高中新型冠状病毒肺炎疫情防控题班会 战疫进行时
教育背景:
1正值武汉新型冠状病毒爆发期间学生受疫情影响居家隔离新闻媒体天滚动播报着疫情作学生应承担起责
2学生切身感受疫情生活影响正确面疫情调试心理状态思考抗击疫情中学什德育关键点班契机进行德育教育培养塑造新时代青年
教育目标:
1通荧光剂模拟病毒实验洗手实验学生正确认识疫情切实做防控
2通新闻梳理事件评析学会辨识谣言树立理性公民意识
3通模拟职业情境选择感受疫情中普通易伟疫情中逆行者致敬帮助学生思考树立理想信念
准备程:
1老师准备关疫情防控知识问答载疫情相关音视频资料
2准备食荧光剂
实施程:
环节:病毒离
1荧光剂模拟病毒实验
教师提前节课荧光剂涂抹余双手正常进入教室课前量学生已知情情况通接触门手等方式间接接触模拟病毒荧光剂课关灯拉窗帘学生直观观察否疑中接触模拟病毒荧光剂
(设计意图:模拟病毒荧光剂学生直观感受病毒实离提防意识容易沾染病毒提高学生新型冠状病毒防控意识)
2洗手实验
请两位手沾荧光剂学进行洗手实验位学进行简单流水洗位学疫情防控建议中六步洗手法进行清洗然观察两位学手荧光剂情况
(设计意图:中学生认识正确洗手重性增强防控意识)
环节二:谣言离
1梳理疫情新闻
官方新闻进行梳理整合出疫情时间线学生疫情传播做心中数
2双黄连事件评析
事件概:*月31号国众线媒体刊发样新闻药研究称中成药双黄连口服液抑制新型冠状病毒新闻出药店门口排起长队市民纷纷抢购双黄连口服液淘宝甚连双黄莲蓉月饼度脱销隔天权威媒体辟谣称抑制等预防治疗
教师展示网友初期丁香园针质疑双黄连作辟谣公众号文章低留言分析留言逻辑漏洞
(漏洞)诉诸权威
(留言)事原实验发篇文实验程原
(漏洞)举证倒置
(留言)双黄连否治新冠知道胃病感中医治
(漏洞)诉诸体验
①学生针事件谈谈想法
②学生分享遇关疫情谣言全班起讨辨识谣言形成识
(设计意图:通双黄连事件分析评建立理性公民意识强调逻辑问题诉诸情感盲目风)
环节三:英雄离
1英雄致敬
播放武汉金银潭医院院长张定宇采访视频学生谈谈感受
(设计意图:张院长身患渐冻症奋斗抗疫线张院长历鼓舞学生英雄致敬)
2果
①学生根选科情况参表格选择未职业完成表格
(设计意图:学生写业方思考面疫情时做什面活动作铺垫)
②根选择职业回答情境问题
③展示材料疫情中逆行者抉择
材料:抗疫剪掉长发青年护士
材料二:吉利德科学公司CEO回应瑞德西韦专利争
材料三:白岩松连线温州市长
材料四:陈秋实记者视频
(设计意图:学生情境中选择学生思考生价值进行展示交流尊重种选择时展示次疫情中逆行者选择引导学生树立正确理想信念)
环节四:英雄
①播放剪辑视频武汉普通(坚持医生送外卖快递哥发接送医护员班志愿者)疫情生活
②展示图片(方舱医院中名轻症病书)
教师总结:枪响没赢家场新型冠状病毒战争中战士现选择做身边事戴口罩勤洗手出门未选择做职工作场战役里普通英雄
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