二年级册数学教学工作计划
学生学情况分析
学年数学学基知识技方面基已达学目标学数学着定兴趣乐参加学活动中相部分学生学惯差课常走神学生约束力差作业够规范马虎粗心现象特突出加家长重视程度够学期应该关注更已基形成兴趣接厉保持逐步引导思维乐趣成功体验获乐趣中时加强学生学惯学行教育力度
二教材分析
（）教学容
册教材教学容：100加减法笔算表法认识长度单位厘米米初步认识角角度观察物体简单称现象简单数整理方法二条形统计图简单组合思想逻辑推理方法等
计算教学100加减法笔算表法进步学计算重基础特表法学位数法基础位数法计算时分成干位数位数相表法20加减法样学数学重基础知识学生需掌握基技必须达计算正确迅速时
100加减法笔算表法日常生活中解决问题时常数学知识技教材安排运知识解决问题教学计算教学解决问题教学机结合起仅助学生解数学知识现实生活联系助培养学生应学数学知识解决实际问题力
量计量方面教材出现厘米米认识学生通种探索学活动理解统长度单位进行测量必性建立1厘米1米长度观念初步学会尺量物体长度
空间图形方面教材安排初步认识线段角位置观察物体简单称现象等教学容学生通观察操作初步认识线段角直角轴称镜面称现象辨认位置观察简单物体形状形成初步空间观念
统计知识方面教材安排简单数收集整理方法认识二条形统计图学生历统计方法解决问题程
数学广角新教学容介绍简单组合思想逻辑推理方法培养学生初步观察分析推理力序全面思考问题意识w W w x K b 1 c o M
教材根学生学数学知识生活验安排两数学实践活动学生通组合作探究活动现实背景活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学意识实践力
（二）教学目标
知识技方面
1掌握100笔算加减法计算方法够正确进行计算初步掌握100笔算加减法估算方法体会估算方法样性
2知道法含义法算式中部分名称熟记全部法口诀熟练口算两位数相
3初步认识长度单位厘米米初步建立1米1厘米长度观念知道1米100厘米初步学会刻度尺量物体长度（限整厘米）初步形成估计物体长度意识
4初步认识线段会量整厘米线段长度初步认识角直角知道角部分名称会三角板判断角直角初步学会画线段角直角
5辨认位置观察简单物体形状初步认识轴称现象方格纸画出简单轴称图形初步认识镜面称现象新课标第网
6初步解统计意义体验数收集整理描述分析程会简单方法收集整理数
数学思考方面
1运生活验关数学信息作出解释初步学会具体数描绘现实世界中简单现象
2初步解统计意义体验数收集整理描述分析程会简单方法收集整理数初步认识条形统计图（1格表示
2单位）统计表根统计图表中数提出回答简单问题
3通观察猜测实验等活动找出简单事物排列数组合数培养学生初步观察分析推理力初步形成序全面思考问题意识
解决问题方面
1历生活中发现提出问题解决问题程体验数学日常生活密切联系感受数学日常生活中作
2解问题解决办法
3学合作解决问题验
4初步学会表达解决问题致程结果
情感态度方面
1鼓励帮助身边数学关某事物奇心积极参生动直观教学活动
2历观察操作纳等学数学程感受数学思考程合理性
3指导够发现数学活动中错误时改正
4体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
（三）教学重点难点
教学重点：100加减法笔算表法
教学难点：100加减笔算数学实践数学思维训练
三教学措施
（）落实教学六认真具体措施w W w x K b 1 c o M
1笔算教学解决问题教学机结合学生学计算时历解决问题程便培养学生解决问题力形成应意识
2提供关空间图形丰富素材促进学生空间观念发展
3表法教学体现知识形成程加强教学程探索性
4结合关教学容加强估计意识力培养
5注重体现探索性学程培养学生探索创新意识
6步骤渗透数学思想方法培养学生数学思维力
（二）培养优等生转化进生措施
教学进度安排（约60课时）
长度单位（4课时）
二100加法减法（二）（13课时）
1．两位数加两位数……………………………………………………3课时左右
2．两位数减两位数………………………………………………… 5课时左右
3．连加连减加减混合……………………………………………4课时左右
整理复……………………………………………………………1课时
长高………………………………………………………………1课时
三角初步认识（2课时）
四表法（）（13课时）
1．法初步认识……………………………………………………3课时左右
2．法口诀
5法口诀……………………………………………………………2课时左右
234法口诀……………………………………………………4课时左右
6法口诀……………………………………………………………3课时左右
整理复…………………………………………………………… 1课时
五观察物体（4课时）
六表法（二）（13课时）
7法口诀……………………………………………………………5课时左右
8法口诀……………………………………………………………3课时左右
9法口诀……………………………………………………………4课时左右
整理复……………………………………………………………1课时左右
量量………………………………………………………1课时
七认识时间（3课时）
八数学广角（2课时）
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学生学情况分析
学年数学学基知识技方面基已达学目标学数学着定兴趣乐参加学活动中相部分学生学惯差课常走神学生约束力差作业够规范马虎粗心现象特突出加家长重视程度够学期应该关注更已基形成兴趣接厉保持逐步引导思维乐趣成功体验获乐趣中时加强学生学惯学行教育力度
二教材分析
（）教学容
册教材教学容：100加减法笔算表法认识长度单位厘米米初步认识角角度观察物体简单称现象简单数整理方法二条形统计图简单组合思想逻辑推理方法等
计算教学100加减法笔算表法进步学计算重基础特表法学位数法基础位数法计算时分成干位数位数相表法20加减法样学数学重基础知识学生需掌握基技必须达计算正确迅速时
100加减法笔算表法日常生活中解决问题时常数学知识技教材安排运知识解决问题教学计算教学解决问题教学机结合起仅助学生解数学知识现实生活联系助培养学生应学数学知识解决实际问题力
量计量方面教材出现厘米米认识学生通种探索学活动理解统长度单位进行测量必性建立1厘米1米长度观念初步学会尺量物体长度
空间图形方面教材安排初步认识线段角位置观察物体简单称现象等教学容学生通观察操作初步认识线段角直角轴称镜面称现象辨认位置观察简单物体形状形成初步空间观念
统计知识方面教材安排简单数收集整理方法认识二条形统计图学生历统计方法解决问题程
数学广角新教学容介绍简单组合思想逻辑推理方法培养学生初步观察分析推理力序全面思考问题意识w W w x K b 1 c o M
教材根学生学数学知识生活验安排两数学实践活动学生通组合作探究活动现实背景活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学意识实践力
（二）教学目标
知识技方面
1掌握100笔算加减法计算方法够正确进行计算初步掌握100笔算加减法估算方法体会估算方法样性
2知道法含义法算式中部分名称熟记全部法口诀熟练口算两位数相
3初步认识长度单位厘米米初步建立1米1厘米长度观念知道1米100厘米初步学会刻度尺量物体长度（限整厘米）初步形成估计物体长度意识
4初步认识线段会量整厘米线段长度初步认识角直角知道角部分名称会三角板判断角直角初步学会画线段角直角
5辨认位置观察简单物体形状初步认识轴称现象方格纸画出简单轴称图形初步认识镜面称现象新课标第网
6初步解统计意义体验数收集整理描述分析程会简单方法收集整理数
数学思考方面
1运生活验关数学信息作出解释初步学会具体数描绘现实世界中简单现象
2初步解统计意义体验数收集整理描述分析程会简单方法收集整理数初步认识条形统计图（1格表示
2单位）统计表根统计图表中数提出回答简单问题
3通观察猜测实验等活动找出简单事物排列数组合数培养学生初步观察分析推理力初步形成序全面思考问题意识
解决问题方面
1历生活中发现提出问题解决问题程体验数学日常生活密切联系感受数学日常生活中作
2解问题解决办法
3学合作解决问题验
4初步学会表达解决问题致程结果
情感态度方面
1鼓励帮助身边数学关某事物奇心积极参生动直观教学活动
2历观察操作纳等学数学程感受数学思考程合理性
3指导够发现数学活动中错误时改正
4体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
（三）教学重点难点
教学重点：100加减法笔算表法
教学难点：100加减笔算数学实践数学思维训练
三教学措施
（）落实教学六认真具体措施w W w x K b 1 c o M
1笔算教学解决问题教学机结合学生学计算时历解决问题程便培养学生解决问题力形成应意识
2提供关空间图形丰富素材促进学生空间观念发展
3表法教学体现知识形成程加强教学程探索性
4结合关教学容加强估计意识力培养
5注重体现探索性学程培养学生探索创新意识
6步骤渗透数学思想方法培养学生数学思维力
（二）培养优等生转化进生措施
教学进度安排（约60课时）
长度单位（4课时）
二100加法减法（二）（13课时）
1．两位数加两位数……………………………………………………3课时左右
2．两位数减两位数………………………………………………… 5课时左右
3．连加连减加减混合……………………………………………4课时左右
整理复……………………………………………………………1课时
长高………………………………………………………………1课时
三角初步认识（2课时）
四表法（）（13课时）
1．法初步认识……………………………………………………3课时左右
2．法口诀
5法口诀……………………………………………………………2课时左右
234法口诀……………………………………………………4课时左右
6法口诀……………………………………………………………3课时左右
整理复…………………………………………………………… 1课时
五观察物体（4课时）
六表法（二）（13课时）
7法口诀……………………………………………………………5课时左右
8法口诀……………………………………………………………3课时左右
9法口诀……………………………………………………………4课时左右
整理复……………………………………………………………1课时左右
量量………………………………………………………1课时
七认识时间（3课时）
八数学广角（2课时）
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