课题研究开题报告范文6篇
课题名称初中语文课堂导入特点方法研究 篇
课题编号
持
持单位
课题研究背景意义
国现状国代教育界十分重视课堂导入环节研究理建设取丰硕成果刘正<中学语文教学>漪<语文教育艺术研究>郑桂华<语文效教学>等等著作层面语文课堂导入科学性进行诠释强理指导价值外教育类期刊广线教师实践总结课堂中提炼出效心体会促进语文课堂导入良性发展
存弊端然实际教学中教材编排容较容量教学课时紧张老师导入环节简单化处理甚认导语老师走讲台天起学某课课题开题报告范文老师连句简单话语省略走进课堂学生翻开书开始课应精彩导入白开水样淡味失光彩
研究意义研究语文课堂导入现状探究中存优缺点会效推动语文课堂更科学更合理方发展中学语文
课堂导入门艺术精彩开场生动开课迅速消学生心理杂念学生情趣盎然投入学激起学生强烈求知欲构建师生情感交流桥梁师生进入谐愉悦教学环境达转轴拨弦三两声未成曲调先情效果成功导入够提高语文课堂教学效率质量
二课题研究目标
1语文教学导语融入课堂中
2样精心构思巧妙设计导入语整教学程行云流水够引入胜
三课题研究思路
课题预定研究分方案准备阶段实施阶段总结阶段结题四阶段课题开题报告范文
第阶段方案准备阶段(2013年09月2013年11月)
1制定课题研究方案实施计划做开题证
2选定调查象(学生)制作调查问卷解七年级班二班学生目前语文课堂导入满意程度想法建议
3确立研究目标
①语文课堂导入设计原
②语文课堂导入应注意问题
③语文课堂导入设计特点
④语文课堂导入设计方法
第二阶段实施阶段(2013年11月2013年12月)
解决问题
第认真研读课例整理出相关课例中关课堂导入容关评价
第二深入课堂揣摩线教师课堂导入环节成功处合理细节形成文字材料
第三课堂实践导入方式进行篇目课堂教学总结成败失
第四实施问卷调查访谈教学导入设计实施调查收集相关资料进行统计分析实践研究进行全面总结
第五重新深入课堂精心设计导入方式进行课堂教学体验反思成败失
第六课反思形式时记录教学程中出现问题查阅相关教育文献资料解决问题
解决问题中采方法
第认真阅读研究教版语文课程标准掌握新课标语文学科定性
第二阅读相关书籍研究案例失指导教学
第三教学容实际问题紧密结合激发学生学语文潜
第四鼓励学生发现客观世界中语文素亲身体验通学历史解决实际问题快乐
第五创设合理问题情境采恰教学方式调动学生积极
性
第六通语文知识学学生触类旁通
第三阶段总结阶段(2014年12月2014年01月)
1根查阅资料设计出求类型课题导入
2时进行课异构导入设计精心设计导入案例运实际学中
3实际教学效果学生反应做出反馈总结
4时写教育教学笔教学反思
5时补充纠正语文课堂导入方法
第四阶段结题阶段(2014年02月——2014年03月)
1结合教学实际研究程做纳总结
2整理研究资料系统纳
(1)2013年06月——2013年12月分阶段完成理探讨实践总结文教学案例教学笔课堂设计等方式呈现阶段研究成果
(2)2014年03月结题报告方式呈现研究成果
四课题研究基容方法
教学语言普通语言逻辑语言升华提炼成形象化优美语言教师运种情感化语言讲课够极唤醒学生感情采方法
运教具导入法描摹景物导入法提问问题导入法介绍作者导入法新旧联系导入法剖析标题导入法联系实际导入法事
诱导导入法激情 感染导入法
五组成员分工
徐全面负责课题组研究工作负责撰写方案设计问卷调查中期报告种形式研究成果结题报告等
袁负责课题组研究工作组织策划课题研究整体思路
李负责提供勤服务组织持课题组集体研究活动
蒋负责运教具导入法描摹景物导入法提问问题导入法课堂导入特点方法研究设计特色导入方案开展课堂实验进行案分析撰写文笔等
张负责介绍作者导入法新旧联系导入法剖析标题导入法课堂导入特点方法研究设计特色导入方案开展课堂实验进行案分析撰写文笔等
郁负责联系实际导入法事诱导导入法激情感染导入法课堂导入特点方法研究设计特色导入方案开展课堂实验进行案分析撰写文笔等
唐负责提供理资料问卷调查理课题档案
六课题成果预期呈现
1技术性成果撰写研究报告形成较系统适合校学生学导入方法模式
2成果呈现方式研究中负责写出相关文反思笔导入设计案例等
[篇二中学课题研究开题报告范文]
课题开题报告含义作
开题报告课题方确定课题负责调查研究基础撰写报请级批准选题计划说明课题应该进行研究条件进行研究准备开展研究等问题说课题证设计开题报告提高选题质量水重环节
二开题报告结构写法
开题报告包括方面
()课题名称
(二)课题研究目意义
(三)国外研究现状水发展趋势课题没研究研究达什水存什足正什方发展等开题报告写容方面证课题研究位价值方面说明课题研究员课题研究否较握进行科学研究必须该问题研究现状清醒解第部分已谈
(四)课题研究理现进行课题基应研究发展研究求研究必须基理
保证研究科学性进行活动课实验研究必须课程理学心理理教育心理学理研究试验理进行教学模式创新实验必须教学理教育实验理等理
(五)课题研究容方法
(六)研究工作步骤
(七)课题参加员组成专长参加员整体素质水尤课题负责水样果参加员负责没理没实践验课题法完成法批准立项
(八)现基础员基础物质基础课题员设备方面求较高果基研究条件没课题样立项
(九)费估算课题方面钱少钱理等
撰写教育科研课题开题报告
开题报告开题报告课题方确定课题负责课题组研员调查研究基础撰写报请级批准选题研究计划说明课题应该进行研究条件进行研究准备开展研究等问题课题证设计
二开题报告作进步明确研究思路完善实施方案明晰研究技术线路次证研究课题重步
三开题报告证容
1审定课题名称名称表述否准确规范准确课题名称课题研究问题什研究象什交清楚规范词语句型规范科学似非词口号式结式句型二名称否简洁太长字量
2寻找研究政策理实践充分贴切准确贴标签拉旗喊口号
3分析研究背景——现实背景历史背景清楚符合实际
4查新研究现状——单位研究现状问题点评国研究现状国外研究现状书检网检方法
5证研究价值——理价值实践价值应价值科学价值改革价值
6阐述研究意义——现实意义历史意义实践意义方法意义
7界定核心概念关键词关联词概念意义质联系进行阐述
8完善研究设计确定研究程序提出研究假设确定研究目标提出研究措施落实研究容提供研究方法划分研究阶段落实研究员预测研究成果效应建立研究组织规划研究理分析规划研究保障
四开题证方法
综合评价课题单位证评价二行证评价三科研理部门证评价预审初审学术评审综合评审四阶段组成预审初审开题前时间里进行重点侧重课题选择课题计划制订学术评审综合评审贯穿课题研究全程重点放计划实施成果预期鉴定
五开题报告写作
()开题报告组成三部分前言正文结语三次部分标题署名引文注释参考文献
(二)开题报告结构写法
1课题名称题目必须容致确切中肯具体鲜明简练醒目开题报告般副标题
2署名题目面必须签署课题研究单位般写撰写者姓名署名目表示开题报告负责
3开题报告写容摘关键词
4前言前言开题报告序言前言部分般应说清楚课题选题立项批准程开题前准备开题缘开题意义开题前进行调查情况做工作等力求简明扼直截实事求开门见山直入题面面俱着边际文题步登天言意止留余
5正文开题报告正文部分占报告篇幅报告体正文部分必须次证容进行全面阐述证包括研究前观察测试调查分析学材料形成观点理
调查问题现状实质产生问题原发展趋势正文部分开题报告关键部分体现课题组水时出课题研究状态水撰写开题报告正文部分样掌握充分占材料认真材料进行分析综合整理概念判断推理逻辑组织出正确观点采图表集中反映数注意少精数必须准确误正文部分层次清楚观点鲜明逻辑性强标题涵盖标题标题服务标题标题统帅容容说明标题
(1)课题问题提出
a提出研究背景现实背景历史背景
b提出研究政策理实践
c问题研究现状国国外省市县外研究单位研究现状问题点评已取成果已进行研究
d问题研究价值理价值实践价值应价值科学价值改革价值解决教育实际问题(包括校区教育工作实际存问题)回答教育理问题什意义教育改革发展会什贡献
e问题研究意义现实意义历史意义实践意义方法意义
点求做少精针问题指导操作表述简明准确具体贯彻点涵盖子课题理解握
[篇三教育科研课题开题报告范文]
题目中职课程中基务驱动教学模式应研究
课题目意义
()研究目
中等职业教育特点社会市场需切入点培养学生生存技根目全面提高学生素质教育中等职业教育中专业课教学活动担负着培养学生生存技重计算机专业中photoshop作门专业课目前出名面设计软件图图形文字视频等方面涉强实性深受单位喜爱
年事该面设计软件教学工作中笔者始终教学目标定位希计算机专业学生够熟练掌握photoshop进行面设计技作业生存技长
(二)研究意义
综合国外研究现状务驱动教学法种建立建构义教学理教学方法强调教学情境中展开教学活动尤适操作类课程教学活动针前中职计算机课程教学中存问题提出务驱动教学法中职计算机photoshop教学中应研究意义
利提高中职学生学计算机课程学效率分析解决问题力
二利培养学生学兴趣掌握学photoshop课程学技巧培养学生实际动手力
三利探索出条适合中职学校计算机业photoshop课程教学效教学方法促进中职学校学生学具积极意义
二文献综述(分析国外研究现状提出问题找研究课题切入点附参考文献约2000字)
()国研究现状
年务驱动教学法作建构义教学理基础发展起种教学方法越越受广线教师普遍关注目前国务驱动教学方法做量研究截止2013年11月关键字务驱动教学法百度网页搜索中检索约1570000相关记录数研究缺乏理性系统性理深度够
国著名教育技术学者克抗教授提出教学目标分析—情境创设—信息资源设计—学环境设计—协作学环境设计—学效果评价设计—强化练务驱动教学程民教育出版社信息技术教育室郭芳提出创设学情景呈现务讲解演示引导学生探究—协作完成务—总结评价教学序北京高级教师郭善渡<信息技术课务驱动教学法>研究中出务驱动适学操作类知识技尤适学计算机应方面知识技务驱动培养学生学力独立分析问题力综关务驱动教学种研究总结出务驱动教学点处
①务驱动教学法强调学生学体强调教学中务情境创设组协作学
②新知识点隐含干创建务情境中③学活动创建务中心展开教学④务需具体目标指
⑤学生通务进行分析讨务完成实现意义建构
(二)国外研究现状
国外务驱动教学(taskbasedlearning)语言教学研究较影响属janewillis早1996年专著<务驱动学框架>(aframeworkfortaskbasedlearning)书中勾画组织教学模型认务驱动教学程包括三阶段
①前务活动阶段介绍题务
②务周期完成务准备报告计划进行报告
③语言聚焦(languagefocus)阶段分析练
香港布政司教育署份英语语言教学计划中明确指出务驱动教学应包含面五特征
①务明确目标
②务适情境
③务考虑学者思维行模式(modeofthinkinganddoing)
④务活动导务作品产生
⑤学者务完成获知识技整体框架
(三)中职课程中基务驱动教学模式应研究
务驱动教学法学生动接受知识转变动获取知识促进学生photoshop应方面力学力协作学力等综合素质方面发展适应现代社会中职计算机技型培养目标求作种切实行效教学方法正广线计算机教师认识提倡希通文研究中职学校
photoshop课程开展务驱动教学提供行性参考
(四)参考文献
[1]王晓艳务驱动教学法课程教学中实践[j]太原学学报2010(3)
[2]徐文琦务驱动法高职<计算机应基础>教学中应[j]代职业教育2010(11)
[3]赵立勇基务驱动高中信息技术课堂教学情境研究[d]长春东北师范学2010
[4]顾艳林王春林photoshopcs3案例教程[m]北京机械工业出版社2010(2)
三课题研究容方法预期目标
()研究容
研究容包括
1分析目前中职计算机专业photoshop课程教学中存问题
2构建基务驱动教学方法中职计算机专业photoshop课程教学设计
3务驱动教学法中职计算机专业photoshop教学中实施结果进行分析
(二)研究方法
研究实验法研究方法时采问卷调查法文献分析法较法等种研究方法
1实验法
中职计算机专业photoshop课程中实施务驱动教学实践活动通学期教学实践实践结果进行分析出相关实验科学结
2问卷调查法
通中职计算机专业photoshop课程中实施务驱动教学实践活动通学期教学实践编制<关务驱动photoshop学效果调查问卷>务驱动教学学生学兴趣态度学方法学力等三方面起作进行调查
3文献分析法
通文献研究务驱动教学photoshop教学中实性进行分析根务驱动教学photoshop课程身特点时采现代教学理设计出教学流程相关教学方法教学策略
4较法
机选取年级两学情相似班级作实验班班两班级时开设相photoshop课程出版社出版相教材教师教实验班实施务驱动教学实验班采传统教学方法通实验班班横进行分析出科学结
(三)预期目标
1创造性成果
研究针中职学校计算机专业photoshop课堂教学进通次教学实验笔者认中职学校计算机专业photoshop课堂教学中运务驱动模式利提高学生学动性利促进教师职业力发展利促进photoshop课堂教学效果
2终成果表现形式
①完成photoshop力型教材
②中职课程中基务驱动教学模式应研究文篇
③完成5较优秀务驱动教学设计案例
④争取发表国家级文篇
四需仪器设备材料情况
()需仪器设备电脑机房
(二)需材料情况网搜索potoshop书籍案例光盘
[篇四课题开题报告范文]
文名称课题源选题
文名称基bp神网络技术创新预测评估模型应研究
课题源单位拟课题省政府达研究课题
选题
技术创新预测评估企业技术创新决策前提通技术创新预测评估企业未技术发展水变化趋势正确握企业技术创新决策提供科学减少技术创新决策程中观性盲目性正确握技术创新发展方前提企业技术创新工作着正确方开展企业产品市场竞争力断加强市场竞争日趋激烈现代商业中企业技术创新决定着企业生存发展前途命运确保技术创新工作正确性企业技术创新预测评估提出更高求
二课题国外研究现状发展趋势
现技术创新预测方法分趋势外推法相关分析法专家预测法三类
(1)趋势外推法指利现技术济信息分析技术发展趋势规律分析判断趋势规律继续前提现趋势未推演生长曲线法趋势外推法中种应较广泛技术创新预测方法美国生物学家口统计学家raymondpearl提出pearl曲线(数学模型yl∕[1+aexp(b·t)])英国数学家统计学家gompertz提出gompertz曲线(数学模型yl·exp(b·t))皆属生长曲线预测值y技术性指标t时间变量lab皆常数ridenour模型属生长曲线预测法假定新技术成长速度熟悉该项技术数成正适新技术新产品扩散预测
(2)相关分析法利系列条件参数果关系数信息建立预测象影响素果关系模型预测技术发展变化相关分析法认种技术性改进应扩展已知素高度相关样通已知素分析该项技术进行预测相关分析法种
导前滞相关分析技术进步验积累相关分析技术信息员数等素相关分析目标手段相关分析等方法
(3)专家预测法专家意见作信息源通系统调查征询专家意见分析整理出预测结果专家预测法专家判断法专家会议法头脑风暴法德尔菲法等中德尔菲法吸收前种专家预测法长处避免缺点认技术预测中效专家预测法
趋势外推法预测数数进行产品技术创新预测时利产品技术性指标预测时间发展趋势涉影响产品技术创新科技济产业市场社会政策等方面素现代商业济中产品技术发展预测简单结产品技术性指标时间进展类推应系统综合考虑现代商业中素企业产品技术创新深刻影响相关分析法时横数数进行预测利历史数中某影响产品技术创新素求出具体回预测式回预测模型考虑少数种影响素略许未考虑素建模型实际问题表达力够准确预测结果实际符合程度较偏差专家预测法种定性预测方法预测者知识验带观性难满足企业技术创新预测准确度求技术创新预测技术方法企业技术创新工作开展做出贡献企业技术创新预测提供科学方法新济市场环境技术创新预测方法技术应新丰富发展克服身足更进步适应时代发展需企业技术创新工作开展企业生存发展提供先进基础理技术方法
目前国企业技术创新评估中般考虑四方面素(1)技术先进性行性连续性(2)济效果(3)社会效果(4)风险性四方面容逐分析作综合评估综合评估中方法delphi法(专家法)ahp法(层次分析法)模糊评估法决策树法战略方法种图例法等技术创新评估非常复杂系统中存着广泛非线性时变性确定性时涉技术济理社会等诸复杂素目前原理方法难满足企业技术创新评估科学性求关技术创新评估研究国历史长指标体系评估方法均处研究中认目前企业技术创新评估方面应做工作(1)建立套符合国实际情况技术创新评估指标体系(2)建立种适应素非线性确定性综合评估方法
种情况神网络技术特优势行分布组织适应学容错性等优良性较适应技术创新预测评估类素确定性非线性问题克服述方法足项目bp神网络作基素技术创新预测评估模型构建基础
bp神网络输入层隐含层输出层构成层神元数目正传播反传播组成进行产品技术创新预测评估时输入层输入影响产品技术创新预测值评估值n素信息隐含层处理传入输出层输出值y产品技术创新技术性指标预测值产品技术创新评估值种n素指标设置考虑概括性动态性力求全面客观反映影响产品技术创新发展素导致产品体差异素黑匣子式预测评估事实证明身强学力需考虑种素数进行融合输出非线性变换较精确预测值评估值
文献查阅然技术创新预测评估现原理方法改进完善方面定研究文献[08][09][11]等尚未发现神网络应技术创新预测评估方面研究前产品市场寿命周期断缩短求企业断推出新产品济条件神网络基础建立产品技术创新预测评估模型技术创新定量预测评估方法益补充完善
三文预期成果理意义应价值
项目研究理意义表现(1)探索新技术创新预测评估技术丰富完善技术创新预测评估方法体系(2)神网络技术引入技术创新预测评估利推动技术创新预测评估方法发展
[篇五课题开题报告范文]
课题开题报告含义作
开题报告课题方确定课题负责调查研究基础撰写报请级批准选题计划说明课题应该进行研究条件进行研究准备开展研究等问题说课题证设计开题报告提高选题质量水重环节
二开题报告结构写法开题报告包括方面
()课题名称
(二)课题研究目意义
(三)国外研究现状水发展趋势课题没研究研究达什水存什足正什方发展等开题报告写容方面证课题研究位价值方面说明课题研究员课题研究否较握进行科学研究必须该问题研究现状清醒解第部分已谈(四)课题研究理现进行课题基应研究发展研究求研究必须基理保证研究科学性进行活动课实验研究必须课程理学心理理教育心理学理研究试验理进行教学模式创新实验必须教学理教育实验理等理
(五)课题研究容方法
(六)研究工作步骤
(七)课题参加员组成专长参加员整体素质水尤课题负责水样果参加员负责没理没实践验课题法完成法批准立项
(八)现基础员基础物质基础课题员设备方面求较高果基研究条件没课题样立项
(九)费估算课题方面钱少钱理等撰写教育科研课题开题报告
开题报告开题报告课题方确定课题负责课题组研员调查研究基础撰写报请级批准选题研究计划说明课题应该进行研究条件进行研究准备开展研究等问题课题证设计
二开题报告作进步明确研究思路完善实施方案明晰研究技术线路次证研究课题重步
三开题报告证容
1审定课题名称名称表述否准确规范准确课题名称课题研究问题什研究象什交清楚规范词语句型规范科学似非词口号式结式句型二名称否简洁太长字量
2寻找研究政策理实践充分贴切准确贴标签拉旗喊口号
3分析研究背景——现实背景历史背景清楚符合实际
4查新研究现状——单位研究现状问题点评国研究现状国外研究现状书检网检方法
5证研究价值——理价值实践价值应价值科学价值改革价值
6阐述研究意义——现实意义历史意义实践意义方法意义
7界定核心概念关键词关联词概念意义质联系进行阐述
8完善研究设计确定研究程序提出研究假设确定研究目标提出研究措施落实研究容提供研究方法划分研究阶段落实研究员预测研究成果效应建立研究组织规划研究理分析规划研究保障
四开题证方法综合评价课题单位证评价二行证评价三科研理部门证评价预审初审学术评审综合评审四阶段组成预审初审开题前时间里进行重点侧重课题选择课题计划制订学术评审综合评审贯穿课题研究全程重点放计划实施成果预期鉴定
五开题报告写作
()开题报告组成三部分前言正文结语三次部分标题署名引文注释参考文献
(二)开题报告结构写法
1课题名称题目必须容致确切中肯具体鲜明简练醒目开题报告般副标题
2署名题目面必须签署课题研究单位般写撰写者姓名署名目表示开题报告负责
3开题报告写容摘关键词
4前言前言开题报告序言前言部分般应说清楚课题选题立项批准程开题前准备开题缘开题意义开题前进行调查情况做工作等力求简明扼直截实事求开门见山直入题面面俱着边际文题步登天言意止留余
5正文开题报告正文部分占报告篇幅报告体正文部分必须次证容进行全面阐述证包括研究前观察测试调查分析学材料形成观点理调查问题现状实质产生问题原发展趋势正文部分开题报告关键部分体现课题组水时出课题研究状态水撰写开题报告正文部分样掌握充分占材料认真材料进行分析综合整理概念判断推理逻辑组织出正确观点采图表集中反映数注意少精数必须准确误正文部分层次清楚观点鲜明逻辑性强标题涵盖标题标题服务标题标题统帅容容说明标题
(1)课题问题提出a提出研究背景现实背景历史背景b提出研究政策理实践c问题研究现状国国外省市县外研究单位研究现状问题点评已取成果已进行研究d问题研究价值理价值实践价值应价值科学价值改革价值解决教育实际问题(包括校区教育工作实际存问题)回答教育理问题什意义教育改革发展会什贡献e问题研究意义现实意义历史意义实践意义方法意义点求做少精针问题指导操作表述简明准确具体贯彻点涵盖子课题理解握(2)课题界定课题题目界定条件词关键词界定包括涵外延(3)改革张研究设计a研究指导思想指导思想宏观应坚持什方符合什求哲学政治理政府教育发展规划关研究问题指导性意见等b研究具体目标总目标分目标目标实行容课题研究目标课题达具体目解决具体问题课题研究达预定目标课题研究目标定位确定目标时紧扣课题词准确精练明相目指导思想言研究目标较具体笼统讲必须清楚写出目标明确具体知道工作具体方什知道研究重点什思路会种素干扰
c研究具体容容紧扣课题目标分解d研究方法原策略方法原策略理支撑方法原策略操作性方法原策略活动性课题研究方法观察法调查法实验法验总结法案法较研究法文献资料法等确定研究方法时叙述清楚做什样做e课题研究步骤课题研究步骤课题研究时间序安排研究步骤充分考虑研究容相互关系难易程度般情况基础问题开始分阶段进行阶段什时间开始什时间结束规定课题研究步骤时间安排包括整研究拟分阶段阶段起止时间阶段完成研究目标务阶段研究步骤学期研究工作日程安排等f预测课题研究成果形式课题研究拟取什形式阶段研究成果终结研究成果调查报告实验报告研究报告文验总结调查量表测试量表微机软件教学设计录带等中调查报告研究报告文课题研究成果表现形式g效组织保障课题研究组织机构员分工方案中写出课题组长副组长课题组成员分工课题组组长课题负责课题组应该包括三方面权士二识士三志士权课题更支持识课题质量水会更高志怕辛苦踏踏实实踏实
实干课题组分工必须分明确合理争取解工作责吃锅饭分工基础注意全体员合作 家研究商讨克服研究程中种困难问题h保障课题组活动时间学什关理知识学进行参加培训保证研究工作正常进行课题费源筹集争取关领导支持专家指导校外行交流等
6简短结语开题报告结语简洁课题理部门提希研究员提求表示课题组态度决心
7写引文注释参考文献撰写开题报告时引材料数点文章求注明出处反映出课题组严肃科学态度体现出开题报告科学时尊重劳动体现页末注(脚注页文章端)文末注(段落篇注)文注(行夹注)书注四种开题报告致谢指导参加选题证工作提供建议便利条件没课题组志简短文字表示感谢开题会关专家必须详细审查开题报告研究者提问质疑开题会成果鉴定会更应该完善方案确定研究明显价值前提证双方应全力讨方案提出意见建议修改补充方案专家审查容包括1选题否否符合立项条件2课题证否充分3负责素质水否承担课题4课题组力量分工否5资料准备6终成果预测
7否具备完成课题需条件8较课题否更合适承担9原(加说明)
[篇六课题开题报告范文]
湖南省教育科学规划领导组办公室申报<省级教育科学规划课题全面质量理研究应>全国教育科学规划领导组批准列全国教育科学十五规划xx年课题(课题批准号f95)根全国教育科学规划办(教科规办函[xx]16号文件)求天召开开题证会进步完善落实研究方案正式开展研究工作面代表课题组作课题研究开题报告请领导课题组成员课题研究实施方案进行指正审议
课题研究背景
教育科研探索认识教育客观规律效途径促进教育决策科学化推动教育科学理转化教育实际应重手段深化教育改革提高教育质量力措施
<全国教育科学十五规划点>指出进步规范课题理强化课题理环节确保课题利进行力争出精品力作断提高教育科研水效益加强课题理提出新更高求
目前国教育科研课题理现状级教育科学规划课题理工作理思想理组织形式理程序理方式理手段方面明显落教育科研事业发展资料表明国外研究教育科学规划课题理总状况研究员研究成果少研究面窄研究水较低研究容实践性问题研究理性问题研究少操作性问题研究宏观性问题研究少零散性问题研究系统性问题研究少
现研究基础加强教育科学规划课题理规律理基础发展趋势教育科学规划课题理科学化标准化等重问题研究确定省级教育规划课题全面质量理理基础统省级教育规划课题全面质量理概念建立套系统化规范化程序化具高度约束完善机制省级教育科学规划课题全面质量理体系全面提升省级教育科学规划课题质量水较投入获课题成果效益课题研究根目课题研究价值取
**省教育科学规划领导组办公室牵头申报<省级教育科学规划课题全面质量理研究应>全国教育科学规划领导组批准列全国教育科学十五规划xx年课题(课题批准号ffbo11495)课题持*
二课题研究意义条件
全面质量理起源20世纪60年代美国初应工业工业部门扩展建筑业交通邮电业商业服务业等众领域许国家重视运日取举世瞩目成功全面质量理组织质量中心全员参基础
济方式顾客社会组织成员持续满意种质量理模式认质量全面综合概念质量理容仅终产品身质量包括产品质量关工序质量工作质量综合考虑质量价格交货期服务等等质量产生形成实现程整组织活动成果质量理必须质量形成环节加强理预防通环节作质量螺旋升
种模式特点表现全面全程质量理全员全组织质量理质量理成全体成员需求——文理综合运种方法手段进行理强调成投入获优化效益效率全面质量理精髓述指导思想建立健全质量理体系
全面质量理观念思路符合教育规划课题质量理求教育规划课题质量产品质量服务质量样产生形成发展程课题研究方确定课题申报评审开题中期检查结题鉴定成果评奖成果推广环节构成系统课题质量系统中逐步形成程课题相关重素——素质中心着程断发展课题质量断适应断改进程中提升
作质量系统目标实现取决环节质量保证环节间协调环节出问题会影响终质量必须质量形成程中环节纳入质量理体系中实行全程理实施全程质量理必须重视素研究程中环节课题组成员实施课题单位关理部门领导重视支持通效手段加强课题理课题研究程行业生产服务程更加强调作全面质量理观念建立全面全程全员基特征教育规划课题质量理体系
课题试图系统科学作理支撑现代质量理理(iso9000质量理系统ipmp项目理系统理)具体指导省教育科学规划课题理具体实践程
研究象探索省级教育科学规划课题现代理规律建构省级教育科学规划课题全面质量理体系试行程中断调整改进提高教育科学规划课题理水效益推动省级教育科学规划课题理现代化规范化标准化
探索省级教育科研课题全面质量理体系仅省省级教育科学规划课题研究质量理水提高重现实意义国教育科学规划课题理改革发展提供新思路代新理科学——全面质量理理引入教育科学规划课题理结合教育科学规划理活动特殊性引入消化应理理程中疑会发展丰富全面质量理理
开展课题研究具备较基础课题省教育科学规划办牵头研究容承担工作求相致具联系紧密特点完成课题研究务动力研究条件研究时间均足够保证二课题全国教育科学规划办省教育科学规划领导组关专家重视支持全国教育科学规划领导组办公室金宝成副华东师范学博士生导师熊川武教授湖南省教育科学规划领导组副组长申纪云王健张
作功副厅长张学军院长课题组顾问持课题教科院分科研课题工作副院长效保证课题研究协调实施三参研究员中学职业学校学教师校长省市县教研理机构研究员领导网络计算机专家研究力量雄厚家层面持参加国家级省级类教育科研课题研究具丰富课题研究理验已少科研成果
三课题概念界定
(1)省级教育科学规划课题全面质量理容仅终成果身质量包括成果质量关研究工作质量组织工作质量理(2)省级教育科学规划课题全程质量理指课题指南设计申报开题中期检查结题鉴定成果评奖信息公布成果推广等环节质量理(3)省级教育科学规划课题全员质量理指课题指南设计者申报立项评审者课题组组长开题证者中期检查者结题鉴定者省级评奖信息公布者等员理员树立起质量第责质量理观念(4)省级教育科学规划课题控素质量理影响课题研究工作课题理工作控素
(课题质量标准课题费研究进程等)实施直接间接控制目标理(5)教育科学规划课题质量标准够量化数量化
四课题研究容
1理研究
(1)省级教育科学规划课题理规律特点
(2)国外科研课题理动态趋势
(3)全面质量理理教育科学规划课题理
2教育科学规划课题质量标准体系研制(课题核心研究容)
课题研究工作质量标准体系研制
课题成果质量标准体系研制
3教育科学规划课题全面质量理模式构建
省级教育科学规划课题全面质量理教育科学规划课题质量标准体系(包括课题成果质量标准课题研究工作质量标准)构建教育科学规划课题全面质量理模式
4省级规划课题质量信息
理系统开发(包括湖南教育科学规划网湖南省教育科学规划课题网络理系统含课题申报系统课题信息储存理发布系统课题库资料收集整理档)
5试行教育科学规划课题全面质量理
(1)制订文件
(2)组织培训
(3)分组实施
(4)反馈分析整理信息
五课题研究方法途径
课题研究采行动研究法辅调查法文献法较研究法等研究方法具体措施
1采现代化信息技术手段广泛收集查阅国外关全面质量理理教育科研课题理研究文献资料收集整理国际国家省关理部门关教育科研课题理文件
2邀请关专家作全面质量理专题学术报告举办座谈课题组成员掌握全面质量理专业理知识关专门技术
3运验总结法总结教育科研传统理验吸取精华建构新教育科研课题理模式基础
4通座谈访谈书面调查等形式广泛听取教育研究专家理专家意见
5研究成果时&&省十五教育科学规划课题理活动中进行实施实践中断完善
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课题名称初中语文课堂导入特点方法研究 篇
课题编号
持
持单位
课题研究背景意义
国现状国代教育界十分重视课堂导入环节研究理建设取丰硕成果刘正<中学语文教学>漪<语文教育艺术研究>郑桂华<语文效教学>等等著作层面语文课堂导入科学性进行诠释强理指导价值外教育类期刊广线教师实践总结课堂中提炼出效心体会促进语文课堂导入良性发展
存弊端然实际教学中教材编排容较容量教学课时紧张老师导入环节简单化处理甚认导语老师走讲台天起学某课课题开题报告范文老师连句简单话语省略走进课堂学生翻开书开始课应精彩导入白开水样淡味失光彩
研究意义研究语文课堂导入现状探究中存优缺点会效推动语文课堂更科学更合理方发展中学语文
课堂导入门艺术精彩开场生动开课迅速消学生心理杂念学生情趣盎然投入学激起学生强烈求知欲构建师生情感交流桥梁师生进入谐愉悦教学环境达转轴拨弦三两声未成曲调先情效果成功导入够提高语文课堂教学效率质量
二课题研究目标
1语文教学导语融入课堂中
2样精心构思巧妙设计导入语整教学程行云流水够引入胜
三课题研究思路
课题预定研究分方案准备阶段实施阶段总结阶段结题四阶段课题开题报告范文
第阶段方案准备阶段(2013年09月2013年11月)
1制定课题研究方案实施计划做开题证
2选定调查象(学生)制作调查问卷解七年级班二班学生目前语文课堂导入满意程度想法建议
3确立研究目标
①语文课堂导入设计原
②语文课堂导入应注意问题
③语文课堂导入设计特点
④语文课堂导入设计方法
第二阶段实施阶段(2013年11月2013年12月)
解决问题
第认真研读课例整理出相关课例中关课堂导入容关评价
第二深入课堂揣摩线教师课堂导入环节成功处合理细节形成文字材料
第三课堂实践导入方式进行篇目课堂教学总结成败失
第四实施问卷调查访谈教学导入设计实施调查收集相关资料进行统计分析实践研究进行全面总结
第五重新深入课堂精心设计导入方式进行课堂教学体验反思成败失
第六课反思形式时记录教学程中出现问题查阅相关教育文献资料解决问题
解决问题中采方法
第认真阅读研究教版语文课程标准掌握新课标语文学科定性
第二阅读相关书籍研究案例失指导教学
第三教学容实际问题紧密结合激发学生学语文潜
第四鼓励学生发现客观世界中语文素亲身体验通学历史解决实际问题快乐
第五创设合理问题情境采恰教学方式调动学生积极
性
第六通语文知识学学生触类旁通
第三阶段总结阶段(2014年12月2014年01月)
1根查阅资料设计出求类型课题导入
2时进行课异构导入设计精心设计导入案例运实际学中
3实际教学效果学生反应做出反馈总结
4时写教育教学笔教学反思
5时补充纠正语文课堂导入方法
第四阶段结题阶段(2014年02月——2014年03月)
1结合教学实际研究程做纳总结
2整理研究资料系统纳
(1)2013年06月——2013年12月分阶段完成理探讨实践总结文教学案例教学笔课堂设计等方式呈现阶段研究成果
(2)2014年03月结题报告方式呈现研究成果
四课题研究基容方法
教学语言普通语言逻辑语言升华提炼成形象化优美语言教师运种情感化语言讲课够极唤醒学生感情采方法
运教具导入法描摹景物导入法提问问题导入法介绍作者导入法新旧联系导入法剖析标题导入法联系实际导入法事
诱导导入法激情 感染导入法
五组成员分工
徐全面负责课题组研究工作负责撰写方案设计问卷调查中期报告种形式研究成果结题报告等
袁负责课题组研究工作组织策划课题研究整体思路
李负责提供勤服务组织持课题组集体研究活动
蒋负责运教具导入法描摹景物导入法提问问题导入法课堂导入特点方法研究设计特色导入方案开展课堂实验进行案分析撰写文笔等
张负责介绍作者导入法新旧联系导入法剖析标题导入法课堂导入特点方法研究设计特色导入方案开展课堂实验进行案分析撰写文笔等
郁负责联系实际导入法事诱导导入法激情感染导入法课堂导入特点方法研究设计特色导入方案开展课堂实验进行案分析撰写文笔等
唐负责提供理资料问卷调查理课题档案
六课题成果预期呈现
1技术性成果撰写研究报告形成较系统适合校学生学导入方法模式
2成果呈现方式研究中负责写出相关文反思笔导入设计案例等
[篇二中学课题研究开题报告范文]
课题开题报告含义作
开题报告课题方确定课题负责调查研究基础撰写报请级批准选题计划说明课题应该进行研究条件进行研究准备开展研究等问题说课题证设计开题报告提高选题质量水重环节
二开题报告结构写法
开题报告包括方面
()课题名称
(二)课题研究目意义
(三)国外研究现状水发展趋势课题没研究研究达什水存什足正什方发展等开题报告写容方面证课题研究位价值方面说明课题研究员课题研究否较握进行科学研究必须该问题研究现状清醒解第部分已谈
(四)课题研究理现进行课题基应研究发展研究求研究必须基理
保证研究科学性进行活动课实验研究必须课程理学心理理教育心理学理研究试验理进行教学模式创新实验必须教学理教育实验理等理
(五)课题研究容方法
(六)研究工作步骤
(七)课题参加员组成专长参加员整体素质水尤课题负责水样果参加员负责没理没实践验课题法完成法批准立项
(八)现基础员基础物质基础课题员设备方面求较高果基研究条件没课题样立项
(九)费估算课题方面钱少钱理等
撰写教育科研课题开题报告
开题报告开题报告课题方确定课题负责课题组研员调查研究基础撰写报请级批准选题研究计划说明课题应该进行研究条件进行研究准备开展研究等问题课题证设计
二开题报告作进步明确研究思路完善实施方案明晰研究技术线路次证研究课题重步
三开题报告证容
1审定课题名称名称表述否准确规范准确课题名称课题研究问题什研究象什交清楚规范词语句型规范科学似非词口号式结式句型二名称否简洁太长字量
2寻找研究政策理实践充分贴切准确贴标签拉旗喊口号
3分析研究背景——现实背景历史背景清楚符合实际
4查新研究现状——单位研究现状问题点评国研究现状国外研究现状书检网检方法
5证研究价值——理价值实践价值应价值科学价值改革价值
6阐述研究意义——现实意义历史意义实践意义方法意义
7界定核心概念关键词关联词概念意义质联系进行阐述
8完善研究设计确定研究程序提出研究假设确定研究目标提出研究措施落实研究容提供研究方法划分研究阶段落实研究员预测研究成果效应建立研究组织规划研究理分析规划研究保障
四开题证方法
综合评价课题单位证评价二行证评价三科研理部门证评价预审初审学术评审综合评审四阶段组成预审初审开题前时间里进行重点侧重课题选择课题计划制订学术评审综合评审贯穿课题研究全程重点放计划实施成果预期鉴定
五开题报告写作
()开题报告组成三部分前言正文结语三次部分标题署名引文注释参考文献
(二)开题报告结构写法
1课题名称题目必须容致确切中肯具体鲜明简练醒目开题报告般副标题
2署名题目面必须签署课题研究单位般写撰写者姓名署名目表示开题报告负责
3开题报告写容摘关键词
4前言前言开题报告序言前言部分般应说清楚课题选题立项批准程开题前准备开题缘开题意义开题前进行调查情况做工作等力求简明扼直截实事求开门见山直入题面面俱着边际文题步登天言意止留余
5正文开题报告正文部分占报告篇幅报告体正文部分必须次证容进行全面阐述证包括研究前观察测试调查分析学材料形成观点理
调查问题现状实质产生问题原发展趋势正文部分开题报告关键部分体现课题组水时出课题研究状态水撰写开题报告正文部分样掌握充分占材料认真材料进行分析综合整理概念判断推理逻辑组织出正确观点采图表集中反映数注意少精数必须准确误正文部分层次清楚观点鲜明逻辑性强标题涵盖标题标题服务标题标题统帅容容说明标题
(1)课题问题提出
a提出研究背景现实背景历史背景
b提出研究政策理实践
c问题研究现状国国外省市县外研究单位研究现状问题点评已取成果已进行研究
d问题研究价值理价值实践价值应价值科学价值改革价值解决教育实际问题(包括校区教育工作实际存问题)回答教育理问题什意义教育改革发展会什贡献
e问题研究意义现实意义历史意义实践意义方法意义
点求做少精针问题指导操作表述简明准确具体贯彻点涵盖子课题理解握
[篇三教育科研课题开题报告范文]
题目中职课程中基务驱动教学模式应研究
课题目意义
()研究目
中等职业教育特点社会市场需切入点培养学生生存技根目全面提高学生素质教育中等职业教育中专业课教学活动担负着培养学生生存技重计算机专业中photoshop作门专业课目前出名面设计软件图图形文字视频等方面涉强实性深受单位喜爱
年事该面设计软件教学工作中笔者始终教学目标定位希计算机专业学生够熟练掌握photoshop进行面设计技作业生存技长
(二)研究意义
综合国外研究现状务驱动教学法种建立建构义教学理教学方法强调教学情境中展开教学活动尤适操作类课程教学活动针前中职计算机课程教学中存问题提出务驱动教学法中职计算机photoshop教学中应研究意义
利提高中职学生学计算机课程学效率分析解决问题力
二利培养学生学兴趣掌握学photoshop课程学技巧培养学生实际动手力
三利探索出条适合中职学校计算机业photoshop课程教学效教学方法促进中职学校学生学具积极意义
二文献综述(分析国外研究现状提出问题找研究课题切入点附参考文献约2000字)
()国研究现状
年务驱动教学法作建构义教学理基础发展起种教学方法越越受广线教师普遍关注目前国务驱动教学方法做量研究截止2013年11月关键字务驱动教学法百度网页搜索中检索约1570000相关记录数研究缺乏理性系统性理深度够
国著名教育技术学者克抗教授提出教学目标分析—情境创设—信息资源设计—学环境设计—协作学环境设计—学效果评价设计—强化练务驱动教学程民教育出版社信息技术教育室郭芳提出创设学情景呈现务讲解演示引导学生探究—协作完成务—总结评价教学序北京高级教师郭善渡<信息技术课务驱动教学法>研究中出务驱动适学操作类知识技尤适学计算机应方面知识技务驱动培养学生学力独立分析问题力综关务驱动教学种研究总结出务驱动教学点处
①务驱动教学法强调学生学体强调教学中务情境创设组协作学
②新知识点隐含干创建务情境中③学活动创建务中心展开教学④务需具体目标指
⑤学生通务进行分析讨务完成实现意义建构
(二)国外研究现状
国外务驱动教学(taskbasedlearning)语言教学研究较影响属janewillis早1996年专著<务驱动学框架>(aframeworkfortaskbasedlearning)书中勾画组织教学模型认务驱动教学程包括三阶段
①前务活动阶段介绍题务
②务周期完成务准备报告计划进行报告
③语言聚焦(languagefocus)阶段分析练
香港布政司教育署份英语语言教学计划中明确指出务驱动教学应包含面五特征
①务明确目标
②务适情境
③务考虑学者思维行模式(modeofthinkinganddoing)
④务活动导务作品产生
⑤学者务完成获知识技整体框架
(三)中职课程中基务驱动教学模式应研究
务驱动教学法学生动接受知识转变动获取知识促进学生photoshop应方面力学力协作学力等综合素质方面发展适应现代社会中职计算机技型培养目标求作种切实行效教学方法正广线计算机教师认识提倡希通文研究中职学校
photoshop课程开展务驱动教学提供行性参考
(四)参考文献
[1]王晓艳务驱动教学法课程教学中实践[j]太原学学报2010(3)
[2]徐文琦务驱动法高职<计算机应基础>教学中应[j]代职业教育2010(11)
[3]赵立勇基务驱动高中信息技术课堂教学情境研究[d]长春东北师范学2010
[4]顾艳林王春林photoshopcs3案例教程[m]北京机械工业出版社2010(2)
三课题研究容方法预期目标
()研究容
研究容包括
1分析目前中职计算机专业photoshop课程教学中存问题
2构建基务驱动教学方法中职计算机专业photoshop课程教学设计
3务驱动教学法中职计算机专业photoshop教学中实施结果进行分析
(二)研究方法
研究实验法研究方法时采问卷调查法文献分析法较法等种研究方法
1实验法
中职计算机专业photoshop课程中实施务驱动教学实践活动通学期教学实践实践结果进行分析出相关实验科学结
2问卷调查法
通中职计算机专业photoshop课程中实施务驱动教学实践活动通学期教学实践编制<关务驱动photoshop学效果调查问卷>务驱动教学学生学兴趣态度学方法学力等三方面起作进行调查
3文献分析法
通文献研究务驱动教学photoshop教学中实性进行分析根务驱动教学photoshop课程身特点时采现代教学理设计出教学流程相关教学方法教学策略
4较法
机选取年级两学情相似班级作实验班班两班级时开设相photoshop课程出版社出版相教材教师教实验班实施务驱动教学实验班采传统教学方法通实验班班横进行分析出科学结
(三)预期目标
1创造性成果
研究针中职学校计算机专业photoshop课堂教学进通次教学实验笔者认中职学校计算机专业photoshop课堂教学中运务驱动模式利提高学生学动性利促进教师职业力发展利促进photoshop课堂教学效果
2终成果表现形式
①完成photoshop力型教材
②中职课程中基务驱动教学模式应研究文篇
③完成5较优秀务驱动教学设计案例
④争取发表国家级文篇
四需仪器设备材料情况
()需仪器设备电脑机房
(二)需材料情况网搜索potoshop书籍案例光盘
[篇四课题开题报告范文]
文名称课题源选题
文名称基bp神网络技术创新预测评估模型应研究
课题源单位拟课题省政府达研究课题
选题
技术创新预测评估企业技术创新决策前提通技术创新预测评估企业未技术发展水变化趋势正确握企业技术创新决策提供科学减少技术创新决策程中观性盲目性正确握技术创新发展方前提企业技术创新工作着正确方开展企业产品市场竞争力断加强市场竞争日趋激烈现代商业中企业技术创新决定着企业生存发展前途命运确保技术创新工作正确性企业技术创新预测评估提出更高求
二课题国外研究现状发展趋势
现技术创新预测方法分趋势外推法相关分析法专家预测法三类
(1)趋势外推法指利现技术济信息分析技术发展趋势规律分析判断趋势规律继续前提现趋势未推演生长曲线法趋势外推法中种应较广泛技术创新预测方法美国生物学家口统计学家raymondpearl提出pearl曲线(数学模型yl∕[1+aexp(b·t)])英国数学家统计学家gompertz提出gompertz曲线(数学模型yl·exp(b·t))皆属生长曲线预测值y技术性指标t时间变量lab皆常数ridenour模型属生长曲线预测法假定新技术成长速度熟悉该项技术数成正适新技术新产品扩散预测
(2)相关分析法利系列条件参数果关系数信息建立预测象影响素果关系模型预测技术发展变化相关分析法认种技术性改进应扩展已知素高度相关样通已知素分析该项技术进行预测相关分析法种
导前滞相关分析技术进步验积累相关分析技术信息员数等素相关分析目标手段相关分析等方法
(3)专家预测法专家意见作信息源通系统调查征询专家意见分析整理出预测结果专家预测法专家判断法专家会议法头脑风暴法德尔菲法等中德尔菲法吸收前种专家预测法长处避免缺点认技术预测中效专家预测法
趋势外推法预测数数进行产品技术创新预测时利产品技术性指标预测时间发展趋势涉影响产品技术创新科技济产业市场社会政策等方面素现代商业济中产品技术发展预测简单结产品技术性指标时间进展类推应系统综合考虑现代商业中素企业产品技术创新深刻影响相关分析法时横数数进行预测利历史数中某影响产品技术创新素求出具体回预测式回预测模型考虑少数种影响素略许未考虑素建模型实际问题表达力够准确预测结果实际符合程度较偏差专家预测法种定性预测方法预测者知识验带观性难满足企业技术创新预测准确度求技术创新预测技术方法企业技术创新工作开展做出贡献企业技术创新预测提供科学方法新济市场环境技术创新预测方法技术应新丰富发展克服身足更进步适应时代发展需企业技术创新工作开展企业生存发展提供先进基础理技术方法
目前国企业技术创新评估中般考虑四方面素(1)技术先进性行性连续性(2)济效果(3)社会效果(4)风险性四方面容逐分析作综合评估综合评估中方法delphi法(专家法)ahp法(层次分析法)模糊评估法决策树法战略方法种图例法等技术创新评估非常复杂系统中存着广泛非线性时变性确定性时涉技术济理社会等诸复杂素目前原理方法难满足企业技术创新评估科学性求关技术创新评估研究国历史长指标体系评估方法均处研究中认目前企业技术创新评估方面应做工作(1)建立套符合国实际情况技术创新评估指标体系(2)建立种适应素非线性确定性综合评估方法
种情况神网络技术特优势行分布组织适应学容错性等优良性较适应技术创新预测评估类素确定性非线性问题克服述方法足项目bp神网络作基素技术创新预测评估模型构建基础
bp神网络输入层隐含层输出层构成层神元数目正传播反传播组成进行产品技术创新预测评估时输入层输入影响产品技术创新预测值评估值n素信息隐含层处理传入输出层输出值y产品技术创新技术性指标预测值产品技术创新评估值种n素指标设置考虑概括性动态性力求全面客观反映影响产品技术创新发展素导致产品体差异素黑匣子式预测评估事实证明身强学力需考虑种素数进行融合输出非线性变换较精确预测值评估值
文献查阅然技术创新预测评估现原理方法改进完善方面定研究文献[08][09][11]等尚未发现神网络应技术创新预测评估方面研究前产品市场寿命周期断缩短求企业断推出新产品济条件神网络基础建立产品技术创新预测评估模型技术创新定量预测评估方法益补充完善
三文预期成果理意义应价值
项目研究理意义表现(1)探索新技术创新预测评估技术丰富完善技术创新预测评估方法体系(2)神网络技术引入技术创新预测评估利推动技术创新预测评估方法发展
[篇五课题开题报告范文]
课题开题报告含义作
开题报告课题方确定课题负责调查研究基础撰写报请级批准选题计划说明课题应该进行研究条件进行研究准备开展研究等问题说课题证设计开题报告提高选题质量水重环节
二开题报告结构写法开题报告包括方面
()课题名称
(二)课题研究目意义
(三)国外研究现状水发展趋势课题没研究研究达什水存什足正什方发展等开题报告写容方面证课题研究位价值方面说明课题研究员课题研究否较握进行科学研究必须该问题研究现状清醒解第部分已谈(四)课题研究理现进行课题基应研究发展研究求研究必须基理保证研究科学性进行活动课实验研究必须课程理学心理理教育心理学理研究试验理进行教学模式创新实验必须教学理教育实验理等理
(五)课题研究容方法
(六)研究工作步骤
(七)课题参加员组成专长参加员整体素质水尤课题负责水样果参加员负责没理没实践验课题法完成法批准立项
(八)现基础员基础物质基础课题员设备方面求较高果基研究条件没课题样立项
(九)费估算课题方面钱少钱理等撰写教育科研课题开题报告
开题报告开题报告课题方确定课题负责课题组研员调查研究基础撰写报请级批准选题研究计划说明课题应该进行研究条件进行研究准备开展研究等问题课题证设计
二开题报告作进步明确研究思路完善实施方案明晰研究技术线路次证研究课题重步
三开题报告证容
1审定课题名称名称表述否准确规范准确课题名称课题研究问题什研究象什交清楚规范词语句型规范科学似非词口号式结式句型二名称否简洁太长字量
2寻找研究政策理实践充分贴切准确贴标签拉旗喊口号
3分析研究背景——现实背景历史背景清楚符合实际
4查新研究现状——单位研究现状问题点评国研究现状国外研究现状书检网检方法
5证研究价值——理价值实践价值应价值科学价值改革价值
6阐述研究意义——现实意义历史意义实践意义方法意义
7界定核心概念关键词关联词概念意义质联系进行阐述
8完善研究设计确定研究程序提出研究假设确定研究目标提出研究措施落实研究容提供研究方法划分研究阶段落实研究员预测研究成果效应建立研究组织规划研究理分析规划研究保障
四开题证方法综合评价课题单位证评价二行证评价三科研理部门证评价预审初审学术评审综合评审四阶段组成预审初审开题前时间里进行重点侧重课题选择课题计划制订学术评审综合评审贯穿课题研究全程重点放计划实施成果预期鉴定
五开题报告写作
()开题报告组成三部分前言正文结语三次部分标题署名引文注释参考文献
(二)开题报告结构写法
1课题名称题目必须容致确切中肯具体鲜明简练醒目开题报告般副标题
2署名题目面必须签署课题研究单位般写撰写者姓名署名目表示开题报告负责
3开题报告写容摘关键词
4前言前言开题报告序言前言部分般应说清楚课题选题立项批准程开题前准备开题缘开题意义开题前进行调查情况做工作等力求简明扼直截实事求开门见山直入题面面俱着边际文题步登天言意止留余
5正文开题报告正文部分占报告篇幅报告体正文部分必须次证容进行全面阐述证包括研究前观察测试调查分析学材料形成观点理调查问题现状实质产生问题原发展趋势正文部分开题报告关键部分体现课题组水时出课题研究状态水撰写开题报告正文部分样掌握充分占材料认真材料进行分析综合整理概念判断推理逻辑组织出正确观点采图表集中反映数注意少精数必须准确误正文部分层次清楚观点鲜明逻辑性强标题涵盖标题标题服务标题标题统帅容容说明标题
(1)课题问题提出a提出研究背景现实背景历史背景b提出研究政策理实践c问题研究现状国国外省市县外研究单位研究现状问题点评已取成果已进行研究d问题研究价值理价值实践价值应价值科学价值改革价值解决教育实际问题(包括校区教育工作实际存问题)回答教育理问题什意义教育改革发展会什贡献e问题研究意义现实意义历史意义实践意义方法意义点求做少精针问题指导操作表述简明准确具体贯彻点涵盖子课题理解握(2)课题界定课题题目界定条件词关键词界定包括涵外延(3)改革张研究设计a研究指导思想指导思想宏观应坚持什方符合什求哲学政治理政府教育发展规划关研究问题指导性意见等b研究具体目标总目标分目标目标实行容课题研究目标课题达具体目解决具体问题课题研究达预定目标课题研究目标定位确定目标时紧扣课题词准确精练明相目指导思想言研究目标较具体笼统讲必须清楚写出目标明确具体知道工作具体方什知道研究重点什思路会种素干扰
c研究具体容容紧扣课题目标分解d研究方法原策略方法原策略理支撑方法原策略操作性方法原策略活动性课题研究方法观察法调查法实验法验总结法案法较研究法文献资料法等确定研究方法时叙述清楚做什样做e课题研究步骤课题研究步骤课题研究时间序安排研究步骤充分考虑研究容相互关系难易程度般情况基础问题开始分阶段进行阶段什时间开始什时间结束规定课题研究步骤时间安排包括整研究拟分阶段阶段起止时间阶段完成研究目标务阶段研究步骤学期研究工作日程安排等f预测课题研究成果形式课题研究拟取什形式阶段研究成果终结研究成果调查报告实验报告研究报告文验总结调查量表测试量表微机软件教学设计录带等中调查报告研究报告文课题研究成果表现形式g效组织保障课题研究组织机构员分工方案中写出课题组长副组长课题组成员分工课题组组长课题负责课题组应该包括三方面权士二识士三志士权课题更支持识课题质量水会更高志怕辛苦踏踏实实踏实
实干课题组分工必须分明确合理争取解工作责吃锅饭分工基础注意全体员合作 家研究商讨克服研究程中种困难问题h保障课题组活动时间学什关理知识学进行参加培训保证研究工作正常进行课题费源筹集争取关领导支持专家指导校外行交流等
6简短结语开题报告结语简洁课题理部门提希研究员提求表示课题组态度决心
7写引文注释参考文献撰写开题报告时引材料数点文章求注明出处反映出课题组严肃科学态度体现出开题报告科学时尊重劳动体现页末注(脚注页文章端)文末注(段落篇注)文注(行夹注)书注四种开题报告致谢指导参加选题证工作提供建议便利条件没课题组志简短文字表示感谢开题会关专家必须详细审查开题报告研究者提问质疑开题会成果鉴定会更应该完善方案确定研究明显价值前提证双方应全力讨方案提出意见建议修改补充方案专家审查容包括1选题否否符合立项条件2课题证否充分3负责素质水否承担课题4课题组力量分工否5资料准备6终成果预测
7否具备完成课题需条件8较课题否更合适承担9原(加说明)
[篇六课题开题报告范文]
湖南省教育科学规划领导组办公室申报<省级教育科学规划课题全面质量理研究应>全国教育科学规划领导组批准列全国教育科学十五规划xx年课题(课题批准号f95)根全国教育科学规划办(教科规办函[xx]16号文件)求天召开开题证会进步完善落实研究方案正式开展研究工作面代表课题组作课题研究开题报告请领导课题组成员课题研究实施方案进行指正审议
课题研究背景
教育科研探索认识教育客观规律效途径促进教育决策科学化推动教育科学理转化教育实际应重手段深化教育改革提高教育质量力措施
<全国教育科学十五规划点>指出进步规范课题理强化课题理环节确保课题利进行力争出精品力作断提高教育科研水效益加强课题理提出新更高求
目前国教育科研课题理现状级教育科学规划课题理工作理思想理组织形式理程序理方式理手段方面明显落教育科研事业发展资料表明国外研究教育科学规划课题理总状况研究员研究成果少研究面窄研究水较低研究容实践性问题研究理性问题研究少操作性问题研究宏观性问题研究少零散性问题研究系统性问题研究少
现研究基础加强教育科学规划课题理规律理基础发展趋势教育科学规划课题理科学化标准化等重问题研究确定省级教育规划课题全面质量理理基础统省级教育规划课题全面质量理概念建立套系统化规范化程序化具高度约束完善机制省级教育科学规划课题全面质量理体系全面提升省级教育科学规划课题质量水较投入获课题成果效益课题研究根目课题研究价值取
**省教育科学规划领导组办公室牵头申报<省级教育科学规划课题全面质量理研究应>全国教育科学规划领导组批准列全国教育科学十五规划xx年课题(课题批准号ffbo11495)课题持*
二课题研究意义条件
全面质量理起源20世纪60年代美国初应工业工业部门扩展建筑业交通邮电业商业服务业等众领域许国家重视运日取举世瞩目成功全面质量理组织质量中心全员参基础
济方式顾客社会组织成员持续满意种质量理模式认质量全面综合概念质量理容仅终产品身质量包括产品质量关工序质量工作质量综合考虑质量价格交货期服务等等质量产生形成实现程整组织活动成果质量理必须质量形成环节加强理预防通环节作质量螺旋升
种模式特点表现全面全程质量理全员全组织质量理质量理成全体成员需求——文理综合运种方法手段进行理强调成投入获优化效益效率全面质量理精髓述指导思想建立健全质量理体系
全面质量理观念思路符合教育规划课题质量理求教育规划课题质量产品质量服务质量样产生形成发展程课题研究方确定课题申报评审开题中期检查结题鉴定成果评奖成果推广环节构成系统课题质量系统中逐步形成程课题相关重素——素质中心着程断发展课题质量断适应断改进程中提升
作质量系统目标实现取决环节质量保证环节间协调环节出问题会影响终质量必须质量形成程中环节纳入质量理体系中实行全程理实施全程质量理必须重视素研究程中环节课题组成员实施课题单位关理部门领导重视支持通效手段加强课题理课题研究程行业生产服务程更加强调作全面质量理观念建立全面全程全员基特征教育规划课题质量理体系
课题试图系统科学作理支撑现代质量理理(iso9000质量理系统ipmp项目理系统理)具体指导省教育科学规划课题理具体实践程
研究象探索省级教育科学规划课题现代理规律建构省级教育科学规划课题全面质量理体系试行程中断调整改进提高教育科学规划课题理水效益推动省级教育科学规划课题理现代化规范化标准化
探索省级教育科研课题全面质量理体系仅省省级教育科学规划课题研究质量理水提高重现实意义国教育科学规划课题理改革发展提供新思路代新理科学——全面质量理理引入教育科学规划课题理结合教育科学规划理活动特殊性引入消化应理理程中疑会发展丰富全面质量理理
开展课题研究具备较基础课题省教育科学规划办牵头研究容承担工作求相致具联系紧密特点完成课题研究务动力研究条件研究时间均足够保证二课题全国教育科学规划办省教育科学规划领导组关专家重视支持全国教育科学规划领导组办公室金宝成副华东师范学博士生导师熊川武教授湖南省教育科学规划领导组副组长申纪云王健张
作功副厅长张学军院长课题组顾问持课题教科院分科研课题工作副院长效保证课题研究协调实施三参研究员中学职业学校学教师校长省市县教研理机构研究员领导网络计算机专家研究力量雄厚家层面持参加国家级省级类教育科研课题研究具丰富课题研究理验已少科研成果
三课题概念界定
(1)省级教育科学规划课题全面质量理容仅终成果身质量包括成果质量关研究工作质量组织工作质量理(2)省级教育科学规划课题全程质量理指课题指南设计申报开题中期检查结题鉴定成果评奖信息公布成果推广等环节质量理(3)省级教育科学规划课题全员质量理指课题指南设计者申报立项评审者课题组组长开题证者中期检查者结题鉴定者省级评奖信息公布者等员理员树立起质量第责质量理观念(4)省级教育科学规划课题控素质量理影响课题研究工作课题理工作控素
(课题质量标准课题费研究进程等)实施直接间接控制目标理(5)教育科学规划课题质量标准够量化数量化
四课题研究容
1理研究
(1)省级教育科学规划课题理规律特点
(2)国外科研课题理动态趋势
(3)全面质量理理教育科学规划课题理
2教育科学规划课题质量标准体系研制(课题核心研究容)
课题研究工作质量标准体系研制
课题成果质量标准体系研制
3教育科学规划课题全面质量理模式构建
省级教育科学规划课题全面质量理教育科学规划课题质量标准体系(包括课题成果质量标准课题研究工作质量标准)构建教育科学规划课题全面质量理模式
4省级规划课题质量信息
理系统开发(包括湖南教育科学规划网湖南省教育科学规划课题网络理系统含课题申报系统课题信息储存理发布系统课题库资料收集整理档)
5试行教育科学规划课题全面质量理
(1)制订文件
(2)组织培训
(3)分组实施
(4)反馈分析整理信息
五课题研究方法途径
课题研究采行动研究法辅调查法文献法较研究法等研究方法具体措施
1采现代化信息技术手段广泛收集查阅国外关全面质量理理教育科研课题理研究文献资料收集整理国际国家省关理部门关教育科研课题理文件
2邀请关专家作全面质量理专题学术报告举办座谈课题组成员掌握全面质量理专业理知识关专门技术
3运验总结法总结教育科研传统理验吸取精华建构新教育科研课题理模式基础
4通座谈访谈书面调查等形式广泛听取教育研究专家理专家意见
5研究成果时&&省十五教育科学规划课题理活动中进行实施实践中断完善
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