浅谈如何提高小学科学实验教学的有效性

文：浅谈提高学科学实验教学效性

学科学课程培养学生科学素养宗旨科学启蒙课程学生科学素养高低直接影响相关课程学生活质量积极推进全面实施素质教育天科学课部分知识求学生动手实验发现理解运实验学科学重手段通实验激发学生爱科学情感效训练学生思维提高学生科学素养发展学生力作名学科学教师样提高科学实验效性呢 
  做课前准备 
1教师准备：教师实验前做充分准备首先教师熟练握教材明确实验目做相关器材准备课前教师试做遍出现问题准备弥补方案设计实验记录表：四年级物体传声实例设计 
①实验：研究声音水中否传播 ② 猜想 
③探究方案：金鱼放水中周围纸挡住视线—学玻璃缸旁声击掌 ④现象 ⑤现象解释 ⑥实验结 ⑦新问题 
   2 学生准备：①学生明确实验容求学生搜集第手资料引导教会学生试验中观察测量记录统计做统计图表方法②引导学生着手解决问题前先思考行动计划包括胆推测出现结制定实验步骤选择方法准备相应器材设计相应表格设想安全措施等 
  二激发学生参实验兴趣 
  1创设情境激发学生实验兴趣 
   创新教学情境目根学生身心特点认知规律帮助建立利学心理环境认知环境良心理环境认知环境中产生科学学需激发起学探究热情调动起参学兴趣良教学情境磁场吸引着学生进入充满问题充满思考探究科学世界教学六年级杠杆科学时教师学生台进行演示：先学生运省力杠杆容易捆作业撬起然教师改变支点变成费力杠杆位学生撬起捆作业时会感非常吃力甚撬动学生说出缘引入课学样激起学生学兴趣产生探究欲  
 2巧设悬念促学生实验   
悬念问题没答案紧张期心情学生新知识兴趣源教学中抓住学生心理特征认识规律结合学科特点巧设悬念诱发学生学兴趣学生产生强烈实验愿 
  三关注实验程效性  
1 明确实验目 
实验切忌毫目心欲实验终目教学服务实验程中发现规律理解规律掌握规律教学周围空气课中证明空气存实验利吹塑料袋钉洞吹动纸条利吹塑料袋钉洞放水里水出泡说明空气存果实验实验没明确目性会学生浮实验程表面现象会获科学知识 
2 明确观察务 
实验前教师学生明确观察务根具体实验提出观察求学生观察实验时果教师加指导指导明确学生会出现目漫心观察情况常常注意感觉新奇强烈刺激现象放实验目求观察容需教师引导帮助教师提醒学生运切感觉器官全面观察眼科学时刻提醒学生注意眼观察微方步细变化二手摸耳听鼻闻确保安全前提嘴尝工具观察等等科学听科学做帮助学生更全面感知事物
 3 实验规范性 
课前教师试做实验做心中数做实验设计科学效全强设计操作程选定基实验方法注意编定具体操作细节设计合理规范切实行演示实验仪器做见度实验现象清晰辨日常课堂演示实验中教师举动会成学生独立操作榜样学生实验技操作起着示范作教师应严格实验基知识求进行实验操作仅做条紊注意科学实验严谨性教学温度计方法时手温度计端稳读数时视线温度计液面持液柱停止升降时读数时量屏住呼吸呼出热气温度计中液柱升影响测量准确性样学生养成规范科学实验惯 
4 注意组合作实验序性 
组合作实验充分调动学生实验兴趣学生参实验中教师注意正确引导调控：①指导合作学组分配实验务实验角色②指导组成员学会倾听伴发言情况伴提问提出法③指导组成员学会讨相互讨相互交流④指导合作学组协调组成员分歧纳组成员观点样助学生科学知识增长   
四激励学生搞探究活动 
   科学探究学生学目标学生学方式学生体验学科学兴趣增长探究力逐步形成实事求善质凝勇探索科学态度学生积极参科技制作活动制标展橱开展课外观察实验栽培饲养制作发明课题研究科学知识竞赛等实践活动学生学知识运生活实践中达学致目 
 总学科学实验教学科学教学重组成部分作名科学教师应努力提高学科学实验效性真正提高科学质量真正实施素质教育

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