程观指导制定课程标准选择组织课程容预设学活动方式()
A课程评价
B课程实施
C课程组织
D课程设计
正确答案D课程设计
12维果茨基认评价类发展应该四层面进行微观体社会历史外第四层面()
A文化层面B系统层面C技术层面D规范层面
正确答案B系统层面
13听种觉怕声音时会感发冷甚起鸡皮疙瘩种现象称()
A适应
B
C联觉
D
正确答案C联觉
14隐藏图形测验佥中求试较复杂图开中(见图1中右图)隐蔽中简单图形分离出(见图1中左图)试排背景素干扰复杂图形中迅速容易分离出(知觉)指定简单图形试认知方式()
A整体性
B序列性
C场独立性
D场存性
隐蔽简单图形分离出试认知方式 (2分)
正确答案C场独立型
15学三角形长方形面积公式学梯形面积公式较利种迁移属()
A零迁移
B逆迁移
C负迁移
D正迁移
正确答案D正迁移
16心理学实验中狗够区分开圆形光圈椭圆形光圈研究者圆形光圈出现时予食物强化呈现椭圆形光圈时予强化狗便学会圆形光圈做出反应理会椭圆形光圈该程称()
A刺激分化
B刺激泛化
C刺激获
D刺激消退
正确答案A刺激分化
17初学生许明努力学想获亲朋友赞扬根奥苏泊尔相关理驱动许明行()
A认知驱力
B附属驱力
C提高驱力
D成驱力
正确答案B附属驱力
18沙赫特辛格情绪理认情绪产生起决定作素()
A环境
B生理
C刺激
D认知
正确答案D认知
19学生李刚网络成瘾干预中老师求手腕套根橡皮筋旦感觉想网力拉橡皮筋弹位老师求方法称()
A强化干预法
B厌恶干预法
C转移注意法
D延迟满足法
正确答案B厌恶干预法
20次心理健康培训班教学测验中关学校心理辅导般目标学员答案四种中正确()
A学会调适寻求发展
B学会调节学会适应
C学会调适寻求健康
D适应学适应社会
正确答案A学会调适寻求发展
21江金段时间教师感完全够适应教学基求时关注焦点投提高学生成绩教堂课富勒教师成长阶段江金处()
A关注生存阶段
B关注学生阶段
C关注情境阶段
D关注阶段
正确答案C关注情境阶段
二辨析题(题4题题8分32分)判断正误说明理
22教育具历史继承性
正确答案题说法正确教育社会属性包括:永恒性历史性相独立性中相独立性包括三方面分:质规定性历史继承性社会生产力政治济制度发展衡性教育具历史继承性教育注意继承发扬民族传统
23教学学校实现教育目基途径
正确答案题说法正确教学国家教育目规范教师教学生学组成种活动教学进行全面发展教育实现培养目标基途径全面发展提供科学基础实践培养学生性全面发展重环节教学学校实现教育目基途径唯途径课堂教学外课外活动社会实践活动等实现学校教育目途径
24注意分配注意分散
正确答案题说法错误注意分配时间注意力集中两种两种象活动特性动注意重品质注意分散指注意离开心理活动指象关象吸引现象动注意稳定性相反种现象二者混述说法错误
25学生知识越说明学生力越强
正确答案题说法错误知识体环境相互作获信息组织脑客观事物特征联系反映力指直接影响体活动效率促活动利完成性心理特征知识力形成基础推动力发展力影响知识掌握水学进度知识掌握必然导致力发展知识掌握达熟练程度通广泛迁移促进力发展述说法正确
三简答题(题4题题10分40分)
26简述教材编写基求
参考答案
(1)科学性思想性统教材直接反映教学容容定准确误时学科教材必须体现定思想性寓思想政治教育科教学中力求结合学科特点年级学生接受力学生进行具体生动富感染力思想政治教育品德教育
(2)知识逻辑教学法求统教材体现传授知识逻辑性连续性编写教材时符合学生生理心理发展序符合知识逻辑序两者统起教材起应作
(3)易懂性教材学生学年龄段学生理解力教材容叙述简明准确生动标题结醒目字体词适样学生更容易读懂教材
(4)理实践统教材理通实践验证理教材结合实际材料证理学生通教科书学学会理较应理
(5)教材应具开放性应利学生改变呆板学方式引导学生观察实践资料搜集合作交流体验感悟反思活动实现学方式样化拓展学时间空间
(6)教材应关注充分利学生生活验时恰反映科学技术发展新成果增强书知识现实生活联系努力克服学科中心义倾
27简述班应具备基条件
参考答案
(1)拥护社会义初级阶段基路线坚持四项基原(2)热爱学生热爱教育事业热心班工作(3)品行端正身作师表(4)教育思想端正定教育科学知识定教学力(5)定组织理力较强责心
28学动机定义功什
参考答案
(1)学动机含义学动机指激发维持体学活动学活动指定学目标动力机制直接推动学生学部动力种动力机制表现推力拉力压力三种动力素间相互作
(2)学动机功 ①激活功 ②指功 ③维持功
29加涅学结果分类
参考答案
加涅根学生学结果学分五类:
(1)言语信息学掌握言语信息传递容学结果言语信息表现出帮助学生解决什问题
(2)智慧技分辨概念规高级规(解决问题)等
(3)认知策略学者支配注意学记忆思维组织种学程执行控制成
(4)态度指事物事件采取行动包括家庭社会关系认识某种活动产生情感等
(5)动作技称运动技体操运动写字技力组成部分
四材料分析题(题2题题18分36分)阅读材料回答问题
30材料
开学久班贾老师发现明学喜欢学课认真听讲常做动作时完成作业贾老师段时间解发现明然少缺点优点需肯定鼓励贾老师找谈话说缺点优点没发现样吧限两天找找优点实汇报然批评第三天明朗找贾老师意思说老师心肠力气毕业想兵贾老师说起长处心肠乐助里需种力气想兵保家卫国光茉事理想实兵样需学科学文化需真实学听老师话明朗脸露出微笑明朗严格求认真学养成良惯方面进步
问题
(1)结合材料谈谈贾老师遵循德育原(6分)
(2)贯彻原基求(12分)
参考答案
(1)材料中体现德育原积极素克服消极素德育工作中教育者善发扬学生身积极素调动学生教育积极性克服消极素长善救失发扬优点克服缺点材料中贾老师够解认学生心肠乐助力气等优点时教导学生严格求养成良学惯体现原
(2)贯彻原基求:①教育者分二观点全面分析客观评价学生优点足 ②教育者意识创造条件学生思想中消极素转化积极素 ③教育者提高学生认识评价力启发觉思考克服缺点发扬优点
31材料
面关中学生生活情境
情景1天放学高学生张欣送生病学回家时间时迟时张欣推开家门时着急妈妈便说句话里没指责意思嘱咐女回太晚张欣顿时暴跳雷相信道总告诉该做什根相信情绪非常激动头回走出家门
情景2初二学生王芳丰非常喜欢朋友丽丽眼里丽丽简直完美容学说丽丽坏话天王芳听说朋友丽丽告诉秘密告诉便匆匆找丽丽着声呵斥指责骗子信
情景3初三数学模拟考试试卷发岳勇取初三成绩非常高兴兴奋已真想声欢呼知次考试中数学考时控制心激动表现出事样子
问题
(1)结合材料分析中学生情绪发展特点(9分)
(2)知道中学生进行效情绪调节(9分)
参考答案
(1)青少年情绪体验跌宕起伏剧烈波动具体表现: ①爆发性动性情景中张欣妈妈表达关心暴跳雷情景二中王芳朋友声呵斥情绪外化表现体现出爆发性动性特点 ②外露性隐性方面中学生乐表达情绪时控力增强表现出定隐性情景三中岳勇成绩满意想声欢呼情绪外露性表现学面前表现出事体现情绪隐性中学情绪具稳定性两极性心境化持久性等特点开展教育活动时关注青少年阶段性特征
(2)采正确恰方法指导中学生进行情绪调节: ①敏锐觉察情绪②接纳情绪状态③正确调整情绪④效表达情绪⑤保持创造快乐情绪
类漫长岁月里创造丰富彩音乐文化古东方西方中国文化艺术渊源流长
国早歌曲追溯原始社会例传说中伏羲时网罟歌诗中关关雉鸠思想容艺术形式已发展高水
华音乐着悠久历史着独特风格世界希腊悲剧喜剧印度梵剧中国京剧称世界三古老戏剧京剧国瑰宝华骄傲世界璀璨颗明珠
知道高山流水遇知音事?知道诸葛亮身居空城面敌兵压境饮酒抚琴事?
列宁说:简直天想听奇妙非音乐常常豪许幼稚心情想类会创造出样奇迹?伟产阶级革命家什音乐痴狂?音乐究竟带什?
泰戈尔说:举目漫着处情感受美世界视力方充满弥漫天间乐曲
二
音乐灵魂漫步心事诉说情愫流淌生命徜徉寂寞绽放成朵花时光婉约成首诗岁月凝聚成条河流山涧流溪流入麦田……
相信首歌感动旋律某句歌词没缘感动时候喜欢首歌首歌听歌词写歌词写开心时候听音乐伤心时候慢慢懂歌词真正动歌词生命中关首歌事……
许心深处藏着段烟事阳光雨露岁月青苔覆盖突然间某拐角者某间咖啡厅突然听首歌熟悉旋律刹间泪雨愿意回忆瞬间便触碰心中柔软方荡起心灵深处涟漪音乐神奇音乐魅力
三
德国作曲家维纳古典音乐代表贝芬49岁时已完全失聪然成名曲命运交响曲震惊世界震撼心灵音乐世界里感受生命悲怆岁月波澜命运抗衡音乐赋予力量
贝芬说:音乐切智慧切哲学更高启示谁渗透音乐意义便超脱寻常拔苦难
实生次漫长旅行场艰难跋涉遇见样风景繁华终淡遇见告相聚离应该怀着感恩心善生命善……
首歌事段音乐段知首歌里写满事?段音乐美回忆?想念时候否安静夜晚?悲伤时候否单曲循环?高兴时分否音乐里手舞足蹈?
喜欢音乐没理音乐灵魂伴侣生活知懂喜伴忧伴着淡淡旋律便融入生命浸透灵魂
喜欢音乐音乐仅仅种艺术享受丰富生活带创作灵感首歌句歌词写作素材灵感源泉犹涓涓细流汩汩流淌令思绪翩翩令意象浓浓……
忧伤时候喜欢音乐里漫步快乐时候喜欢音乐里起舞迷茫困惑时候唯音乐陪伴……
四
红尘喧嚣世事沧桑三千烟火韶光迷离尘世间行走尘琐事总会困扰心已惯浅浅心事蕴藏文字里淡淡忧伤释怀音乐中委婉旋律环绕耳凄美歌词萦绕心 累倦想置身音乐海洋忘记尘忘记喧嚣安静听首歌……
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