音乐
娃娃跌倒
活动目标：
1反复感受歌曲初步解歌曲性质知道名称解容
2活动程中萌发爱伴情感
活动准备：
木偶图片4幅情景表演鸡鸭狗动物图片
活动程：
1游戏动物找家：幼根动物音乐做相应动物律动音乐结束幼心听音乐：356|356|356
|……6（53）根长音唱名分找动物家
2动物合唱
（1）老师出示节奏卡片XX|X
X|幼拍出老师启发幼想象动物幼说出老师逐出示该动物图片（鸭鸡狗）节拍演示动物幼四分音符节奏学动物
（2）老师三动物左中右分成三组贴黑板幼分成三组着代表组动物边听音乐边定速度学动物声
3发声练：
1313555|54321—|
（老师）娃娃跌倒（幼）快快抱起
抱起快快送回家
4新授：
（1）幼听录音机里孩哭声老师问：听什声音呀？谁哭呢？什哭？（幼说）
（2）欣赏情景表演感受歌曲旋律解歌曲容
老师问：①谁哭呀？（娃娃哭）②娃娃什哭呀？（摔疼喊妈妈）③谁帮助娃娃？（朋友帮助）
（3）欣赏木偶表演进步解歌曲容
老师问：①路边娃娃跌倒哇啦哇啦哭着喊妈妈时候谁帮助娃娃呢？（）②样帮助娃娃？（歌词容结）③歌曲里朋友什帮助娃娃呢？（娃娃摔痛哭……）
（4）老师清唱歌曲幼次欣赏完整感受歌曲容
（5）老师出示4幅图片启发幼歌词容进行图片排序加深歌曲容理解
天带4幅图片图片画画歌曲里容起帮图片排排队（老师唱句幼找幅图片图片序排队）幼着图片序学说歌词
（6）歌曲取名称
幼讨老师结歌曲名称娃娃跌倒幼重复
5游戏洒水车：听音乐做游戏遵守游戏规
找朋友
活动目标：
1培养幼方动性体验幼园快乐生活
2鼓励幼伴交着音乐找朋友
材料准备：收集名片色卡纸彩色水笔等
指导点：
1全体幼坐成半圆形老师律动练声
2谈话活动：朋友谁？里激发幼找朋友兴趣
3请5朋友做邀请者12节边唱边拍手踏步走邀请幼前34节邀请者邀请者做邀请动作左右次邀请幼站起56节相互敬礼握手78节两手拉手互换位置邀请者坐邀请者座位邀请者成邀请者游戏继续
4幼边学歌曲边开始游戏鼓励幼胆动找朋友
5游戏结束请班哥哥姐姐班弟弟妹妹进行带活动组织幼找朋友游戏活动
读书郎
教学目标：
１感情富童趣轻松弹性声音演唱读书郎表现读书郎活泼天真形象
２培养身勤奋学精神明确学目
教材分析：
读书郎首极富童趣具鲜明西南民歌特点创作歌曲羽调式24拍中速结构带现段体歌曲采教密集节奏富动感旋律进行滑音倚音应生动刻画读书郎天真活泼形象口语化歌词表现出知书达理坚强尊心世界学生唱首歌时应该更懂珍惜现幸福生活更明确学目标
教学重点 ：
1掌握课较密集节奏
2正确唱滑音倚音衬词
教学准备：
媒体课件八分音符十六分音符卡片黑板击乐器等
教学程：
组织教学
１学生听音乐律动进教室
２师生问
二 节奏游戏
１ 师：老师请音符？
老师出示准备四分音符八分音乐十六分音符卡片附点卡片
师：现音符俯点做创编节奏游戏
２ 师组合成第条节奏：
师：谁拍出第条节奏？学生练条节奏
３ 师：老师编句话读条节奏
天 真 日 子谁创编句？
学生创作歌词
４样方法组合练三条节奏
里 学 校
春 天 里 花朵 真 美
锣鼓 敲 起 咚咚咚咚 呛
５师结表扬肯定学生聪明智
（歌曲中八分十六分音符组成密集节奏较唱词时求灵活先做练激发兴趣时作唱词准备）
三 导入
师：行万里路读万卷书十年寒窗伴着馥郁书香天天长请坦诚告诉家：喜欢书？读书？读书程感悟？
（组织学生相互讨 ）
说出条关读书方面名言警句？
生：腹诗书气华
（hǎo）读书时(hào)读书(hào)读书时（hǎo）读书
书山路勤径学海涯苦作舟
书时方恨少
读书破万卷笔神
读万卷书行万里路
师：学天清晨背着书包迎着阳美丽校园里学学知识学读书什？
生：考学
生：孝敬爸爸妈妈……
２师：天少年童幸福生活祖国怀抱里旧社会孩子生活完全样
媒体出示旧社会穷苦孩子穷苦日子图片
３师：穿破烂常吃饱短铅笔写字买起纸甚书写
师：旧社会孩子生活什感想？
生：觉现真太幸福……
４师：读书什呢？
生欣赏mtv读书郎
师：旧社会孩子读书什？
生：够翻身出息
生：受欺负
（通图片展示老师深沉讲解通旧社会孩子生活学环境学生感受幸福生活明确理想目标学学生动力）
四学唱歌曲
１师：真志气天唱唱读书郎
出示媒体歌页读书郎生琴啦哼唱歌曲
２师：歌谱什懂方？
生：歌谱中箭头音符
３出示课件：滑音前倚音知识示范唱
生学唱嘛郎进学堂
４师范唱第段歌词生琴唱第段歌词唱滑音嘛郎前倚音进学堂见爹娘
５师：觉滑音没滑音唱更？什？
生说说滑音作：滑音感觉郎爱顽皮
６学生琴唱第二段歌词
师：歌曲末朗里格朗里呀朗格里格朗什？
生：衬词
师：衬词歌曲歌曲情绪样？
生：情绪开朗活跃
７师：然郎生活苦然热爱读书乐观开朗然未满怀理想应该样情绪什声音演唱首歌？
生：天真活泼情绪唱
（老师系列提问促进学生动较思考）
８师：完整唱首歌曲唱出郎活泼精神
生完整琴唱歌曲读书郎
着ｍｔｖ音乐伴奏唱读书郎
五 展示拓展
１师：学歌曲读书郎面请家寻找伙伴结成组根感受练演唱读书郎
２学生组展示：ａ组边唱边动作表演ｂ组边唱边击乐器伴奏……
３师：现读书郎真幸福哦读书郎歌声更欢听
媒体出示学生欣赏高峰演唱现代版读书郎唱
师：作曲家首歌曲改编成合唱
学生欣赏合唱版读书郎
4师总结：祖国更强理想学天天
秧歌十字步
活动目标：
1学秧歌基步伐
2知道秧歌种传统民间活动感受秧歌热闹喜悦舞蹈特性
活动准备：
1 舞蹈录象录音资料
2秧歌道具手巾花绸带等
3十字步图谱
活动程：
观录象东北秧歌引出课题
1师提问 ：谁告诉舞蹈名称？录象中什？（师结：秧歌舞早流行东北东北区喜庆日子里会扭秧歌形式庆祝江南秧歌改变成方秧歌手里道具呢阿姨手绢花叔叔呢绸带）
2次提出求：仔细试着学学（试试手脚动作）
二 学秧歌十字步
1师：天学学秧歌基步伐听名字秧歌十字步（出示秧歌十字步图示幼讲解图示法幼试着图先走走老师指导 理解图谱意思 ） 2老师示范秧歌步动作 秧歌步：第拍左脚起步前交叉方走第二拍右脚前交叉方走第三拍左脚交叉方走第四拍右脚交叉方走注意准备时候双脚站脚印走步时根图谱口令提示走注意脚步颜色应
3幼学秧歌十字 师：朋友着急着秧歌十字步图示老师朋友起学快学会 幼手块十字步图谱幼练老师观察辅导 鼓励幼音乐边唱边练秧歌十字步老师辅导
4朋友快老师带道具手巾花绸带男朋友绸带女朋友手绢花天老师请位奶奶扭秧歌高手现请奶奶起跳起双手舞动听音乐练
活动结束
朋友跳真回家表演爸爸妈妈？
摘果子
活动目标：
1启发幼创编出摘果子前舞蹈情节听音乐完整表演舞蹈
2表演舞蹈时结伴合作体验合作表演快乐
3引导幼表现出摘完果子愉快心情运果子回家时较沉重动作
活动准备：录音机舞蹈音乐磁带
活动程
1引导幼创编摘果子前舞蹈情节——果园
想样果园？果园路会遇什？幼音乐声中表
创编动作果园开车背着筐骑着车子等等
2果园摘果子
果园开始摘果子吧音乐声中幼表演摘果子引导幼胆表现出种摘果子动作注意手腕转动蹱趾步摘果子动作协调配合
3引导幼创编摘果子情节
筐里已装满果子心情样？接算果子运
家呢？
幼创编表现摘完果子愉快心情动作运果子回家动作教师提醒幼表现出云果子回家时动作较沉重表情应该快乐特点听音乐表演遍
4完整表演舞蹈引导幼结伴表演
刚起摘次果子真高兴现边山果子熟摘果子？次试试样朋友起合作摘许
果子
听舞蹈音乐幼完整表演舞蹈教师鼓励幼进行合作摘果子时筐接摘运回家时两起抬等等次表演完教师进行评价听音乐表演两遍起果子运出活动室
树叶
教学目标
1然声音演唱歌曲区柔连贯断顿跳跃等演唱方法演唱歌曲
2够根音乐简单律动创编动作
3够体验母子间情感
4会适合击乐器歌曲伴奏
教学重点
1富感情声音演唱树叶
2根音乐简单律动创编动作
教学难点
1歌曲第三乐句节奏歌词搭配
７ ７ | ７７ ６５ | ６ １ |２ － |
飘 呀 飘呀 飘 里
春 天 春天 会 回
2歌曲情感体现
教学准备
课件 沙球 碰铃
教学程
生听着秋天伴奏音乐走进教室
组织教学师生问
二引入
师：度炎热夏天迎凉爽秋天秋天变化呢？（生）
生：叶子开始变黄秋风吹落沙沙声音
师：动作表现树叶飘落样子？
师：表现真棒起学学树叶风轻轻飘落样子吧（学简单动作面律动铺垫）沙沙沙听树叶说话遇什事情？想知道？起竖起耳朵仔细听听（播放歌曲）
三新授
（）学唱歌曲第节
1初听歌曲
问：树叶发生什事情呀？
生：树叶离开妈妈（出示歌词）
2节奏读出第段歌词
师：哦原树叶秋风姐姐吹离树妈妈怀抱听真仔细树叶离开妈妈会飘里？心里会害怕？帮树妈妈问问？（）树叶轻轻离开妈妈轻声问（师领学生：飘呀飘呀飘里？心里害怕？）
师：着张老师起遍（整段歌词朗读）
师：树叶离开妈妈妈妈心里担心呀听听妈妈样情绪问树叶？
3复听歌曲感受担心害怕情绪
生：妈妈温柔声问树叶伤心
师：哦妈妈担心树叶会害怕说慢轻起着音乐学树妈妈样连贯柔声音轻轻问问树叶吧（音乐朗读歌词次感受情绪）
师：朋友表现真请坐
4学唱第段
（情带声提醒学生心里害怕时声音声音连贯优美）
师：树妈妈担心树叶会害怕担心树叶？（担心）歌声表达树叶关心吧
（1）师模仿秋风呼哼唱旋律遍生学唱 注意情绪
（2）分句学唱处理难点
（3）整体演唱
5律动第段音乐
师：做回树叶动起？（）记秋风样吹？心里害怕该表示呢？（生前创编动作）
师：起着音乐唱起吧张老师请碰铃朋友前面起伴奏
（二）学唱歌曲第二节
1师范唱
师：树叶离开妈妈会害怕？听听张老师样回答注意张老师情绪声音前段什（师范唱）
生：情绪变欢快声音响亮
师：张老师演唱中感觉树叶害怕？
生：害怕
2听第二段录音
师：树叶点害怕非常勇敢（引导说出勇敢）起听听勇敢树叶样话回答妈妈（歌曲范唱）
问：树叶样回答？（引导说出春天会回扮树妈妈）
师：树叶真勇敢乐观孩子呀喜欢片勇敢树叶？树叶样勇敢欢快唱起吧（唱时候声音跳跃）
3律动第二段音乐
（学生尝试创编怕动作勇敢样子沙沙树叶飘落动作然教师总结纳动作组合起）
师：树叶真勇敢呀想什动作表示树叶勇敢？（生创编动作）
师：树叶说会扮树妈妈张老师树妈妈朋友树叶会做什动作扮呢？（生编统动作）沙球朋友样作树叶沙沙沙伴奏
（三）整体演唱
1分角色演唱老师唱第段学生唱第二段解领唱齐唱演唱形式
师：妈妈宝宝关心妈妈妈妈觉开心啊完整表现树妈妈树叶间深厚母子情吧张老师树妈妈领唱第段朋友齐唱第二段记唱出欢快跳跃声音哦（提醒两段情绪变化）
2请位学生领唱面学生齐唱
师：想请位朋友前面领唱余朋友面齐唱试试
3完整演唱加律动
师：表演真棒首歌没名字呢起适合名字吧树叶
（四）表现
师：歌曲听名字现加击乐器起完整演唱遍吧
（五）游戏扫落叶
（六）拓展
师：秋天外面世界发生着变化树叶变黄落农作物成熟起（FLASH秋天美）
师：秋天美美？喜欢秋天？（喜欢）
五结
师：天起解美丽秋天认识片勇敢树叶觉树叶爱？希朋友树叶样热爱生活勇敢面切祝朋友快乐成长着音乐声起片树叶着张老师飞外面世界吧
律动出教室
夸童
教学目标
1体验歌曲中收称赞豪感
2通表情吐字连贯演唱方式唱出歌曲欢快情绪
3愿意伴面前演唱歌曲
教学准备
教学音带夸童
教学程
解歌曲容
1幼完整欣赏歌曲录音两遍
2提问：歌曲名字什？听歌曲里唱什？
3根幼回答教师歌曲中歌词进行梳理引导幼起念白
二听唱结合初步学歌曲
1教师弹唱两遍幼倾听尝试方式击拍
2教师提问幼讨请幼回答教师总结演唱时感快乐唱轻快点唱第五六句时声音连贯
3教师弹唱幼唱
4教师幼起轮唱形式练演唱进步熟悉歌曲
三幼表演唱
1幼分组演唱组唱表情吐字连贯性方面进行评互评
2请幼台进行表演唱
活动反思：优点：
1教师幼先体验歌曲中收称赞豪感情感带动参活动
2活动中教师注重歌曲节奏握通表情吐字连贯演唱方式唱出歌曲欢快情绪
3部分幼愿意伴面前演唱歌曲
足：
1幼活动中互动较少教师应加强方面
鼓
活动目：
１．通老演示进步感知音强弱变化理解歌词尝试表演
２．初步熟悉歌曲旋律歌词学演唱歌曲
活动准备：
鼓 米粒 纸制动物 歌曲录音
活动程：
引起幼学兴趣
１．老师出示鼓鼓表演段节奏引出鼓唱歌
２． 老师分力度敲击鼓引导幼听辩强弱幼讲讲鼓唱样？
*注释：开门见山导入子抓住孩子心鼓唱样？思考中孩子已开始强弱感受接学基础
二通老师演示引导幼理解歌词学演唱
１．老师出示米粒
Ｔ：天鼓米粒做游戏呢请仔细听认真
２．老师米粒放鼓面分轻重力度击鼓引导幼注 意观察敲击轻重引起米粒变化出结鼓唱响米粒跳高 鼓唱轻米粒跳低
３．幼模仿米粒听辩老师击鼓轻弱边念边表演两句歌词求跳动作表现出强弱
４．Ｔ：趣游戏唱呢老师边击鼓边范唱第段
５．幼着老师学唱第段
６．引导幼已验熟悉第二段歌词
１）Ｔ：瞧动物想做游戏呢出示纸制动物放鼓
２）老师引导幼：
ａ重重敲鼓轻轻敲鼓时动物会发生什变化？
ｂ启发幼节奏说出：鼓唱响动物跳高 鼓 唱轻动物跳低
３）老师动物演示范唱第二段引导幼次表演
７．幼着老师学唱第二段
*注释兴趣入手增加学趣味性歌曲重点入手重点先提出引导幼熟悉感知表演化解教材难度减轻幼学负担
三引导幼尝试边唱边表演整首歌曲
１．老师幼起边听旋律边表演整首歌曲求第三四乐句节拍跳跃表现出强弱
2．幼边听歌曲边表演求：
a)愿意幼着录音起唱
b)二段中扮演动物进行表演
c)句定格引导幼相互欣赏扮演形象
３ ．老师幼起边唱边表演整首歌曲求表演时教室中走动两拍走步样第三四乐句节拍跳跃表现出强弱
*注释：旋律切音乐载体旋律充分学演唱水渠成样做目样减少学痕迹
*评析：活动设计较合理改变学歌曲范唱→学歌词→学演唱老模式兴趣入手旋律入手歌曲重点入手组织教学孩子学轻松趣
麦谣
活动目标：
1感受节奏歌韵律美尝试编相应节奏动作歌伴奏趣诙谐特点提高幼音乐节奏力
2学编节奏词体验创编乐趣
活动准备： 1击乐器干 2媒体课件
活动重难点分析：学创编节奏词
活动程：课件引出节奏歌
二请幼起说歌配编动作
2幼分成四组边说边做相应动作教师指挥幼练2遍
三击乐器歌伴奏
1幼选择喜欢乐器边说歌词边节奏齐奏
2幼分成组练节奏
四编歌节奏词
1请朋友想想编节奏趣词？
2幼编节奏词谁编夺冠军
五．活动延伸： 提供幼新节奏 请幼创编节奏词次参加快乐拼
做爱劳动孩子
活动目标：
1通教学做培养幼爱劳动情感
2指导幼学唱歌曲练分唱领唱合唱
活动准备：教学音带做爱劳动孩子
解歌曲容
1幼完整欣赏歌曲录音两遍
2提问：歌曲名字什？听歌曲里唱什？
3根幼回答教师歌曲中歌词进行梳理引导幼起念白
二听唱结合初步学歌曲
1教师弹唱两遍幼倾听尝试方式击拍
2教师提问幼讨请幼回答教师总结演唱时感快乐唱轻快点唱第五六句时声音连贯
3教师弹唱幼唱
4教师幼起轮唱形式练演唱指导幼学唱歌曲练分唱领唱合唱进步熟悉歌曲
三幼表演唱
1幼分组演唱组唱表情吐字连贯性方面进行评互评
2请幼台进行表演唱
狮王进行曲
活动目标：
探索简单符号击乐器表演动作表情嗓音等表现音乐幼体验想象创造表演快乐
游戏程中培养相互交流相互配合力享活动空间力
根事图形谱提供线索初步解作品结构形象容
活动准备：
课前请幼查找关森林动物资料重点解狮子动作声音生活性
制教学软件
编事
狮王头饰
活动程：
引导幼欣赏音乐初步解乐曲表现形象容
二次欣赏音乐教师感情讲述事加深幼乐曲理解
黑洞洞森林里居住着狮王许动物风吹树摇时远处隐隐传狮王吼声忽然猴子树滑报告说：狮王驾乐队吹起号角狮王摇摆走出狮王意声吼动物示威乐队号角声伴奏狐狸讨狮王带领动物狮王跳舞狮王高兴声吼动物做起游戏
三提问：
1事里谁？
2事里声音？（吹号狮吼组织幼模仿吹号狮子吼声音）
四图谱听音乐
1出示图谱 提问幼懂符号？请幼根事情节说说符号代表意思
2幼完整欣赏遍乐曲教师边指图谱边讲解帮助幼理解图谱
3教师次播放音乐时教鞭乐谱音乐进行移动指示出音乐图谱匹配关系
4引导幼讨乐曲编配击乐器听音乐图谱乐曲伴奏
五动作表现
教师引导幼乐曲创编动作乐进行表演
教师戴狮王头饰组织幼分配角色音乐完整表演
请名幼担狮王余幼教师起扮演动物听音乐完整游戏
六 音乐声中扮演动物欢快出活动室
活动延伸：
次活动继续进行击乐器活动狮王进行曲引导幼击乐器表现乐曲中声音动物形象
美术活动：狮王引导幼根乐曲事中狮王形象画出狮子种形态种动物造型布置环境墙饰：美丽森林——家
茉莉花
教学目标：
1情感目标：通风格茉莉花音乐欣赏感受茉莉花美茉莉花音乐更美更加喜爱国民族音乐
2认知目标：解茉莉花音乐相关文化解二胡音色特点丰富表现力
3技目标：通律动歌唱乐器等方式表达茉莉花感悟喜爱
教学重点：感受茉莉花茉莉花音乐美解相关文化
教学难点：学生情动衷感发表达茉莉花感悟喜爱情
教学准备：茉莉花课件空气清新剂茉莉花茶叶竖笛等
教学程
导入新课
老师教音乐会讲事信天家带美丽传说
传说久久前沙漠中楼兰古国位美丽动公名图兰朵貌天仙残酷情说国求婚者提出条件回答出提三问题娶赢皇位果答出砍头包括国外王子死刀
天刽(gui)子手磨刀
原鞑靼(dada)国王子图兰朵美貌动决心顾切非娶图兰朵提出三问题答流终获胜图兰朵甘心时王子倒慷慨帮起忙说果天亮前图兰朵猜名字话情愿没猜中样：处死刑夜全城入睡百姓僧侣月神祈祷希图兰朵诚服结束杀戮瞧月亮出僧侣祈祷乐响起（交响乐茉莉花旋律响起）
许动音乐感动位美丽残酷公终良心发现改邪正音乐魅力时刻完美体现
二 欣赏茉莉花活动
1历史简介
师：听首曲子？谁哼唱两句家听听？
生：举手回答
师：早百年前意利唱茉莉花旋律中国首歌更历史悠久谁屏幕中连贯成句话家介绍？（史料记载茉莉花早发源江苏扬州明时期原歌名鲜花调）
2听旋律
师：民族歌曲啊民族乐器演奏体现韵味
老师天带样乐器认识？
生：答
师：二胡国民族乐器面请家听听二胡演奏出茉莉花？（播放二胡茉莉花）
老师发现学听入神老师样快美妙旋律陶醉肢体语言表达感受？手表示听旋律高低起伏啊？
师：放遍
3原版茉莉花
师：学首原版茉莉花听？起听听边听边留意歌词
歌词样赞美茉莉花（出示歌词播放黑鸭子演唱茉莉花）
回答问题
师：满园花草香香真香？起切身体会样？（喷洒空气清新剂）
茉莉花开雪白真白？老师里张图片起（播放四幅图片）
师：简介：茉莉花位复辨白花清香四溢巧玲珑素洁高雅该花原产印度 菲律宾等国早宋代传入国明代起扬州首次引进少批种植）
4新版茉莉花
师：民歌总传唱程中断发生着变化茉莉花巧玲珑名字命名歌曲年传唱发生变化（屏幕出现两首歌第句旋律）
生：进行知道确发生变化
师：变更加短精致更加易学易唱说岁孩童时常挂嘴边（播放江苏民歌茉莉花童声合唱）
5师生互动说说茉莉花
师：歌里直唱茉莉花实茉莉花仅观赏知道茉莉花途？（泡茶 入药 制成工艺品等）
生：回答
师：天老师带新鲜茉莉花茶起尝尝
请位学尝尝说说茶味道？先闻闻（股茉莉花清香）刚进口样？（点苦）喝口呢？（苦）闭眼睛吸口气感觉口中味道（苦阵清香）苦方觉甘甜生哲理
6学唱茉莉花
师：天家起花 品茶 听歌老师非常高兴家觉呢？古啊高兴时必高歌曲老师提议：起唱唱首茉莉花？
7欣赏茉莉花（竖笛合奏）
师：种场合采种形式表现茉莉花外相信学会甘示弱吧算什演绎茉莉花？
听竖笛合奏茉莉花
三结点题
天解关茉莉花容尤世界音乐史位作江苏？（生总结：感骄傲豪）
师：呀老师想说句——越民族越世界更应首佳作永远创唱
四尾声：宋祖英美国肯尼迪放歌（视频）
2006年10月12日国著名歌唱家宋祖英美国肯尼迪艺术中心举办场世界性独唱音乐会——朵美丽茉莉花场演唱会里深情演绎茉莉花茉莉花度介绍全世界获全场世界国观众热烈掌声位伴唱伴奏外国
学老师提议感受激动心场面？
全体学着起合唱（起立）
动物． 活动目标：
1学唱歌曲
2胆唱歌曲动物初步理解角色分工唱法
3乐意参游戏活动体会愉快心情
二活动准备：
1请三名班幼(幼食品)分扮演白羊黑猫花狗请配班老师扮演灰狼
2手饰手（白羊黑猫花狗）白羊黑猫花狗头饰灰狼头饰两
3音乐伴奏带盒录音乐带盒
三活动程：
1师：天老师请位动物鸭班玩动物说朋友猜猜谁猜朋友做游戏
2第动物：咩咩咩……知道谁？猜出白羊朋友招呼咩咩咩全身白颜色动物白羊朋友
第二动物：领会捉老鼠猜出谁？猜出黑猫朋友招呼喵喵喵黑猫朋友
第三动物：请幼拍拍肩请问告诉谁呀？汪汪汪花狗身毛花花？朋友
第四动物：动物中属厉害尖尖牙齿凶眼睛想朋友做朋友猜出谁？猜出灰狼朋友招呼师：朋友说说灰狼？（啊呜啊呜）
3师：天动物真呀白羊黑猫花狗灰狼朋友开开心呀？动物说带首听歌曲名字动物唱朋友听起听听吧
4幼示范唱遍
5师：动物唱样听听 ？听歌白羊黑猫花狗灰狼愿愿意教教朋友呀？
6幼学唱歌曲两遍
7师：刚动物告诉朋友扮成白羊黑猫花狗老师扮灰狼朋友说？
8分发手饰喜欢什动物什动物手饰坐相应位置表演唱遍
9交换手饰次表演唱
10．教师幼表现点评
11．师：动物唱错凳子搬旁边起做游戏吧（放音乐）容：拉圆圈走走恰恰舞钻山洞…
头毛驴
活动目标：目：1反复欣赏程中语言动作表现音乐欢快性质
2鼓励幼听音乐胆表现骑毛驴音乐形象
活动准备：击乐器磁带录音机
活动程：
引起幼欣赏歌曲兴趣
师：天老师带首非常听趣歌曲想想听？起听首歌曲听感觉样？
幼听歌曲
二 感受理解
1 幼听歌曲
（1）首歌曲听感觉样？
（2）歌曲中讲件什事？
2 幼次欣赏歌曲
3 歌曲伴奏
（1） 老师根幼伴奏方法分出示节奏谱
（2） 分幼说说什乐器配什节奏
（3） 幼乐器伴奏
三 幼表现
师：刚乐器首歌曲伴奏真听现歌声唱出
1 幼歌唱
师：想骑毛驴？
2 幼集体表现骑毛驴
口哨狗
活动目标：
1初步学集体舞口哨狗学右脚起步节奏着音乐踢踏步走
2知道手套动作转换交换伴时方位提示作歌帮助记忆动作感受音乐ABA乐段动作表达
3体现出绅士散步跳舞时愉悦心情表现神气活泼样子
活动准备：
1准备白色手套
2场画圆圈
3张画绅士图片顶绅士帽狗玩具
活动建议：
1导入活动：介绍集体舞名称口哨狗（出示绅士图片狗）指导幼观察绅士图片动作表现神气样子
2教师歌引导幼完整听遍音乐
歌：顽皮绅士
广场散步跳舞
路边狗逗逗（汪汪）
差点样呢？
3教师示范基动作踢踏步走
（1）重点学踢动作：指导幼屈膝身体重心左腿踢时脚擦
（2）戴手套右手提示幼右脚开始时右脚起步做动作
4组织幼分外圈站着A段音乐学基动作：踢踏步走动作
5教师示范B段音乐交换舞伴动作：转圈面面行礼
幼学戴手套右手辨左右交换位置找朋友跳舞
6音乐ABA段前面动作连起做次然提问：绅士跳舞时碰谁？（狗）
7启发幼编音乐结束部分动作
（1）绅士样逗狗？样跑？
（2）狗绅士样蹲？
8听音乐绅士散步跳舞逗狗动作连起完整跳次
9结指导幼讲出手套作
喜洋洋
活动目：
1幼理解乐曲表现容感受乐曲音乐形象
2通种手段感受表现三段体结构性质
活动准备：
图片磁带录音机
活动程：
开始部分
1教师带领听音乐愉快进场
2练声复歌曲
二基部分
1交乐曲名称幼完整欣赏音乐说出欣赏感受(欢快优美)
2请幼完整欣赏乐曲讨段
3幼边听音乐边积木方式表示段落
4幼欣赏音乐听相乐段出相颜色积木乐段颜色积木
5教师结乐曲结构性质
6出示图片幼边欣赏音乐边听教师完整讲事幼通视觉听觉理解整段音乐意境
7分段欣赏第段第二段音乐请幼想象音乐形象动作表现出
8完整欣赏音乐请幼动作表现音乐容
9教师选择两种节奏型幼边欣赏音乐节奏表现音乐
三结束部分
1欣赏音乐
2幼礼貌老师见
喇叭调
母鸭带鸭
活动目标：
1通反复感受歌曲较感知音乐形象容
2感受表现鸭子愉快心情趣形象
3激发幼胆表现欲
环境创设：
室快乐鸭墙饰布置(表现种游泳姿势鸭)
池塘边情境创设
鸭头饰手份录音磁带
活动程：
游戏导入
老师扮鸭妈妈幼扮鸭音乐快乐鸭子声中边做动作边进教室瞧什方啊？天妈妈真高兴想唱首听歌曲（放录音）
二感知欣赏
1歌曲名字什？听什？
2听歌曲感觉样？
3引导孩子边听歌曲边学鸭拍翅膀状歌曲节奏
三唱唱跳跳
1起妈妈唱唱歌（鼓励孩子听声音快乐演唱）
2鸭游泳呢？
（1）集体听音乐胆尝试教师巡回指导引导孩子听音乐较合拍做种游水动作
（2）孩子示范教师旁指点动作点规范孩子动作
（3） 引导孩子模仿孩子优美姿势
（4）集体听音乐次尝试
采超级变变变方式引导孩子表现孩子游水动作
教师手做相机巡回指导鼓励力较弱孩子胆表现
（5）教师组合幼动作表现音乐
（6）引导孩子组合起游泳鼓励力强孩子带力较弱孩子起游戏
四复歌曲欢乐蹦蹦跳
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娃娃跌倒
活动目标：
1反复感受歌曲初步解歌曲性质知道名称解容
2活动程中萌发爱伴情感
活动准备：
木偶图片4幅情景表演鸡鸭狗动物图片
活动程：
1游戏动物找家：幼根动物音乐做相应动物律动音乐结束幼心听音乐：356|356|356
|……6（53）根长音唱名分找动物家
2动物合唱
（1）老师出示节奏卡片XX|X
X|幼拍出老师启发幼想象动物幼说出老师逐出示该动物图片（鸭鸡狗）节拍演示动物幼四分音符节奏学动物
（2）老师三动物左中右分成三组贴黑板幼分成三组着代表组动物边听音乐边定速度学动物声
3发声练：
1313555|54321—|
（老师）娃娃跌倒（幼）快快抱起
抱起快快送回家
4新授：
（1）幼听录音机里孩哭声老师问：听什声音呀？谁哭呢？什哭？（幼说）
（2）欣赏情景表演感受歌曲旋律解歌曲容
老师问：①谁哭呀？（娃娃哭）②娃娃什哭呀？（摔疼喊妈妈）③谁帮助娃娃？（朋友帮助）
（3）欣赏木偶表演进步解歌曲容
老师问：①路边娃娃跌倒哇啦哇啦哭着喊妈妈时候谁帮助娃娃呢？（）②样帮助娃娃？（歌词容结）③歌曲里朋友什帮助娃娃呢？（娃娃摔痛哭……）
（4）老师清唱歌曲幼次欣赏完整感受歌曲容
（5）老师出示4幅图片启发幼歌词容进行图片排序加深歌曲容理解
天带4幅图片图片画画歌曲里容起帮图片排排队（老师唱句幼找幅图片图片序排队）幼着图片序学说歌词
（6）歌曲取名称
幼讨老师结歌曲名称娃娃跌倒幼重复
5游戏洒水车：听音乐做游戏遵守游戏规
找朋友
活动目标：
1培养幼方动性体验幼园快乐生活
2鼓励幼伴交着音乐找朋友
材料准备：收集名片色卡纸彩色水笔等
指导点：
1全体幼坐成半圆形老师律动练声
2谈话活动：朋友谁？里激发幼找朋友兴趣
3请5朋友做邀请者12节边唱边拍手踏步走邀请幼前34节邀请者邀请者做邀请动作左右次邀请幼站起56节相互敬礼握手78节两手拉手互换位置邀请者坐邀请者座位邀请者成邀请者游戏继续
4幼边学歌曲边开始游戏鼓励幼胆动找朋友
5游戏结束请班哥哥姐姐班弟弟妹妹进行带活动组织幼找朋友游戏活动
读书郎
教学目标：
１感情富童趣轻松弹性声音演唱读书郎表现读书郎活泼天真形象
２培养身勤奋学精神明确学目
教材分析：
读书郎首极富童趣具鲜明西南民歌特点创作歌曲羽调式24拍中速结构带现段体歌曲采教密集节奏富动感旋律进行滑音倚音应生动刻画读书郎天真活泼形象口语化歌词表现出知书达理坚强尊心世界学生唱首歌时应该更懂珍惜现幸福生活更明确学目标
教学重点 ：
1掌握课较密集节奏
2正确唱滑音倚音衬词
教学准备：
媒体课件八分音符十六分音符卡片黑板击乐器等
教学程：
组织教学
１学生听音乐律动进教室
２师生问
二 节奏游戏
１ 师：老师请音符？
老师出示准备四分音符八分音乐十六分音符卡片附点卡片
师：现音符俯点做创编节奏游戏
２ 师组合成第条节奏：
师：谁拍出第条节奏？学生练条节奏
３ 师：老师编句话读条节奏
天 真 日 子谁创编句？
学生创作歌词
４样方法组合练三条节奏
里 学 校
春 天 里 花朵 真 美
锣鼓 敲 起 咚咚咚咚 呛
５师结表扬肯定学生聪明智
（歌曲中八分十六分音符组成密集节奏较唱词时求灵活先做练激发兴趣时作唱词准备）
三 导入
师：行万里路读万卷书十年寒窗伴着馥郁书香天天长请坦诚告诉家：喜欢书？读书？读书程感悟？
（组织学生相互讨 ）
说出条关读书方面名言警句？
生：腹诗书气华
（hǎo）读书时(hào)读书(hào)读书时（hǎo）读书
书山路勤径学海涯苦作舟
书时方恨少
读书破万卷笔神
读万卷书行万里路
师：学天清晨背着书包迎着阳美丽校园里学学知识学读书什？
生：考学
生：孝敬爸爸妈妈……
２师：天少年童幸福生活祖国怀抱里旧社会孩子生活完全样
媒体出示旧社会穷苦孩子穷苦日子图片
３师：穿破烂常吃饱短铅笔写字买起纸甚书写
师：旧社会孩子生活什感想？
生：觉现真太幸福……
４师：读书什呢？
生欣赏mtv读书郎
师：旧社会孩子读书什？
生：够翻身出息
生：受欺负
（通图片展示老师深沉讲解通旧社会孩子生活学环境学生感受幸福生活明确理想目标学学生动力）
四学唱歌曲
１师：真志气天唱唱读书郎
出示媒体歌页读书郎生琴啦哼唱歌曲
２师：歌谱什懂方？
生：歌谱中箭头音符
３出示课件：滑音前倚音知识示范唱
生学唱嘛郎进学堂
４师范唱第段歌词生琴唱第段歌词唱滑音嘛郎前倚音进学堂见爹娘
５师：觉滑音没滑音唱更？什？
生说说滑音作：滑音感觉郎爱顽皮
６学生琴唱第二段歌词
师：歌曲末朗里格朗里呀朗格里格朗什？
生：衬词
师：衬词歌曲歌曲情绪样？
生：情绪开朗活跃
７师：然郎生活苦然热爱读书乐观开朗然未满怀理想应该样情绪什声音演唱首歌？
生：天真活泼情绪唱
（老师系列提问促进学生动较思考）
８师：完整唱首歌曲唱出郎活泼精神
生完整琴唱歌曲读书郎
着ｍｔｖ音乐伴奏唱读书郎
五 展示拓展
１师：学歌曲读书郎面请家寻找伙伴结成组根感受练演唱读书郎
２学生组展示：ａ组边唱边动作表演ｂ组边唱边击乐器伴奏……
３师：现读书郎真幸福哦读书郎歌声更欢听
媒体出示学生欣赏高峰演唱现代版读书郎唱
师：作曲家首歌曲改编成合唱
学生欣赏合唱版读书郎
4师总结：祖国更强理想学天天
秧歌十字步
活动目标：
1学秧歌基步伐
2知道秧歌种传统民间活动感受秧歌热闹喜悦舞蹈特性
活动准备：
1 舞蹈录象录音资料
2秧歌道具手巾花绸带等
3十字步图谱
活动程：
观录象东北秧歌引出课题
1师提问 ：谁告诉舞蹈名称？录象中什？（师结：秧歌舞早流行东北东北区喜庆日子里会扭秧歌形式庆祝江南秧歌改变成方秧歌手里道具呢阿姨手绢花叔叔呢绸带）
2次提出求：仔细试着学学（试试手脚动作）
二 学秧歌十字步
1师：天学学秧歌基步伐听名字秧歌十字步（出示秧歌十字步图示幼讲解图示法幼试着图先走走老师指导 理解图谱意思 ） 2老师示范秧歌步动作 秧歌步：第拍左脚起步前交叉方走第二拍右脚前交叉方走第三拍左脚交叉方走第四拍右脚交叉方走注意准备时候双脚站脚印走步时根图谱口令提示走注意脚步颜色应
3幼学秧歌十字 师：朋友着急着秧歌十字步图示老师朋友起学快学会 幼手块十字步图谱幼练老师观察辅导 鼓励幼音乐边唱边练秧歌十字步老师辅导
4朋友快老师带道具手巾花绸带男朋友绸带女朋友手绢花天老师请位奶奶扭秧歌高手现请奶奶起跳起双手舞动听音乐练
活动结束
朋友跳真回家表演爸爸妈妈？
摘果子
活动目标：
1启发幼创编出摘果子前舞蹈情节听音乐完整表演舞蹈
2表演舞蹈时结伴合作体验合作表演快乐
3引导幼表现出摘完果子愉快心情运果子回家时较沉重动作
活动准备：录音机舞蹈音乐磁带
活动程
1引导幼创编摘果子前舞蹈情节——果园
想样果园？果园路会遇什？幼音乐声中表
创编动作果园开车背着筐骑着车子等等
2果园摘果子
果园开始摘果子吧音乐声中幼表演摘果子引导幼胆表现出种摘果子动作注意手腕转动蹱趾步摘果子动作协调配合
3引导幼创编摘果子情节
筐里已装满果子心情样？接算果子运
家呢？
幼创编表现摘完果子愉快心情动作运果子回家动作教师提醒幼表现出云果子回家时动作较沉重表情应该快乐特点听音乐表演遍
4完整表演舞蹈引导幼结伴表演
刚起摘次果子真高兴现边山果子熟摘果子？次试试样朋友起合作摘许
果子
听舞蹈音乐幼完整表演舞蹈教师鼓励幼进行合作摘果子时筐接摘运回家时两起抬等等次表演完教师进行评价听音乐表演两遍起果子运出活动室
树叶
教学目标
1然声音演唱歌曲区柔连贯断顿跳跃等演唱方法演唱歌曲
2够根音乐简单律动创编动作
3够体验母子间情感
4会适合击乐器歌曲伴奏
教学重点
1富感情声音演唱树叶
2根音乐简单律动创编动作
教学难点
1歌曲第三乐句节奏歌词搭配
７ ７ | ７７ ６５ | ６ １ |２ － |
飘 呀 飘呀 飘 里
春 天 春天 会 回
2歌曲情感体现
教学准备
课件 沙球 碰铃
教学程
生听着秋天伴奏音乐走进教室
组织教学师生问
二引入
师：度炎热夏天迎凉爽秋天秋天变化呢？（生）
生：叶子开始变黄秋风吹落沙沙声音
师：动作表现树叶飘落样子？
师：表现真棒起学学树叶风轻轻飘落样子吧（学简单动作面律动铺垫）沙沙沙听树叶说话遇什事情？想知道？起竖起耳朵仔细听听（播放歌曲）
三新授
（）学唱歌曲第节
1初听歌曲
问：树叶发生什事情呀？
生：树叶离开妈妈（出示歌词）
2节奏读出第段歌词
师：哦原树叶秋风姐姐吹离树妈妈怀抱听真仔细树叶离开妈妈会飘里？心里会害怕？帮树妈妈问问？（）树叶轻轻离开妈妈轻声问（师领学生：飘呀飘呀飘里？心里害怕？）
师：着张老师起遍（整段歌词朗读）
师：树叶离开妈妈妈妈心里担心呀听听妈妈样情绪问树叶？
3复听歌曲感受担心害怕情绪
生：妈妈温柔声问树叶伤心
师：哦妈妈担心树叶会害怕说慢轻起着音乐学树妈妈样连贯柔声音轻轻问问树叶吧（音乐朗读歌词次感受情绪）
师：朋友表现真请坐
4学唱第段
（情带声提醒学生心里害怕时声音声音连贯优美）
师：树妈妈担心树叶会害怕担心树叶？（担心）歌声表达树叶关心吧
（1）师模仿秋风呼哼唱旋律遍生学唱 注意情绪
（2）分句学唱处理难点
（3）整体演唱
5律动第段音乐
师：做回树叶动起？（）记秋风样吹？心里害怕该表示呢？（生前创编动作）
师：起着音乐唱起吧张老师请碰铃朋友前面起伴奏
（二）学唱歌曲第二节
1师范唱
师：树叶离开妈妈会害怕？听听张老师样回答注意张老师情绪声音前段什（师范唱）
生：情绪变欢快声音响亮
师：张老师演唱中感觉树叶害怕？
生：害怕
2听第二段录音
师：树叶点害怕非常勇敢（引导说出勇敢）起听听勇敢树叶样话回答妈妈（歌曲范唱）
问：树叶样回答？（引导说出春天会回扮树妈妈）
师：树叶真勇敢乐观孩子呀喜欢片勇敢树叶？树叶样勇敢欢快唱起吧（唱时候声音跳跃）
3律动第二段音乐
（学生尝试创编怕动作勇敢样子沙沙树叶飘落动作然教师总结纳动作组合起）
师：树叶真勇敢呀想什动作表示树叶勇敢？（生创编动作）
师：树叶说会扮树妈妈张老师树妈妈朋友树叶会做什动作扮呢？（生编统动作）沙球朋友样作树叶沙沙沙伴奏
（三）整体演唱
1分角色演唱老师唱第段学生唱第二段解领唱齐唱演唱形式
师：妈妈宝宝关心妈妈妈妈觉开心啊完整表现树妈妈树叶间深厚母子情吧张老师树妈妈领唱第段朋友齐唱第二段记唱出欢快跳跃声音哦（提醒两段情绪变化）
2请位学生领唱面学生齐唱
师：想请位朋友前面领唱余朋友面齐唱试试
3完整演唱加律动
师：表演真棒首歌没名字呢起适合名字吧树叶
（四）表现
师：歌曲听名字现加击乐器起完整演唱遍吧
（五）游戏扫落叶
（六）拓展
师：秋天外面世界发生着变化树叶变黄落农作物成熟起（FLASH秋天美）
师：秋天美美？喜欢秋天？（喜欢）
五结
师：天起解美丽秋天认识片勇敢树叶觉树叶爱？希朋友树叶样热爱生活勇敢面切祝朋友快乐成长着音乐声起片树叶着张老师飞外面世界吧
律动出教室
夸童
教学目标
1体验歌曲中收称赞豪感
2通表情吐字连贯演唱方式唱出歌曲欢快情绪
3愿意伴面前演唱歌曲
教学准备
教学音带夸童
教学程
解歌曲容
1幼完整欣赏歌曲录音两遍
2提问：歌曲名字什？听歌曲里唱什？
3根幼回答教师歌曲中歌词进行梳理引导幼起念白
二听唱结合初步学歌曲
1教师弹唱两遍幼倾听尝试方式击拍
2教师提问幼讨请幼回答教师总结演唱时感快乐唱轻快点唱第五六句时声音连贯
3教师弹唱幼唱
4教师幼起轮唱形式练演唱进步熟悉歌曲
三幼表演唱
1幼分组演唱组唱表情吐字连贯性方面进行评互评
2请幼台进行表演唱
活动反思：优点：
1教师幼先体验歌曲中收称赞豪感情感带动参活动
2活动中教师注重歌曲节奏握通表情吐字连贯演唱方式唱出歌曲欢快情绪
3部分幼愿意伴面前演唱歌曲
足：
1幼活动中互动较少教师应加强方面
鼓
活动目：
１．通老演示进步感知音强弱变化理解歌词尝试表演
２．初步熟悉歌曲旋律歌词学演唱歌曲
活动准备：
鼓 米粒 纸制动物 歌曲录音
活动程：
引起幼学兴趣
１．老师出示鼓鼓表演段节奏引出鼓唱歌
２． 老师分力度敲击鼓引导幼听辩强弱幼讲讲鼓唱样？
*注释：开门见山导入子抓住孩子心鼓唱样？思考中孩子已开始强弱感受接学基础
二通老师演示引导幼理解歌词学演唱
１．老师出示米粒
Ｔ：天鼓米粒做游戏呢请仔细听认真
２．老师米粒放鼓面分轻重力度击鼓引导幼注 意观察敲击轻重引起米粒变化出结鼓唱响米粒跳高 鼓唱轻米粒跳低
３．幼模仿米粒听辩老师击鼓轻弱边念边表演两句歌词求跳动作表现出强弱
４．Ｔ：趣游戏唱呢老师边击鼓边范唱第段
５．幼着老师学唱第段
６．引导幼已验熟悉第二段歌词
１）Ｔ：瞧动物想做游戏呢出示纸制动物放鼓
２）老师引导幼：
ａ重重敲鼓轻轻敲鼓时动物会发生什变化？
ｂ启发幼节奏说出：鼓唱响动物跳高 鼓 唱轻动物跳低
３）老师动物演示范唱第二段引导幼次表演
７．幼着老师学唱第二段
*注释兴趣入手增加学趣味性歌曲重点入手重点先提出引导幼熟悉感知表演化解教材难度减轻幼学负担
三引导幼尝试边唱边表演整首歌曲
１．老师幼起边听旋律边表演整首歌曲求第三四乐句节拍跳跃表现出强弱
2．幼边听歌曲边表演求：
a)愿意幼着录音起唱
b)二段中扮演动物进行表演
c)句定格引导幼相互欣赏扮演形象
３ ．老师幼起边唱边表演整首歌曲求表演时教室中走动两拍走步样第三四乐句节拍跳跃表现出强弱
*注释：旋律切音乐载体旋律充分学演唱水渠成样做目样减少学痕迹
*评析：活动设计较合理改变学歌曲范唱→学歌词→学演唱老模式兴趣入手旋律入手歌曲重点入手组织教学孩子学轻松趣
麦谣
活动目标：
1感受节奏歌韵律美尝试编相应节奏动作歌伴奏趣诙谐特点提高幼音乐节奏力
2学编节奏词体验创编乐趣
活动准备： 1击乐器干 2媒体课件
活动重难点分析：学创编节奏词
活动程：课件引出节奏歌
二请幼起说歌配编动作
2幼分成四组边说边做相应动作教师指挥幼练2遍
三击乐器歌伴奏
1幼选择喜欢乐器边说歌词边节奏齐奏
2幼分成组练节奏
四编歌节奏词
1请朋友想想编节奏趣词？
2幼编节奏词谁编夺冠军
五．活动延伸： 提供幼新节奏 请幼创编节奏词次参加快乐拼
做爱劳动孩子
活动目标：
1通教学做培养幼爱劳动情感
2指导幼学唱歌曲练分唱领唱合唱
活动准备：教学音带做爱劳动孩子
解歌曲容
1幼完整欣赏歌曲录音两遍
2提问：歌曲名字什？听歌曲里唱什？
3根幼回答教师歌曲中歌词进行梳理引导幼起念白
二听唱结合初步学歌曲
1教师弹唱两遍幼倾听尝试方式击拍
2教师提问幼讨请幼回答教师总结演唱时感快乐唱轻快点唱第五六句时声音连贯
3教师弹唱幼唱
4教师幼起轮唱形式练演唱指导幼学唱歌曲练分唱领唱合唱进步熟悉歌曲
三幼表演唱
1幼分组演唱组唱表情吐字连贯性方面进行评互评
2请幼台进行表演唱
狮王进行曲
活动目标：
探索简单符号击乐器表演动作表情嗓音等表现音乐幼体验想象创造表演快乐
游戏程中培养相互交流相互配合力享活动空间力
根事图形谱提供线索初步解作品结构形象容
活动准备：
课前请幼查找关森林动物资料重点解狮子动作声音生活性
制教学软件
编事
狮王头饰
活动程：
引导幼欣赏音乐初步解乐曲表现形象容
二次欣赏音乐教师感情讲述事加深幼乐曲理解
黑洞洞森林里居住着狮王许动物风吹树摇时远处隐隐传狮王吼声忽然猴子树滑报告说：狮王驾乐队吹起号角狮王摇摆走出狮王意声吼动物示威乐队号角声伴奏狐狸讨狮王带领动物狮王跳舞狮王高兴声吼动物做起游戏
三提问：
1事里谁？
2事里声音？（吹号狮吼组织幼模仿吹号狮子吼声音）
四图谱听音乐
1出示图谱 提问幼懂符号？请幼根事情节说说符号代表意思
2幼完整欣赏遍乐曲教师边指图谱边讲解帮助幼理解图谱
3教师次播放音乐时教鞭乐谱音乐进行移动指示出音乐图谱匹配关系
4引导幼讨乐曲编配击乐器听音乐图谱乐曲伴奏
五动作表现
教师引导幼乐曲创编动作乐进行表演
教师戴狮王头饰组织幼分配角色音乐完整表演
请名幼担狮王余幼教师起扮演动物听音乐完整游戏
六 音乐声中扮演动物欢快出活动室
活动延伸：
次活动继续进行击乐器活动狮王进行曲引导幼击乐器表现乐曲中声音动物形象
美术活动：狮王引导幼根乐曲事中狮王形象画出狮子种形态种动物造型布置环境墙饰：美丽森林——家
茉莉花
教学目标：
1情感目标：通风格茉莉花音乐欣赏感受茉莉花美茉莉花音乐更美更加喜爱国民族音乐
2认知目标：解茉莉花音乐相关文化解二胡音色特点丰富表现力
3技目标：通律动歌唱乐器等方式表达茉莉花感悟喜爱
教学重点：感受茉莉花茉莉花音乐美解相关文化
教学难点：学生情动衷感发表达茉莉花感悟喜爱情
教学准备：茉莉花课件空气清新剂茉莉花茶叶竖笛等
教学程
导入新课
老师教音乐会讲事信天家带美丽传说
传说久久前沙漠中楼兰古国位美丽动公名图兰朵貌天仙残酷情说国求婚者提出条件回答出提三问题娶赢皇位果答出砍头包括国外王子死刀
天刽(gui)子手磨刀
原鞑靼(dada)国王子图兰朵美貌动决心顾切非娶图兰朵提出三问题答流终获胜图兰朵甘心时王子倒慷慨帮起忙说果天亮前图兰朵猜名字话情愿没猜中样：处死刑夜全城入睡百姓僧侣月神祈祷希图兰朵诚服结束杀戮瞧月亮出僧侣祈祷乐响起（交响乐茉莉花旋律响起）
许动音乐感动位美丽残酷公终良心发现改邪正音乐魅力时刻完美体现
二 欣赏茉莉花活动
1历史简介
师：听首曲子？谁哼唱两句家听听？
生：举手回答
师：早百年前意利唱茉莉花旋律中国首歌更历史悠久谁屏幕中连贯成句话家介绍？（史料记载茉莉花早发源江苏扬州明时期原歌名鲜花调）
2听旋律
师：民族歌曲啊民族乐器演奏体现韵味
老师天带样乐器认识？
生：答
师：二胡国民族乐器面请家听听二胡演奏出茉莉花？（播放二胡茉莉花）
老师发现学听入神老师样快美妙旋律陶醉肢体语言表达感受？手表示听旋律高低起伏啊？
师：放遍
3原版茉莉花
师：学首原版茉莉花听？起听听边听边留意歌词
歌词样赞美茉莉花（出示歌词播放黑鸭子演唱茉莉花）
回答问题
师：满园花草香香真香？起切身体会样？（喷洒空气清新剂）
茉莉花开雪白真白？老师里张图片起（播放四幅图片）
师：简介：茉莉花位复辨白花清香四溢巧玲珑素洁高雅该花原产印度 菲律宾等国早宋代传入国明代起扬州首次引进少批种植）
4新版茉莉花
师：民歌总传唱程中断发生着变化茉莉花巧玲珑名字命名歌曲年传唱发生变化（屏幕出现两首歌第句旋律）
生：进行知道确发生变化
师：变更加短精致更加易学易唱说岁孩童时常挂嘴边（播放江苏民歌茉莉花童声合唱）
5师生互动说说茉莉花
师：歌里直唱茉莉花实茉莉花仅观赏知道茉莉花途？（泡茶 入药 制成工艺品等）
生：回答
师：天老师带新鲜茉莉花茶起尝尝
请位学尝尝说说茶味道？先闻闻（股茉莉花清香）刚进口样？（点苦）喝口呢？（苦）闭眼睛吸口气感觉口中味道（苦阵清香）苦方觉甘甜生哲理
6学唱茉莉花
师：天家起花 品茶 听歌老师非常高兴家觉呢？古啊高兴时必高歌曲老师提议：起唱唱首茉莉花？
7欣赏茉莉花（竖笛合奏）
师：种场合采种形式表现茉莉花外相信学会甘示弱吧算什演绎茉莉花？
听竖笛合奏茉莉花
三结点题
天解关茉莉花容尤世界音乐史位作江苏？（生总结：感骄傲豪）
师：呀老师想说句——越民族越世界更应首佳作永远创唱
四尾声：宋祖英美国肯尼迪放歌（视频）
2006年10月12日国著名歌唱家宋祖英美国肯尼迪艺术中心举办场世界性独唱音乐会——朵美丽茉莉花场演唱会里深情演绎茉莉花茉莉花度介绍全世界获全场世界国观众热烈掌声位伴唱伴奏外国
学老师提议感受激动心场面？
全体学着起合唱（起立）
动物． 活动目标：
1学唱歌曲
2胆唱歌曲动物初步理解角色分工唱法
3乐意参游戏活动体会愉快心情
二活动准备：
1请三名班幼(幼食品)分扮演白羊黑猫花狗请配班老师扮演灰狼
2手饰手（白羊黑猫花狗）白羊黑猫花狗头饰灰狼头饰两
3音乐伴奏带盒录音乐带盒
三活动程：
1师：天老师请位动物鸭班玩动物说朋友猜猜谁猜朋友做游戏
2第动物：咩咩咩……知道谁？猜出白羊朋友招呼咩咩咩全身白颜色动物白羊朋友
第二动物：领会捉老鼠猜出谁？猜出黑猫朋友招呼喵喵喵黑猫朋友
第三动物：请幼拍拍肩请问告诉谁呀？汪汪汪花狗身毛花花？朋友
第四动物：动物中属厉害尖尖牙齿凶眼睛想朋友做朋友猜出谁？猜出灰狼朋友招呼师：朋友说说灰狼？（啊呜啊呜）
3师：天动物真呀白羊黑猫花狗灰狼朋友开开心呀？动物说带首听歌曲名字动物唱朋友听起听听吧
4幼示范唱遍
5师：动物唱样听听 ？听歌白羊黑猫花狗灰狼愿愿意教教朋友呀？
6幼学唱歌曲两遍
7师：刚动物告诉朋友扮成白羊黑猫花狗老师扮灰狼朋友说？
8分发手饰喜欢什动物什动物手饰坐相应位置表演唱遍
9交换手饰次表演唱
10．教师幼表现点评
11．师：动物唱错凳子搬旁边起做游戏吧（放音乐）容：拉圆圈走走恰恰舞钻山洞…
头毛驴
活动目标：目：1反复欣赏程中语言动作表现音乐欢快性质
2鼓励幼听音乐胆表现骑毛驴音乐形象
活动准备：击乐器磁带录音机
活动程：
引起幼欣赏歌曲兴趣
师：天老师带首非常听趣歌曲想想听？起听首歌曲听感觉样？
幼听歌曲
二 感受理解
1 幼听歌曲
（1）首歌曲听感觉样？
（2）歌曲中讲件什事？
2 幼次欣赏歌曲
3 歌曲伴奏
（1） 老师根幼伴奏方法分出示节奏谱
（2） 分幼说说什乐器配什节奏
（3） 幼乐器伴奏
三 幼表现
师：刚乐器首歌曲伴奏真听现歌声唱出
1 幼歌唱
师：想骑毛驴？
2 幼集体表现骑毛驴
口哨狗
活动目标：
1初步学集体舞口哨狗学右脚起步节奏着音乐踢踏步走
2知道手套动作转换交换伴时方位提示作歌帮助记忆动作感受音乐ABA乐段动作表达
3体现出绅士散步跳舞时愉悦心情表现神气活泼样子
活动准备：
1准备白色手套
2场画圆圈
3张画绅士图片顶绅士帽狗玩具
活动建议：
1导入活动：介绍集体舞名称口哨狗（出示绅士图片狗）指导幼观察绅士图片动作表现神气样子
2教师歌引导幼完整听遍音乐
歌：顽皮绅士
广场散步跳舞
路边狗逗逗（汪汪）
差点样呢？
3教师示范基动作踢踏步走
（1）重点学踢动作：指导幼屈膝身体重心左腿踢时脚擦
（2）戴手套右手提示幼右脚开始时右脚起步做动作
4组织幼分外圈站着A段音乐学基动作：踢踏步走动作
5教师示范B段音乐交换舞伴动作：转圈面面行礼
幼学戴手套右手辨左右交换位置找朋友跳舞
6音乐ABA段前面动作连起做次然提问：绅士跳舞时碰谁？（狗）
7启发幼编音乐结束部分动作
（1）绅士样逗狗？样跑？
（2）狗绅士样蹲？
8听音乐绅士散步跳舞逗狗动作连起完整跳次
9结指导幼讲出手套作
喜洋洋
活动目：
1幼理解乐曲表现容感受乐曲音乐形象
2通种手段感受表现三段体结构性质
活动准备：
图片磁带录音机
活动程：
开始部分
1教师带领听音乐愉快进场
2练声复歌曲
二基部分
1交乐曲名称幼完整欣赏音乐说出欣赏感受(欢快优美)
2请幼完整欣赏乐曲讨段
3幼边听音乐边积木方式表示段落
4幼欣赏音乐听相乐段出相颜色积木乐段颜色积木
5教师结乐曲结构性质
6出示图片幼边欣赏音乐边听教师完整讲事幼通视觉听觉理解整段音乐意境
7分段欣赏第段第二段音乐请幼想象音乐形象动作表现出
8完整欣赏音乐请幼动作表现音乐容
9教师选择两种节奏型幼边欣赏音乐节奏表现音乐
三结束部分
1欣赏音乐
2幼礼貌老师见
喇叭调
母鸭带鸭
活动目标：
1通反复感受歌曲较感知音乐形象容
2感受表现鸭子愉快心情趣形象
3激发幼胆表现欲
环境创设：
室快乐鸭墙饰布置(表现种游泳姿势鸭)
池塘边情境创设
鸭头饰手份录音磁带
活动程：
游戏导入
老师扮鸭妈妈幼扮鸭音乐快乐鸭子声中边做动作边进教室瞧什方啊？天妈妈真高兴想唱首听歌曲（放录音）
二感知欣赏
1歌曲名字什？听什？
2听歌曲感觉样？
3引导孩子边听歌曲边学鸭拍翅膀状歌曲节奏
三唱唱跳跳
1起妈妈唱唱歌（鼓励孩子听声音快乐演唱）
2鸭游泳呢？
（1）集体听音乐胆尝试教师巡回指导引导孩子听音乐较合拍做种游水动作
（2）孩子示范教师旁指点动作点规范孩子动作
（3） 引导孩子模仿孩子优美姿势
（4）集体听音乐次尝试
采超级变变变方式引导孩子表现孩子游水动作
教师手做相机巡回指导鼓励力较弱孩子胆表现
（5）教师组合幼动作表现音乐
（6）引导孩子组合起游泳鼓励力强孩子带力较弱孩子起游戏
四复歌曲欢乐蹦蹦跳
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