校研修专题讲座报告会持词
尊敬领导志：
刚陕西教育学院&&县教体局建校研修实验区工作启动仪式取圆满成功省市领导讲话建校研修实验区工作确定目标明确务指明方更落实项工作增添信心决心省教育厅陕西教育学院捐赠校研修资料县深入开展校研修工作提供资源保障校研修活动深入开展必进步提高教师专业化水锻造批师德高尚业务精湛结构合理充满活力高素质教师队伍
校研修提高教师专业修养水教育质量根目促进教师成长种教师教育形式解决教育教学问题重途径效方式学校基场促进教师学生学校发展学校教师教育改革实践开展研究性学基方式教师体学型组织交流台开展校研修活动效变革传统教研文化弊端实现教师专业发展效载体创造性实施新课程提高教育质量制度保障实现学校特色持续发展重支撑
进步促进教师专业成长转变教育理念切实提高教学理质量校研修活动深发展天特邀请陕西省政协委员民进陕西省委委员陕西教育学院教育科学研究院院长陕西省基础教育课题带动课改战略工程咨询评审专家组成员xx教
授作校研修专题报告热烈掌声王院长莅表示真诚欢迎衷心感谢
xx教授事教育政策基础教育改革发展中外历史文化书法教育等方面研究先次参加省教育厅基础教育教学优秀成果科研课题评审工作年[莲山 课件 ]先持2项国家级研课题5项省部级科研课题连续3年持陕西省基础教育重招标课题先西北学学报陕西教育代教师教育陕西教育学院学报等刊物发表研究文20余篇先荣获民进中央参政议政优秀成果二等奖陕西省高等学校科学技术成果等奖陕西省基础教育教学优秀成果（文类）等奖等荣誉称号作专家教授陕西省政协委员xx教授长期参省基础教育调研工作项调研成果作提案受省政协表彰时先中学教师培训做专题报告10余场（次）
殷切期家珍惜难学交流机会刻苦钻研积极探讨交流中寻思路研讨中找方法学中求发展通身提高带动学校校研修工作提高通培训收获推动学校校研修整体拓展真正培训成推动学校推动山阳教育科学发展持续发展里程碑真正培训成进步提高山阳教育质量助推器
面热烈掌声欢迎王院长作专题报告
校研修搭台专家引领促成长王院长报告高屋建瓴思想前瞻观点新颖思维严谨旁征博引深入浅出理实践
相结合思维碰撞心灵击时更唤起教育重新思考生深刻感悟进步开阔眼界提高境界增强动力县深入推进校研修工作具强指导意义促进县校研修工作提供许效方法县校研修深开展新起点必促进学校教学业务工作改进提高教学研究活动针性实效性进步深化校研修实践涵
工作中镇校结合实际抢抓省县建校研修实验区机遇鉴报告会汲取验做法巧山石确立校研修目标进步强化工作措施加研修力度拓宽研修渠道创新研修思路年轻教师快成长青年教师专业引领中老年教师知识力智慧适应前教师职业求实现学校教师学生三者步成长县教育质量提高奠定坚实基础
热烈掌声王院长做精彩报告表示衷心感谢
天午专家专题报告会结束谢谢家请午2时准时里参加高效课堂专题报告会
深刻领会校研修涵 运灵活样高效方式 扎实搞校研修工作
201&――201& 学年度教师校研修中存问题 1教师方面 第思想重视校研修万事开头难 认识位觉校研修次层面市文件明确规定学 分认定合格者参职称评定评优树模等 第
二研修题选择科学空切实际 学科联系紧密纯粹载载适修改致 确立研修题底什明白容题脱节似 佐证材料实七拼八凑 笔千言离题万里
第三活动形式老套单严重束缚校研修丰富涵 少停留听课评课办讲座学理等层次校研修 教研活动等起实际校研修学校位研修 教研教学研究教研校研修中环节年学 分认定中教研材料全权代校研修现象十分严重教研 材料项目没作充分准备疯狂拼凑成体系圆 说问题百出 2学校层面 校研修说新生事物学校整体角度 没准确握校研修涵研修样化形式缺乏切 实效探究教师缺乏方性引领家摸着石头 河
二策初探
1思想重视必须充分认识校研修职称晋升等 前途紧密联系起应重视教师身发展角度 国家确立校研修制度想老师研究型 学者型方引导 现表面效益明显切刚刚开始缘想 成合格老师时代老师校研修少试想： 老师退休没亲写篇教育叙事文教学心教 育笔 正教学生九年未写出篇象样作文日记 样毕生教学生涯记忆回想着实没什说服力
2深刻领会校研修容精确选题 第市县行文学科知识教学技教师成长专 业发展教学理学校发展班级理学生成长四项目具 体容中筛选适合研修题着实新活原 量教学科口空想象 具体说研修题语病太课堂教学 效性探究题课堂教学备课起三维目标预设 教学思路形成重难点握问题设置学生组织教法学 法课堂练作业评价反馈反思涉广选 中两角度作研修题切口操作性强
第二 精选研修题时 联系成果 事预立 预废 做课题研究样先选题联想成果样容易握
老师课题研修题已选定 出什样成果 片茫然 没办法操作简单效办法选题时想成果 出什成果证明研修工作走步说步
第三题选定拟定研修计划拟定研修目标确立研修 容预设研修步骤整成体系符合类认识事物般 规律山车确立开卷环境思想品德高效答题实践 研究研修题拟计划确立必性什初步 达什目标研修具体容围绕年思品出题类型 分类研究类里面目标注意环节审题方法指导 年中考题等样成较严密体系
第四研修预设成果样化复资料校教材 制教具音制品课件学生作品等证明研修题成果 提供切记避免单纯文成果更避免纯载连格式尚未 清文果非文形式呈现量发表文通 正规渠道（县教研机构市国庆杯 县认刊物）发表交 流获奖文说服力家陕西教科网站榆林 教研网站投递稿件县市文赛积极参加期市国庆杯 家投稿中奖率高
3专题讲座项目讲做较充分准备讲容定 事先精选实性操作性强避免空泛简单页 操作步骤家做笔记区区行听完讲座感发连篇
心写出 讲座成功 算讲座 听讲座 定笔记笔记详实记越批注越越真实信听 完写篇心发心印起阅专家 绝会说载假讲座心拟正题拟 副标题听 XXXAAAAA讲座心体会
4示范教学流程成体系起码教学设计课件说课 稿定 三项定精心构思 示范公开教学 定讲质量 然攻破
5课题研究方面通县市相关部门申报选题定联 想成果 没想出成果 立课题 否做起选题定 然法手紧密围绕教学科者常思考容课题 三五组太边做边修正定严格起初设计走 者课题组旦组建分工务必明确立项证书成员名单 课题组中位发挥作次排列忌排名分先 根力意愿否愿意承担分配工作样 司职完成分配务正规学术网站知名高校网站 学家做课题中学方法技巧
6校教材开发方面学校组织校教材家积极参 切实承担相关工作工作中根教学科班工 作积累成功教学范例教育教学笔说课稿复材料精典作 业设计答题方法指导等容形成文材料积累起期末申请学
校认定教学中逐步完善形成学科型学术型校教材 申请专著出版具格成家
7树立写笔反思说课稿教育叙事意识养成细微严 谨教学惯断句讨（犬坐前 ） 公式 巧妙运典感教育事迹记录常 反思教学程学期末两教学设计教学 设计否编写载少修改没作业否便资 料找道题早抛脑 积累起没 天讲课 否常想想节课准备样样没理 否符合学生认知规律类认识事物般规律易难逻 辑紧密思路清晰讲容没理出清晰认知思路 节容知识框架否准确罗列出重难点什 考 设计问题否设定教学目标紧密结合起 教学设计中罗列出教法学法具体设计中运没 知识点 节课完毕否紧紧围绕设计反思整 程进写出科学说课稿等等长学期学年末 出文字记载真实教学历史点空 洞
8师徒结课异构 诗说： 山石攻玉 承认差距相互学取长补短绝认署姓名算结 算课异课
第结帮扶帮扶角度方面正 年职称评
审表里面教师培养情况 笼统填指导 XXX 数学教学 指导效果栏里填效果明显教学水提高 角度太效果说说准正确指导某某老 师语文课堂教学问题设计 效果里填改变意提问惯 紧密围绕重难点设计价值问题 提问时机握恰 等
第二 帮扶程中帮项目结合教学容什进步感悟 明确体现拟正题面加副标题师徒结 教师专业成长摇篮面加副标题 XXX 老师学二次函数 教学方法感 样真实感增加 课异构样重点体现异构显神通 构思教法通实践检验谁教学设计科学高效达成识 虚心学
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尊敬领导志：
刚陕西教育学院&&县教体局建校研修实验区工作启动仪式取圆满成功省市领导讲话建校研修实验区工作确定目标明确务指明方更落实项工作增添信心决心省教育厅陕西教育学院捐赠校研修资料县深入开展校研修工作提供资源保障校研修活动深入开展必进步提高教师专业化水锻造批师德高尚业务精湛结构合理充满活力高素质教师队伍
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殷切期家珍惜难学交流机会刻苦钻研积极探讨交流中寻思路研讨中找方法学中求发展通身提高带动学校校研修工作提高通培训收获推动学校校研修整体拓展真正培训成推动学校推动山阳教育科学发展持续发展里程碑真正培训成进步提高山阳教育质量助推器
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二研修题选择科学空切实际 学科联系紧密纯粹载载适修改致 确立研修题底什明白容题脱节似 佐证材料实七拼八凑 笔千言离题万里
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二策初探
1思想重视必须充分认识校研修职称晋升等 前途紧密联系起应重视教师身发展角度 国家确立校研修制度想老师研究型 学者型方引导 现表面效益明显切刚刚开始缘想 成合格老师时代老师校研修少试想： 老师退休没亲写篇教育叙事文教学心教 育笔 正教学生九年未写出篇象样作文日记 样毕生教学生涯记忆回想着实没什说服力
2深刻领会校研修容精确选题 第市县行文学科知识教学技教师成长专 业发展教学理学校发展班级理学生成长四项目具 体容中筛选适合研修题着实新活原 量教学科口空想象 具体说研修题语病太课堂教学 效性探究题课堂教学备课起三维目标预设 教学思路形成重难点握问题设置学生组织教法学 法课堂练作业评价反馈反思涉广选 中两角度作研修题切口操作性强
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第三题选定拟定研修计划拟定研修目标确立研修 容预设研修步骤整成体系符合类认识事物般 规律山车确立开卷环境思想品德高效答题实践 研究研修题拟计划确立必性什初步 达什目标研修具体容围绕年思品出题类型 分类研究类里面目标注意环节审题方法指导 年中考题等样成较严密体系
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3专题讲座项目讲做较充分准备讲容定 事先精选实性操作性强避免空泛简单页 操作步骤家做笔记区区行听完讲座感发连篇
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5课题研究方面通县市相关部门申报选题定联 想成果 没想出成果 立课题 否做起选题定 然法手紧密围绕教学科者常思考容课题 三五组太边做边修正定严格起初设计走 者课题组旦组建分工务必明确立项证书成员名单 课题组中位发挥作次排列忌排名分先 根力意愿否愿意承担分配工作样 司职完成分配务正规学术网站知名高校网站 学家做课题中学方法技巧
6校教材开发方面学校组织校教材家积极参 切实承担相关工作工作中根教学科班工 作积累成功教学范例教育教学笔说课稿复材料精典作 业设计答题方法指导等容形成文材料积累起期末申请学
校认定教学中逐步完善形成学科型学术型校教材 申请专著出版具格成家
7树立写笔反思说课稿教育叙事意识养成细微严 谨教学惯断句讨（犬坐前 ） 公式 巧妙运典感教育事迹记录常 反思教学程学期末两教学设计教学 设计否编写载少修改没作业否便资 料找道题早抛脑 积累起没 天讲课 否常想想节课准备样样没理 否符合学生认知规律类认识事物般规律易难逻 辑紧密思路清晰讲容没理出清晰认知思路 节容知识框架否准确罗列出重难点什 考 设计问题否设定教学目标紧密结合起 教学设计中罗列出教法学法具体设计中运没 知识点 节课完毕否紧紧围绕设计反思整 程进写出科学说课稿等等长学期学年末 出文字记载真实教学历史点空 洞
8师徒结课异构 诗说： 山石攻玉 承认差距相互学取长补短绝认署姓名算结 算课异课
第结帮扶帮扶角度方面正 年职称评
审表里面教师培养情况 笼统填指导 XXX 数学教学 指导效果栏里填效果明显教学水提高 角度太效果说说准正确指导某某老 师语文课堂教学问题设计 效果里填改变意提问惯 紧密围绕重难点设计价值问题 提问时机握恰 等
第二 帮扶程中帮项目结合教学容什进步感悟 明确体现拟正题面加副标题师徒结 教师专业成长摇篮面加副标题 XXX 老师学二次函数 教学方法感 样真实感增加 课异构样重点体现异构显神通 构思教法通实践检验谁教学设计科学高效达成识 虚心学
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