7 汤姆·索亚历险记（节选）
教材分析
精彩片段讲述汤姆贝琪迷路山洞返回家事先讲述贝琪妈妈撒切尔太太汤姆阿姨悲痛绝心情汤姆贝琪回镇欢乐晚先悲喜充满喜剧气氛接着通汤姆讲述介绍贝琪洞中历险讲汤姆伙伴哈克贝琪法官口中意外知道山洞已封乔埃困洞中
轻松幽默略讽刺夸张作者语言特点浪漫趣惊险部名著吸引孩子方
课题
汤姆·索亚历险记（节选）
课型
略读课文
授课
时间
1课时
教学
目标
1 默读节选片段解容体会情节吸引处
2感知物形象寻找身边伙伴相点阅读原著加深作品理解
教学
重点
默读节选片段解容体会情节吸引处
教学
难点
感知物形象寻找身边伙伴相点阅读原著加深作品理解
教具
准备
课件：名著汤姆·索亚历险记简介作者简介词语解释课文插图
教学设计
设计意图
导入
（ 5 ）分钟
导入新课激发阅读兴趣
出示课件11．刚刚阅读完两篇外国名著鲁滨逊荒岛漂流男孩尼尔斯骑鹅旅行唤起限想象天阅读部美国长篇说认识汤姆•索亚男孩（出示插图出示课件23）惊心动魄历险连称羡已
2揭示课题
（板书课题：汤姆·索亚历险记（节选））
3齐读课题
出示课件454作者简介
美国作家马克•吐温擅长幽默讽刺美国文学产生深远影响普遍认美国文学史里程碑美国批判现实义文学奠基世界著名短篇说师代表作短篇说竞选州长百万英镑长篇说：汤姆·索亚历险记哈克贝利·费恩历险记
（板书：马克•吐温 美国作家）
5．贪玩渴险喜欢约束孩子天性部说中汤姆•索亚天性充分发挥实现样梦想
谈话方式出示图片引出事物激发学兴趣
简介作家助学生积累文学知识激发学生阅读兴趣
新课
教学
（ 33 ）分钟
二默读课文整体感知
出示课件61．默读节选片段说说部说写什（板书：精彩片段）
精彩片段讲述汤姆贝琪迷路山洞返回家事
2．汤姆险历中觉惊险什？情节特吸引？说说片段中觉精彩方
引导学生关注表达特点：
A细节描写传神——撒切尔太太波莉阿姨绝状态汤姆讲述历险程时语言细腻表现出物心情性格
B语言描写生动——汤姆讲历险时停样夸张吹嘘溢言表侧面烘托：镇表现力衬托出汤姆险勇敢机智精神
C幽默：镇略显失常表现欣喜狂衣衫整成群结队迎接迈着雄壮力步伐浩浩荡荡穿街巷欢呼声浪高浪排着队搂着获救孩子亲吻劲握着撒切尔太太手泪水雨洒等
（板书：汤姆贝琪失踪悲痛心情 汤姆贝琪喜庆场景 敢险精神 汤姆意讲述山洞历险历 汤姆生病伙伴哈克）
三读课文感知物
出示课件71读精彩片段围绕面问题交流：
觉汤姆样孩子？方印象深？段历险中汤姆样认识？
结合具体容简单说说：
A乐观勇敢孩子山洞中迷路贝琪绝时三次探路终找通道
B足智谋孩子已迷路情况利风筝线探路
C爱心孩子恢复朋友哈克
D顽皮孩子讲精彩历险程忘夸张吹嘘番
E喜欢险孩子问否想山洞走趟时说会意（板书：敢险精神）
2组讨交流派代表进行汇报
3师生总结：汤姆聪明爱动孩子身集中体现智慧计谋正义勇敢领导等重角色集合足智谋富情心现实环境持反感态度心出桎梏绿林汉行侠仗义生活
环节设计教师帮助学生找梳理课文方法帮助学生整体握课文容情节
抓住关键句子情节感知物形象品味物精神闪光点
课堂结拓展延伸（ 2 ）分钟
四联系实际拓展延伸
出示课件81组合作：觉汤姆样孩子？方印象深？段历险中汤姆样认识？
结合具体容简单说说：山洞中迷路贝琪绝时三次探路
终找通道
已迷路情况利风筝线探路
恢复朋友哈克
讲精彩历险程忘夸张吹嘘番
2 出示课件9拓展延伸：
汤姆身找身边伙伴影子？联系生活学说说感受
3汤姆种角色复合身着种样性格特征许着影子果想知道汤姆意思事课读读出示课件10汤姆·索亚历险记书吧
五布置作业
1查找资料解作家马克•吐温
2阅读说标记认趣段落结合汤姆认识写篇心体会摘录精彩句段准备参加班级读书会
环节通学生联系身边伙伴发现身公汤姆点学会发现身边闪光处加深作品理解
板书
容
汤姆·索亚历险记（节选）
马克•吐温 美国作家
汤姆贝琪失踪悲痛心情
汤姆贝琪喜庆场景 敢险精神
精彩片段 汤姆意讲述山洞历险历
汤姆生病伙伴哈克
课堂作业新设计
带点字选择正确读音√
祈祷（qí qǐ） 哀悼（dào diào）
渲染（xuān xuàn） 话匣子（jiá xiá）
二面词语补充完整
诚（ ）诚（ ） （ ）
（ ）（ ）昏迷 （ ）（ ）倾听
三根课文容判断面说法否正确正确请√正确×
1课作者美国作家马克•吐温（ ）
2课汤姆•索亚历险记部名著梗概找汤姆贝琪精彩片断组成（ ）
3梗概围绕历险写汤姆四次历险（ ）
4课文中次历险纯粹孩子游戏（ ）
5精彩片断讲述汤姆贝琪迷路山洞返回家事（ ）
答案
qí dào xuàn xiá
二心 意 满 神智 侧耳
三1√ 2√ 3× 4× 5√
教学反思
汤姆•索亚历险记部编版学六年级语文册篇略读课文篇课文讲述汤姆伙伴迷路山洞返回家事展现淘气勇敢机智正义感爱心孩子头形象根单元目标教材特点课目标定：默读节选片段解容体会情节吸引处感知物形象寻找身边伙伴相点阅读原著加深作品理解激发学生阅读原著兴趣教学中注重学生初步解说事情节指导学生掌握阅读名著方法激励学生阅读名著兴趣面汤姆索亚历险记教学反思家分享
课前学生量抽时间部作品学生作品初步解课文学基础
开篇谈话方式导入学生说说想知道趣事激发学生学兴趣接指导学生掌握快速阅读方法然种方法快速浏览精彩片段学生思考部分具体描写什容方写精彩汤姆样认识欣赏汤姆点学生分组快速阅读找出精彩部分展台展示抓住精彩句子感情读读加深原文理解体验学生根理解体会说出汤姆心中什样孩子学生快概括出汤姆机智勇敢敢险精神启发领导学生想知道更趣事细节激发学生继续预读原著兴趣愿
整节课学生兴趣盎然学积极性高学生读悟抓住关键中心问题探讨交流读出性读懂片断容公特点逐步认识中完成学务升华情感汤姆善良正直勇敢等品质会学生心中留深刻印象产生思议影响学完汤姆·索亚历险记学生羡慕汤姆趣历事起津津味学生产生浓厚兴致纷纷表现出阅读热情公历种猜想相信课堂播种子会日生活中开出美丽花
备课素材
教材分析
精彩片段讲述汤姆贝琪迷路山洞返回家事先讲述贝琪妈妈撒切尔太太汤姆阿姨悲痛绝心情汤姆贝琪回镇欢乐晚先悲喜充满喜剧气氛接着通汤姆讲述介绍贝琪洞中历险讲汤姆伙伴哈克贝琪法官口中意外知道山洞已封乔埃困洞中
轻松幽默略讽刺夸张作者语言特点浪漫趣惊险部名著吸引孩子方
作者介绍
马克·吐温（1835－1910年）美国幽默师说家作家著名演说家然家财损幽默机智名气堪称美国知名士交游广阔威廉·迪安·豪威尔士布克·华盛顿尼古拉·特斯拉海伦·凯勒亨利·罗杰诸君皆友誉：文学史林肯海伦·凯勒言：喜欢马克吐温——谁会喜欢呢？帝会钟爱赋予智慧心灵里绘画出道爱信仰彩虹威廉·福克纳称马克·吐温第位真正美国作家继承1910年世年七十五安葬纽约州艾玛拉
马克·吐温生写量作品题材涉说剧散文诗歌等方面容说作品批判合理现象性丑恶处表达位排字工水手作家强烈正义感普通民关心风格说专家般读者认幽默讽刺写作特点
写作风格：熔幽默讽刺体富独特机智妙语乏深刻社会洞察剖析幽默辛辣杰作悲天悯严肃
文章相关资料介绍
名著容简介
汤姆幼年丧母阿姨收养聪明顽皮汤姆受阿姨学校老师束常常逃学闯祸天深夜朋友哈克贝里·芬墓玩耍意中目睹起凶杀案发生害怕凶手发现知道件事汤姆哈克贝里带着伙伴起逃座荒岛做起海盗弄家里淹死结果出现葬礼激烈思想斗争汤姆终勇敢站出指证凶手久次野餐活动中心爱姑娘贝姬岩洞里迷路整整三天三夜饥寒交迫面着死亡威胁终成功脱险友哈克起找凶手埋藏宝藏
创作背景
19世纪70年代美国资义进入垄断时期庞机器轰鸣工厂出现集体化生产组合刀阔斧进取精神促美国工业突飞猛进静少竞争年代里蔚然成风礼貌行道德涵养准逐渐失栖身维利亚时代温文尔雅摒弃避免特南北战争种催化剂摧毁奴隶制时加速维利亚社会结构崩溃程年轻推进传统宣战潮流体潜藏已久压抑暴力进发出摧毁合时宜19世纪社会
马克·吐温历史背景创作汤姆·索亚历险记具深远历史意义童年生活历浓缩进部说注入思想时代缩影脱离般庸俗童回忆格调充满时代活力
物介绍
汤姆·索亚
说公聪明爱动调皮捣蛋孩子阿姨罚星期六玩刷墙会忽悠说刷墙件玩事孩子抢着刷墙汤姆骨子里具险风格会约伙伴做海盗汤姆足智谋哈克起破坏杀犯乔埃阴谋终坏恶恶报
哈克贝利·费恩
圣彼斯堡镇公认野孩子父亲酒鬼会顾哈克哈克心纯良受约束流浪汤姆关系作知心朋友救道格拉斯寡妇命寡妇收养
波莉姨妈
汤姆姨妈心善良老太太时戴老花镜时候喜欢镜框通眼镜汤姆求严格心想汤姆教导成礼貌教养孩子
莫夫·波特
酒鬼挣钱买酒喝帮年轻鲁滨逊医生盗墓结果伙印第安·乔埃陷害诬陷杀凶手汤姆勇敢作证洗脱罪名
印江·乔埃
印第安阴险狡诈莫夫·波特起帮鲁滨孙医生盗墓时杀死医生罪名嫁祸莫夫·波特终贪财饿死山洞里
贝琪
撒切尔法官女活泼爱汤姆意中汤姆见第眼时爱双蓝眼睛漂亮迷头金发编成两条长长辫子穿白色衬衫穿绣花灯笼裤
作品影响
汤姆·索亚历险记出版广受追捧该书获成功马克·吐温创作密西西河生活（1883年）哈克贝利·费恩历险记（1884年）推崇密西西河三部曲原19世纪中期真实美国社会
该书姊妹篇哈克贝利·费恩历险记
课作业
填适词语
（ ）深愁 （ ）嚷 （ ）居民
（ ）听众 （ ）情节 （ ）话题
二辨字组词
（ ） 墓（ ） 嘘（ ） 溺（ ）
分（ ） 暮（ ） 虚（ ） 弱（ ）
三面句子中句引号作相？表示什意思？
①汤姆朋友：乔奇班恩吉姆臭味相投镇脏流浪哈克
②镇孩子头带玩仗搞恶作剧
③成游手闲野孩子
④汤姆乔奇带着家中偷食物哈克密西西河边
⑤里荒烟成三海盗快乐营
⑥疯狂嚷：快出快出找找
句话中引号作相表示 意思
四阅读面段话回答问题
晴朗夜明亮星灌木林丛篝火野餐没 牧师
法官 老师 沙滩草树林鸟松鼠蝴蝶……忧虑拘束里简直片乐土净土
1．选择词语填文中
A．威严 B教诲 C训斥 D惩罚
2．引书中原句概括段话意思
3．指
4．段话中出样生活方式？（ ）
A．做海盗
B．忧虑
C． 做景仰英雄
5加点词仿文中句式写话
五阅读面短文回答问题
庄重乞讨
庄重尊严部分见乞讨者庄重
天20路电车见位双目失明中年男子坐车神情凝重会热情礼貌介绍：女士先生岗子刚进学现生活发生点困难时喜欢音乐吹口琴学家表演口琴独奏愿家途中愉快
说完便洗干干净净灰色中山装口袋里摸出口琴车厢听熟悉喀秋莎旋律精湛吹奏技巧令屏息细听曲终日北国春博客点头称吹奏完毕托起罐头瓶扶着椅子步步稳重前挪动脚步断硬币罐头瓶里扔时根硬币发出清脆声音准确投币方点头致谢
走完圈继续客吹奏杜鹃圆舞曲溜冰圆舞曲采茶调优美轻快节奏欢悦已客静静听着似感觉某种需求吹首希田野吹奏已达师级水颤音滑音变化入迷电车终点站高兴家说：家吹奏曲路安悠扬旋律次动心时罐头瓶里掷硬币
年轻夫妻带着五六岁子数枚硬币送罐头瓶里切悄声息令惊奇盲居然知道孩子动作说出句愿位孩子健康成长生安话听面露喜色
知音乐力量位盲体举止言行两者兼始终沉浸种安详肃穆气氛中
情景振奋面生活中时挫折位盲够勇气正视庄重行劳动权利什
快步车觉行道宽敞
1 文中找出面词语反义词写面括号里
冷淡——（ ） 陌生——（ ） 利——（ ）
2文中画线句子 句请改写成句号结尾句子
3通阅读文章知道位盲演奏家表演曲目 首
演奏
4 文中乞讨者样？
5果辆电车想位盲说什？
答案：
言 疯狂 善良 热心 动 趣
二 示例：脏 分 墓 暮色 吹嘘 虚心 溺水 软弱
三①②③④⑤ 否定
四1C B A D
2里简直片乐土净土
3汤姆乔奇哈克
4B
五1热情 熟悉 挫折 2反问 没什 37 路安
4．举止言行体正视挫折敢庄重行劳动权利
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教材分析
精彩片段讲述汤姆贝琪迷路山洞返回家事先讲述贝琪妈妈撒切尔太太汤姆阿姨悲痛绝心情汤姆贝琪回镇欢乐晚先悲喜充满喜剧气氛接着通汤姆讲述介绍贝琪洞中历险讲汤姆伙伴哈克贝琪法官口中意外知道山洞已封乔埃困洞中
轻松幽默略讽刺夸张作者语言特点浪漫趣惊险部名著吸引孩子方
课题
汤姆·索亚历险记（节选）
课型
略读课文
授课
时间
1课时
教学
目标
1 默读节选片段解容体会情节吸引处
2感知物形象寻找身边伙伴相点阅读原著加深作品理解
教学
重点
默读节选片段解容体会情节吸引处
教学
难点
感知物形象寻找身边伙伴相点阅读原著加深作品理解
教具
准备
课件：名著汤姆·索亚历险记简介作者简介词语解释课文插图
教学设计
设计意图
导入
（ 5 ）分钟
导入新课激发阅读兴趣
出示课件11．刚刚阅读完两篇外国名著鲁滨逊荒岛漂流男孩尼尔斯骑鹅旅行唤起限想象天阅读部美国长篇说认识汤姆•索亚男孩（出示插图出示课件23）惊心动魄历险连称羡已
2揭示课题
（板书课题：汤姆·索亚历险记（节选））
3齐读课题
出示课件454作者简介
美国作家马克•吐温擅长幽默讽刺美国文学产生深远影响普遍认美国文学史里程碑美国批判现实义文学奠基世界著名短篇说师代表作短篇说竞选州长百万英镑长篇说：汤姆·索亚历险记哈克贝利·费恩历险记
（板书：马克•吐温 美国作家）
5．贪玩渴险喜欢约束孩子天性部说中汤姆•索亚天性充分发挥实现样梦想
谈话方式出示图片引出事物激发学兴趣
简介作家助学生积累文学知识激发学生阅读兴趣
新课
教学
（ 33 ）分钟
二默读课文整体感知
出示课件61．默读节选片段说说部说写什（板书：精彩片段）
精彩片段讲述汤姆贝琪迷路山洞返回家事
2．汤姆险历中觉惊险什？情节特吸引？说说片段中觉精彩方
引导学生关注表达特点：
A细节描写传神——撒切尔太太波莉阿姨绝状态汤姆讲述历险程时语言细腻表现出物心情性格
B语言描写生动——汤姆讲历险时停样夸张吹嘘溢言表侧面烘托：镇表现力衬托出汤姆险勇敢机智精神
C幽默：镇略显失常表现欣喜狂衣衫整成群结队迎接迈着雄壮力步伐浩浩荡荡穿街巷欢呼声浪高浪排着队搂着获救孩子亲吻劲握着撒切尔太太手泪水雨洒等
（板书：汤姆贝琪失踪悲痛心情 汤姆贝琪喜庆场景 敢险精神 汤姆意讲述山洞历险历 汤姆生病伙伴哈克）
三读课文感知物
出示课件71读精彩片段围绕面问题交流：
觉汤姆样孩子？方印象深？段历险中汤姆样认识？
结合具体容简单说说：
A乐观勇敢孩子山洞中迷路贝琪绝时三次探路终找通道
B足智谋孩子已迷路情况利风筝线探路
C爱心孩子恢复朋友哈克
D顽皮孩子讲精彩历险程忘夸张吹嘘番
E喜欢险孩子问否想山洞走趟时说会意（板书：敢险精神）
2组讨交流派代表进行汇报
3师生总结：汤姆聪明爱动孩子身集中体现智慧计谋正义勇敢领导等重角色集合足智谋富情心现实环境持反感态度心出桎梏绿林汉行侠仗义生活
环节设计教师帮助学生找梳理课文方法帮助学生整体握课文容情节
抓住关键句子情节感知物形象品味物精神闪光点
课堂结拓展延伸（ 2 ）分钟
四联系实际拓展延伸
出示课件81组合作：觉汤姆样孩子？方印象深？段历险中汤姆样认识？
结合具体容简单说说：山洞中迷路贝琪绝时三次探路
终找通道
已迷路情况利风筝线探路
恢复朋友哈克
讲精彩历险程忘夸张吹嘘番
2 出示课件9拓展延伸：
汤姆身找身边伙伴影子？联系生活学说说感受
3汤姆种角色复合身着种样性格特征许着影子果想知道汤姆意思事课读读出示课件10汤姆·索亚历险记书吧
五布置作业
1查找资料解作家马克•吐温
2阅读说标记认趣段落结合汤姆认识写篇心体会摘录精彩句段准备参加班级读书会
环节通学生联系身边伙伴发现身公汤姆点学会发现身边闪光处加深作品理解
板书
容
汤姆·索亚历险记（节选）
马克•吐温 美国作家
汤姆贝琪失踪悲痛心情
汤姆贝琪喜庆场景 敢险精神
精彩片段 汤姆意讲述山洞历险历
汤姆生病伙伴哈克
课堂作业新设计
带点字选择正确读音√
祈祷（qí qǐ） 哀悼（dào diào）
渲染（xuān xuàn） 话匣子（jiá xiá）
二面词语补充完整
诚（ ）诚（ ） （ ）
（ ）（ ）昏迷 （ ）（ ）倾听
三根课文容判断面说法否正确正确请√正确×
1课作者美国作家马克•吐温（ ）
2课汤姆•索亚历险记部名著梗概找汤姆贝琪精彩片断组成（ ）
3梗概围绕历险写汤姆四次历险（ ）
4课文中次历险纯粹孩子游戏（ ）
5精彩片断讲述汤姆贝琪迷路山洞返回家事（ ）
答案
qí dào xuàn xiá
二心 意 满 神智 侧耳
三1√ 2√ 3× 4× 5√
教学反思
汤姆•索亚历险记部编版学六年级语文册篇略读课文篇课文讲述汤姆伙伴迷路山洞返回家事展现淘气勇敢机智正义感爱心孩子头形象根单元目标教材特点课目标定：默读节选片段解容体会情节吸引处感知物形象寻找身边伙伴相点阅读原著加深作品理解激发学生阅读原著兴趣教学中注重学生初步解说事情节指导学生掌握阅读名著方法激励学生阅读名著兴趣面汤姆索亚历险记教学反思家分享
课前学生量抽时间部作品学生作品初步解课文学基础
开篇谈话方式导入学生说说想知道趣事激发学生学兴趣接指导学生掌握快速阅读方法然种方法快速浏览精彩片段学生思考部分具体描写什容方写精彩汤姆样认识欣赏汤姆点学生分组快速阅读找出精彩部分展台展示抓住精彩句子感情读读加深原文理解体验学生根理解体会说出汤姆心中什样孩子学生快概括出汤姆机智勇敢敢险精神启发领导学生想知道更趣事细节激发学生继续预读原著兴趣愿
整节课学生兴趣盎然学积极性高学生读悟抓住关键中心问题探讨交流读出性读懂片断容公特点逐步认识中完成学务升华情感汤姆善良正直勇敢等品质会学生心中留深刻印象产生思议影响学完汤姆·索亚历险记学生羡慕汤姆趣历事起津津味学生产生浓厚兴致纷纷表现出阅读热情公历种猜想相信课堂播种子会日生活中开出美丽花
备课素材
教材分析
精彩片段讲述汤姆贝琪迷路山洞返回家事先讲述贝琪妈妈撒切尔太太汤姆阿姨悲痛绝心情汤姆贝琪回镇欢乐晚先悲喜充满喜剧气氛接着通汤姆讲述介绍贝琪洞中历险讲汤姆伙伴哈克贝琪法官口中意外知道山洞已封乔埃困洞中
轻松幽默略讽刺夸张作者语言特点浪漫趣惊险部名著吸引孩子方
作者介绍
马克·吐温（1835－1910年）美国幽默师说家作家著名演说家然家财损幽默机智名气堪称美国知名士交游广阔威廉·迪安·豪威尔士布克·华盛顿尼古拉·特斯拉海伦·凯勒亨利·罗杰诸君皆友誉：文学史林肯海伦·凯勒言：喜欢马克吐温——谁会喜欢呢？帝会钟爱赋予智慧心灵里绘画出道爱信仰彩虹威廉·福克纳称马克·吐温第位真正美国作家继承1910年世年七十五安葬纽约州艾玛拉
马克·吐温生写量作品题材涉说剧散文诗歌等方面容说作品批判合理现象性丑恶处表达位排字工水手作家强烈正义感普通民关心风格说专家般读者认幽默讽刺写作特点
写作风格：熔幽默讽刺体富独特机智妙语乏深刻社会洞察剖析幽默辛辣杰作悲天悯严肃
文章相关资料介绍
名著容简介
汤姆幼年丧母阿姨收养聪明顽皮汤姆受阿姨学校老师束常常逃学闯祸天深夜朋友哈克贝里·芬墓玩耍意中目睹起凶杀案发生害怕凶手发现知道件事汤姆哈克贝里带着伙伴起逃座荒岛做起海盗弄家里淹死结果出现葬礼激烈思想斗争汤姆终勇敢站出指证凶手久次野餐活动中心爱姑娘贝姬岩洞里迷路整整三天三夜饥寒交迫面着死亡威胁终成功脱险友哈克起找凶手埋藏宝藏
创作背景
19世纪70年代美国资义进入垄断时期庞机器轰鸣工厂出现集体化生产组合刀阔斧进取精神促美国工业突飞猛进静少竞争年代里蔚然成风礼貌行道德涵养准逐渐失栖身维利亚时代温文尔雅摒弃避免特南北战争种催化剂摧毁奴隶制时加速维利亚社会结构崩溃程年轻推进传统宣战潮流体潜藏已久压抑暴力进发出摧毁合时宜19世纪社会
马克·吐温历史背景创作汤姆·索亚历险记具深远历史意义童年生活历浓缩进部说注入思想时代缩影脱离般庸俗童回忆格调充满时代活力
物介绍
汤姆·索亚
说公聪明爱动调皮捣蛋孩子阿姨罚星期六玩刷墙会忽悠说刷墙件玩事孩子抢着刷墙汤姆骨子里具险风格会约伙伴做海盗汤姆足智谋哈克起破坏杀犯乔埃阴谋终坏恶恶报
哈克贝利·费恩
圣彼斯堡镇公认野孩子父亲酒鬼会顾哈克哈克心纯良受约束流浪汤姆关系作知心朋友救道格拉斯寡妇命寡妇收养
波莉姨妈
汤姆姨妈心善良老太太时戴老花镜时候喜欢镜框通眼镜汤姆求严格心想汤姆教导成礼貌教养孩子
莫夫·波特
酒鬼挣钱买酒喝帮年轻鲁滨逊医生盗墓结果伙印第安·乔埃陷害诬陷杀凶手汤姆勇敢作证洗脱罪名
印江·乔埃
印第安阴险狡诈莫夫·波特起帮鲁滨孙医生盗墓时杀死医生罪名嫁祸莫夫·波特终贪财饿死山洞里
贝琪
撒切尔法官女活泼爱汤姆意中汤姆见第眼时爱双蓝眼睛漂亮迷头金发编成两条长长辫子穿白色衬衫穿绣花灯笼裤
作品影响
汤姆·索亚历险记出版广受追捧该书获成功马克·吐温创作密西西河生活（1883年）哈克贝利·费恩历险记（1884年）推崇密西西河三部曲原19世纪中期真实美国社会
该书姊妹篇哈克贝利·费恩历险记
课作业
填适词语
（ ）深愁 （ ）嚷 （ ）居民
（ ）听众 （ ）情节 （ ）话题
二辨字组词
（ ） 墓（ ） 嘘（ ） 溺（ ）
分（ ） 暮（ ） 虚（ ） 弱（ ）
三面句子中句引号作相？表示什意思？
①汤姆朋友：乔奇班恩吉姆臭味相投镇脏流浪哈克
②镇孩子头带玩仗搞恶作剧
③成游手闲野孩子
④汤姆乔奇带着家中偷食物哈克密西西河边
⑤里荒烟成三海盗快乐营
⑥疯狂嚷：快出快出找找
句话中引号作相表示 意思
四阅读面段话回答问题
晴朗夜明亮星灌木林丛篝火野餐没 牧师
法官 老师 沙滩草树林鸟松鼠蝴蝶……忧虑拘束里简直片乐土净土
1．选择词语填文中
A．威严 B教诲 C训斥 D惩罚
2．引书中原句概括段话意思
3．指
4．段话中出样生活方式？（ ）
A．做海盗
B．忧虑
C． 做景仰英雄
5加点词仿文中句式写话
五阅读面短文回答问题
庄重乞讨
庄重尊严部分见乞讨者庄重
天20路电车见位双目失明中年男子坐车神情凝重会热情礼貌介绍：女士先生岗子刚进学现生活发生点困难时喜欢音乐吹口琴学家表演口琴独奏愿家途中愉快
说完便洗干干净净灰色中山装口袋里摸出口琴车厢听熟悉喀秋莎旋律精湛吹奏技巧令屏息细听曲终日北国春博客点头称吹奏完毕托起罐头瓶扶着椅子步步稳重前挪动脚步断硬币罐头瓶里扔时根硬币发出清脆声音准确投币方点头致谢
走完圈继续客吹奏杜鹃圆舞曲溜冰圆舞曲采茶调优美轻快节奏欢悦已客静静听着似感觉某种需求吹首希田野吹奏已达师级水颤音滑音变化入迷电车终点站高兴家说：家吹奏曲路安悠扬旋律次动心时罐头瓶里掷硬币
年轻夫妻带着五六岁子数枚硬币送罐头瓶里切悄声息令惊奇盲居然知道孩子动作说出句愿位孩子健康成长生安话听面露喜色
知音乐力量位盲体举止言行两者兼始终沉浸种安详肃穆气氛中
情景振奋面生活中时挫折位盲够勇气正视庄重行劳动权利什
快步车觉行道宽敞
1 文中找出面词语反义词写面括号里
冷淡——（ ） 陌生——（ ） 利——（ ）
2文中画线句子 句请改写成句号结尾句子
3通阅读文章知道位盲演奏家表演曲目 首
演奏
4 文中乞讨者样？
5果辆电车想位盲说什？
答案：
言 疯狂 善良 热心 动 趣
二 示例：脏 分 墓 暮色 吹嘘 虚心 溺水 软弱
三①②③④⑤ 否定
四1C B A D
2里简直片乐土净土
3汤姆乔奇哈克
4B
五1热情 熟悉 挫折 2反问 没什 37 路安
4．举止言行体正视挫折敢庄重行劳动权利
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