篇师范生教育实调查报告
摘次调查象××××中学××学围绕××中学领导层校专业教育实学生展开采口头问卷访谈形式发现前师范生教育实存着实态度积极中学愿接收教育实生现状针性分析原提出相应策
实单位××学校
关键词实生 教育实 综合素质
知识济时代国际竞争日趋激烈教育否国家需培养合适国家富强前提优秀师资力量保证教师队伍合理化培养确保优秀师资成长源泉众培养途径中师范院校毕业生教育实提高新教师成长效途径教育实师范教育中重重
教育实高师院校专业教学计划重组成部分学生三年系统学全面检验考察通教育实加强师范生理实践结合学生摆脱会纸谈兵尴尬局面加深师范生教师职业认识理解利帮助学生走教师岗位教育实质量未教育特基础教育否
快发展前提条件
教育实现状
教育实保障师范生业综合培训然着年师范生业压力极度膨化少师范生选择退避三舍放弃训练机会许中学表示愿意接收师范生校实
()师范生教育实参程度心理状态
调查显示高校师范生实际参加教育实数例极低特选择分散实师范生中相部分根没参加形式教育实表示
1中学教师岗位高度饱教师数量需求已趋零教师职业书已成泡影况教师职业身没太兴趣
缘职业擦肩
2目前业科毕业生身已相严峻况师范专业研究生诸科生谓趋势骤升考研风日热席卷批科毕业生开始筹备考研计暇顾教育实样方面暂时缓解前日趋升温业难局面方面获知识层次学历更高业台
(二)中学愿接收高校师范生校实
××学校校领导指出高校师范生实身受
法律保护中学支持说中学义务高校提供教育实台作高校实方年接收师范专业实生教育实中学带负面影响已较突现实学生教育实已影响正常教学秩序甚教学质量
提升师范生校实深感头疼理
1实生师范技存着极缺陷已满足中学生知识需求校方表示方面实生综合素质偏低具技相刻板课堂驾驭知识运显生硬现中学生已年前独具心理特征思维模式已许新变化
2师范生实会影响学校正常教学秩序校方认学校特定理模式刚学校走出学生学校方缺乏必解认较民科学方式参教学理中学生潜意识造成定影响进影响学校教学工作全局
结果表明存教育实呈现前状态观原教育实漠视原师范生教育实心态师范生身具综合素质
二原分析
存师范生身方面足表现
中学校方领导致认师范生具师范技师范生
没意识培养师范生存系列弊病根源
1知识储备极欠缺知识准确性握足
教师职业性质求教师具知识层次远远高学生求教师具广博知识储备教师足够知识角度学生问题认识全面具体教师知识掌握足
够深刻学生透析出问题质知识转化成现实事物现师范生知道储备仅停留高中层次说高中刚毕业学生中学生讲课身太行
2缺乏处理种关系软实力
青年学生意识太强缺少教师职业切实体验责感师范生生观价值观缺陷许教育实师范生着锻炼力厚非果中学生作提供锻炼实验品价值取发生质变化校方中学生容许事实揭示师范生缺乏教师职业责感
实动机目化时会造成实生表达力差沟通力强难应种种突发教学事件种良综合症没真切置身学校教师岗位造成时中学生认知造成较障碍
3师范生实时间太短月时间没熟悉学校情况走许实师范生讲课中学教师讲遍
更师范生知识性错误整班级学生带误导长久种种学校教学秩序造成干扰
综合诸方面难出存师范生身缺陷足没树立正确教师职业业教意识缺乏教师职业崇尚情怀致产生生观错误取二师范生尚缺乏诸基教师职业应具力特学科力储备应
三策
教育实身联系实生属高校实学校三者间纽带
程中实生角实学校舞台属高校盾然前教育实现状层联系滞化高校师范生教育实面窘境表现实学校出实生教学技等方面质疑愿意提供实生讲台机会师范生实说疑潜质束缚越少讲台越难培养出优秀实生进影响师范生业师范高校社会影响力中学更愿提供师范生教育实实践机会长恶性循环师资培养陷入难脱颖出怪圈
时应师范生实出现种种弊端已成保障师范生业科技进步造力举措
1首先师范生身树立牢固业意识恪守坚定教信念正确生观教师职业苦练功外强素质
培养成名合格教育工作者懈努力
2师范高校应秉承社会培养高素质办学宗旨学校命运学生发展紧密结合断深化办学理念争取教育型市场培养出更教育工作者
3教育国家现代化建设服务满足社会发展需创新型已成级教育发展旋律教育型师资力量更教师需求已数量转质量学校
应置身社会发展前列努力造创新型建设宏伟蓝图
篇二教育实调查报告全
年学年作学教育学生2010年分金华市东关学进行期2月教育实次实容包括两方面作名数学教师教育实二作名班工作实出现某情况实务项作科学教师教育实务繁重期间积极努力工作虚心验老师请教利完成实工作时实期间教育实科目班级做关调查工作针数学科学2科目低年级学生言教师学生真实想法费番心思终调查结果业帮助
教育实意义目
教育实师范教育重组成部分师范教育贯彻理实践相结合原体现培养适应21世纪需合格教师重环节通教育实应达目
1(实生巩固运学基础理专业知识基技获关中等学校教育教学工作充分全面锻炼培养教育教学独立工作合作力
2(实生中等学校教育教学工作时间中优秀教师学认识民教师光荣职责树立巩固忠诚民教育事业思想
3(通实全面检查校教育质量时发现问题采取改进措施促进校教育教学工作
4通实加强校中学联系研究解决新时期教学中出现新问题推广现代化教育新技术新手段应推动校中等教育稳定发展
二调查具体目标方法
()具体目标
1数学科学教师身教学等方面探究现学数学科学教学现状
2班角度探究年级学生现状
(二)调查方法抽样调查数学实三年级数学教师调查象调查象指导老师钱建茹老师等数学教师科学456年级教师调查象调查象科学组教师俞
淑娟伊水兰邢锋班实班级(2)班观察象调查象班申建
三调查结果
数学
数学教师身教学等方面探究现学数学教学现状
首先学数学教师身方面谈谈数学教学状况月相处发现三年级数学教师文化水科教导处解信息学中拥科文老师原专专职进修科少数教师拥直接科文
次现学数学教师教学方面语文教学状况
教学方法方面三年级数学老师基采问答法讲授法侧重情境教学法更达效果时课堂中较利组讨学学生发现巩固中知识点采教学设备方面调查发现现数学课堂教学数老师教学方法媒体扫描仪等先进手段取更教学效果时增加师生互动机会媒体投影仪选择教师偏投影仪时课堂知识点根课进行安排黑板板书参讲解说明产生种情况原老师觉书安排定道理加金华区北师版教材简单页知识蕴含着丰富容急需教师挖掘引导情况书重
利新方法进行教学十分必数学教学程中定问什方面老师学生交流方面进步挖掘教材关容外事实证明种新教学方法具较灵
活性根课堂实际时更改课堂容设置
教学态度讲学孩子未定型心性稳中低段学生说更仅班里学生数学成绩差学生身时段数学成绩差学数学老师认学生分等进行材施教视仁想学生数学学孩子耐心极力想
孩子听懂变换着方式孩子感兴趣孩子具体情况视情况节课求时直觉34年级数学知识掌握十分重56年级续学垫点定基础然成绩特差学生老师没采取放弃态度认放弃学生然老师承认教学程中存偏见没办法事情老师等学生点老师坦诚讲确实难贵整数学教学程中三年级数学老师学生间交流学生计算推理重视作业求方面三年级老师说非常严苛学生早日养成良学惯更适应更高年级求
科学
说年学校科学已越越重视东关学4位专门科学教师事科学教育工作参1月科学教学工作科学教师听课采访教师科学教学评价发现现科学教师重视科学知识基础越越注重科学思想科学知识渗透课堂中越越重学生科学素养包括兴趣操作力等方面引导开发更注重学生体验感数课堂中学生进行组合作实验发现理解巩固科学知识外种科学素养培养延伸课外机器兴趣组培训时发现现科学教学教师言金华市科学教师常常进行教师武培训注重教师科学技
等素质培养
需说明科学教学情况改善然存较问题事科学教学教师中部分教师原事数学教学工作二科学教师定教学验科学知识掌握够充分表现学生进行机器培训时请校外青少年宫专门教师进行辅导三学校科学教育资金投入够学校2间科学阅览室外科学组进行培训赛需资金学生出学校投入点发现科学重性部分班级班十分重视导致学生科学没十分重视美术音乐等关注语文
数学
班工作
说年级学生难年刚幼园学生角色转换阶段年龄控力差纪律涣散申老师培养学生良惯入手课进行趣味教学量吸引学生注意力组织学生纪律利方课思品课学班级新规章制度提醒学生做课准备工作课注意观察学生行根学生表现学生中树立榜样日常学中时刻注意调动学生积极性逐渐养成认真听课认真作业课休息讲文明讲礼貌惯
工作帮助申老师学生信息记录学籍资料
书写基础协助班学生进行规章制度规范体现早操吃饭排队课时候外需班起送学生校门口等父母接孩子2月观察发现现父母孩子教育重视程度明显增加父母天接孩子时候会班里解孩子天学情况班会父母里获学生家学生情况学校家庭联系较紧密双方越越重视种家校联系
忙忙碌碌2月次实期间调查关情况亲身体验中
法许正确毕竟通实际调查结果
会积极反思中吸取优秀老师做法结合实际水应教学中想够积极心态坚持变激情奋斗解教学情况久定会成名合格民教师
乐清柳市中学高师教育实意见建议
年国家加教育师范专业支持力度愈加重视教育实加高师院校师范生数量逐年增加争事实教育实已成高师院校重研究课题做教育实做实学校联系接洽工作等成高师院校学研究课题 教育实高师院校专业教学计划重组成部分学生三年系统学全面检验考察通教育实加强师范
生理实践结合学生摆脱会纸谈兵尴尬局面加深师范生教师职业认识理解利帮助学生走教师岗位教育实质量坏更未教育否发展快前提条件
教育实工作牵涉面广会涉两学校高师院校实学校教育实整操作程中实学校起关重作调查实学校教育实意见建议显十分必
次调查象温州乐清柳市中学围绕领导层指导教师层学生层三层次展开采口头问卷访谈形式调查3位领导12位指导老师10教学班中干学生调查面较广调查时间9月23日开始10月27日结束中包括资料收集访谈调查报告撰写等
通调查容分析整理文师范生素质组织模式三关系处理等方面进行述
关键师范生素质
教育实高师专业学生定阶段学课堂学承担中学教师职责准备阶段通教育实实生中学教师品德修养学科专业知识技等方面受全面检验锻炼教育实中实生学课堂学教育理教学方法学科专业知识综合运中学学科教育教学实践中知识成功转化力形成中学教师性品质胜中学教育工作奠定基础实际实践中暴露出问题样值思考通次调查发现实校方实生素质求较高
针实生教育实中暴露出问题提出宝贵意见建议中包括实生师范技
专业技专求
()教师师范技求
柳中校领导指出师范院校承担着基础教育培养合格师资重命师范教育正迫接受竞争考验威胁中学教师需求已数量需求转质量需求期盼事业心责感新教育理念硬师范技具熟练信息技术高素质综合型教师高师教育现状身师范院校学生师范意识强师范生注重知识学忽视培养师范技值欣慰校方肯定次实学生良身素质样指出中问题实中出现问题结合校领导指导教师学生等方面意见出结
1普通话口语表达
作中文专业学生国家规定普通话等级达二甲便符合等级求水发挥出课堂语言表达力实生课堂欠缺种力出现讲话疙瘩忘词死记硬背语速快等现象讲课教学环节语言讲课基手段讲课语言基务学生传授知识提高思想培养力时应该效进行讲课语言训练探索师范技训练科学化重方面
学生教师讲课语言提出意见
(1)首先希听清楚声音悦耳听然更首先听清楚声音太吐字含混清速度太快太慢太快思考太慢听劲心里发慌
喜欢老师停息讲断重复重复说法前致解释解释愈解释愈糊涂
希老师讲课引起兴趣亲切蔼心情思考思考喜欢常训斤老师带着压抑心情听课说思考连讲什知道 希听老师讲课时弄清条理边听边思考样心里踏实希老师什讲更喜欢讲乱糟糟团理出头绪
根意见指导老师提出行建议提高师范生口语表达力
(1)创造条件开设国家教委求开设教师口语课程
(2)语文课时教师注重语言精练准确规范方面培养学生掌握规范语文表达方式
学校里举办演讲活动加强师范生语言表达力
2书写规范文字书面表达技
否写笔规范字否具硬书面表达技直接关系教育教学效果教师威信通次调查指导老师学生指出实生板书书写力加强师范生应进
行书写规范书面技训练采措施
(1)校系创造规范汉字环境氛围教师身作科齐抓科
学生作业文实教案中错字规范字予纠正
(2)开始加强三笔字训练中重点钢笔字粉笔字
(3)定期举办种样关书法课外活动观摩展览赛等等鼓励学生字写
3教学工作技
教学工作技指教师备课课批改作业评定成绩等教学环节必备技教学工作技高师学生教师职业技重组成部分师范生提高师教素质必修容实阶段听课备课讲课评课实实进行系统化章程化处理 特表现针学生实际情况确定教学目标重难点编写教案严格执行课前试讲次备课指导老师目规定虚心导师求教听取导师意见积极开展课集体评课教学研讨活动邀请指导老师做相关教学指导增长位队友教学实际验课实队员适时做总结工作实生方面实校方充分肯定尤现代化教学手段运时指导老师提出建议加强媒体运力
(1)成立教学媒体技指导中心成立教学媒体学培训班
安排教师着重指导训练学生关资料指导
(2)教学容加教学软件编制加媒体课件制作分量常媒体课件集成软件Po
werpointAuthorware等详细介绍学生掌握述计算机技基础化学学科结合起
(3)开展种课外活动学生积极参语文课件制作进行课件制作赛 外次实中发现问题实生分赖媒体导致某节课电脑设备出现问题播放课件课堂进展利导师提出教学中应该做课件课件两手抓
4课堂教学技
目前国中学教育中课堂教学中学教学形式学生知识获素质提高力发展程度赖课堂教学效果师范生课堂教学技培训极重意义直接关系课堂教学质量提高刚走教师岗位实生说提高课堂教学质量激发学生学兴趣学生学知识化知识关心事情针提高课堂教学质量特指导老师咨询意见表现方面
(1)导入技运时注意事项导入激发学生学兴趣引起学生注意诱发学动机明确学目建立新旧知识间
联系导入紧扣题容导入利知识新知识间关联紧密导入具形象性直观性启发性实生然
重视导入搞活气氛时候紧张导入部分忽视课堂整体性教学起始阶段直接导入
(2)语言技运时注意事项教学程中针学生思维围绕教学题适时问题形式引导学生巧妙运充满感情色彩语言作学生感官作学生心灵学生产生强烈感染力外握设问时机导师指出实生语言运欠火候着验积累改观听课吸取老教师验知道什时候该调动学生
(3) 组织技运注意事项教学程中教师采理性组织指导性组织诱导性组织等种组织形式组织学生思维提高学生注意力关注学知识组织技运时应注意首先解学生尊重学生达组织目前提基础次结合教学实际灵活运种教学组织形式次组织教学时做事做
篇三师范生教育调查报告
关学生学方法调查报告
俗话说磨刀误砍柴工学方法学生取良成绩先决条件套学方法仅学生事半功倍效果学生更更系统掌握学容教师说仅
研究教学法更重根学生年龄特征心理特征总结引导学生掌握正确学方法高2015级学生预听课作业复等学环节做调查
调查目
1(解学生目前学状况 2(分析学生学效果产生差异原 3(找出改善种状况方法
二调查象方式
次回收问卷调查情况
调查象四川省绵阳南山中学高2015级28班 调查时间2012年9月11月
问卷数量发放66份效问卷65份 回收率9848
三调查结果
()预情况方法
预听课基础体现学生学力调查结果显示数学生没养成觉预惯中老师求预想起预学生约占45觉预学生占25数学生预简单课遍通预发现问题找出课中重点难点学生更少优等生中常预预通常采找重点难点方法中等生差生遍新课容少完成老师课前布置预务结果表明预中学生学较薄弱环节
(二)听课情况方法
听课学生学途径中学生制力强容易受周围环境影响影响学生听课效率素学生学兴趣老师讲课方式课堂活跃气氛素约占70老师善激发学生学兴趣调动学生学积极性
(三)课堂笔记情况
调查结果表明成绩较学生采课记重点方法类学生约占22目针性学种学方法仅提高学效率节省量时间部分中等生采做详细笔记方法差等生少根记笔记基学生听课记笔记方法区教师应指导学生听课记笔记帮助学生提高学效率
(四)作业情况方法
调查结果显示采先做书学生半数先书做率相较低部分学生抄答案结果表明中等生困难生基采两种方式完成作业先书较清晰掌握知识点通作业检测学知识强化关容记忆样会更效果部分优等生采先做作业书方式起巩固知识点作针作业中存问题目书查缺补漏问题理解更透彻 (五)复情况方法
次调查显示常复学生占数考前复率
较高复应根实际情况重点复懂会知识复方法异选择适合复方法达理想
效果位优等生介绍次考前复针
知识缺漏方做题进行强化说明复没固定模式关键教师善指导学生运科学方法引导学生复
(六)学方法转变
新课改背景解学生教学组织适应情况课题组通问卷形式解新课改学生学信息源学时间学生成绩评定方式针新课改学生学信息源问题(图)8408调查者认学信息源教师传授4367调查者认学信息源利书信息媒体进行查阅2816调查者认学信息集体探究中解次新课改中教师导作没展现出部分停留传统灌输式教学学生合作探究学发挥空间太狭窄然单教学形式展现知识形成应程解决问题需教师断丰富教学形式原学生学性运建构义展现知识生成应程提升魅力等激发学生学兴趣巧创激趣情境激发学生学兴趣运探究式教学学生动参运变式教学确保参教学活动持续热情强
化知识时利学生理想情感熏陶调动学生积极性真正做变苦学乐学知识力培养理念落实处
学生学信息源
星期调查目前中学生存未养成良学惯现象数学生没找适合学方法改变种现状帮助学生端正学态度改进学方法教师讲课前应先检查学生预情况讲课时变满堂灌少
精活抓住教学关键适启发适精讲相结合样学生注意力集中围绕老师提出问题认真思考解决预中遇疑难找学规律学生攻克学程中薄弱环节体会学方法学中作培养学兴趣树立学信心真正提高学效率
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