六年级下册科学教案- 3.4 日食和月食|教科版


    日食月食教学设计
                 
    教学容:教科版六第三单元宇宙单元第4课
    学情分析:教材单元整体分析日食月食课学生认识月相成基础续宇宙单元中第4课助建立起关宇宙系统模型学生已知道球月球转公转方——西东逆时针运动月相知识等球月球太阳三者简单相互运动关系日食月食已学生听说观察天文现象具体深奥容形成原等解
    教学目标:
    科学概念 :日食月食日月三天体运动形成天文现象月球运行太阳球中间球处月影中时月球挡住太阳射球光形成日食月食月球运行球影子中球挡住太阳射月球光
    程方法 :运模拟实验方法研究日食月食成模拟实验中现象进行细致观察根模拟实验中现象进行逻辑推理推测日食月食成
    情感态度价值观 :体验科学实验严谨客观乐趣意识设计科学研究方案重性够胆想象表达想法意识模拟实验推测客观真实定差距意识天文现象认识
    教学重点:利模拟实验等方法学生认识日食月食日月三天体运行位置关系形成天文现象
    教学难点:根模拟实验中现象进行逻辑推理推测日食月食成
    教学设计理念:
    通呈现生活中真实奇特天文现象引导学生发现中疑问现六年级学生知道月球挡住太阳重学生行获取证解释通观察分析太阳挡住时黑影特点模拟日月食实验证进行解释利课件科学家研究成果中进步证实完善充分体现探究合作交流学方式探究活动中建构科学概念进步激发引导学生正确观日食月食
    教学准备:
    全班:日月食课件录
    分组:乒乓球玻璃球手电筒观察记录表线胶带
    课前谈话:
        现已知道日月三者间相互运动关系月球绕球转球绕太阳转方样?速度呢?做游戏学做球转转西东绕太阳公转周年学做月球转转绕球公转周月学做球月球太阳时运动转转注意速度距离指名组
    教学程:
    课件引入提出探究问题:
    2008年 8月1日甘肃新疆等发现天空中出现奇怪趣现象——耀眼太阳渐渐失光辉明亮天空变黄昏约23分钟太阳露出光芒恢复生机回事呢?日食板书课题拍起(播2008年8月1日日食录象)仔细观察日食发生时出现什奇怪现象?疑问?
     (设计目:引导学生生活现象中产生想探究问题:谁挡住太阳光?
    黑影谁?拉天体生活距离激发学生思考探究欲)
    二观察分析黑影特点获取证:
    做回侦探破解中谜先仔细观察现场放蛛丝马迹
    1(出示日食发生片)请思考预测:认黑影谁?什?
    2分组讨:仔细观察分析日食发生程中黑影特点作证
    3汇报讨结果:认谁?什?
    组认月球挡住太阳光
    (1)黑影遮住太阳发光透明月球身发光透明
    (2)黑影(圆)月亮圆
    (3)黑影(右左)运动月亮右左逆时针运动
    (4)时黑影完全遮住太阳起(太阳相似)月亮实际确定?
    组认圆星球古认天狗(根黑影全貌特征排)
    (设计目:引导学生根现象分析预测培养细致观察力周密逻辑思维力学生猜测条理扩展思维)
    三模拟日食实验获取证二:
    1刚学认月球(圆天体)挡住太阳射球光形成日食亲设计模拟实验证实推测?
    2分组设计模拟实验设计时思考:
    (1)根提供材料选择模拟象?(手电筒模拟太阳带线乒乓球模拟球带线玻璃球模拟月球)
    (2)做模拟日食发生实验 (提示:宇宙中天体运动?)
    (3)果观察什现象说明发生日食什?
    交流:(果乒乓球(球)玻璃球(月球)影子根光直线传播原理影子里见太阳阳光月球挡住)
    3学生分组做模拟实验:生手电筒(盖)竖放桌代表太阳光芒四射生手持乒乓球线代表球西东慢慢绕太阳公转生手持玻璃球线月球西东绕球公转注意控制球公转速度慢仔细观察什情况球月球影子见太阳
    (模拟实验温馨提示:1分工合作2模拟三球运动越真实越3调整距离速度4仔细观察时球月球影子)
    4展示交流:
    (1)请模拟实验中日食组边展示边说没日食寻找原试次
    (2)分析讨:样情况日食?什规律?板画日食发生时三球示意图(玻璃球转电筒光乒乓球间三者条直线玻璃球影子落乒乓球时会发生日食现象)
    5处月球影子里真见太阳?月球真挡住太阳?否实验解释
    试试右手(月球)握成拳慢慢移眼睛挡住黑板太阳?想想什?
    6语言说说日食形成原课件出示日食成示意图种类
    (设计目:通设计模拟实验制作模拟实验检验猜测模拟日食程找原建构科学概念)
    四模拟月食实验分析成
    出示课件月食片
    1月食回事?学生推测:球挡住太阳光月亮见发生月食
    2模拟实验加证实展示:月食发生时三天体位置
    3月食发生示意图画出?根示意图说说月食成
    (月球运行球影子里日月三者条直线时球挡住太阳射月球光时球会月食)
    4讨:月食发生农历什时候?(月食总发生农历十五)什?相反日食呢?(农历初)
    5课件出示月食成种类
    (设计目:教教月食成采放手学生设计实验解释成方法课件补充特征)
    五科学揭秘获取证三:
    刚模拟实验证明月球圆天体宇宙中运行时确实挡住太阳射球光发生日食月食球挡住太阳射月球光黑影究竟谁?科学家更精密仪器观察卫星真面目请走科学解秘日全食录象(选择8分~15分间)
    综合前面证现认日月食真正成什?
    (排圆天体三球相互运动位置关系形成)
    (设计目:利录象等科学研究成果较补充丰富学生认识引导学生中总结日月食真正成完善科学概念)
    六拓展延伸课外观察:
    日食月食非常罕见天文现象幸运年2009年7月22日1点左右中国海杭州等部分区见次难日全食日全食时太阳全部遮住时间长达56分钟观日食什注意方?肉眼直接观什办法呢?戴墨镜茶色玻璃孔成等方法观时请家千万错难遇天文奇观
    (设计目:学致激发学生课外正确观日食等天文现象兴趣方法)

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