信息技术课程评价体系实践研究
**市新世纪英学校 **
进入21世纪计算机网络技术代表信息技术已逐步渗透社会领域正改变生产生活方式工作学方式信息获取传输处理应力成基力文化水标志作未国家栋梁中学生更迫切需掌握信息技术基础知识基技术国家教育部门已信息技术课纳入中学必修课程信息技术课程发展指明方
信息技术课程中学门知识性技性相结合基础工具课程学生学发展提供丰富彩教育环境正前课程改革关键制定套相应信息技术课程评价体系目前中学信息技术教育深入健康发展关重问题中学信息技术课程指导纲（试行）中指出教学评价重视教学效果时反馈评价方式灵活样鼓励学生创新采取考查学生实际操作评价学生作品方式 校1994年创办确立信息技术教学研究特色教学目标加维利亚学展开IT教学研究合作胆国外先进教学理教学模式引进校园引进课堂结合校承接联合国教科文组织21世纪学校优质教育研究课题——性发展教育子课题研究助国外信息技术先进理念科研力量结合学校实际潜心构建务驱动教学模式时信息技术课程评价体系展开益实践探索取少令欣喜成绩面谈谈做法：
学生体教师导原
评价评价者评价者通协商建构意义程学生学体评价体评价学生充分发挥体优势评价应注意根学生年龄特征学风格差异着发展学生性创新精神利原采取适方式样化灵活性相结合教师引导督查允许学生根特长优势选择适合评价方式评价容外学生间遵守定原条件定方式参评价教师评价纳整理均衡评价结果校维开发信息技术校（双语）教材中学完章节学生评学评教师评容充分体现学生体教师导原例学完探讨计算节评价设计：
进步
MY PROGRESS
技 Skill
分数
评
学评
教师评
应程序进行加减
I can use an application to add and subtract
5
学会电脑里计算器
I have learned how to use the calculator on a computer
10
LOGO设计编程做路径
I can design and program a path with LOGO
10
工作表做简单运算
I can make a simple calculation with a worksheet
15
总分（TOTAL MARKS）
40
二力题原
信息技术课程门知识性技性相结合工具性课程实践力重机操作进行口头笔头表达效果没实际意义信息技术课程实行联机考试外更实行档案袋评定展示评定鉴赏式评定真实评定课堂设计作业组作业设计实践性强课外研究性实践活动：学生假期搞社会调查制作网页制作电子刊物编写趣味程序制作动画等学生作品带学校办展览班级学校评奖力求学生创作作品评价学评价教师评价等三种形式评价项目考虑学生参教学活动态度付出努力解决问题力思考问题创新意识获取知识验教训总仅积极评价创新方法学生更注意学生付出努力怕成功进步予高度重视鼓励点滴进步实践证明样做限度激发进取心培养创新精神创造力时督促学生务驱动积极动做整教学程通学生学评价教师评价性化持续发展提供基础面举例说明章节档案袋评定形式包含学生印作业磁盘作业保存教师服务器作品等种形式学期学生教师家长中学生进步改变考定局传统模式
第三章 （档案袋文件） <磁盘 4印 服务器
A1 4印 做张图片改变颜色尺寸
等级
评
学评
A1 4印 列电脑部件清单
A~E
……
A~E
A2 服务器 英特网信息拷贝
A~E
A2 服务器 扫描张图片
A~E
……
A~E
A7 < 磁盘 组序列范例
A~E
A7 < 磁盘 制作图片含六物体分两组组三
A~E
家庭作业 4印键盘操作进展报告
教师评语：
三务线原
信息技术课程评价强调务型原谓务型原里指学生分配定操作性务学生定条件独立完成求帮助情况完成求学生定某步骤某步骤操作教师课堂教学中教学理教学观念通教学模式实施教学模式实施通教学评价调控检验便教师务驱动原教学活动中时反馈总结校构建课堂教学评价方法性化持续发展提供基础
1． 学生课堂学阶段性相互评价表
科目
信息技术
评价者
评价者
项目
容点
评 价
优(5)
良(3)
合格(2)
差(1)
基
项
专心听讲
动参
合作互助
练达标
特项
独立创新
总评
优2522 良2118
合格 1715 差156
总分
等级
评语
2．教师课堂教学评价表
科目
信息技术
班级
时间
年 月 日
课题
执教者
项目
容点
评 价
优(5)
良(3)
合格(2)
差(1)
教学目标
全面准确 适度具体
学生掌握 检测落实
教学容
整体握 抓重难点
容量适 排布合理
教学方法
种教法 灵活运
激发兴趣 启发思维
渗透学法 材施教
学生操作时间少50
教学手段
教学语言 简练行动
媒体组合 效充分
总评
优2522 良2118
合格 1715 差156
总分
等级
评语
四整合性原
信息技术课程整合性体现课堂教学整合课程改革整合教育科研整合实际生活整合等诸方面尝试信息技术课程评价方面考虑制定出符合标准评价细促进信息技术课程发展信息技术课程教学学信息技术层次培养信息素养学者应信息技术深层次培养信息素养例：基Internet网络学者营造优良信息化环境时创造浓郁信息文化氛围①学生通雅虎中国新浪少GOOGLE等名搜索引擎网站查找需资料学会网线学提高学力②学生网聊天留言EmailBBS等方式交流沟通寻求帮助探讨学生活问题③学生通网浪浏览专题网站发展爱兴趣拓展视野面学五年级网教学网游广东教学评价例谈谈关课程整合：先学生提供浏览网址：wwwgdtravelcom学生利网站中栏目寻找寻找种景点认错景点WORDPOWERPONIT等软件做成完整作品例广东优秀景点介绍等推荐学朋友父母整教学程中教师仅学生选题收集分析资料方法等进行般性指导余操作学生协作完成整教学安排：
教学目标
学生必备技
课前准备
1． 务引导利种资源（包括网络）收集相关资料
2． 信息分类整理加工处理
3． 找广东优秀旅游景点写出景点介绍制作成幻灯片进行交流
4． 引导学生通亲身体会树立远志建设美祖国
1． 互联网查找载关图表文字资料
2． 信息分类整理基方法
3． 基写作技
4． PowerPointWord
1． 教师起组织指导作般学生准备材料
2． 务布置交流评价整研究程课外结合进行
学务评价表：
评价素
分值
评
学评
教师评
1． 研究计划行性研究方法效性
10
2． 位学生参程度协作意识
10
3． 作品否切合题题相关支持材料载
20
4． 图文合理混排
10
5． 材料说明题容丰富性合理性层次深度创新性
30
6． 整体美观
10
7． 材料源说明
10
通样教学评价学生掌握信息技术基操力信息分类整理力写作力等提高实现课程整合目
五发展性原
学生素质加计算机目前已程度进入家庭样客观造成学生学体差异信息技术课程评价尊重体差异体现灵活开放尊重学生积极鼓励程中尝试保护尊心积极性特关注性格学困难学生创造成功机会帮助完成定学务体验成功喜悦评价学生发展空间评价终目学生发展
总信息技术课程评价体现评价体元化评价形式样化采形成性评价终结性评价相结合方式关注结果关注程二者谐统进行评价时应考虑评价活动占课堂整体教学时间例注重评价实际效果避免烦琐评价程序占教学时间进行评价评价评价评价目标进行教学外教师时刻关注评价学生学教师教学效果反馈作根评价反馈信息时调整教学计划教学方法
信息技术课程信息时代必然产物目前国部分区努力推动信息技术新课标实施开展计算机教育良局面基初步形成相适应套操作性较强信息技术课程评价系统已成广技术教育工作者迫切需希广教育仁积极参关信息技术课程评价关问题研究适时适应运生
参考文献：
1． 李克东克抗计算机教育应教育革新
2． 信息技术课程教学目标教学原教学策略（李芒：网络科技时代：20019）
3． 黄国防计算机教育信息素质教育
4．美瑞计算机教材改革思路出台
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**市新世纪英学校 **
进入21世纪计算机网络技术代表信息技术已逐步渗透社会领域正改变生产生活方式工作学方式信息获取传输处理应力成基力文化水标志作未国家栋梁中学生更迫切需掌握信息技术基础知识基技术国家教育部门已信息技术课纳入中学必修课程信息技术课程发展指明方
信息技术课程中学门知识性技性相结合基础工具课程学生学发展提供丰富彩教育环境正前课程改革关键制定套相应信息技术课程评价体系目前中学信息技术教育深入健康发展关重问题中学信息技术课程指导纲（试行）中指出教学评价重视教学效果时反馈评价方式灵活样鼓励学生创新采取考查学生实际操作评价学生作品方式 校1994年创办确立信息技术教学研究特色教学目标加维利亚学展开IT教学研究合作胆国外先进教学理教学模式引进校园引进课堂结合校承接联合国教科文组织21世纪学校优质教育研究课题——性发展教育子课题研究助国外信息技术先进理念科研力量结合学校实际潜心构建务驱动教学模式时信息技术课程评价体系展开益实践探索取少令欣喜成绩面谈谈做法：
学生体教师导原
评价评价者评价者通协商建构意义程学生学体评价体评价学生充分发挥体优势评价应注意根学生年龄特征学风格差异着发展学生性创新精神利原采取适方式样化灵活性相结合教师引导督查允许学生根特长优势选择适合评价方式评价容外学生间遵守定原条件定方式参评价教师评价纳整理均衡评价结果校维开发信息技术校（双语）教材中学完章节学生评学评教师评容充分体现学生体教师导原例学完探讨计算节评价设计：
进步
MY PROGRESS
技 Skill
分数
评
学评
教师评
应程序进行加减
I can use an application to add and subtract
5
学会电脑里计算器
I have learned how to use the calculator on a computer
10
LOGO设计编程做路径
I can design and program a path with LOGO
10
工作表做简单运算
I can make a simple calculation with a worksheet
15
总分（TOTAL MARKS）
40
二力题原
信息技术课程门知识性技性相结合工具性课程实践力重机操作进行口头笔头表达效果没实际意义信息技术课程实行联机考试外更实行档案袋评定展示评定鉴赏式评定真实评定课堂设计作业组作业设计实践性强课外研究性实践活动：学生假期搞社会调查制作网页制作电子刊物编写趣味程序制作动画等学生作品带学校办展览班级学校评奖力求学生创作作品评价学评价教师评价等三种形式评价项目考虑学生参教学活动态度付出努力解决问题力思考问题创新意识获取知识验教训总仅积极评价创新方法学生更注意学生付出努力怕成功进步予高度重视鼓励点滴进步实践证明样做限度激发进取心培养创新精神创造力时督促学生务驱动积极动做整教学程通学生学评价教师评价性化持续发展提供基础面举例说明章节档案袋评定形式包含学生印作业磁盘作业保存教师服务器作品等种形式学期学生教师家长中学生进步改变考定局传统模式
第三章 （档案袋文件） <磁盘 4印 服务器
A1 4印 做张图片改变颜色尺寸
等级
评
学评
A1 4印 列电脑部件清单
A~E
……
A~E
A2 服务器 英特网信息拷贝
A~E
A2 服务器 扫描张图片
A~E
……
A~E
A7 < 磁盘 组序列范例
A~E
A7 < 磁盘 制作图片含六物体分两组组三
A~E
家庭作业 4印键盘操作进展报告
教师评语：
三务线原
信息技术课程评价强调务型原谓务型原里指学生分配定操作性务学生定条件独立完成求帮助情况完成求学生定某步骤某步骤操作教师课堂教学中教学理教学观念通教学模式实施教学模式实施通教学评价调控检验便教师务驱动原教学活动中时反馈总结校构建课堂教学评价方法性化持续发展提供基础
1． 学生课堂学阶段性相互评价表
科目
信息技术
评价者
评价者
项目
容点
评 价
优(5)
良(3)
合格(2)
差(1)
基
项
专心听讲
动参
合作互助
练达标
特项
独立创新
总评
优2522 良2118
合格 1715 差156
总分
等级
评语
2．教师课堂教学评价表
科目
信息技术
班级
时间
年 月 日
课题
执教者
项目
容点
评 价
优(5)
良(3)
合格(2)
差(1)
教学目标
全面准确 适度具体
学生掌握 检测落实
教学容
整体握 抓重难点
容量适 排布合理
教学方法
种教法 灵活运
激发兴趣 启发思维
渗透学法 材施教
学生操作时间少50
教学手段
教学语言 简练行动
媒体组合 效充分
总评
优2522 良2118
合格 1715 差156
总分
等级
评语
四整合性原
信息技术课程整合性体现课堂教学整合课程改革整合教育科研整合实际生活整合等诸方面尝试信息技术课程评价方面考虑制定出符合标准评价细促进信息技术课程发展信息技术课程教学学信息技术层次培养信息素养学者应信息技术深层次培养信息素养例：基Internet网络学者营造优良信息化环境时创造浓郁信息文化氛围①学生通雅虎中国新浪少GOOGLE等名搜索引擎网站查找需资料学会网线学提高学力②学生网聊天留言EmailBBS等方式交流沟通寻求帮助探讨学生活问题③学生通网浪浏览专题网站发展爱兴趣拓展视野面学五年级网教学网游广东教学评价例谈谈关课程整合：先学生提供浏览网址：wwwgdtravelcom学生利网站中栏目寻找寻找种景点认错景点WORDPOWERPONIT等软件做成完整作品例广东优秀景点介绍等推荐学朋友父母整教学程中教师仅学生选题收集分析资料方法等进行般性指导余操作学生协作完成整教学安排：
教学目标
学生必备技
课前准备
1． 务引导利种资源（包括网络）收集相关资料
2． 信息分类整理加工处理
3． 找广东优秀旅游景点写出景点介绍制作成幻灯片进行交流
4． 引导学生通亲身体会树立远志建设美祖国
1． 互联网查找载关图表文字资料
2． 信息分类整理基方法
3． 基写作技
4． PowerPointWord
1． 教师起组织指导作般学生准备材料
2． 务布置交流评价整研究程课外结合进行
学务评价表：
评价素
分值
评
学评
教师评
1． 研究计划行性研究方法效性
10
2． 位学生参程度协作意识
10
3． 作品否切合题题相关支持材料载
20
4． 图文合理混排
10
5． 材料说明题容丰富性合理性层次深度创新性
30
6． 整体美观
10
7． 材料源说明
10
通样教学评价学生掌握信息技术基操力信息分类整理力写作力等提高实现课程整合目
五发展性原
学生素质加计算机目前已程度进入家庭样客观造成学生学体差异信息技术课程评价尊重体差异体现灵活开放尊重学生积极鼓励程中尝试保护尊心积极性特关注性格学困难学生创造成功机会帮助完成定学务体验成功喜悦评价学生发展空间评价终目学生发展
总信息技术课程评价体现评价体元化评价形式样化采形成性评价终结性评价相结合方式关注结果关注程二者谐统进行评价时应考虑评价活动占课堂整体教学时间例注重评价实际效果避免烦琐评价程序占教学时间进行评价评价评价评价目标进行教学外教师时刻关注评价学生学教师教学效果反馈作根评价反馈信息时调整教学计划教学方法
信息技术课程信息时代必然产物目前国部分区努力推动信息技术新课标实施开展计算机教育良局面基初步形成相适应套操作性较强信息技术课程评价系统已成广技术教育工作者迫切需希广教育仁积极参关信息技术课程评价关问题研究适时适应运生
参考文献：
1． 李克东克抗计算机教育应教育革新
2． 信息技术课程教学目标教学原教学策略（李芒：网络科技时代：20019）
3． 黄国防计算机教育信息素质教育
4．美瑞计算机教材改革思路出台
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