学教育方式方法优化
苍湖学 许梅华
摘 ：着国家教育制度持续改革创新学教育方式方法进行效改革创新学教师想促进教育方式方法作发挥改革传统教学理念思维结合学生学特点性化特征断改 革教育体制进行样化创新促进学教育方式方法达优化文学教育方式方法优化方略进行探讨研究旨推动学项教学活动更开展 教学效果教学质量快速提高
年国家教育制度断改革环境背景学教师重视教育方法方式持续革新 类科目教学 程中教师摒传统教学观念思维禁锢断推陈出新时俱进充分解掌握学生学状态性化特 征充分尊重学生学特点丰富学教学容创新样化教学方法方式培养激发学生学兴趣促进学教育方式方法达优化
学教育方式方法优化重性分析 学教育方式方法优化 够促进效提升学 课堂教学效率效培养激发学生学兴趣更 利调动学生学动性积极性创造性活跃课堂 教学氛围 逐渐提升学生学力综合素养 时 学教育方式方法优化够改革传统教学观念教 学方式运先进教学手段方法快速效提升学 课程教学品质学生学成绩更提升更 实现学教育教学目标
二 学教育方式方法优化方略探究
（）课程教学思维观念效革新 年新课改环境背景学教师必须变 革掉传统落教学思维观念结合现代化教育发展 求目标解放思想时俱进制定符合学生学特点 样化教学方案 样够更调动激发学生学兴 趣激情拓展学生思维培养提升学生学素养 提高学课程教学效率质量
（二）教学方法方式样化创新 实现学教育方式方法优化重途径创新 果教师味运传统落教学方法课堂教学氛 围难活跃起 学生学兴趣利调动激发起利提高学课程教学效果 想 快实现教育方式方法优化 学教师必须进行教学 方法方式样化创新激发学生学兴趣教 学方法模式收获教学效果例教师运分 层次教学法游戏化教学法材施教法媒体教学法等综合运种者种教学方法强化学课堂教学效果断活跃课堂教学氛围培养激发学生创造力 创新思维 鼓励学生胆创新表达学意见想 法逐渐提升学生学信心豪感促进学 样化课堂教学更开展 逐步实现学教育方式方法 优化
（三）学生体性教学位充分尊重 学课程教学中 教师课堂教学 体学生处动受教位种落教学模式 现状学生学积极性够更激发课堂 教学氛围更缓活跃 利学课堂教学 效率优化 现国家教育制度断革新学生 体性教学位受国家教育部门更重视 够促进教育教学方式方法优化 教师必须充分尊重学 生教学体性学生学生具体实际出发培养 学生学力探究力鼓励引导学生积极动 探索研究知识 探索研究程中逐渐培养 提高学生综合力素养
（四）重视理实践结合完善教学流程 学教师教学时够分重视理课程教学 时重视实践教学完善提升 理教学实践教学 效融合起断完善学学科教学流程 学科间相互融合渗透逐渐培养学生学兴趣 学生够充分发挥观动性进行学探索学科 知识容强化加深学生学教学知识理解掌 握促进学生更学学科知识逐渐提升学生 学力创新力 时教师积极引导学生 学理知识效运实践活动中实践中深 刻理解体会学知识运涵价值教师教学流程 引导学生做课前预 课中学课复工作 养成良学惯 学实践中探索出适合学 成长方法模式终实现教育方式方法优化
综述 够更提升学课程教学效果 品质实现教育方式方法优化目标教师革新旧观 念创新样化教学方式方法学生够更加积极动 学知识参课程教学促进学生够取更加全面 成长发展
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苍湖学 许梅华
摘 ：着国家教育制度持续改革创新学教育方式方法进行效改革创新学教师想促进教育方式方法作发挥改革传统教学理念思维结合学生学特点性化特征断改 革教育体制进行样化创新促进学教育方式方法达优化文学教育方式方法优化方略进行探讨研究旨推动学项教学活动更开展 教学效果教学质量快速提高
年国家教育制度断改革环境背景学教师重视教育方法方式持续革新 类科目教学 程中教师摒传统教学观念思维禁锢断推陈出新时俱进充分解掌握学生学状态性化特 征充分尊重学生学特点丰富学教学容创新样化教学方法方式培养激发学生学兴趣促进学教育方式方法达优化
学教育方式方法优化重性分析 学教育方式方法优化 够促进效提升学 课堂教学效率效培养激发学生学兴趣更 利调动学生学动性积极性创造性活跃课堂 教学氛围 逐渐提升学生学力综合素养 时 学教育方式方法优化够改革传统教学观念教 学方式运先进教学手段方法快速效提升学 课程教学品质学生学成绩更提升更 实现学教育教学目标
二 学教育方式方法优化方略探究
（）课程教学思维观念效革新 年新课改环境背景学教师必须变 革掉传统落教学思维观念结合现代化教育发展 求目标解放思想时俱进制定符合学生学特点 样化教学方案 样够更调动激发学生学兴 趣激情拓展学生思维培养提升学生学素养 提高学课程教学效率质量
（二）教学方法方式样化创新 实现学教育方式方法优化重途径创新 果教师味运传统落教学方法课堂教学氛 围难活跃起 学生学兴趣利调动激发起利提高学课程教学效果 想 快实现教育方式方法优化 学教师必须进行教学 方法方式样化创新激发学生学兴趣教 学方法模式收获教学效果例教师运分 层次教学法游戏化教学法材施教法媒体教学法等综合运种者种教学方法强化学课堂教学效果断活跃课堂教学氛围培养激发学生创造力 创新思维 鼓励学生胆创新表达学意见想 法逐渐提升学生学信心豪感促进学 样化课堂教学更开展 逐步实现学教育方式方法 优化
（三）学生体性教学位充分尊重 学课程教学中 教师课堂教学 体学生处动受教位种落教学模式 现状学生学积极性够更激发课堂 教学氛围更缓活跃 利学课堂教学 效率优化 现国家教育制度断革新学生 体性教学位受国家教育部门更重视 够促进教育教学方式方法优化 教师必须充分尊重学 生教学体性学生学生具体实际出发培养 学生学力探究力鼓励引导学生积极动 探索研究知识 探索研究程中逐渐培养 提高学生综合力素养
（四）重视理实践结合完善教学流程 学教师教学时够分重视理课程教学 时重视实践教学完善提升 理教学实践教学 效融合起断完善学学科教学流程 学科间相互融合渗透逐渐培养学生学兴趣 学生够充分发挥观动性进行学探索学科 知识容强化加深学生学教学知识理解掌 握促进学生更学学科知识逐渐提升学生 学力创新力 时教师积极引导学生 学理知识效运实践活动中实践中深 刻理解体会学知识运涵价值教师教学流程 引导学生做课前预 课中学课复工作 养成良学惯 学实践中探索出适合学 成长方法模式终实现教育方式方法优化
综述 够更提升学课程教学效果 品质实现教育方式方法优化目标教师革新旧观 念创新样化教学方式方法学生够更加积极动 学知识参课程教学促进学生够取更加全面 成长发展
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