教书会教书教书——2020年教师研修计划
2019年7月份参加盱眙县第二期乡村骨干教师培育站发现方面足：教学理薄弱专业知识浅薄基教书匠通次培训想迅速成教书会教书教书语文老师真正成学校语文学科中坚力量现特制定研修计划
指导思想
遵教研工作计划学校培育站教学教研工作指导立足课堂提高课堂教学效性重点扎实序开展语文教学研修工作促进学生全面发展全面提高素养努力服务教研教学工作
二分析
名语教师教8年20092014年教盱眙县实验中学附2020年转入教鲍集学教学工作够断钻研教材研究学生研究教法努力应课改求课堂教学定特色总觉文化底蕴丰富专业知识扎实教学创新方面足感性验理验足身爱学培育站台会积极努力改变足快速度成长起
三研修目标
合理安排时间加强理方面学提升专业素养争取县级教研课提升专业技积极开展教育科研研究实践勤反思成学型全型老师成真正骨干教师
四研修措施
1夯实理基础：天30分钟时间广泛阅读书籍（吃透新课标外认真研读导师推荐书目）时写读感
2苦练基工：普通话钢笔字粉笔字需练天练写20分钟钢笔字写字高手请教提高技
3充分开展集体备课通集体研讨互相学提高教学实效积极动求研究课课例设计研究中提高理实践力写节课教学反思反思中修正教学风格教学深入学信息技术动手制作精致实课件更提高教学效率
4提升科研水：坚持记录教学中事件结合理撰写教育教学文争取学期写两篇高质量文力争县市省级获奖
5课题研究方面弱项注重学致教学科研相结合深入开展课题研究学期想进行研究中高年级古诗中情境教学
五具体安排
九月份：
1潜心钻研教材理联系实践备节课
2读导师推荐相关书目时写读感
3参加学校教研活动写评课稿
4第单元中古诗两首摸索古诗中情境教学方法时写反思
5写第篇研修日志
十月份：
1读导师推荐相关书目时写读感
2争取学校教研课时写说课稿根评课写1200左右反思
3写第二篇研修日志
十月份：
1读导师推荐相关书目时写读感
2研究名家教学古诗课例写教学设计第二次校教研课根评课写反思
3写第三篇研修日志
十二月份：
1读导师推荐相关书目时写读感
2继续研读古诗教学课例结合课例写文初稿基核心素养中高年级古诗情境教学
3写第四篇研修日志
月份：
1读导师推荐相关书目时写读感
2结合理书籍修改文基核心素养中高年级古诗情境教学
3写第五篇研修日志
二月份：
1做新学期项工作潜心备课课写教学反思
2读导师推荐相关书目时写读感
3写第六篇研修日志
三月份：
1读导师推荐相关书目时写读感
2教研课做说课评课写反思
3继续修改文基核心素养中高年级古诗情境教学争取定稿
4写第七篇研修日志
四月份：
1读导师推荐相关书目时写读感
2文基核心素养中高年级古诗情境教学定稿
3写第八篇研修日志
五月份：
1读导师推荐相关书目时写读感
2申报课题中高年级古诗中情境教学
3写第九篇研修日志
六月份：
1年教育教学笔汇聚成册
2读导师推荐相关书目时写读感
3写第十篇研修日志
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2019年7月份参加盱眙县第二期乡村骨干教师培育站发现方面足：教学理薄弱专业知识浅薄基教书匠通次培训想迅速成教书会教书教书语文老师真正成学校语文学科中坚力量现特制定研修计划
指导思想
遵教研工作计划学校培育站教学教研工作指导立足课堂提高课堂教学效性重点扎实序开展语文教学研修工作促进学生全面发展全面提高素养努力服务教研教学工作
二分析
名语教师教8年20092014年教盱眙县实验中学附2020年转入教鲍集学教学工作够断钻研教材研究学生研究教法努力应课改求课堂教学定特色总觉文化底蕴丰富专业知识扎实教学创新方面足感性验理验足身爱学培育站台会积极努力改变足快速度成长起
三研修目标
合理安排时间加强理方面学提升专业素养争取县级教研课提升专业技积极开展教育科研研究实践勤反思成学型全型老师成真正骨干教师
四研修措施
1夯实理基础：天30分钟时间广泛阅读书籍（吃透新课标外认真研读导师推荐书目）时写读感
2苦练基工：普通话钢笔字粉笔字需练天练写20分钟钢笔字写字高手请教提高技
3充分开展集体备课通集体研讨互相学提高教学实效积极动求研究课课例设计研究中提高理实践力写节课教学反思反思中修正教学风格教学深入学信息技术动手制作精致实课件更提高教学效率
4提升科研水：坚持记录教学中事件结合理撰写教育教学文争取学期写两篇高质量文力争县市省级获奖
5课题研究方面弱项注重学致教学科研相结合深入开展课题研究学期想进行研究中高年级古诗中情境教学
五具体安排
九月份：
1潜心钻研教材理联系实践备节课
2读导师推荐相关书目时写读感
3参加学校教研活动写评课稿
4第单元中古诗两首摸索古诗中情境教学方法时写反思
5写第篇研修日志
十月份：
1读导师推荐相关书目时写读感
2争取学校教研课时写说课稿根评课写1200左右反思
3写第二篇研修日志
十月份：
1读导师推荐相关书目时写读感
2研究名家教学古诗课例写教学设计第二次校教研课根评课写反思
3写第三篇研修日志
十二月份：
1读导师推荐相关书目时写读感
2继续研读古诗教学课例结合课例写文初稿基核心素养中高年级古诗情境教学
3写第四篇研修日志
月份：
1读导师推荐相关书目时写读感
2结合理书籍修改文基核心素养中高年级古诗情境教学
3写第五篇研修日志
二月份：
1做新学期项工作潜心备课课写教学反思
2读导师推荐相关书目时写读感
3写第六篇研修日志
三月份：
1读导师推荐相关书目时写读感
2教研课做说课评课写反思
3继续修改文基核心素养中高年级古诗情境教学争取定稿
4写第七篇研修日志
四月份：
1读导师推荐相关书目时写读感
2文基核心素养中高年级古诗情境教学定稿
3写第八篇研修日志
五月份：
1读导师推荐相关书目时写读感
2申报课题中高年级古诗中情境教学
3写第九篇研修日志
六月份：
1年教育教学笔汇聚成册
2读导师推荐相关书目时写读感
3写第十篇研修日志
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