教材分析
表里生物文叙述作者时候段幼稚笑历认发出声音活生物听父亲怀表发出清脆声音认里面定生物充满奇父亲许动心痛苦次父亲开表盖说摆摆东西蝎子尾巴信真见说父亲蝎子表里文章叙述质朴倾心交谈童年件难忘趣事教师授课时量营造种亲切氛围学生津津味学兴致勃勃说
1会写脆拦等5字会写洪亮盲等11词语
2默读课文联系课题说说课文写件什事
3抓住课文中物话心理活动描写说说样孩子印证观点
第课时
导入新课激发兴趣
1学定见戴手腕时间手表听说表中生物天学学表里生物(板书课题)
2致解作者信息
3导入新课现作家冯时候发出声音活生物父亲表极奇相信父亲说表里蝎子事吧
二初读课文扫清字词障碍
1提出读书求出声朗读课文组合作认读课生字新词
2指名读生字新词
着重指导蝎(xiē)子 钵(bō)子
3指导书写课方格中字
着重分析指导脆蟋蟀黑板方格中示范
三读课文整体感知
1默读课文说说课文写件什事
(时候认发出声音活生物父亲表极奇相信父亲关表里蝎子说法)
2点名朗读课文第1然段说说作者样设置悬念引起文
(时候作者发出声音活生物里死东西会走动动发出谐声音呢)
3课文中父亲次强调许动什
(表贫困年代家庭说具掌握时间功外更件非常珍贵东西父亲怕孩子弄坏规定许动)
4读课文第2~16然段思考作者样奇心驱发现美丽世界作者唯恐父亲美丽世界盖指什
(越许动越想动驱父亲终开表盖美丽世界指蓝色红色宝石钉住金黄色齿轮里面尾巴似东西停摆摆)
四课堂结
通观察生活中鸟狗吠虫唱钟声琴声系列现象然思考出结发出声音活生物父亲表极奇相信父亲关表里蝎子说法
第二课时
复知导入新课
1点名朗读生字新词检查生字新词掌握情况
2请序说说课文写什容(课文介绍作者时候段幼稚笑历发出声音活生物认知发现手表发声谐奇
推测表里生物作者懂中道理说蝎子表里止)
3导入新课通课学已感受作者强烈奇心想探究事物质煎熬面节课起揭示表里生物
二品读课文分析物
1课文中出现两物父亲文中刻画物时采描写方法文中找出心理描写句子体会时物心世界
(1)请学文中找出心理描写句子
(2)桌间互相读读找句子
(3)点名说说描写欣赏感情朗读听进行点评
2思考列问题
(1)时候观点发出声音活生物样出观点中出样孩子
(通观察生活中鸟狗吠虫唱钟声琴声系列现象然通思考总结出结善观察善思考)
(2)父亲表活生物发出声音听表声什反应系列反应中出样孩子
(爱听声音想伸手摸摸表父亲允许动越许动越想动敢心里痛苦奇心强)
(3)父亲提出问题中认样孩子
(渴求知识求知欲强)
三深入学重句子深层含义
1吓跳蝎子丑恶恐怖东西什放样美丽世界里呢感愉快证实猜测没错表里边活生物
(表达作者惊讶情整段表现弄清事情缘满足愉悦)
2想半听声音吧般蝎子没听声音许里边蝎子般
(疑惑整段侧重表现美妙声音带愉悦)
3课文中说样话知说久知道什时候说作者说什什说
(蟋蟀钵子里蝈蝈葫芦里鸟笼子里父亲蝎子表里慢慢长知道中原理说)
四拓展延伸
1童年事物产生强烈奇心时想
(提示重点奇心产生探究程)
2文章中处引号说说作
(引号表示文中引部分作表示引语表示特定称谓表示特殊含义需强调表示否定讽刺表示着重述象等)
3结合课文分析什童年事件生珍宝
(童年时奇心强渴求知识善观察思考富探究精神)
4作业试着运种描写方法童年趣事写写
(提示注意运语言动作描写)
16 表里生物认知——奇猜测——证实思考 观察 探索
表里生物文叙述作者时候段幼稚笑历认发出声音活生物听父亲怀表发出清脆声音认里面定生物充满奇父亲许动心痛苦次父亲开表盖说摆摆东西蝎子尾巴信真见说父亲蝎子表里文章叙述质朴倾心交谈童年件难忘趣事教师授课时量营造种亲切氛围学生津津味学兴致勃勃说
课教学朗读摆十分重位置强调读讲助读认学语言程实际外部语言断化程实现化程重根手段朗读鼓励学生读悟避免老师讲提问力提倡读读代讲讲带动读问促进读学生读悟边读边思相互讨边读边想象中学朗读理解词语培养语感接受潜移默化语言熏陶
作者胸境入境始亲入境悟情始终追求教学境界
1课前设置预方案学生搜集关生物声音相关情况进激发学生学兴趣增强学生课文容理解
2教学时重视学生读悟引导学生交流中体会文章语言特色表达方法时重视联系实际激发学生回忆提高学生观察思考力
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