1默读课文解课文容说说未学方式天什
2解科幻说理解课文构思特点学文通物话展开事情节方法
3发挥想象力想象未学生活什样
导入新课激发兴趣
1学科学技术日新月异天没想象未学校什样子说说推测理(唤起学生未学校限遐想)
2板书课题交流作者信息
3导入新课现作家艾萨克·阿西莫夫走进未学校感受未学校学方法现学校
二初读课文扫清字词障碍
1提出读书求出声朗读课文组合作认读课生字新词
2指名读生字新词
着重指导鄙夷屑(xiè) 憎恶(wù)
3解课文中四词语反义词义词
憎恶(喜爱 厌恶) 失(希 绝) 鄙夷(崇拜 鄙视) 高傲(谦虚
傲慢)
三读课文整体感知
1默读课文说说篇课文写什容
(文通未社会学校教育生活描写表达学校教育模式假想反思文章新颖生动引深思)
2通读课文思考两机器学校读书孩子纸质印刷书中现学校解
(孩子集中方学年龄相孩子学样功课老师真)
3默读课文思考未机器学校现学校什相点点完成表格
现
未
学点
专门学校
家里
授课老师
真
机器
学模式
学样课程起学互相帮助互相讨
单独学机话材施教根学生情况调整进度
学氛围
谐开心趣
讨厌憎恶
四交流探讨拓展延伸
1玛琪底喜喜欢未教育样写处什
(玛琪喜欢未教育厌恶度学休止考试反复出现挫败感样写处拉读者文中物距离调幻想现实间关系时样写暴露出教育中持续性质性问题问题会时代变迁技术演进消失读者提供深入思考线索)
2未学校什期发挥想象描写吧
(未学校足够安全陌生轻易进入单独走进者群伙伴走进时系统会动快速识认证唰声门动开等走进学校门会动关)
五领悟篇科幻说写作特点
1文构思新颖立意巧妙想象奇特生动
2事情节通物话巧妙展开
3情节推进严谨层次清晰情节发展中运插叙手法
17 时候趣啊真正书皱皱巴巴 全神贯注鄙夷屑 讨厌憎恶真老师 机器老师结尾点题
篇想象略读课文进行教学设计前教师想象作文应该教握？
抓住词句引导学生扩想
课文中许词句句子写较简略着丰富涵课堂中引导学生进行扩展性想象会学生词句理解更加具体深入课文容理解更加深刻
二抓住情节空白引导学生补想
作品艺术形式精炼含蓄决定作者情节作巨细遗描写读者留供想象补充天教学中抓住空白点启发学生想象补充作教者教学中引导学生想象未生活未世界通补想学生课文容理解更深刻中受思想教育
三抓住已条件引导学生推想
学语文课中相篇目课文含严密推理程雨惊弓鸟蝙蝠雷达等直接写出推理程训练学生推想力教材课文含推理程没直接写出称象野外迷路捞铁牛等教学时应引导学生抓住关条件课文中物作者推想程想象出发展学生逻辑思维帮助
1文章写玛琪学生活学校极度憎恶流露出心孤独没伴笑啊喊啊没伴块回家没伴互相帮助互相讨孤独趣中学孩子需伴需交流
2文章反思类教育中良倾分赖科技手段忽视孩子集体生活情感交流终影响孩子心理健康说深刻流露出作者科技发展带文关怀缺失担忧
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1默读课文解课文容说说未学方式天什
2解科幻说理解课文构思特点学文通物话展开事情节方法
3发挥想象力想象未学生活什样
导入新课激发兴趣
1学科学技术日新月异天没想象未学校什样子说说推测理(唤起学生未学校限遐想)
2板书课题交流作者信息
3导入新课现作家艾萨克·阿西莫夫走进未学校感受未学校学方法现学校
二初读课文扫清字词障碍
1提出读书求出声朗读课文组合作认读课生字新词
2指名读生字新词
着重指导鄙夷屑(xiè) 憎恶(wù)
3解课文中四词语反义词义词
憎恶(喜爱 厌恶) 失(希 绝) 鄙夷(崇拜 鄙视) 高傲(谦虚
傲慢)
三读课文整体感知
1默读课文说说篇课文写什容
(文通未社会学校教育生活描写表达学校教育模式假想反思文章新颖生动引深思)
2通读课文思考两机器学校读书孩子纸质印刷书中现学校解
(孩子集中方学年龄相孩子学样功课老师真)
3默读课文思考未机器学校现学校什相点点完成表格
现
未
学点
专门学校
家里
授课老师
真
机器
学模式
学样课程起学互相帮助互相讨
单独学机话材施教根学生情况调整进度
学氛围
谐开心趣
讨厌憎恶
四交流探讨拓展延伸
1玛琪底喜喜欢未教育样写处什
(玛琪喜欢未教育厌恶度学休止考试反复出现挫败感样写处拉读者文中物距离调幻想现实间关系时样写暴露出教育中持续性质性问题问题会时代变迁技术演进消失读者提供深入思考线索)
2未学校什期发挥想象描写吧
(未学校足够安全陌生轻易进入单独走进者群伙伴走进时系统会动快速识认证唰声门动开等走进学校门会动关)
五领悟篇科幻说写作特点
1文构思新颖立意巧妙想象奇特生动
2事情节通物话巧妙展开
3情节推进严谨层次清晰情节发展中运插叙手法
17 时候趣啊真正书皱皱巴巴 全神贯注鄙夷屑 讨厌憎恶真老师 机器老师结尾点题
篇想象略读课文进行教学设计前教师想象作文应该教握？
抓住词句引导学生扩想
课文中许词句句子写较简略着丰富涵课堂中引导学生进行扩展性想象会学生词句理解更加具体深入课文容理解更加深刻
二抓住情节空白引导学生补想
作品艺术形式精炼含蓄决定作者情节作巨细遗描写读者留供想象补充天教学中抓住空白点启发学生想象补充作教者教学中引导学生想象未生活未世界通补想学生课文容理解更深刻中受思想教育
三抓住已条件引导学生推想
学语文课中相篇目课文含严密推理程雨惊弓鸟蝙蝠雷达等直接写出推理程训练学生推想力教材课文含推理程没直接写出称象野外迷路捞铁牛等教学时应引导学生抓住关条件课文中物作者推想程想象出发展学生逻辑思维帮助
1文章写玛琪学生活学校极度憎恶流露出心孤独没伴笑啊喊啊没伴块回家没伴互相帮助互相讨孤独趣中学孩子需伴需交流
2文章反思类教育中良倾分赖科技手段忽视孩子集体生活情感交流终影响孩子心理健康说深刻流露出作者科技发展带文关怀缺失担忧
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